幼兒園託班音樂課教案優秀8篇
一個詳細的教案可以確保教學過程的順利進行,一份優質的教案是可以讓我們的課堂更加有針對性的,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園託班音樂課教案優秀8篇,供大家參考。
幼兒園託班音樂課教案篇1
活動目標:
1.欣賞歌曲,熟悉歌曲旋律。
2.感受柔美、舒緩的音樂氛圍,並嘗試用簡單的語言表達。
3.知道睡覺對身體有好處,養成獨立睡覺的好習慣。
活動準備:
1.輕音樂《搖籃曲》視訊:《飄到地上睡個覺》。
2.身上貼有樹葉的布娃娃,幼兒人手一個。
3.幻燈片:媽媽抱著寶寶睡覺(小狗、小貓、樹葉飄)
活動過程:
1.匯入:情景演示
教師抱著樹葉寶寶:“小朋友看,這是誰呀?”幼:“布娃娃”“他是一個樹葉寶寶,我聽見樹葉寶寶在說話,(教師假裝把耳朵放在布娃娃嘴巴上)說:“樹葉寶寶說,秋天到了,小樹葉離開了大樹媽媽的懷抱。飄到了大樹媽媽的懷抱裡,它飄呀飄呀飄到了我們的班裡。
2.出示幻燈片(夜晚、小狗睡覺、小貓睡覺、媽媽抱著小寶寶睡覺、樹葉飄落)
師:小朋友請看圖片,你看到了什麼?
幼:月亮、星星.出來了,小狗睡了、小貓睡了、媽媽抱著小寶寶睡了,就連樹葉寶寶也要睡了。
2.欣賞第一遍歌曲
師:“原來樹葉寶寶要睡覺了,我們讓他聽著音樂睡覺吧!”播放歌曲。
(1)欣賞完第一段歌曲,引導寶寶想一想
師:“搖啊!搖啊!樹葉寶寶要幹什麼呀?”
幼:“要睡覺。”
(2)欣賞完第二段歌曲
師:“小朋友們說一說搖啊!搖啊!樹葉寶寶們們慢慢閉上了眼睛,怎麼啦?”
幼:睡著了。
(3)帶領幼兒用簡單的語言表達歌詞。
3.幼兒進一步欣賞歌曲
師:念歌詞:“搖啊搖,搖啊搖,樹葉寶寶要睡覺。”
師:唱:“搖啊搖,搖啊搖,樹葉寶寶要睡覺。”
師:念歌詞:“搖啊搖,搖啊搖,樹葉寶寶睡著了。”
師:唱:“搖啊搖,搖啊搖,樹葉寶寶睡著了。”
4.情緒帶動寶寶感受體驗,分發樹葉寶寶
播放音樂,請寶寶每人抱一個樹葉寶寶,引導寶寶隨音樂輕輕地晃動身體,撫摸樹葉寶寶,哄樹葉寶寶睡覺。
過渡語:“我的樹葉寶寶睡著了,那邊還有好多的樹葉寶寶也想睡覺了,小朋友一起鬨他們睡覺吧!”
5.教育幼兒養成獨立入睡的好習慣,知道睡覺對身體有好處
小朋友看樹葉寶寶都能安靜的睡覺,小朋友也要像樹葉寶寶學習,不管是在家裡還是在幼兒園都要自己睡覺,睡覺對身體還有好處呢!睡覺會使個子長得高高的,而且要早睡早起,身體才會更健康,中午午休時,要安靜午休,別人睡覺時,不能去打擾,要靜悄悄的。
6.師:“樹葉寶寶要睡了,寶寶抱一抱,拍一拍,晃一晃樹葉寶寶,讓他聽著音樂睡覺吧!”。
7.師:“你們的樹葉寶寶睡著了嗎?”
幼:睡著了。
師:那我們輕輕的抱著樹葉寶寶到小床上睡覺吧!
8.活動結束
活動反思
這次優質課評選活動,我選擇了一節音樂欣賞活動《飄到地上睡個覺》,因為我覺得託班孩子的年齡特點模仿力強,他們平時生活中喜歡抱著娃娃玩,像媽媽一樣哄娃娃睡覺。
本次活動,孩子在整個活動過程中比較感興趣。他們能配合老師安靜的搖著娃娃,合著優美的音樂,活動氛圍較好,基本達成了活動目標。第二個目標嘗試用簡短的語言表達,孩子們還有所欠缺,在這個環節中內容不夠豐富,我只是讓孩子跟我學說了一遍歌詞,可以讓孩子多說說歌詞內容,在提問時多問問幾個孩子,使孩子參與的多一些。
本節活動由於是一節欣賞優美的音樂,同時,也與睡覺有關,所以,在活動中,我故意放慢語速、語調,用一種比較親切的語氣跟孩子,這樣既能使孩子們進入情境,又能增進師幼之間的感情。
本次活動我帶孩子們走進優美的`音樂中,哄著“樹葉寶寶”睡覺。這使孩子們切實體驗到柔美、舒緩的音樂,他們也初步學會用簡短的語言表達,並知道了睡覺對身體有好處。
當然在活動中也存在著許多不足:
1.課堂內容單一不夠豐富。
2.孩子在表演時動作不夠優美。
3.孩子參與性少。
4.在啟發孩子多思多說方面欠缺。
在以後教學中,我應注意課前深挖教材,課堂上注意各環節的小細節,比如孩子的回答,教師的迴應,來充實自己的課堂,讓自己的課堂豐富起來。在備課時應準備得細一些,注意師幼間的互動,幼兒與幼兒之間的互動。這樣整節活動才會有血有肉,豐富多彩。
幼兒園託班音樂課教案篇2
託班教案:玩釦子
第一層次:幼兒自由探索玩釦子,培養對數字的感興趣並認識不同的數字。
第二層次:學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放,初步學習一一對應。
第三層次:根據自己的意願在衣服上擺放鈕釦,並根據鈕釦的數量尋找相應的數字。
一、操作目標:
1、喜歡參加遊戲活動,願意動手進行操作。
2、能根據不同的數字進行擺放鈕釦。
3、學習一一對應。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
二、操作材料:
自制衣服,鈕釦,1~4的數字卡片。
三、操作層次:
第一層次:幼兒自由探索玩釦子,培養對數字的感興趣並認識不同的數字。
第二層次:學習一一對應。利用教師提出的材料進行擺放,初步學習一一對應。
第三層次:根據自己的意願在衣服上擺放鈕釦,並根據鈕釦的.數量尋找相應的數字。
四、指導建議:
1、活動初期到在數字的後面畫上圓點,幫助幼兒理解認識數字。
2、鼓勵幼兒在活動中進行合作遊戲。
5、幼兒園託班體育遊戲教案:走腳印
目標:
發展幼兒平衡能力,體驗遊戲的樂趣。
能根據指令做相應的動作。
培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能,並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
準備:
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20釐米長,10釐米寬的大腳印多個,塗上好看的顏色。
2、一封信,並佈置一個小白兔的家。
過程:
1、引出課題。
師:小朋友,你們瞧,老師這裡有封信呢,我看看,是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?
2、看看信的內容。
師念信後,提問:小朋友,小白兔想請我們去她家幹嗎呀?為什麼要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)
3、遊戲:走腳印。
(1)師:瞧,那裡就是小白兔的家了,可是這裡有一條河呢,我們怎麼過去呢?(幼兒自己想辦法。)
(2)師示範走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。並提出要求:能一個一個踩過去。)
(3)請一個幼兒先示範,然後一個接著一個排著隊一起走到河對面。
4、跟小白兔一起過生日,唱生日歌。
5、回家按原路返回。
幼兒園託班音樂課教案篇3
託班唱遊活動《哈巴狗》
活動目標:
1、樂意跟唱歌曲,初步學習音樂遊戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
材料準備:
大門口的背景圖一幅,哈巴狗形象一隻;小狗頭飾;小椅子一張。
經驗準備:
幼兒學過發聲練習和歌詞。
活動重點:
學習集體玩音樂遊戲。
活動難點:
聽到哈巴狗“汪汪”後,反應較快的跑回自己的位置。
活動過程:
一、發聲練習
355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳
小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎麼叫
5432︳1—︳
汪汪汪汪汪
二、歌唱活動《哈巴狗》
1、教師和幼兒圍坐在大門口,引出課題。
師:有一隻哈巴狗出來了,它蹲在大門口,真可愛,你們瞧!
2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。
提問:哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎麼樣?它想幹什麼?它怎麼吃的?學學(適當獎勵)
3、幼兒跟唱歌曲數遍。
三、音樂遊戲“小狗抓肉骨頭”
1、講解遊戲玩法:一隻哈巴狗蹲在大門口,其餘幼兒當肉骨頭,小狗蹲在小椅子上,其餘
幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當音樂唱完後,哈巴狗大聲“汪汪”,從椅子上跳下來去抓肉骨頭,“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。
2、老師當哈巴狗,遊戲一遍。
3、請一名幼兒當哈巴狗,全體幼兒遊戲一遍。
四、活動結束:
請小朋友們都來當哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!
附歌曲:
哈巴狗
1=4
112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳
有一隻哈巴狗蹲在大門口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨
15‖:135︱15︱1313︱1—:‖
頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!
幼兒園託班音樂課教案篇4
幼兒發展水平現狀分析:
小小班的孩子年齡小,對成人的依賴思想重,為了讓孩子較快的適應幼兒園生活,我們班的幾位老師常常哼唱著歌曲,營造一種快樂、輕鬆的氛圍。在這種氛圍下我們發現班裡的孩子很喜歡聽老師唱歌,更喜歡模仿,但由於年齡特徵,在活動中的`隨意性較大,特別是不會控制自己聲音的大小,常常會大聲的叫喊,針對這一情況,我設計了本次活動。
一、活動目標:
1、通過活動學習控制自己聲音的大小。
2、學唱歌曲,樂於參與歌曲表演。
二、活動準備:
大貓、小貓手飾人手一份,歌曲磁帶,錄音機,泡沫塑料地板。
三、活動過程:
(一)匯入活動:
和孩子一起進行尋找遊戲,激發興趣,參與活動。
師:孩子們,今天我們教室裡藏著一樣東西,我們一起去找出來,一人找一個,大家要悄悄地去找,千萬別讓它跑了!好,開始行動。
(二)基本活動:
1、集中注意力,進入主題。
師:你們真棒,把找到的東西舉起來讓我看看。我們來坐起,看看裡面是什麼?(注意孩子“貓”的發音)
2、啟發想象,進入主題。
(1)這兩隻小貓長得不一樣啊?(啟發孩子說出“一隻是大貓”、“一隻是小貓“)。
(2)大貓和小貓的後面有根橡筋?(引導孩子套在手上)。
(3)噓——聽!兩隻貓在唱歌(聽磁帶《大貓和小貓》歌曲)。
3、教師範唱,孩子聽。
4、孩子跟唱,教師注意聽孩子的發音,並給予指導。
5、孩子集體唱。教師以動作給予提示。
6、遊戲:大貓和小貓。教師注意個別指導。
7、多種遊戲,在遊戲過程中注意不要重複,可以用手的高低動作、聲音的粗細、體態動作的不同進行遊戲。並對孩子的表現及時給予表揚和肯定。
8、活動小評。
四、活動延伸:
把大貓和小貓的手飾帶回家教爸爸、媽媽唱歌和表演。(讓孩子進行復習,讓家長和幼兒互動起來,同時也讓家長了解孩子在幼兒園參於的活動。)
幼兒園託班音樂課教案篇5
活動目標:
1、感受歡快的音樂形象,模仿青蛙跳,捉蟲的動作。
2、喜歡聽音樂做遊戲。
3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。
活動準備:
1、農田背景一幅,紙製害蟲若干,青蛙胸飾人手一份,音樂磁帶、錄音機。
2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。
活動過程:
(一)開始部分
1、律動:教師份青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶,寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。
2、發聲練習:1 2|3 4|5 6 5|5 4 3 2| 1- :||
我 是 一 只 小 青 蛙 呱 呱 呱 呱 呱
(二)基本部分
1、複習歌曲《青蛙捉害蟲》
2、提問:
1)寶寶先想一想,捉害蟲的時候,為什麼動作要輕,不能發出聲音?
2)寶寶做給媽媽看一看,你是怎樣捉害蟲的`?
(讓幼兒用形體表現)
3、教師示範"青蛙捉害蟲"動作要領。
1)青蛙跳:兩腳分開,兩腿屈膝,手心向前,五指張開,輕輕跳。
2)捉蟲動作:蹲下來,兩臂在體前伸直,手觸地,腿分開,眼睛盯住蟲子,輕輕跳過去捉害蟲。
4、幼兒在教師指導下,練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。
5、遊戲:"小青蛙捉害蟲"
1)教師講解遊戲規則。
2) 兒在教師指導下做遊戲兩遍。
音樂開始,幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲",唱完後,做模仿動作青蛙跳,來到農田,蹲下來,做捉蟲準備。當教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態,靠近"害蟲"跳躍,捉住"害蟲",假裝吞食。
幼兒園託班音樂課教案篇6
活動準備:
奧爾夫音樂《蝴蝶》,蝴蝶圖片兩張,絲巾若干、道具花若干。
活動過程:
一、暖身活動(開場舞)
1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手
2、大家一起圍圈隨音樂節奏踏踏腳
3、全體手拉手圍成一個圈慢慢後退成大圈
4、全體手拉手慢慢前進成小圈
二、出示蝴蝶圖片引出主題
1、師:小朋友們,今天有許多客人來和我們一起上課,我們一起來和客人問個好!老師還帶了一個特別的朋友來和大家認識呢!
2、出示蝴蝶圖片一,播放歌曲《蝴蝶》
蝴蝶蝴蝶生得真美麗,頭帶著金絲身穿花花衣。
你愛花兒花也愛你,你會跳舞花又甜蜜
三、學習基本舞步——小碎步
1、師:蝴蝶漂亮嗎?
2、出示圖片二,“哪裡漂亮了?”
3、師:蝴蝶是怎麼飛的呢?幼兒自由想像各種蝴蝶飛的樣子
教師總結:
1、飛的時候後跟離地,小腳尖點地,飛起來的時候輕輕的,小腳輕輕點地踏步。我們把這種腳的動作叫做"小碎步"。
2、教師示範飛這邊飛那邊,飛高飛低;轉圈;中間間接音樂蹲下來休息
3、請能幹的小朋友上來和老師示範表演
4、全班小朋友配上音樂跟隨教師一起來表演一遍小碎步。
四、圍繞花朵飛舞
1、教師示範跳一小段蝴蝶舞
師:我們的小朋友真能幹,下面老師來當蝴蝶媽媽,你們來當小蝴蝶,蝴蝶們!媽媽會跳一支蝴蝶舞,學好這個舞以後你們就可以跟媽媽去花園啦,先來看媽媽跳蝴蝶舞!(教師出示綁著紅黃藍三種顏色花的凳子,圍著花朵跟隨音樂完整演示,以花朵佈置一個花園的情景,激發幼兒學習蝴蝶的慾望。)
2、請三名幼兒跳蝴蝶舞
師:這支蝴蝶舞好不好看,請兩隻能幹的.蝴蝶上來和蝴蝶媽媽一起來表演蝴蝶舞吧!(兩個小朋友上來跟隨音樂一起表演奧爾夫)
3、集體跟音樂跳一遍蝴蝶舞
師:蝴蝶們,我們一起來為去花園跟音樂跳蝴蝶舞吧!(以提問引發幼兒思考及學習蝴蝶飛的興趣,在幼兒自己想像飛的動作後,教師總結動作,並以蝴蝶跟蝴蝶媽媽學本領這一情節,來帶領幼兒跟隨音樂做相應完整的奧爾夫動作。
五、持絲巾飛舞動作
師:我這裡有很多花衣裳,蝴蝶們穿上花衣裳跳舞吧!
教師示範拿絲巾。每人有一條~2條絲巾,在教室內自由飛舞,一下高一下低。(請注意不要再原地,儘量讓幼兒有空間感,在中途可略作停頓.樂句共4個樂句,在第三樂句時,蹲下當花,其餘走動。)
六、結束活動
下課律動搖:轉轉轉,跳跳跳,今天上課真有趣,謝謝老師謝謝你呀,上課真有趣。
幼兒園託班音樂課教案篇7
活動準備:
?一條魚水裡遊》歌譜
活動目標
讓幼兒懂得歌詞大意。
學會演唱歌曲。
教學過程
1、教師先給幼兒邊彈邊唱
師:我們來學一首關於魚的`兒歌,老師先唱一遍,請你們來欣賞!來源:
師:這首歌的意思是不是朋友多在一起玩開心啊。
2、先教幼兒熟讀記住歌詞
師:這首兒歌是不是很好聽啊!咱們先來學歌詞,歌詞記住了才能流利的唱。
3、學演唱兒歌
師:老師邊彈邊唱一句,小朋友也學老師唱一句。
師:小朋友們學會後,我們在整體演唱。
4、小結
在幼兒學習中,要提醒歌詞的先後順序,教學中多次重複演唱。在歌唱時要及時糾正錯誤,多表揚幼兒,讓孩子更有積極性。
活動延伸
1、學習這首兒歌的舞蹈
2、讓幼兒邊唱邊跳
幼兒園託班音樂課教案篇8
活動目標
1.通過欣賞活動,讓幼兒感受樂器的聲音。
2.引導幼兒隨著樂曲做模仿動作和拍手、拍腿、垛腳的動作,培養幼兒的節奏感。
活動準備
1.課件-小鼓
2.課件 ppt-樂器和聲音
活動過程
一、欣賞感受
1.課件-小鼓
教師:這是什麼?(小鼓)
2.你在哪裡看到過鑼鼓?
什麼時候我們要敲鑼打鼓”
(讓幼兒知道在各種節日的時候要敲鑼打鼓。)
二、樂器和聲音
1.播放樂器的聲音,讓幼兒傾聽。
幼兒欣賞樂曲,感受感受優美樂曲的氣氛。
2.引導幼兒根據音樂的快慢來動作。
三、模仿表現
幼兒傾聽樂曲,拍手的動作來打節奏
幼兒傾聽樂曲,拍腿的動作來打節奏
幼兒傾聽樂曲模仿敲鑼打鼓的動作
引導幼兒自己創編動作表現節奏。
四、活動延伸
在活動室中放歌曲錄音,讓幼兒熟悉樂曲。
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