老師個人事蹟材料模板範文6篇

老師，你是給予能量的偉人，您是天上最亮的啟明星，有很多的黑夜學習奮鬥到明天。那麼關於相關的事蹟材料該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的老師個人事蹟材料範文，供大家參考。

老師個人事蹟材料1

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。教育過我的老師很多，在我心裡有一位我讓我難以忘懷的好老師就是—吳老師。

吳老師是我國小的數學老師，她是一個又幽默又嚴肅的人，她讓人畏懼又讓人喜愛。她是一個長得個子矮矮的，面板黑黑的，身體胖胖的，眼睛很小的人。看上去很嚴格，但實際很幽默，她做事還有點“馬虎”。

在我剛轉到這個班時，媽媽就特地去對吳老師說，我的.數學成績不太好，希望吳老師能抓緊點。一見到這個老師，我的心理就有所畏懼，她那一副嚴肅的臉，似乎從來就沒有微笑。那一次，我第一次上她的數學課，之後，我便對她有了日新月異的看法。她一進教室，所有的同學立刻安靜下來，她上起課來總是微笑著，同學們都聽的津津有味，但還是有個別同學在開小差，可是吳老師從不當眾批評他們，而是故意說錯，讓同學們來判斷，這樣的話馬上就可以發現那些不認真的同學，所以說吳老師的“馬虎”也是訓練我們的一種方式，記得有一次，吳老師講一道圓的面積的題目時，她故意把公式讀成圓的周長公式，許多同學都沒有發現吳老師的“馬虎”，很快這些同學注意力就集中起來了。然而她批改作業卻十分認真，不光是看答案的對錯，還要看過程和思路，找出我們錯誤的關鍵所在，對錯得比較多的同學，會叫到辦公室去訂正。吳老師上課每講一題，總要讓我們舉一反三，她從來沒有對做錯過題目的同學提出批評，而是耐心地講給他們聽。下課了，吳老師也和孩子們一起玩耍。這樣的老師既能給孩子一種威信，又能讓學生們敢於面對老師，不會和老師之間產生隔閡。就這樣，我在吳老師的帶領下，成績取得了很大的進步。現在想起來，我真想發自內心地對她說聲：“謝謝您，是因為您的嚴格、您的細心、您的‘馬虎’、您的慈愛才有了我今天的好成績。

這就是我心中的好老師，你們遇見過這樣的好老師嗎?今後我一定要努力學習，以自己優異的成績來回報老師，回報社會!

老師個人事蹟材料2

學高為師，身正為範，師愛為魂

--記南寧市第四十二中學方鴻獻老師先進事蹟

從對教師夢的執著追求到教師工作崗位上強烈的使命感和責任心，方老師用他的年輕、陽光和激情譜寫著自己精彩的旋律！“學高為師，身正為範，師愛為魂。人格就是最高學位。”方老師一直堅信這些理念，他能夠以高尚師德來感染學生，以和諧的師生關係來陶冶學生，以豐富的知識哺育學生，以滿腔的熱情來關愛學生。他以信任為基礎，以愛動其心、以嚴導其行，樹立陽光的師德形象。

一、樹立“尊重、關愛、理解”的陽光班主任形象

在班級工作中，方老師經常用微笑去寬容犯錯誤的學生，用激情去激發學生的鬥志，用真情去感動每一位學生，真正成為學生心目中的好朋友、好老師！對於留守學生，方老師能夠像學生父母一樣給予孩子安全與溫暖！家長說：“自己的小孩交到方老師的手裡，很放心！”開學第一天，因學生沒有及時辦理飯卡，方老師便自費為全班同學買來早餐，一個麵包、一杯牛奶，師生之間的距離拉近了，大家在開學第一天就融和在了一起。平時，方老師把每天過生日的學生都列好了清單，在不經意間為學生買來蛋糕或小禮物，和學生一起過生日。同樣，在方老師過生日的時候，學生也會為方老師買生日禮物和蛋糕，和老師一起過生日，這就是師生之情，朋友之情！感動在其中，情意在其中！一個微笑，一條簡訊，一杯水，一顆藥……細微之處現真情，這就是方老師給學生的時刻的愛與溫暖！所以贏得了家長和學生的喜歡、讚賞與敬重！

最讓人難忘的是方老師和全班學生一起包餃子和一起分享“愛心香蕉”及開西瓜宴的場景。在節假日，方老師會邀請學生到他家裡面去一起過節，一屋子人，一屋子餃子和西瓜，歡聲笑語，到處都飄鬱著香甜溫暖的味道，能夠讓學生在遠離家門之外還感覺到過節時家的溫暖，70個人一起包餃子、吃西瓜的場景足足可以讓學生感動一輩子、難忘一輩子！因為這裡麵包含了方老師的情和意，這裡麵包含了班集體大家庭的溫馨！8年的班主任，8年的優秀，8年的先進，8年的感動與幸福！

二、以感動、感恩和奉獻為永恆主題的大學聯考備考理念

大學聯考備考中，方老師從細微處著手，從點滴處抓起，耐心細緻的投入，盡心盡力，盡職盡責，形成良好班風學風。他所帶的四屆畢業班都取得了優異的大學聯考成績。04（11）班本科上線率達到78%，08（9）班達到82%，0912班達到80%，班特別是07（8）班更是達到89%，這對於入學成績只有b或c+的一所城鄉結合部的普通高中來說簡直就是奇蹟，方老師用他的陽光與真情創造出了大學聯考的輝煌。成績的取得是與他平時特色的、以人為本的班級管理理念分不開的。感動、感恩一直是他主題班會永恆的主題。他說：“只有讓學生學會感動與感恩，才能把他們人性中最光輝的一面展現出來，才能激發他們的鬥志與潛能，做任何事情才會成功！”同時他相信，只有讓每個學生都感動起來，才會形成強大的班級凝聚力和戰鬥力，這個班級才會攻無不克、戰無不勝！

記得今年的5月份的大學聯考備考中，方老師因為操勞過度，得了一場重感冒，整整咳嗽了一個多月，但他沒有因此而缺過一天班、一節課，他一直堅持著白天上課，晚上十一點多鐘回家之後自己的愛人才幫他打吊針。半夜兩點多鐘他媽媽起床上側所看到這情況，心疼的說：“兒子，請個假吧，明天不要去了，沒想到在屋簷裡教書的比我們當農民的在太陽下耕田種地還累啊！”但方老師說：“不行啊，還有幾天就要大學聯考了，在這關鍵時刻，學生離不開我啊，我絕不能倒下，每天看不到學生，我心裡不踏實啊！”正是這股韌勁和執著，結果今天他所帶的09（12）班大學聯考本科上線率達到了80%的好成績，是學校裡面成績最好的一個班級。當大學聯考成績出來的那一晚，十二點多，學生李麗明打電話過來報喜：“老師，我分數上重點線了，感謝您一直以來對我的關心與幫助，能夠遇到您這樣的好老師、好班主任，是我這輩子的榮幸與幸福，謝謝！”但你可知道，此時此刻，方老師還躺在醫院裡面打著吊針呢！但這已經不重要了，方老師此時已經沒有了病痛，心裡只有幸福與喜悅！一場大病下來，足足瘦了14斤，本來就個小的他顯得更加瘦小啦！但在工作上他依然還是那麼的偉大！

三、樹立學習型、創新型的新時代教學者形象

在教學科研上，方老師潛心學習現代教育教學理論，積極探索新的教育教學理念，注重搜尋教改資訊，不斷吸取別人之長，改進自我，超越自己，形成自己的特色教學模式。他能深入去研究學生，研究大學聯考，總結大學聯考，能夠時刻讓課堂充滿了趣味和激情，巨集亮的聲音滲透了整個校園，成為學校中特色的“公開課”。他樹立了“以老師為主導，以學生為主體，以訓練為主線”的教學思路，他把“微笑、激情與尊重”融入課堂，他經常讓學生深入課堂，幫他上課，大家評課，共同學習，共同體驗，讓學生學在其中，樂在其中，收穫在其中，時刻讓課堂充滿了歡歌笑語。他所教的政治科在南寧市會考中過關率達到99%，大學聯考成績也名列年級的前列，曾多次獲得大學聯考指導獎一等獎。

對於後進生的培養，方老師說：只有老師的信任、重視與關愛，才能激勵學生的鬥志，樹立信心，取得進步。方老師主要是通過與學生多親近、多交流的方式，隨時隨地的去感染學生，激發學生。課前課後，教室裡，宿舍內，路燈下，隨時都會發現方老師給學生進行個別交流或輔導的身影。雖然方老師從未按時下過班，經常是晚上十一點半才回到家，早上六點多就到校，但方老師正是用這種勤勞與無私贏得了學生成績的進步，贏得了大學聯考成績的輝煌，同時也贏得學生及家長、同行對他的喜愛與敬重！

四、充滿夢想與追求的人生態度

為了高三，方老師的婚假剛請了三天，為了大學聯考，他沒得認真的照顧過剛出生的小孩哪怕是一天。小孩晚上經常哭鬧，有時都要哄著抱著到天亮，但方老師第二天仍以百倍的精神和激情投入到課堂中去，從來沒有因家庭情況而請過假、遲到或早退，他的(更多請你搜索)精神感動著學生、同行及他的家人。他說：深感對不起家人，特別是對不起剛有一歲大的小孩，不能每天抽時間出來好好照顧他，深感內疚，但如果只考慮自己一家，就對不起自己所教的幾個班的幾百位學生幾百個家庭，這會讓他感到更慚愧！他愛人講：他是個十足的工作狂，幾乎每天晚上十一點多檢查完學生後才回家，幫帶小孩是不可能的了，但每當看到他回到家高興的談論著學生的事，我們全家也跟著高興。學生說：“在方老師生活的世界裡永遠沒有悲傷與失望的字眼，他的身上永遠充滿了陽光、激情與夢想，在他的臉上永遠看不到陰雲，我們時刻被他感染著。”

總之，3次南寧市優秀班主任，12次校級優秀班主任，3次我最喜愛的老師，13篇論文獲獎或發表，學科競賽指導獎一等獎、教學成績優勝獎，青年教師優質課比賽優勝獎，3次校級先進教育工作者，3次市級和校級優秀共產黨員等，這些就是方老師用陽光與真情換來了豐收的碩果。8年來近50項榮譽的取得，有力的證明了方老師在學生心目中的地位，在教育教學工作上的地位，同時也證明了方老師對教育事業的熱愛與追求，他還一直在奮鬥著，他的陽光與激情將在學生身上永放光茫！

老師個人事蹟材料3

“總有一種精神，讓人熱淚盈眶;總有一種人格，讓人肅然起敬;總有一種力量，讓人信心倍增!”作為一名普通的石家莊市民，作為石家莊市玉樹民族中學的一名普通工作者，小王老師廢寢忘食舍小家，無私奉獻顧大家，以平凡人的普通事，感動著一個不平凡的集體!年7月28日，為接待安置青海玉樹地震災區轉移就讀學生，在原石家莊市中國小生校外綜合實踐活動基地，成立了一所新的學校――石家莊市玉樹民族中學。這是一所特殊的學校——286名學生中，22個單親，59個孤兒，100%藏族，分別來自玉樹災區四所學校，生源狀況極為複雜。根據石家莊局的安排，7月中旬，作為黨員的36中老師小王，在組織需要的時候，毅然放棄了自己得心應手且就在家門口的工作，來到離家單程近兩個小時的石家莊市玉樹民族中學主抓學生管理。

從此便馬不停蹄，夜以繼日，迄今未完整地休息過一天。

7月底正是石家莊最熱的幾天，來自雪域高原的玉樹學生更是難耐酷暑，心情煩躁，好多學生想家，七年級3班的3位同學鬧想家，甚至以自殺相逼;八年級2班的一個同學突然發狂暴打全班同學，八年級有兩個同學趴著牆頭窺探校園外面的世界，七年級一個單親學生半夜嚎啕大哭……學生需要安撫!286名學生中79名身體健康本來欠佳，再加上，從平均海拔4493米雪域高原走下炎熱的平原，水土不服，90%以上的孩子不同程度的發病，需要結合醫務人員，對他們進行呵護!學生來自不同的學校，年齡差異很大(最小的10歲，最大的20歲，好多是兩年制國小速成掃盲班的)，素質水平參差不齊，有的學生的行為_慣很差：到處亂扔垃圾，物品損壞嚴重，花房的圍欄圓頭被損壞了近50個，拓展區鐵欄杆被砸斷了20餘根，拉垃圾的三輪車被大卸八塊了三輛，老師們的自行車鎖幾乎沒有完好的，魚塘的魚也全部遭殃，到處大小便，廁所沒有一天不堵的(全是塑料包裝袋，衛生巾等)……到處充滿“原生態”的味道。學生需要適應!對這一切，小王同志認真研究，分條分塊，悉心管理，細心觀察，耐心教導，進行人員系統分工，不斷，不斷查漏補缺，平均每天工作15小時以上，放棄了幾乎所有的節假日的休息!開始的兩個月，他和學生們吃住在一起，每天早晨5:00就起床，幫一幫拼命讀書的孩子，然後，就開始了一天的忙碌。查詢問題，想辦法，疏導，愛心幫助，組織活動……直到晚上12:00才拖著疲憊的身體躺倒在床上(有幾次居然到了凌晨3點半，第二天照樣5：00起床)，多少次，忘記了吃飯，顧不上喝水，有一次39.3度高燒持續兩天仍打足精神戰鬥在一線，同事們居然沒發現;胃炎犯了，一碗粥一頓飯愣是扛了過去;本來只有120斤的體重生生地瘦了10斤!不到一個月便理順了處的工作――學生每週7天有人監督，每天24小時有人管;時時有人問，事事有人管，學生無時無刻都在受著和愛護，組織開展了衛生評比，宿舍評比，班級評比，對錶現良好的學生和集體，進行了大力表揚鼓勵，使學生的認識到了美和醜，學生的精神狀態如雨後春筍，每天提高一個臺階：垃圾不見了，床鋪整齊了，站姿標準了，隊形整齊了，行動統一了，飯前高唱一首愛國歌了，每天觀看《新聞聯播》關心國家大事了，見到老師喊老師好了，……良好的行為_慣慢慢養成了，同學們漸漸投入到了學_中。

看到學生的進步，小王疲憊的雙臉也露出了開心的笑容。他終於可以放心地回家了，可是，沒有一次能準點下班，而回家的路上，又有多少次把著公交車的扶手睡著，醒來車已經過站到了終點，每晚21點多甚至22點半以後才能到家，每次，看到的都是在沙發上苦等想念爸爸卻已經睡著的女兒，禁不住淚水悄然而下。早晨，5:30起床，6：00動身時，孩子仍在睡夢中，滿含歉疚又踏上了征途，公交車又成了小王的第一辦公室，寫寫畫畫，運籌帷幄，全在這飛馳的搖籃裡。

學生已安全度過適應期，從生理和心理各方面已經基本趨於平穩後，小王又開始策劃新的方式，即組織一系列實踐活動，使學生在學_課本之餘，更深切地體會到黨和人民的關愛，更具體地感受到石家莊的風土人情――從舉辦校園文體競賽，開展宿舍文明評比，到一日三餐秩序養成;從組織體檢，到學生會的籌建和管理，到社團組織訓練;從夏令營系列訓練活動，到參觀科技館;從為舟曲祈福，捐款，為舟曲遇難同胞默哀，到走進革命聖地——西柏坡;從舉辦“中秋月漢藏情”中秋晚會，到組織國慶系列愛國活動，號召學生向國家領導人寫信感恩祖國;從組織紅十字急救培訓到手拉手心連心聯誼活動，等等等等，這許多個成功的活動，喚回了孩子們天真的笑容，找回了學生們曾經的自信，受到各大媒體的關注和讚揚，受到中央電視臺新聞頻道的報道，受到各級領導的一致表揚，受到部和青海廳的簡報表彰，收到了青海省委書記強衛和團中央第一書記陸昊同志的來信鼓勵。這一切成績的取得，無不注入了小王同志的努力和汗水。這些汗水的背後，是無數個不眠之夜，是無數個嘔心瀝血。

連續超強度的工作，讓小王的身體更瘦了，頭髮變白了，但意志更加堅強了，精神更加矍鑠了，因為他看到了學生的進步，看到了學生從災難的陰影中堅強地爬了起來!這就是小王，石家莊市民中普通的一員，石家莊市玉樹民族中學老師中普通的一員，以普通人的平凡事，感動著來自千里之外的災區師生，他是玉樹老師心中的“親哥哥”，玉樹學生“石家莊爸爸”，他盡著他自己的力量，讓災區的師生感受著這個城市的力量! 我們深深的被感動了，也決心向他學_。

老師個人事蹟材料4

男，1978年12月18日出生，中共黨員，大專學歷，國小高階教師， __年7月畢業於***民族師範學校，同年8月分配到我鄉國小工作，年12月擔任我鄉國小總務主任、報賬員。

一、頭腦靈活，勇於改革創新 做好工作要有創新思維，認準目標，大膽實踐，努力把工作做好”，這是***同志一直以來的追求，平凡而不倦的追求，激勵著他在工作中創造出一個又一個的不平凡的業績。

***同志自參加工作以來，堅決執行黨的路線、方針、政策，團結同志，敬業愛崗，具有強烈的事業心和責任感。他專業知識紮實，實踐經驗豐富，為了學校財務工作精益求精，他主持制定了***鄉中心校財務管理制度、***鄉中心校採購制度等學校內部規章制度。在具體財務工作中，他熱情高、責任感強，以身作則，自覺遵守財務紀律，不徇私情，規範了學校財務管理，使學校的財務管理工作嚴格做到了制度化、規範化。

為進一步深化經費管理體制的改革，他強化預算管理職能，逐步完善本校預算編制方法，根據“以收定支，確保重點，收支平衡”的預算安排原則，合理編制各類資金的收支預算，建立了“大收大支”的部門預算體制和學校經費支出定額標準。在預算實行過程中不斷進行完善，加強經費專項資金管理，探索建立績效評估機制，實施“專案管理”，為預算執行監督和考核支出效益確立基礎。同時把部門預算、收支兩條線、政府採購有機地結合起來，建立統一的預算管理體系，切實增強系統資金調控的能力，促進徐匯事業的發展。

二、思路清晰，講究全面細緻 財務工作來不得半點的疏忽和大意。***同志深知這一點，並在工作中時時刻刻要求自己思考問題要全面、處理事務要細緻，處處為***鄉中心校的發展出發，一絲不苟地做好本職工作。

為發展合理安排經費的使用。***同志在經費使用中，合理調整經費支出結構，加強制度建設和管理力度，提高經費使用效益。

三、動作到位，行動果斷務實 結合綜合治理亂收費，***同志發揮會計委派的作用，對學校收費情況進行監督，並加強宣傳，使每位領導和全體教職員工人人知曉；

要求所轄的所有中國小、幼兒園收費必須公示，做到學校明明白白收費，家長明明白白繳費。

四、把關嚴格，自覺遵紀守法 ***同志在財務工作中，歷來都是嚴格執行各項財務制度，自覺做到遵紀守法。在接受市局、財政局及省財政局委派的中介機構對行政事業單位收支兩條線管理、政府採購、惠民經費等各項檢查和評定中，在對局的各項財務審計中均無違法違紀現象。

***熱愛本職工作，他把時間和精力全都用在了工作上。隨著學校的不斷髮展，對財務工作提出了更高的要求，***時刻感到自己責任的重大，繁忙的工作之餘，他總是在不斷的加強學_，力求不斷提高自身素質。

老師個人事蹟材料5

從參加工作至今，唐得圓老師一直擔任著學校的資訊科技工作，作為學校唯一的資訊科技老師，她始終以一顆為學生、為老師服務的心，努力學_、勤奮工作，兢兢業業做好與資訊科技相關的所有教學、科研、網管等工作，並且取得不少成績。

一、立足課堂，提高教學質量 唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的資訊科技教學工作，每週有十三個 課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質”的教學思路；

在課堂外，她鼓勵、引導學生把資訊科技作為支援終身學_和合作學_的重要手段。她的理念是：“要讓學生學好資訊科技，更要讓學生用好資訊科技。”資訊科技是一門非常重視學生實際操作的學科，經常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎是否紮實有很大的關係，所以她在平時教學中每一課都不放鬆，堅持抓學生的基本功。然而，光有紮實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學後的時間對學生進行個別輔導，培養了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在**區科技節和**市資訊學奧林匹克競賽中取得了優異的成績，同時她還獲得**市國小生資訊學奧林匹克競賽“優秀指導獎”。

二、以研促教，增強科研能力 唐老師除了兢兢業業做好教學工作以外還堅持不斷學_，努力提高自身的理論水平和專業業務水平；

堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展科學研究。

由她撰寫論文、案例，製作的課件多次在省、市、區獲獎。論文《生活即“玩”亦即》獲**省陶行知研究會“生活”論文二等獎；

《國小資訊科技（logo程式設計）輔導初探》獲**市學會中國小資訊科技年會論文一等獎，**省中國小資訊科技論文評比一等獎；

《合作學_在資訊科技教學中的實踐》獲**區第22屆中、小、幼學科教學專題研究論文三等獎。案例《將資訊科技融入其它學科、融入生活》獲**市中國小資訊科技案例評比一等獎，**省中國小資訊科技案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲**區第十一屆教師自制多媒體教學軟體評比獲二等獎；

《我是什麼》獲**區第十二屆教師自制多媒體教學軟體評比獲三等獎。由她負責的課題《基於國小生資訊素養髮展的logo語言教學模式的研究》成為**區的立項課題。

三、服務為本，做好網管工作作為學校唯一的資訊科技老師，網管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網管工作的實踐性和操作性都十分強，唐老師從一個毫無經驗的大學生通過自己的努力和勤奮成長為學校不可或缺的網管，其中付出了無數的汗水，放棄了無數的休息時間。從製作網線到網路佈局、從的建設到防火牆的設定，她都虛心好學，親歷親為。

學校的學生機房已經使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用；

在節省了學校經費的同時，卻大大增加了她維護的時間。機房裡所有的計算機都已經更換過電池，電腦出現小故障她也儘量自己解決，遇到難以解決的硬體損壞問題才請專業的維修單位維修。

的暑假她放棄假期休息時間，與總務處的老師一起冒著酷暑參與學校的網路改造。另外，她還虛心聽取老師們的意見和建議，利用假期時間重新設計校園網，重新整理學校ftp資源庫。

短短几年的資訊科技工作是唐得圓老師在學校不斷成長進取的過程。在這期間，她遇到了不少困難和困惑，不過更多的則是她認認真真地學_各種教學理論、網路計算機知識，踏踏實實地為學生上課、輔導，勤勤懇懇地為學校的資訊科技工作做著奉獻。

老師個人事蹟材料6

男，1978年12月18日出生，中共產黨員，大專學歷，國小高階教師， __年7月畢業於***民族師範學校，同年8月分配到我鄉國小工作，年12月擔任我鄉國小總務主任、報賬員。

一、頭腦靈活，勇於改革創新做好工作要有創新思維，認準目標，大膽實踐，努力把工作做好”，這是***同志一直以來的追求，平凡而不倦的追求，激勵著他在工作中創造出一個又一個的不平凡的業績。***同志自參加工作以來，堅決執行黨的路線、方針、政策，團結同志，敬業愛崗，具有強烈的事業心和責任感。他專業知識紮實，實踐經驗豐富，為了學校財務工作精益求精，他主持制定了***鄉中心校財務管理制度、***鄉中心校採購制度等學校內部規章制度。在具體財務工作中，他熱情高、責任感強，以身作則，自覺遵守財務紀律，不徇私情，規範了學校財務管理，使學校的財務管理工作嚴格做到了制度化、規範化。為進一步深化經費管理體制的改革，他強化預算管理職能，逐步完善本校預算編制方法，根據“以收定支，確保重點，收支平衡”的預算安排原則，合理編制各類資金的收支預算，建立了“大收大支”的部門預算體制和學校經費支出定額標準。在預算實行過程中不斷進行完善，加強經費專項資金管理，探索建立績效評估機制，實施“專案管理”，為預算執行監督和考核支出效益確立基礎。同時把部門預算、收支兩條線、政府採購有機地結合起來，建立統一的預算管理體系，切實增強系統資金調控的能力，促進徐匯事業的發展。

二、思路清晰，講究全面細緻財務工作來不得半點的疏忽和大意。***同志深知這一點，並在工作中時時刻刻要求自己思考問題要全面、處理事務要細緻，處處為***鄉中心校的發展出發，一絲不苟地做好本職工作。為發展合理安排經費的使用。***同志在經費使用中，合理調整經費支出結構，加強制度建設和管理力度，提高經費使用效益。

三、動作到位，行動果斷務實結合綜合治理亂收費，***同志發揮會計委派的作用，對學校收費情況進行監督，並加強宣傳，使每位領導和全體教職員工人人知曉；

要求所轄的所有中國小、幼兒園收費必須公示，做到學校明明白白收費，家長明明白白繳費。

四、把關嚴格，自覺遵紀守法***同志在財務工作中，歷來都是嚴格執行各項財務制度，自覺做到遵紀守法。在接受市局、財政局及省財政局委派的中介機構對行政事業單位收支兩條線管理、政府採購、惠民經費等各項檢查和評定中，在對局的各項財務審計中均無違法違紀現象。***熱愛本職工作，他把時間和精力全都用在了工作上。隨著學校的不斷髮展，對財務工作提出了更高的要求，***時刻感到自己責任的重大，繁忙的工作之餘，他總是在不斷的加強學_，力求不斷提高自身素質。