學校關於在疫情防控期間延期開學做好教學工作實施方案

學校關於在疫情防控期間延期開學做好教學工作實施方案為貫徹落實《教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室關於 在疫情防控期間做好普通高等學校線上教學組織與管理工作的指導 意見》、《省教育廳關於推遲全省大中國小幼兒園2020 年春季學期 開學時間的通知》和《省教育廳關於疫情防控期間職業院校和本科高 校延期（暫停）實習的通知》等檔案精神和學校防控疫情工作要求， 切實做好疫情防控延期開學期間的教學工作，加快推進“網際網路+教 學”，推動資訊科技與教育教學的深度融合，做到“停課不停教、停課 不停學”，確保新學期教學任務圓滿完成，現制訂 2019-2020 學年第 二學期教學工作實施方案。

一、總體實施方案 （一）教學計劃調整 由於新冠病毒防控要求，學校延期開學，需要對本學期教學工作 安排進行調整。學校決定在延期開學期間實施線上教學，故各級教學 單位自即日起要在教務處的統一指導下，對本學期教學計劃程序安排 做出整體調整，對疫情結束前的線上教學和疫情結束後的線下課程進 行統籌安排，儘快制訂出臺本學期總體教學計劃，教學工作從現在開 始要準備起來，抓緊完成和落實本學期教學安排。教務處、質管處、 人資處和資訊中心將進一步落實相關工作，做好本學期各項教學保障 工作。

（二）延期開學期間線上教學 在疫情防控延遲開學期間，各級教學單位要依據本學期教學計 劃，對所屬各專業各年級安排適量線上教學，並做好線上教學相關準 備工作，確保學生“停課不停學”，確保按時完成本學期教學計劃。

各級教學單位應充分發揮“網際網路+教育”的創新優勢，靈活組織網路 線上教學，創新教學方法，豐富教學內容，提高教學監督力度，採取 多種措施確保線上學習與線下課堂教學同質等效，做到“學習不停頓、 標準不降低”，在疫情防控期間確保正常教學秩序。

各級教學單位可根據學科特點，充分利用網路教學資源，充分調 動一線教師的積極性，自行確定線上教學模式。可採用“PPT+音訊+ 作業佈置+單元測試+線上答疑交流” 模式開展線上教學，也可通過 群、雨課程等平臺開展微課程直播教學，還可選擇線上（學生自學）與線下（教師輔導）的混合教學等線上教學方 原則上非畢業班按各專業各年級不超過兩門確定線上教學課程。在延期開學時間段內集中教學，爭取在正式開學後的兩週內結束課程 教學和考核工作。線上教學課程確定的基本原則：
一是本學期教學計劃中總學時適中且能在短期結課的課程；

二是適合在網路教學中實施的課程；

三是本門課有較好的前期線上教學基礎（有平臺、有課件、任課 教師有經驗），或各類網路平臺推薦的課程特別是慕課和精品課程。

（三）實習實踐及畢業設計（論文）安排 實踐類課程由各開課單位根據本學期特殊情況自行調整教學進 程或教學計劃，可採用線上虛擬模擬實驗等模式進行。各級教學單位 暫停一切校外實習、實踐活動，啟動時間另行通知；
暫停各類學科競 賽的集中培訓工作，儘量採取線上指導方式。畢業班畢業設計（論文） 工作按原計劃正常進行，各級教學單位要儘快落實畢業選題、任務書 等，做好開題環節的前期準備工作。指導教師要調整畢業設計（論文） 指導形式與方法，充分利用電話、網路等線上方式進行遠端指導溝通 交流，督促學生按時完成畢業設計（論文）。

（四）本科教學合格評估與教學建設等工作 本學期的本科教學合格評估工作任務和擬開展的各類教學建設、 教學立項等工作要抓緊推進，不得延期。各單位要組織好師生員工積 極推進，如期完成評建任務。

（五）線上教學工作量計算 教育部日前釋出了“疫情防控期間做好高校線上教學組織與管理 工作”指導意見，意見要求高校將慕課教師以及承擔教學任務的所有 任課教師線上教學計入教學工作量。引導學生在疫情防控期間積極選 修線上優質課程，增加學生自主學習時間，強化線上學習過程和多元 考核評價的質量要求。制定線上課程學習學分互認與轉化政策，保障 學生學業不受疫情影響。針對目前疫情防控的特殊時期，為了鼓勵廣 大教師開展線上教學，在此期間開設的各類線上課程教學工作量基準 係數一律按1.0 二、線上教學具體安排從即日起至正式開學（具體時間待定）擬按4 周時間（2 月17 月13日）安排線上教學工作，線上教學主要分為三個階段實施：
月10-2月16 日：線上教學準備組織階段。

1、選課及報審：
月14日前，各級學院以專業年級為單位將確定的線上教學課 程報教務稽核，內容包括：課程名稱、任課教師、線上教學方式（直 播或混合）、教學平臺、課程資源、考核方式等。教務處審定後反饋 給各級教學單位並彙總後面向全校公佈。

2、如採用線上教學（直播或錄播）：
（1）組建線上班級。請各級教學單位（教師）與平臺對接，建 立線上班級，完成學生資訊的匯入和配對，並於 月16前報教務處 備案。各級教學單位在 月16日前將線上班級資訊發至本學院所 有學生，要求學生提前做好線上學習相關準備工作。

軟硬體準備。教師端：聯網電腦、麥克風（支援語音直播，膝上型電腦自帶麥克風或外接麥克風均可）、攝像頭（視訊直播，筆 記本自帶攝像頭或外接攝像頭皆可）；
學生端：智慧手機或電腦，建 議使用電腦，以智慧手機作為輔助；
網路：無線有線網路均可，建議 有線網路更加穩定。學校對教師開展線上授課的地點不做強制要求， 原則上居家授課。

（3）線上預授課。各學生所在教學單位應協助主講教師建立線上 授課課堂微信群，對課堂教學組織相關事宜進行充分說明，2 17日前，須至少完成一次線上預授課。預授課時長不限，重點在於通過 線上預授課，與學生建立線上授課關係，反應出在線授課過程中可能 出現的問題並加以解決。

（4）線上互動教學。教師和學生按2020 年春季課表安排時間（2 月17 日為線上教學第一週週一）準時參加線上課程互動教學，至少 應提前 15 分鐘左右進行環境和裝置除錯，並有網路和裝置故障的應 急預案。教師應利用教學平臺做好考勤、互動、佈置作業等教學工作。

3、如採用線上線下混合教學：
若採用線上線下混合教學方式，線上教學部分以學生自學為主， 老師線上答疑、輔導、佈置作業、進行過程考核，線下教學（正式開 學後課堂教學）以重點、難點講解，複習回顧、集中答疑為主。開展 混合教學需要的前期準備工作：
（1）網上課程資源選擇 超星、智慧樹、省精品線上等網路教學資源是我校開展線上教學 組織的主要平臺，希望一線老師利用這些平臺選定線上課程並組織教 由於各高校都在選課用課，工作量很大，實施難度大，注意以下要求：
優先使用學校教學單位網路教學平臺：教師已在教學單位網路 教學平臺用過的線上課程的只複製一下就行了，不要再選其它的課 程，能在學校教學單位網路教學平臺建課儘量自己建課；

其次選用超星爾雅網路通識課平臺與學銀線上的課程；

再次選用智慧樹網課程; 最後選用愛課程與高校邦的課程。

（2）線上輔導教師前期準備 任課教師應認真做好開展線上教學的前期準備工作。建議同一門 課程以課程組為單位集體備課，資源共享。2 15日前，要求老師 們做好網路教學準備，向學生公佈課程教學安排和學習要求和計劃、 過程性評價辦法。教師應提前一天向學生布置教學所需的預習內容和 要求，師生做好線上互動答疑，原則上要求每門課程至少每週要求同 學們提交一次作業或線上測試，及時向同學們公佈學習行為資料並督 促完成線上學習任務。

月17日前，任課教師要向所在各級教學單位和教務處提交較為 詳細的線上授課實施方案（包括教學程序安排、輔導計劃、課後作業、 過程性考核方案、學習效果評價辦法、考核方案），線上授課實施方 案要儘可能做到可量化、可評價、可考核。

（3）學生自主學習準備 月17日，學生要正式開始網上自主學習。學生要充分利用線 上教學資源優勢，創新學習方式，制定積極合理的學習計劃，養成自 主學習的習慣。學生必須每天按時上線打卡，認真收聽/觀看線上授 課內容並及時關注學校、二級教學單位、任課老師相關通知，遵守在 線教學課堂紀律，合理安排學習時間，及時與老師互動，完成課程作 業與測試，保證學習任務的圓滿完成。

月17-3月13 日：線上教學執行實施階段。

教師和學生自 17日按學校批准的線上教學方案及教學、 自學計劃開展線上教學，教師和學生至少應提前 15 分鐘左右進 行環境和裝置除錯，並有網路和裝置故障的應急預案。教師應利 用教學平臺做好考勤、互動、佈置作業等教學工作。教師要經常 檢查學生的學習進度和學習效果。各級教學單位、教務處、質管 處要加大網上巡查力度，確保正常線上教學秩序。

月14日以後（根據疫情防控要求適時調整）：線下輔 導及考核階段。

線上教學採用在延期開學時間段內集中教學，爭取在正式開學後 的兩週內結束課程教學和課程考核工作，任課教師做好成績登入及課 程教學文件的整理和提交。正常返校後，已經提前進行線上授課的教 學內容原則上不再重複安排線下授課。對因上網條件限制而不能進入 線上教學的個別學生，應自行安排時間回看教學視訊，做好自學，任 課教師做好一對一的指導幫扶工作，確保所有學生圓滿完成線上教學 工作，不影響後續整體教學安排。

三、工作要求 1、疫情防控就是命令，師生安全就是責任 各級教學單位和相關部門要提高政治站位，要有大局意識，要高 度重視，主動作為，把疫情防控工作作為當前最重要工作來抓，把推 遲開學期間的線上教學當做政治任務來完成，做好師生的思想教育工 作，教學任務安排和要求要及時通知到全體師生，積極組織，有序開 展，落到實處。

2、緊扣立德樹人根本任務，引導教師開展課程思政工作 任課教師要利用網路媒體等渠道，引導學生深度理解習總書記關 於抗擊疫情的重要指示精神，充分挖掘在打贏疫情阻擊戰中湧現的先 進事蹟、先進典型等思政元素、德育資源，融入到課程教育教學中， 同時指導學生增加疫情防護知識，提高科學防控能力。

3、確保線上教學與線下課堂教學質量實質等效 學校和各級教學單位要利用網路進行巡查，保證線上教學秩序和 教學質量。對有困難的教師，二級教學單位應及時介入幫扶，確保在 線教學正常運轉。線上教學的任課教師照常參加教學質量評測，所承 擔的教育任務計入年度教學工作量。為保障線上教學質量，學校將陸 續出臺《xx 學院線上教學管理暫行辦法》，對線上教學全過程進行 監控和考評。課程教學結束後，將根據線上授課實施方案，對該課程 教學工作進行評價和考核，並根據考評結果進行獎懲。

4、強化線上教學指導與輔導 任課教師要加強自身學習，熟練掌握網上教學資源，另一方面要 督促參加線上學習的學生認真學習，積極主動與任課教師互動交流， 按時完成線上作業。課程考核方式採用線下考核，課程考試合格者才 可獲得相應學分。線上教學若涉及學習困難的學生，任課教師要主動 對接幫扶。

5、加強線上教學組織管理 已確定採用線上教學的課程嚴格按上述方案安排完成，不受本學 期推遲開學時長的影響。若本學期推遲開學時間少於4 周，線下課程 按既定的教學任務下達；
若本學期推遲開學時間長於4 周，可考慮安 排後續第二階段線上教學課程，開學後線下部分課程教學周不足的課 程可在正常教學周加大課程強度或週六補課，甚至延期放暑假來完 成。嚴禁以開展線上教學名義強制要求學生使用收費性教學平臺、教 學資源或APP 教學工具。

特殊時期，讓我們共同攜手做好疫情防控期間的教學工作，教務 處、資訊中心要積極配合二級教學單位做好相關工作，若師生有任何 問題，可通過各級教學單位(中心)或輔導員反饋到教務處，學校將根 據方案執行的實際情況進行協調。