幼兒園關於紙的健康教案5篇

我們應該積極分享教案和教學經驗，促進教育領域的發展，我們可以通過教案來鼓勵學生的自主學習，下面是本站小編為您分享的幼兒園關於紙的健康教案5篇，感謝您的參閱。

幼兒園關於紙的健康教案篇1

教育目標：

一、教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的幾個方法。

二、發展幼兒發現問題分析問題解決問題的能力。

三、通過愛護保護牙齒的教育，增進幼兒愛清潔以及自我保健的意識。

重點：教會幼兒正確的刷牙方法和學會愛護牙齒的`幾個方法。

難點：將練習學習到的正確刷牙方法內化為良好習慣的過程

教學準備：

牙齒模型、牙保護圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個、水杯、牙刷

教學過程：

(一)相互親切打招呼微笑，引導幼兒觀察說笑間露出什麼?

1、相互觀察牙齒白嗎?

2、實驗觀察，和孩子漱口後，比較前後水盆離得水有什麼變化。

3、啟發孩子猜想有什麼辦法保護牙齒。

(二)出示牙齒模型

1、和孩子分享牙齒的簡單結構，

2、提問幼兒你是怎樣刷牙的

3、示範正確的刷牙方法

4、共同來學刷牙方法(邊示範邊指導)

(三)保護牙齒對我們有哪些好處?

1、觀察圖片，啟發幼兒講一講，怎樣保護好牙齒

2、學說兒歌《刷牙歌》

幼兒園關於紙的健康教案篇2

活動目標：

1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的需要，常吃零食會影響身體不利。

2、初步的瞭解人體生物鐘，能夠說出什麼時間該做什麼事情。

3、願意按時的進餐，控制零食和正常的作息。

活動準備：1、鬧鐘一個2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個，熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。

3、幼兒用書：《腸胃小鬧鐘》。

活動過程：

1、出示鬧鐘，表演熊寶寶的`一天生活。

早上鬧鐘響了，熊寶寶起床了，該吃飯了。

中午鬧鐘響了，熊寶寶肚子餓了，該吃午飯了，吃完午飯該吃午覺了。

晚上的時間到了，熊寶寶肚子餓了，該吃晚飯了，吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了，該睡覺了。

2、引導幼兒討論為什麼要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。

熊寶寶為什麼這些時候要做這些事情？

討論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？

3、讓幼兒看小熊表演，並瞭解常吃零食會影響正餐的食慾。

表演：小熊早上、中午亂吃零食，老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂，到吃飯時間就不想吃。

小熊這樣亂吃零食，身體會有什麼感覺。

討論：如果我們不遵守人生生物規律會怎麼樣？

4、引導幼兒討論：如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好，自己肚子餓了怎麼辦？

可以先吃一兩塊餅乾，但不能多吃，或在大人的允許下先吃菜，或者幫助爸爸媽媽做一些事情，爭取大家能夠快一點吃到飯菜。

5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什麼”加深對人體生物鐘的瞭解。

幼兒園關於紙的健康教案篇3

活動目標：

1、學念兒歌並根據兒歌內容模仿小猴子的動作。

2、建立維護個人衛生的意識。

重點難點：

重難點：培養幼兒注意自己的`個人衛生。

活動準備：

1、兒歌：《小猴子》。

2、猴子頭套。

活動過程：

一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

1、我是小猴子。咦？今天我的身體怎麼特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）

2、啊！抓不了，抓到了。原來是隻跳蚤！

3、唉呀！這隻小跳蚤不小心跳走了，不知道會跳到誰的身上？大家來聽聽這首兒歌吧。

二、教師帶領幼兒一起念兒歌《小猴子》，並用肢體動作模仿小猴子抓癢癢。

1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）

2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動作）

3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）

4、哈！（假裝在身上某處捏出一隻小跳蚤）

5、送你一隻小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個人身上）

三、教師帶領幼兒一起念兒歌，然後請幼兒嘗試輪流念兒歌。當唸到“哈！送你一隻小跳蚤”時，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然後再繼續把跳蚤丟給別人，

四、請幼兒討論小猴子身上癢的原因。

1、小猴子身上我送你會有跳蚤呢？

2、身上哪些部位需要清潔？

3、身體的每個地方都需要清潔，才能遠離細菌、跳蚤。

幼兒園關於紙的健康教案篇4

活動目標

1、知道人的情緒會變化，會用“情緒溫度計”記錄自己的情緒，對情緒有初步的認識。

2、懂得保持良好的情緒對身體有好處。

活動過程

一、通過談話說說氣溫溫度計的作用，知道氣溫的變化可以用溫度計來測量。

1、教師出示氣溫溫度計，請幼兒觀看。

2、引導幼兒觀察：

（1）看，這是什麼呀？

（2）它是用來做什麼的呢？

3、組織幼兒結合自己的生活經驗自由回答。

4、：這是氣溫溫度計，是用來表示溫度變化的。

二、通過欣賞音樂旋律及情緒臉譜，體驗不同情緒，知道人的情緒也是會發生變化的。

1、欣賞音樂旋律。

（1）老師這裡有兩段音樂，請小朋友聽一聽，聽完之後說說你們有什麼感受？

（2）引導幼兒傾聽《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己情緒的變化。

（3）鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

（4）：《快樂舞》音樂比較歡快，讓人聽了很高興，可是《小熊的葬禮》聽了卻讓人很傷心。

2、引導幼兒欣賞情緒臉譜圖。

（1）看，這些是什麼呢？

（2）誰願意說一說的。

（3）你有過這樣的表情嗎？什麼時候有過？

（4）鼓勵幼兒大膽講述。

三、通過認識情緒溫度計，知道情緒同氣溫一樣會變化。

1、師：看，這是什麼呀？你們認識嗎？

2、組織幼兒大膽猜測。

3、老師介紹：這是情緒溫度計，是用來測量我們情緒的，溫度高表示高興，溫度低表示不高興、傷心等。

4、組織幼兒和同伴說說自己的情緒。

5、引導幼兒根據自己的情緒除錯情緒溫度計。

6、師幼集體檢查。

四、通過故事欣賞，瞭解情緒對健康的影響。

1、師：你喜歡什麼樣的情緒？為什麼？什麼樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益？

2、組織幼兒自由討論回答。

3、老師帶來了兩個有趣的故事，聽完之後大家一起說說它們的情緒是怎麼樣的，對身體健康有什麼影響，好嗎？

4、教師講述故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，幼兒傾聽。

5、通過這兩個故事你明白了什麼呢？

6、：我們知道了讓自己天天都高興、開心，這樣我們的身體也會變得更健康。如果整天生氣或是不開心，就會生病。

幼兒園關於紙的健康教案篇5

活動目標：

1、瞭解買食品時應該注意的事項。

2、通過自己探索、尋找的過程，瞭解食品包裝袋上的出廠期。

3、知道食品的保質期關係到我們身體的健康，培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1、每位幼兒準備一個小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一個有防偽的標記，一個沒有。

3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程：

一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

1、師：今天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在幹什麼？後來怎麼樣了？

2、幼兒觀看一小朋友表演，內容大致如下：

小朋友手裡拿著一包膨化食品，說：“我今天在商店裡買了一包膨化食品。”然後，開啟食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

3、引導幼兒討論：

師：這位小朋友怎麼了？是什麼原因造成肚子痛和不舒服的？

讓幼兒根據自己的經驗發表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，後來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結：看來小朋友都有過這樣的經歷，想不想知道為什麼會這樣啊？

幼兒：想

二：瞭解食品的保質期和生產日期。

1、教師身穿白大褂，扮成醫生對小朋友進行檢查說：“小朋友，你是食物中毒了。”醫生拿過小朋友手裡的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”

2、師：醫生說什麼？什麼是保質期？

3、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產日期和保質期。

幼兒：你吃了這包過期的食品，會生病的。

師：什麼叫過期啊？

幼兒：已經不能吃了。

師：對的，過期的意思是超過了保質期，已經變質的東西。

師：那什麼是保質期呢？

幼兒：不知道

師：食品生產出來（生產日期）到最後食用的那天之間的那段時間就叫保質期。

3、引導幼兒觀察食品包裝袋上的生產日期和保質期。

（1）師： 我們在商場裡選購食品時，要注意什麼？怎樣才能知道自己買的食品是什麼時候生產的？有沒有過保質期？什麼地方會有這些標記？

師：請小朋友拿出自己帶來的食品，看包裝袋背面，右下部位有生產日期和保質期。師在黑板上示範。

（2）怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產品呢？

師：有防偽標記和具備生產日期和保質期的食品都屬於質量好的產品。

（3）幼兒觀察自己帶來的小袋食品，幼兒自己觀察、尋找食品的生產日期和保質期。

三：進一步瞭解食品的食用安全

1、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要注意什麼？

2、幼兒自由討論。

3、教師小結：在買食品時，除了要看清食品的生產日期和保質期，還要選購包裝完好的食品，檢查食品袋上是否有質量檢測合格標記的產品標記。

4、師：今天老師還帶了兩包食品，請小朋友看一看一樣嗎？

幼兒觀察

5、師小結：小朋友以後到商店選購食品的時候要把今天學到的本領用進去，還要把今天學到的本領回家教給爸爸媽媽，特別是年紀大的人。