小班幼兒詩教案5篇
教師可以根據教案的框架進行教學計劃,教案的設計應該考慮到學生的學習進展和需求,本站小編今天就為您帶來了小班幼兒詩教案5篇,相信一定會對你有所幫助。
小班幼兒詩教案篇1
1、畫五官
遊戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。
遊戲玩法:幼兒在間隔黑板適合的位置,戴上眼罩,由教師或家長引領到黑板前,在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎小貼上或在其手臂上蓋一個小印章
2、我是小小領路人
遊戲目標:培養幼兒與成人的合作能力。
遊戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。
遊戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,遊戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點後瓶子不倒下為勝。
3、袋鼠跳跳跳
遊戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。
遊戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"後面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。
4、寶寶爭奪賽
遊戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。
遊戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令後,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。
5、全家樂翻天
遊戲規則:一次活動後如沒有家庭出局的,則對摺一次報紙,再繼續遊戲,直到有家庭出局為止。
遊戲玩法:參賽的家庭進場後,找到一張報紙在旁邊站好,遊戲開始後聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
6、搬家樂
遊戲玩法:家長和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。
遊戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
7、夾球跳
遊戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優勝。
8、大地福娃拼圖
遊戲目標:培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。
遊戲材料:5幅100cm*120cm印有福娃的kt版,自由分割成10-12塊拼圖
遊戲規則(玩法):參賽者在規定時間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
9、騎馬揪尾巴
遊戲目標:發展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力
遊戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。
遊戲規則:每次遊戲10人一組。遊戲開始前,每人身後繫上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規定範圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,遊戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
10、我為奧運贏獎牌
遊戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。
遊戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環,每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);矇眼布(或面具)若干。
遊戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)後,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
小班幼兒詩教案篇2
活動目標
1.知道不能隨便拿別人的東西,借東西能主動歸還。
2.能辨別不良的行為習慣。
3.養成不拿別人東西的好習慣。
4.提高幼兒思維的敏捷性。
5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
活動準備
◎故事《別人的東西我不拿》(見資源包)。
活動過程
☆傾聽1.講述故事《別人的東西我不拿》。
教師:老師給小朋友講一個故事,小朋友認真聽聽故事裡都說了什麼?
2.通過提問,幫助幼兒理解故事內容。
教師:紅紅哪兒做得不對?為什麼?
紅紅哪兒做得對?為什麼?
小結:紅紅能把幼兒園的小汽車還回來,所以她很誠實,是個好孩子。
☆討論1.創設問題情境,引導幼兒討論交流:家裡的東西可以隨便拿嗎?
教師:我們都知道幼兒園的東西不能拿,在家裡,爸爸媽媽的東西可以拿嗎?
小結:如果家長沒同意,家裡的東西也不可以拿。所以,拿自己家裡的物品時,也要徵得家長的同意。
2.討論什麼情況下可以把玩具帶回家。
教師:如果你喜歡小朋友的玩具,怎麼辦?如果你想把小朋友的玩具帶回家,應該怎麼辦?
小結:如果徵得對方的同意是可以帶回家的。
3.討論借別人的`東西要不要還。
教師:如果你借了別人的東西,應該怎麼辦?
小結:借東西后要好好保管,不能弄髒、弄壞,要及時主動歸還。
☆情境表演幼兒兩人一組,表演如何向他人有禮貌的借玩具。
教師:小朋友兩人一組,一人在玩玩具,另一人表演怎樣向他借玩具。
活動建議
本活動是有關個性與交往方面的社會活動,活動中通過傾聽故事展開一系列的討論,重點讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。
活動中,教師可結合本班幼兒的實際創設問題的情境,討論時,也應鼓勵、引導幼兒大膽說出自己的想法,對一些行為觀念不正確的幼兒,一定要及時幫助其轉變觀念。在操作的環節,教師要帶領幼兒仔細的觀察操作單上的內容,引導幼兒進行講述,幼兒在講述的過程中,教師要加以指導,幫助他們理解操作單上的內容。
本活動可以延伸到日常活動和家庭活動中,當發現幼兒有不良的行為時應及時給予糾正,並讓他明白其中的道理,同時,要與家長溝通,與家長達成共識,共同幫助幼兒養成不隨便拿別人東西的好習慣。
資源包
故事別人的東西我不拿遊戲結束了,玩具要回到自己的家--玩具架裡了,可紅紅喜歡小汽車,想把它帶回家:"小汽車,跟我回家吧。"於是,紅紅帶著小汽車回家了。半夜時,小汽車看到陌生的地方哭了起來。"嗚--,我要回家,我要回家。"紅紅醒了,看到小汽車在哭,很不好意思。
第二天,紅紅把小汽車還回了幼兒園。紅紅說:"以後,我再也不拿幼兒園的東西了。"
小百科:別人的東西不能要,這是我們孩提時代接受的最初教育。
小班幼兒詩教案篇3
活動過程:
1、出示髒手帕引出課題。
◎手帕髒了,怎麼辦?
◎誰知道手帕是怎麼洗的?都有些什麼動作?
2、幼兒學習搓、漂、絞、晾等動作。
◎聽音樂合拍地自由做動作。
◎教師示範做各種動作。
3、教師示範跳《洗手帕》舞動作。
◎幼兒說說老師跳的是些什麼動作。
◎練習唱歌《洗手帕》。
◎跟學舞蹈數遍。學習洗手帕動作。
4、幼兒完整地聽音樂幾遍。我在開始的時候拿出一塊髒的手帕,引出活動——洗手帕。
在教學過程中讓孩子們先是看我手洗手帕,再跟著我一起學著來做洗手帕的動作,根據音樂的節奏強弱、快慢反映洗手帕的勞動場面。在教學過程中,孩子們很感興趣,學習積極性很高。
活動目標:
1、讓幼兒感受《洗手帕》歌曲的旋律、單唱歌詞後學習洗手帕舞蹈動作。掌握搓、漂、絞、晾等動作。要求動作合拍。
2、培養幼兒從小愛勞動的習慣。
活動準備:
1、課前組織幼兒洗手帕活動,觀察老師洗手帕時的搓、漂、絞、晾等動作。
2、髒手帕。
活動反思:
現在的孩子大多是獨生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。韻律活動《洗手帕》,讓孩子們充分認識到自己的事情自己做。課前與家長聯絡好,讓孩子學習洗手帕,使他們瞭解洗手帕的過程,同時通過實踐初步感受勞動的快樂。開始部分,讓孩子們學習日常生活中的模仿動作,如洗、搓、漂等動作。然後,通過老師的示範,把手帕放入水盆中浸溼,打上肥皂輕輕搓,髒的地方用力搓,根據樂曲強弱、快慢,讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。
通過活動,孩子們懂得了音樂又快又重時,應怎樣洗手帕;音樂又慢又輕時,又應怎樣洗手帕。在樂曲結尾時的晾手帕又表現出了勞動後的愉快心情。
這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂,更達到了教育教學的目的。
小班幼兒詩教案篇4
遊戲目的
1.加深幼兒對周圍小朋友的認識,並嘗試記住小朋友的名字。
2.聽懂老師的指令,初步學會遵守遊戲規則,有一定的控制力。
3.幼兒愉快地參與遊戲,體驗參與遊戲的快樂。
遊戲準備
歌曲錄音,月亮頭飾一個(老師扮演)。
活動流程
一、匯入:拍手音樂節奏
二、鞏固歌曲《調皮的小星星》
三、互動遊戲
遊戲時,月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷裡。
遊戲開始後老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然後放開捂小朋友的手和其餘小星星一起拍手演唱歌曲《調皮的小星星》,當最後一句歌詞結束後,請前面小朋友猜一猜哪個調皮的小星星溜走了,並說出他(她)的名字。如果猜對了,老師喊“某某小星星出來吧”,被猜出的.“小星星”站成一排,點數後回到座位上,然後互換角色,遊戲重新開始。
四、遊戲的要求
遊戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。
遊戲評價
遊戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個遊戲,此遊戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現象。遊戲時可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當前面幼兒說對一個孩子的名字時,所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與遊戲,使幼兒充分體驗到老師和幼兒一起遊戲的樂趣。
小班幼兒詩教案篇5
設計思路:
春天到了,萬物復甦,幼兒園的小花園裡都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽,桃花開得正豔,在午後散步的時候孩子們總是新奇的發現著,交流著。與季節相結合,最近我班正在開展“春天真美麗”的主題。針對小班幼兒的年齡特點,愛幻想,喜歡豔麗的色彩,所以我開展了此活動。
活動目標:
1.能用綠色的筆在樹幹上添畫樹葉;會按從下往上的方法繪畫小草。
2.發揮想象力說說心中春天的顏色,感受春天的美。
活動準備:
美麗的春天圖,幼兒畫冊操作材料,水彩筆。
活動過程:
一、說說春天的顏色
師:小朋友們,春天來了。很多漂亮的花兒都開了,給春天帶來了各種各樣的顏色。咦,你覺得春天是什麼顏色的呢?為什麼?
奧,你認為春天是紅色的。為什麼呢?
奧,你認為春天是黃色的。為什麼呢?
奧,你認為春天是綠色的。為什麼呢?
幼:因為春天裡有柳樹,柳樹姐姐的衣服是綠色的……
師:恩,說的真好。
小結:因為春天到了,綠綠的小草從土地媽媽懷裡發芽了,各種樹媽媽的身上也都長出了綠綠的葉子寶寶,所以你覺得春天是綠色的。
二、學畫:綠色的春天
1.師:可是這裡的大樹媽媽和土地媽媽著急了,(出示沒有樹葉的大樹和沒有小草的圖)
問:你們知道它們為什麼著急呀?
2.師:原來呀,這顆大樹媽媽和土地媽媽的寶寶太調皮了,自從冬天離開它們的媽媽後,到現在還沒有回來。大樹媽媽和土地媽媽想它們的寶寶了,我們來給它們幫忙好不好?可以怎麼幫忙啊?
3.老師示範在樹幹上添畫樹葉。從下往上添畫出小草。
4.幼兒伸出食指跟著練習從下往上畫小草。
三、幼兒操作,教師巡視指導
1.提醒幼兒正確的繪畫姿勢。
2.提醒幼兒畫出很多的樹葉和小草。
四、舞蹈:春天
師:謝謝你們幫大樹媽媽和土地媽媽找回了它們的孩子,你們畫出的綠色的春天真美!我們一起跳個“春天”的舞蹈慶祝一下吧。
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