2023年國小開學第一課教案6篇

教案需要與學生的實際情況相匹配，以確保教學的有效性，編寫教案有助於教師更好地反思自己的教學實踐，本站小編今天就為您帶來了2023年國小開學第一課教案6篇，相信一定會對你有所幫助。

2023年國小開學第一課教案篇1

一、指導思想

在《新課程標準》中，明確地規定了國小體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。

二、教學目標

(1)進一步瞭解上體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動，遊戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作。

三、學生情況分析

根據前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務於以後，要多做些速度練習。四、教學要求

體育課教學應叢增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

1．能瞭解站立式起跑、耐久跑和障礙跑的基本方法。

2．能做出站立式起跑，在快跑時能做到上體正，稍前傾；學會在跑動中通過障礙的方法；學會跑走交替的方法，做到跑的姿勢正確，呼吸自然。

3．知道後滾翻的動作要領與動作方法。4.能做出後滾翻動作，做到動作正確、熟練。

5．能做出站立式起跑，在快跑時能做到上體正，稍前傾；學會在跑動中通過障礙的方法；學會跑走交替的方法，做到跑的姿勢正確，呼吸自然。

6．能做出兩腳前後站立、背後過肩、轉體揮臂的投擲動作，做到迅速轉肩。，發揮腰部和蹬地力量，提高揮臂動作的正確性和協調性。

7．能做踵趾步、兒童馬步和集體舞。

五、教學措施

1.根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意，並做好妥善安排。

2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，並且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養。

2023年國小開學第一課教案篇2

教學過程：

前言：

今天是新學期的第一堂語文課，王老師為大家帶來了一首小詩。(音樂中指名讀，齊讀。)

三年級的天空

今天，是20xx年的一天

一張張可愛的笑臉

從20xx年的家中匆匆趕來

來到美麗的暨陽學校，

繼續

踏入三年級明亮的天空

書寫新的傳奇。

是呀，三年級的天空一定會無比明媚。那麼，今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的寒假。

一、口頭交流寒假趣事

1.新年過得如何?(用詞語來形容)

2.你覺得最有趣的是什麼事?(根據你說的詞語來說說)

二、書面瞭解別人的寒假趣事

1.全班欣賞同學寫的優秀作文。(說說自己的感受。)

2.再欣賞網上找的。(認真傾聽，分享快樂。)

三、王老師介紹自己的寒假趣事

1.你猜猜王老師怎麼度過的?

2.公佈答案。(在帶寶寶的同時看書)

四、送禮物——聽故事

王老師知道我們班同學都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時候，特別挑選了一個故事，送給大家，作為新年禮物。

毛蟲和我

——送給新學期的孩子們

毛蟲知道，在它的身體裡面，藏著一隻蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當它慢吞吞地爬過菜葉的時候，它在想著這件事;當它貪婪地把葉子咬出一個個小洞時，它在想著這件事;當它舒展身體晒太陽的時候，它在想著這件事;當它親吻一朵美麗的小花兒時，它在想這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有豔麗的色彩。我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣。這金色的光線多麼溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀。這朵小花多麼可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。

“哎呀，毛毛蟲!好醜好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。

我知道，在我的身體裡面，藏著一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業，我知道千里之行始於足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會在鏡子裡看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。

可我知道，在我的身體裡面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。

故事聽完了，王老師要檢查下你們是不是認真在聽，有沒有收到我的禮物?

1.毛毛蟲的理想是什麼?它為了成就更好的自己，怎麼努力的?我的理想是什麼?為了做最好的自己，我又是怎麼做的?(大方向)

2.聽了故事，說說自己新學期的目標?為了做最好的自己，在學習中你又準備怎麼做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)

我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!

四、總結

讓我們每個人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最後讓我們在詩歌中結束我們的開學第一課。(再次誦讀詩歌)

2023年國小開學第一課教案篇3

一、教學目標：

1、瞭解校園安全隱患；

2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害、突發事件的教育。

二、教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

三、教學過程：

(一)校園中存在的安全隱患(請學生列舉一些看見或思考過的危險現象)。

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食方面的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

(二)學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什麼?

①不要因為趕時間而奔跑；

②在人多的地方一定要扶好欄杆；

③下樓時要與同學保持一定距離；

④上下樓時不要將手放在衣兜裡；

⑤不要在樓道內彎腰時東西、繫鞋帶；

⑥上下樓靠右行。

2、課間活動要注意什麼?

①室外空氣新鮮，課間活動應儘量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程；

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿；

③活動的方式要簡便易行，如做做操等；

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

(三)其他校園安全應注意的事項。

1、如何加強教室安全?

放學離開教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不給壞人留有可乘之機。

上學時不要把球帶進教學樓或在樓道走廊上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一下，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。

2、為什麼不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。若在校門外擁擠，會造成意外傷害。

3、當自己感到身體不適時，怎麼辦?

應該及時告知班主任或科任教師，與家長取得聯絡。

(四)交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩後方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外；人多時應注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧譁，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。

(五)小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴!

2023年國小開學第一課教案篇4

一、教學內容：

兩位數的乘法。

二、單元教學目標：

1、通過問題解決，使學生感知兩位數的計算與實際生活的聯絡，感知數學就在生活中。

2、能獨立思考、探索兩位數的計算方法，體驗演算法多樣化，並能交流計算（含估算）過程。

3、能運用兩位數乘兩位數的計算方法，解決一些簡單的實際生活中的數學問題。

三、重難點、關鍵：

重點：理解掌握兩位數乘兩位數的計算方法，並能解決一些簡單的實際問題。

難點：

1、能結合具體情境，正確進行估算，為計算結果指出某個取值範圍。

2、理解掌握兩位數乘兩位數的算理和演算法。

關鍵：

1、充分利用和發揮教材主題圖的引導作用，讓學生在具體生動的生活情境中學習數學。

2、充分利用已學知識的遷移作用，溝通新舊知識間的內在聯絡，形成基本的計算能力。

2023年國小開學第一課教案篇5

教學目標：

1、激發學生學習語文的興趣。

2、掌握國中語文的學習方法。

3、明確本學期語文教學常規要求。

教學過程：

一、匯入

走近語文，魅力無窮。

1、“家”字解析—————上面是“宀”，表示與室家有關，下面是“豕”，即豬。古代生產力低下，人們多在屋子裡養豬，所以房子裡有豬就成了人家的標誌。

2、問學生：在生活中，是否見到語文的身影？舉例說明。

日常交談、廣告、對聯、合同……

二、語文的概念

1、語文

“語文”一詞出現的歷史並不長。1905年，中國官方開辦新學堂，當時的課程與教材都是從西方引進的，只有語文一科，教授的仍是歷代古文，當時稱為“國文”課。 30年代後期。葉聖陶、夏丏尊二人提出了“語文”的概念。《現代漢語詞典》的解法是指‘語言和文學的簡稱’”。《新華詞典》注為“‘語言和文學’，也指‘語言和文章’或‘語言和文學’”。今天，語文多指語言文字與文學表達的結合。

2、“大語文”

工具性、人文性的統一。

3、聽———學會傾聽，聽懂表面意思，聽出言外之意。

說———在聽的基礎上準確表達自己的意思，學會表達的技巧，或直白或含蓄或幽默……

讀————學會閱讀

寫———— 寫作

三、七年級新生如何學好語文

知變化

（1）、國小階段學生年齡小，升學壓力小，國中階段學習科目多，任務重，會考壓力大，需要合理安排時間，掌握科學方法，不能再沿用國小階段的學習模式。

（2）、國小語文知識單一，內容簡單，國中知識豐富內容複雜，文體多樣。

（3）、國小學語文以老師教讀帶讀為主，中學學語文則在老師指導點撥下學生自學為主，學生需要自己用心去體會感受。

（4）、國小以上課聽課為主，中學則要先預習再聽課，先複習再做作業，學生自己自主學習，自己發現問題。升入國中後要求學生自學能力提高，老師由過去的“保姆型”變為“指導型”，這就要求學生有意識培養自己的自學能力。

那麼、如何學好語文呢？

1、首先，要培養語文學習的興趣。

興趣是的老師，想一想語文的重要性，想一想語文在生活中給我們帶來的樂趣，你就會對學語文充滿興趣。

2、養成良好的學習習慣。

（1）、要養成預習的習慣。

預習主要是要解決四個問題：

a、大聲朗讀課文，利用工具書掃清閱讀障礙。包括不會讀的字，不會解釋的詞，不好理解的語句。

b、瞭解課文大意，如文章寫了一件什麼事，介紹了什麼人或描寫了什麼景，抒發了什麼情感、告訴我們什麼道理。

c、在通讀全文的基礎上，試完成課後題。

d、讀了這篇文章，你自己有什麼真實的感受，能寫下來。

e、圈點勾畫法

養成“不動筆墨不讀書”的良好學習習慣，還有利於我們日後的複習歸納整理，複習時只要翻翻書，重點難點一目瞭然。勾畫圈點的符號很多，常見的有以下幾種：

“————”畫在重要的句子下面（中心句、重點句等）。

“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。

“△”畫在文章段落旁邊（精彩語段或結論）

“？”點在生字、生詞下面。

“□”圈畫出重要的字，詞或優美詞語。

“！”畫在某句、段旁，表示此處需要認真思考。

“？”畫在某句、段旁，表示自學中或聽課時有疑問，需向人請教或查閱參考書。

“①、②、③”標在有關文段、文句左上角，一般表示文章有幾個自然段，或某段中包含了幾個要點。

書上做的標記符號沒有統一規定，你也可以自己設計一套適合自己學習習慣的符號使用，標記符號一經使用就不要隨意改變。但應注意不要在書上標註太多的符號，因為標的太多反而起不到提示作用了。

（2）、學會上課聽講。

要做到：看、聽、記、問、思五點：

a、眼看

科學實驗表明，從記憶的保持速度上說，“看”的記憶為，上課時看老師講課，看黑板上的板書，掛圖、投影等，看課文內容。課堂上老師既是演員又是導演，要注意看老師的表情，手勢等各種體態語言，板書是老師精心設計的一課的重點內容，要一字一句看明白，力爭做到過目不忘，在老師的指導下看課文內容，邊看邊思邊記。眼、腦、手並用，學習效果好。

b、耳聽

上課時要耳聽一方。聽老師的講析，聽老師的提問，聽同學的發言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽出重點、難點、疑點。只要認真用心聽，聽出這幾個關鍵，不僅可以以點帶面，提高記憶力，還可以增強理解力。

c、筆記

老師提的要求是重點，如“段要重點分析理解，內容瞭解即可。”老師講的結論也是重點，這往往是“畫龍點睛”之筆。

記在哪？語文課上一般記在書上即可，學完一課後再歸納整理記到筆記本上，整理總結的過程又是一次消化吸收的過程。

怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重複、停頓、板書時搶記，逐漸培養聽記結合的能力。

d、積極答問

課上答問，一種是“內心獨白”自問默答；另一種是老師提問時，與同學齊答或舉手起立獨答。

e、思學而不思則罔，思而不學則殆。

只用用心思考，才能獲得屬於自己的知識，但是如果在老師啟發下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來，等下課後再去深入思考或請教老師和同學。總之，課堂上的“分心”，是學習的大敵。

（3）、認真複習

德國有一位的心理學家名叫艾賓浩斯，他是發現記憶遺忘規律的第一人。他做過一個實驗，兩組學生學習一段課文，甲組在學習後不久進行一次複習，乙組不予複習，一天後甲組保持98%，乙組保持56%；一週後甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。可見，及時複習可以在學習上得到事半功倍的效果。

a、課後應及時把老師講的和板書的知識像放一樣，在腦子裡過一遍。看看能想起多少，忘了多少。然後翻開筆記，查詢漏缺。

b、複習之後，再做作業，不能夠一邊做作業一邊翻書找答案。不懂做的`題目先放一邊，把會做的題目做完，剩下那些不會做的，就是接下來再次複習的重點。將相應的知識點複習一遍之後再做作業。一定要做到做完作業，就已經將今天的知識全部掌握下來。

c、要反覆複習。學完一課複習一次，學完一個單元，複習一次。學習一階段系統總結一遍。期末再重點複習一次。通過這種步步為營的複習，形成的知識聯絡就不會消退。

3、關於寫作

（1）廣泛閱讀、博覽群書。

養成睡前閱讀半小時的習慣，可以讀名著，也可以讀微型小說，或自己感興趣的文學作品，並學會做批註，儘可能的寫讀書筆記。

（2）、多寫多練。

養成寫日記、週記的習慣，並且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見所聞當中印象最深刻的一點記下來，並有自己的觀點看法。

還應做到把文質兼美的課文當作自己學習寫作的範文，尤其是七年級學生寫作文應從有意識的模仿開始，然後逐漸形成自己的獨特風格。

四、本學期教學常規要求

1、練字

每天一頁，先摹後臨，要求上交檢查。並做到一月一個小進步，一學期一個大進步。可以自由寫，也可以每天專門只練某一個字。

2、預習檢查

準備一本預習本，將預習所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應內容，也可以寫在書本上一起檢查。

3、週記

每週一篇，字數400以上。由教師指定相應主題。

4、讀書筆記

讀名著，寫感受或摘抄並賞析優美句子，或者其他有效形式皆可。

5、作文素材積累

指定主題的人物事例或名言積累。可以和讀書筆記相結合。

6、名著

?魯賓遜漂流記》，每週一定的閱讀量，並且在單元考中佔據一定比例分值。

五、作業

按照預習要求，完成第二課的預習作業。

2023年國小開學第一課教案篇6

一、教師自我介紹。

1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）

師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）

鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示範，表揚做得好的孩子）

師：小朋友們可真聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！

2、通過識字，進行教師的自我介紹。

師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是數學老師。（故作神祕）想不想知道我叫什麼名字？我的名字裡有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什麼呢？不認識？沒關係，我只要給它註上拼音，你們就知道讀什麼啦！（在名字上註上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎麼和我打招呼呢？（孫老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！孫老師好！）

3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。

師：孫老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什麼？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）漂亮的字（愛好書法）

師：我還喜歡什麼呢？對啦，孫老師最喜歡小朋友們！小朋友們，願意和孫老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那麼多的朋友啦！那你們願意跟著孫老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！

二、熟悉校園，班級，激起學生成為國小生的自豪感。

1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名國小生的自豪。

師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲裡充滿了快樂，你們為什麼會這麼高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上國小啦，我們有一個新的稱呼，叫——國小生。開心嗎？老師祝賀你們！（很莊重很認真地）成為一名國小生，就會學到更多的知識，會寫字，會看書，會許多許多本領，多了不起！誰來神氣地說說這句話：我是國小生！（你來說，多自信的國小生！我真喜歡這位國小生！）一起說說。

2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。

師：小朋友，我們的學校叫什麼名字呀？（出示學校圖片，教師講解：位置，功能）我們是幾年級幾班呢？我們的教室在哪兒？

3、填寫表格（拼音）。（反面印兒歌）

學校：奎屯市三小

姓名：

班級：

教室所在位置：南一樓

我的老師：孫老師

（請幾名小朋友上來讀讀自己填寫的內容）

三、上下課基本規則訓練。

1、學習《上下課》兒歌。

上課下課歌

上課鈴響，快進課堂。下課鈴響，不慌不忙。

坐姿端正，專心聽講。做好準備，再出課堂。

積極動腦，發言響亮。走路輕輕，入廁及時。

自覺做好，人人誇獎。遊戲文明，爭做榜樣。

師：要成為一名合格的國小生，上下課應該怎麼做呢？我們來學習一首兒歌。

2、解讀兒歌要求，細化上下課的規範。（注意時間安排，來不及可留待下節課再進行，切忌匆忙，每個規範要訓練到位，在進行下個規範的訓練）

下課鈴響，及時上廁所，課間不在走廊裡追逐打鬧，做好下節課的準備工作，書本文具擺在什麼位置，上課怎麼站立和老師打招呼，舉手發言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。

四、總結。

師：小結：小朋友們，我們是國小生啦，我們的學校又大又漂亮，有美麗的花壇，乾淨的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？讓我們相親相愛，在這個大家庭裡開心地學習、生活吧！