疫情防控國小返校開學的教學銜接計劃

　　xx國小返校開學的教學銜接計劃

 　　學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。要做好線上線下教學內容的銜接，我們要分三步走： 　　第一步：摸清底細 教師要提前梳理線上學習期間每節課的學習筆記，找出教師線上講課疏漏的地方，瞭解每堂課的學習重難點是否掌握，查查學生是否有缺課情況。理科類課程可以組織一次綜合性摸底檢測，文科類課程可以通過現場抽查，通過聽、說、讀、寫等分組互動辦法，幫助學生找出自己學習的薄弱或疏漏環節。 　　第二步：找出問題 摸清了底細後，要對全班學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。要鼓勵學生通過複習、檢測等手段，找出個人線上學習的失誤，分析產生問題的原因，在老師與同學的幫助下找到解決問題的辦法。 　　第三步：查缺補漏 我們不主張復課後，老師對線上教學的內容從頭重講。一來本學期課時不允許，二來炒現飯式的重複，也沒有必要，勢必事倍功半。查缺補漏的兩個途徑如下： 　　一是集中突破 對共性問題和學生提出的一些有代表性的個性化問題，專門備課，安排少量課時實行定點突破； 　　對學生個性化問題，鼓勵學生通過回看線上教學視訊，自主複習、反覆練習、個別指導等辦法進行逐步解決。 　　二是平時課前補充 對與前面內容連貫性強的新課內容，可在新課之前，課上安排一定時間進行前後知識點複習梳理，讓學生在知識學習連結上實行無縫對接。 　　雙李莊完小 2020年3月12日