春季開學政教處工作計劃（共5篇）

（篇一）

本學期將深入貫徹黨的十九大和習近平總書記在全國教育大會講話精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，圍繞立德樹人根本任務，深入開展理想信念教育、中華優秀傳統文化教育、社會主義核心價值觀教育、生態文明教育，引導我校廣大學生傳承中華傳統美德，提升社會責任感、創新精神和實踐能力，“扣好人生第一粒釦子”，按照區教育局的工作重點，結合學校實際，為2019年9月順利返回原校址做好各方面準備，計劃如下：

一、生涯教育樹範例

作為全國中國小心理健康教育特色學校，生涯教育是我校開展心理健康教育的重點。我校第一學期已在高一年級進行心理問卷的跟蹤研究，採集了高一新生的心理傾向性資料。本學期將在全校範圍利用心理課、班會課進一步加強生涯指導。幫助學生結合自身興趣，初步描繪職業可能性，並據此尋找了解相關高校、專業及就業前景，由心理老師、班主任及德育輔導員老師對個別學生進行“一對一”的全方位關注和指導，幫助和引導學生更清晰地認識自我，發現自我，確立角色定位。在生涯指導全面鋪開的基礎上，計劃外請汪美萍專家，指導班主任開設生涯主題教育課。每個年級確定不同主題，從觀課、備課、磨課、上課、評課的過程中，幫助班主任老師進一步明晰生涯指導的內容與方法，過程與途徑，提升生涯主題教育課的成效，並確立若干優秀生涯教育課案例。

此外，本學期將深化生命教育“一體化”的探索和實踐，積極推廣和實踐生命教育課程教材。配合《情緒魔方》教材的使用，編寫相應活動方案。認真學習楊浦區其他研訓基地的特色課程，結合本校實際情況，探索在我校開設生命教育課程的可能性與途徑。

二、“1+1”模式共研討

第一學期，政教處已嘗試“1+1”班級德育管理模式，即給每位班主任配備一名班級的任課教師作為班級輔導員。輔導員老師參與班級常規管理（如早自修，午自修或課間大活動等）每週至少2次；
在班主任外出時負責班級常規管理；
協助班主任指導學生開展相關工作，處理突發事件；
協助班主任與學生進行談心、家訪、心理健康教育等工作。力求讓更多的任課老師參與到班級的德育工作中，真正做到“人人都是德育工作者”。本學期將繼續推行“1+1”班級德育管理模式，計劃結合5月校慶，開設全校範圍的德育研討論壇。以“1+1”班級德育管理模式為研討主題並從班主任、德育輔導員、年級組、學校管理等不同層面總結該模式推行過程中的好方法、好經驗；
尋找該模式中的典型“好人好事”。同時也反思推行過程中的不足，探索改進方法。

此外，政教處將積極組織班主任參加各種形式、各個層面的技能培訓、學術研討、教研交流等活動，加強對年輕班主任特別是新任班主任的帶教和指導。為每位班主任訂閱兩本相關德育管理雜誌。利用班主任會議時間，加強理論學習或經驗交流活動，革新交流方式，實現同伴互助、分享德育管理智慧。圍繞“生涯教育”主題，開展主題教育課教案評選、主題教育課展示等活動，不斷提高班主任基本功。

三、校園文化創特色

一方面要深入挖掘中華優秀傳統文化，凸顯學校朗誦與戲劇特色，另一方面結合我校申報“北京2022年冬奧會和冬殘奧會奧林匹克教育示範學校”的契機，開展一系列有意義又有意思的校園活動，從而進一步發揚新時代同濟人的創新才智，弘揚拼搏精神。二月主題為“冬奧運動我知道”，將在全校範圍開展冬奧會相關知識的小報製作、知識競答等活動。三月主題為“溫馨班級我出力”，將進行全校“溫馨班級”評選活動。四月主題為“同濟英烈我不忘”，將在清明祭奠英烈校友之際，組織“祭英烈”詩歌朗誦活動，並評選校“美德少年”。五月主題為“健康身體我塑造”，結合112週年校慶，舉辦2019年師生運動會，校運會凸顯“奧林匹克”主題。5月還將進行“微笑大使”評選。六月主題為“未來理想我追尋”，將進行高三成人儀式及畢業典禮，並對同濟中學第一屆優秀畢業生進行表彰，同念畢業詩，共樹鯤鵬志。本學期，力爭通過一系列的特色德育活動，讓詩情充滿校園，讓奧運精神引領同學前進。

建立校園文化特色的同時，本學期將繼續紮實開展消防逃生演練和應急演練活動，推進人民防空應急行動人員掩蔽（隱蔽）演習及消防逃生演習的教育、宣傳，組織全校同學觀看安全教育視訊，高一每人制作消防安全逃生線路圖，外請交警為同學開設交通安全講座等，以提高師生識險、避險、自護自救意識和能力，增強校園安全應急防範的能力。

四、行規教育有突破

為打造“幸福同濟，溫馨班級”，進一步規範班級常規管理，開展文明校園行動，提升學生的文明禮儀修養。本學期，為進一步推進衛生工作，創造整潔學習環境，為9月返回原校址打好行規基礎，將開展“衛生金牌班”評選。結合教室的日間保潔，午間抽查和放學後衛生打掃情況，每月每個年級評選出一個衛生金牌班，在升旗儀式上給予表揚和頒發金牌。以此促進各班更加重視衛生保潔工作，培養學生良好衛生習慣，營造爭先創優的學校氛圍。結合“溫馨班級”的建立，凸顯優秀班集體，助推全校行為規範教育。此外，我校還將完善學生幹部考評，加強學生行規評分員的隊伍建設，進一步調整學生幹部隊伍，加強培訓指導，發揮學生的自我管理與自我教育作用。

五、校外教育拓渠道

根據區德育室的要求，將深入推進“百年大學”雙體驗主題探究活動研究與實踐,深化與同濟大學航空航天與力學學院、上海電力學院的合作，在之前志願者服務的基礎上，探索高校導師進高中輔導的機制，創新志願服務的形式與內容。進一步加強社團特別是引入校外資源的滑稽戲、朗誦等學校品牌社團的建設，以豐富的社團和社會實踐體驗為平臺，把學校小課堂與社會大課堂有機結合起來。

進一步健全社會參與機制，充分發揮家長委員會、家長學校、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成育人合力，深化與簽約基地的合作，認真組織學生參加各類社會實踐活動，如：同濟大學深海探索館、四平路街道學生社群實踐指導站等。不斷拓展我校高中學子的社會實踐基地，為各年級學生提供更個性化的服務崗位。力爭高二同學在5月全部完成60學時的志願者服務。本學期還將組織一次校園開放日活動，邀請社群代表和家長代表參觀學校教育教學活動，以進一步發揮家委會對學校重大事項的參與、監督功能，探索家校互動的新形式。

（篇二）

一、指導思想

以《中國小德育大綱》為依據，以學校工作計劃為指導，圍繞學校中心工作，以愛國主義教育、中華傳統美德教育、行為習慣養成教育、法制安全教育和心理健康教育為主要內容，以區教育局開展的德育活動為載體，狠抓常規管理，突出德育隊伍建設和系列德育活動兩個重點，紮實有效地開展本學期德育工作，努力使我校德育工作再上一個新臺階。

二、管理思路

以學生日常行為規範養成教育為重點，以學生喜聞樂見的形式為載體，以重大節日、紀念日為契機，重視後進生、“雙困生”的幫教、轉化和學生心理健康教育，積極推進家長學校工作的開展，努力完善“學校、家庭、社會”一體兩翼的德育網路。

三、主要工作措施：

1、逐步構建德育體系，提高德育工作實效。

作為一所完全中學，有七年級到高三六個年級段的學生，年齡跨度很大。針對不同年齡階段學生的身心發展規律，制訂相應的德育目標和德育內容，才能切實增強德育工作的實效。繼續實行年段分層管理負責制，使學校常規管理權力下放、重心下移，充分調動各年段工作積極性和主動性，在學校整體工作目標要求下，鼓勵各年段、各班級從自身實際出發，開展年段、班級有針對性的管理和教育活動。加強團員再教育，規範學生違紀處分及處分後續教育制度，完善特殊學生檔案，關愛家庭困難學生、學困生等特殊群體，加強行為偏差學生教育和轉化工作等，增強德育工作的針對性和實效性。

2、加強學生管理，規範學生行為。

（1）進一步細化和強化“一日常規檢查評比”活動，做到日日有考核，月月有評比，月評比與班主任津貼掛鉤。同時，提倡學生自我服務、自我約束、自我管理，各班組織學生制定相應的班級公約，力求使學生的行為習慣由他律轉變為自律，從而形成良好的班風和校風。

（2）組織班主任繼續開展對學困生、後進生幫扶活動，有計劃的對學困生、後進生進行集中教育，促其轉化，使他們明辨是非，認識真、善、美、假、醜、惡，提高自身的“免疫”力。

（3）對全校學生進行青春期教育。可以通過青春期知識宣傳守則、圖片、講座等形式對處在青春期的學生進行心理疏導，促其擁有一個健康積極向上的人格。

3、法制教育和“家校結合”教育。

（1）聘請法制副校長來我校開展以案說法活動，或與學生對話，接受學生諮詢或質疑，組織學生觀看法制宣傳圖片或錄象。通過這些形式增強學生法制意識，規範學生日常行為。

（2）加強學校與家庭的聯絡與溝通，通過家長會、家訪、家校通平臺等方式和家長溝通，使家長理解、支援學校，有效形成教育合力，促進學生健康成長。

4、愛國主義教育

利用國旗下講話，結合“學習雷鋒”紀念日、“清明節”、“五四”青年節等節日，對學生進行不忘國恥教育，品格教育，革命傳統教育，以激發學生振興民族的責任意識，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

5、安全教育

加強校園安全制度建設，增強安全防範意識，全面落實平安校園建立工作，確保教育教學秩序穩定有序。完善各類預案，做到教育與防範並重，進一步加強學校安全保衛工作。堅持“誰主管、誰負責”的工作責任制，堅持每週進行一次校園及周邊治安隱患的排查工作，及時消除安全隱患。牢固樹立“安全第一”的思想，加強安全教育工作，開展安全教育周、禁毒教育周、法制教育周等活動，利用班會課、黑板報、宣傳欄等形式，宣傳消防、交通、游泳、飲食、預防疾病等安全知識，增強師生安全意識，積極開展消防宣傳教育示範學校的建立工作。重點是每學期開展一次安全演習；
做好學生大型活動的組織和安全教育工作，認真制訂周密的預案、安排教師帶隊，以確保安全。建立預防中學生違法犯罪預警機制，對問題學生加強管理和教育；
加強青春期教育和性健康教育。繼續開展形式多樣的預防毒品教育活動，加強學生的思想教育和法制教育，及時與轄區派出所保持聯絡，努力為學校教育教學工作創造良好的外部環境。加強校園安全保衛工作，定期召開護衛隊員會議，加強值日、值夜等常規管理，及時消除隱患，為學校教育教學工作提供安全保障。

6、心理健康教育

本學期在各個年段穿插開設心理輔導活動課，強化課堂常規預防性團體輔導的同時，繼續加強心理諮詢室建設，完善檔案管理。進一步構建校園心理危機預警機制，做好心理危機特殊學生的排查與跟蹤輔導。創設濃郁的校園心理健康氛圍，通過各種途徑為畢業班學生做好考前心理護航工作。指導我校取得上崗資格證的教師將心理健康教育知識更好的應用於教育教學實踐，推動我校建立一張從點到面的校園心理健康教育師資網路。

7、堅決落實每週的主題班會教育主陣地

主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。定期組織班主任進行交流，促進班主任工作科學性、高效性。

8、開展特色德育活動

我校政教處將提煉出我校德育特色，繼續抓好這些活動，如：開展班級文化建設與評比活動、開展讀書節活動、開展課間大活動、開展詩社、郵協活動等。

9、圓滿完成區教育局佈置的各項工作。

四、具體工作安排：

（一）每月常規工作：

1、班主任例會。

2、班級常規檢查和導護工作。

3、後進生轉化工作。

4、利用升旗儀式及班會課陣地對學生進行教育。

5、階段性材料整理。

（二）月工作安排

2月份

1、抓好開學工作，營造開學氛圍。

2、多角度開展學生收心教育。

3、各班重組班委會，確保班級工作正常有序。

4、關注後進生動向，做好相關學生思想工作。

5、學生幹部培訓。

6、繼續開展文明禮儀活動。

3月份

1、繼續開展文明禮儀活動。

2、開展“雷鋒伴我成長”主題教育月活動。

3、班主任有計劃多形式向家長彙報學生在校狀況。

4、社會實踐活動。

5、開展讀書節活動。

4月份

1、開展“法制教育”主題月活動。

2、班主任工作經驗交流。

3、繼續開展讀書節活動及文明禮儀活動。

4、結合期會考試召開家長會。

5、開展讀書節活動。

5月份

1、市區先進班集體、三好學生和優秀學生幹部評比。

2、開展“注意安全、珍愛生命”主題教育月活動。

3、公益勞動。

4、開展讀書節活動。

6月份

1、開展“考試，我能行!”主題教育活動。

2、教師德育教育情況問卷調查。

3、學生考前心理輔導。

4、學生綜合素質評價。

（篇三）

以加強和改進未成年人思想道德建設為主線，以區教育文化體育局工作意見和學校新學期工作計劃為指導，以提高學生思想水準為工作的出發點和落腳點，以養成教育為抓手，以豐富的德育活動為載體，不斷更新觀念，勇於開拓創新，努力探索新形勢下德育工作的新路子，充分發揮德育工作在學校教育改革發展中的重要作用。突出針對性、主動性，落實實效性，創造和諧、文明校園。

工作目標和措施：

一、強化師德建設，造就一支高素質的德育隊伍

（一）加強師德師風建設：

1、倡導全體教師樹立正確的教育觀、價值觀，在學生、家長和社會中樹立良好的師德形象，共同打造平等、和諧、親切、合作的人際關係，樹立望海學校的新形象。

2、堅持每週的班主任例會制度，激勵教師敬業奮進，不斷創新，不斷進取。

3、借績效考核方案的改革之風，強化師德師風建設。

（二）加強班主任隊伍的建設：

1、通過專題研討、專家講座、經驗介紹等形式有計劃地進行班主任工作系列培訓，使班主任在學習、交流、總結和反思中不斷提升班主任管理水平能力。

2、協助主管校長完善《班主任工作量化考核》，做到過程管理和業績考核相結合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進行陽光評估，充分調動班主任的工作積極性和主動性。

3、表彰“優秀班主任”，樹立典型，積極宣傳他們的先進教育事蹟，並做好對新班主任的培訓、幫扶工作。

（三）配合教務、科研處做好科研工作。

1、積極配合教務、科研處做好科研工作，開展小班化課題研究，注意挖掘學科中的德育因素，探索學科德育的途徑，充分發揮課堂教學在學生思想道德發展中的主渠道作用，進一步加強在課程改革程序中增強德育實效的研究與實踐。所有班主任教師都要積極參加教育論文和案例的撰寫活動。

2、倡導個性化、多元化、人本化的德育評價，對班主任考核評優、班級考核評比、學生評價等進行反思研究，並形成一定的理論依據。

3、對存在品德問題、心理問題的特殊學生進行個案跟蹤研究，總結反思。

二、優化陣地建設，搭建一個高水準的德育平臺

（一）發揮課堂主陣地的作用

全體教師必須都要認識到，教書比育人。教師在教學過程中要把思想道德觀念和思想道德情感傳達給學生。所以，各科教師應根據自身學科的特點，自覺的、有意識的在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作。

（二）、發揮少先隊的組織作用

1、通升旗儀式、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面的發展。

2、廣播站要在原有的基礎上，不斷髮展創新，以加強和改進未成年人思想道德建設為己任，在形式上以學生喜愛的活動為出發點。在中高年級中輪班主辦的形式，發揮更好的輿論導向作用。

3、本學期繼續落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向學生進行法制、安全、健康、行為常規等教育，注意營造良好的教育氛圍。

（三）發揮心理諮詢室的作用，積極開展心理健康教育

學生的心理健康教育越來越受到人們的重視。新學期，我們要利用學校心理諮詢室這一陣地，在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及時掌握學生的動態，通過耐心細緻的思想教育和心理疏導工作，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

（四）安全工作強化一個“責”字，突出一個“常”字，落實三個到位，記好安全教育記錄。

安全工作責任重於泰山，是學校正常教育教學的重要保證，因此做好安全工作，我們責無旁貸。學校在新學年將繼續和全體教師簽訂安全責任書，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會等。並做好安全檢查、排除安全隱患。繼續做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。

三、細化德育活動，進一步提高活動的實效性

（一）開展一系列豐富多彩的校園活動：

1、開展廣泛的德育活動，使學生受到潛移默化的影響，沒有活動就沒有教育，學生在參與活動中受到薰陶，受到感染，達到育人無痕的效果，因此新學期政教處繼續結合季節及學校實際，廣泛開展多種活動，如三月份的“學雷鋒”，四月份的“革命傳統教育”，五月份的“感謝父母養育我”活動等等，並開展愛國主義教育、理想信念教育、誠信教育、養成教育、禮儀教育等一系列的教育實踐活動，豐富學生校園生活，提高學生的綜合素質。

2、配合有關重大節日和紀念日開展相關主題教育活動。

3、辦好學期初的開學典禮，對新生進行入學教育。

4、精心安排學生做好在國旗下的講話和繼續開展大課間活動。

5、學生人人會唱校歌、開發區之歌等，並按時進行比賽。

（二）、全面開展“星級陽光少年”評選活動

在做好原來的“三好學生”評選的基礎上，開展爭創“陽光少年”評選活動，從尊師孝親、友善助學等六個方面對學生進行評價，重視學生的學習過程、方法和結果，關注學生成長髮展中的需求，引領學生全面發展。

（四）優化育人環境，彰顯校園特色

在校園環境、師生衛生意識比以前大有提高的基礎上，本學年繼續努力做好校園文化建設這篇文章，使我們的校園處處會說話，處處能育人。

1、做好校園環境的淨化、美化工作。繼續開展“你扔我撿，淨我校園”活動。提醒學生不隨手亂扔紙張，並教育學生見到垃圾不放過——彎一下腰，走兩步路，給垃圾找到家。樹立保護環境，人人有責的意識；
教師要發揮自身的引領和師範作用，帶頭作好班級和校園的衛生保潔工作。

2、繼續開展“溫馨家園”班級佈置評比活動，以主題化、個性化和全員參與性的班級佈置展示班級特色，營造和諧、溫馨、積極向上的校園文化。

3、加強班級走廊文化建設，使“牆壁文化”不斷完善和創新。加強學校宣傳板、手抄報等文化陣地的監管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和教育理念。

4、逐步完善校園網站，不斷豐富網站內容，使之成為展示望海學校師生風采的又一視窗。

德育工作是學校的首要工作，我們將以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，通過各項具體工作的實施，促進學校德育工作的健康發展，使我校德育工作富有時代氣息，充滿生命力。

（篇四）

一、指導思想

以新學期學校工作思路為指導，以提高師生的思想紀律觀念為工作中心，以協調師生、生生、師長之間的關係為主線，進一步貫徹落實《教師職業道德》和《教師課堂教學常規》，加強和改進全體學生的思想道德建設，突出“培養什麼人，怎樣培養人”的工作重點，堅持“育人為本，德育為先”，把“立德樹人”作為德育工作的首要任務。以貼近教師、貼近學生、貼近生活、貼近實際為原則，以全面提高教師的思想道德素質和學生的文明素養為目標，通過不斷開拓創新、整合德育資源，整體構架符合我校實際的德育體系，把理想教育、民族精神教育、誠信教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升學校政教工作實效性，使我校政教工作再上新臺階。

二、工作思路

1、確立兩種意識：以學生為主體，以服務於教師為突破口。

2、抓住兩條主線：思想道德教育和提高學生素質。

3、實現三個結合：教育與教學的結合，傳統與現代教育手段的結合，思想教育與環境薰陶的結合。

4、尋求兩個突破：深入教師工作的層面和增強各種制度的執行力。

5、做到兩個轉變：不重口號重實效和充分提高自身素質。

三、工作重點

1、繼續加強全體師生的思想紀律教育，全面提高規章制度的執行力。

2、深入師生，加強各種行為的督查，做到問題提前發現，並在第一時間內妥善處理。

3、結合各個傳統節日，豐富師生的校園文化生活。

4、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校的三種關係。

5、督查師生的課堂行為，全面服務於教育教學質量的提高。

6、加強對班主任業務能力的培訓，定期舉行班主任例會，全面提高班主任隊伍的綜合管理能力，確保班主任隊伍的積極性和創新意識的大幅度提高。

7、定期召開各類學生座談會，瞭解來自各方面的聲音，確保每一個學生成功。

8、加強自身素質的提高，用“唯有終生學習，才能終身富有”的思想，督促自己加強理論學習，以引領我們的團隊朝著正確的方向健康發展。

9、繼續抓好上級領導分派的其他工作。

四、工作目標

1、進一步提高全校教師對德育工作重要性的認識。

2、進一步發揮年級部、班主任、班幹部在學校管理中的作用。

3、規範常規工作，努力爭創德育特色。

4、營造良好的育人氛圍，建設學習型校園和學習型師生隊伍。

五、具體措施

1、加強對全校教師尤其是班主任德育工作的指導，樹立新的德育理念。在教育思想上，大力倡導成人比成功重要，成長比成績重要的理念。在德育工作上，積極倡導“創新、務實”的作風。在班級管理上積極倡導“向德育要質量”的理念。

2、加快學校德育人才隊伍的建設。進一步完善“全員育人，全程育人，全方位育人”的“三全育人”模式，強化教師對德育工作重要性的認識。堅持每月召開一次工作例會，組織一次經驗學習，抽查一次班主任手冊，評選“星級文明宿舍”；
每學期舉行一次工作經驗交流會；
每學期進行一次“先進班集體”和“優秀班主任”的評比。加強制度建設，挖掘資源，培養學校德育人才。

3、健全學校思想政治與道德品行教育的體系。進一步加強對學生的理想信念教育、民族精神教育、誠信教育、文明禮貌和行為規範養成教育、安全教育、民主與法制教育，強化生命教育和心理健康教育。加強思想品德課和學科滲透教育，提高思想品德課育人質量，發揮課堂主渠道作用；
評選“優秀學生”，對品學兼優的學生進行表彰；
關注後進生的轉化工作，建立德困生、學困生檔案，關注學生每一步的成長。

4、積極拓展、整合、利用社會教育資源。加快學校德育建設，充分發揮德育的育人功能；
充分利用家校聯絡的功能。通過家長會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

5、完善德育考評機制。評選、優秀學生幹部、創三好積極分子、先進班集體、優秀班主任。

六、各月活動安排

八月份：

召開班主任工作培訓會議，佈置新學期工作。

九月份：

1、高一學生軍訓、開學典禮、軍訓徵文比賽。

2、暑期社會實踐活動情況檢查。

3、檢查新學期班主任班級工作計劃。

4、各班召開“新學期、新起點、新形象”主題班會。

5、科普知識展

6、利用“教師節”進行“感謝師恩”徵文活動。

十月份：

1、“愛我中華”演講賽

2、“向祖國獻禮”書畫展

3、星級文明宿舍評選

4、秋季傳染病知識宣傳

5、《心橋報》出版

十一月份：

1、組織召開“成武二中秋季田徑運動會”。

2、學生會成員增選。

3、開展心理健康教育活動。

4、召開班幹部工作培訓會議，提高班幹部的工作和管理能力。

5、防近視知識宣傳。

十二月份：

1、“12.5法制宣傳教育日”活動。

2、各班召開以“誠信”為主題的班會。

3、加強寢室管理，開展“文明宿舍”的建立活動，舉辦舍報展。

4、“遵守則，守規範”知識競賽。

5、“班主任工作”學生評

元月份：

1、“迎元旦”拔河賽和“迎新春”乒乓球賽。

2、檢查驗收班主任班級工作手冊。

3、評選學校“優秀班主任”、“先進班集體”、“三好學生”等工作。

4、師德評議

5、本學年學校政教工作總結，下學期政教工作計劃。

6、做好各類彙總、考核工作

（篇五）

一、指導思想

本學期政教處緊緊圍繞《**九中**—**學年第二學期工作計劃》中德育工作精神，借鑑先進德育經驗、更新德育理念、創新管理方法，制定《**九中德育總體規劃》、加強德育常規管理、搞好各項德育活動。

二、主要工作

1、根據中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人道德建設的若干意見》、《**市普通中學教育教學績效評價方案》、《**市教育局目標管理考核辦法》等檔案精神，結合我校德育工作實際，制定以塑造健全人格、培養綜合素質、發展個性特長、夯實人生基礎的學校德育總目標和規範行為、打好基礎、立志成才（初、高一年級）、關愛生命、學會尊重、健全人格(初、高二年級)、關注社會、強化責任，報效祖國（初、高三年級）的年級德育目標；
走以案例反思為主的德育校本培訓新路、每學年形成一冊《班主任工作檔案》，突破管理和教育瓶頸的德育特色；
形成以愛國主義教育為重點、養成教育為主線、誠信教育和親情教育為突破口、法制教育和心理健康教育為保障、生命教育、環境教育為底線、校園文化建設六個方面為主要內容的德育工作思路；
細化主題活動系列：8月“軍訓、入學教育”、9月“常規養成教育”、10月“愛國主義教育”、11月“法制教育”、12月“親情--感恩教育”、元月“新年系列活動”、3月“學雷峰、綠化活動”、4月“愛國衛生運動”、5月“紅五月--弘揚民族精神”、6月“理想前途教育”；
寒、暑假社會實踐活動為德育內容的《**九中德育工作總體規劃》。

2、早讀、課間、兩操、課外活動、及上下學管理是學校的視窗，更是學校工作的補充和延伸，是反映學校管理水平和學生精神面貌的一面鏡子，它不僅能夠反映出學校的管理水平、教育水平、師生的綜合素質以及良好的校風校貌，而且能推動學校各方面工作的發展。

早讀要求班主任、學生早晨7：40到位，安靜自習或齊聲朗讀，不做理科作業，班主任（下午2：20到位）必須跟班管理，檢查學生出勤、班級衛生、處理日常事務；
課間提倡學生下課後主動到教師辦公室請教問題；
積極進行適量的身體鍛鍊，做好下節課準備工作，輕聲漫步，見人問好，主動讓道，禁止追逐打鬧，高聲喧譁，踐踏草坪，破壞公物，吸菸，上教工衛生間；
上、下樓選擇本班就近樓梯靠右行，不擁擠推搡。早讀、課間管理由政教處協同年級組長檢查記載,一樓：楊增權，二樓：雒成孝，三樓：劉旭德，四樓：陳團結、邵來全，五樓：王敏。

眼保健操由第二節任課教師組織，10：00開始，動作到位，九年級、二年級由芮筱玲、七年級、高中年級由楊言香按十分制檢查評比；
課間操由體育組和班主任組織，集合要快、靜、齊，跟隨音樂節拍，動作規範準確，講求力度、幅度，操後各班整隊帶回；
課外活動提倡全體學生到操場、排球場、乒乓球場、羽毛球場活動半小時，或到圖書館閱覽半小時，讓學生在音樂、噴泉、樹蔭、草坪間鍛鍊身體、放鬆身心、陶冶情操。

上學時，早7：00—7：40、下午2：00—2：30有專人在校門口迎接，督促學生有序準時到校，下學時中午12：00—12：30，晚17：25—18：00，由專人在校門口疏散，確保學生安全按時回家。具體安排如下：時間星期一星期二星期三星期四星期五人員魏海燕王建明裴仰建弓凱華閻蕾

3、本學期，將推行文明班級考核制度，繼續堅持日查、周饋、月評制度。衛生要求教室門一日一洗、黑板一日一洗、地面一日三拖、牆裙一日三擦、校園一日三掃；
垃圾每日傾倒；
光亮潔淨，一塵不染；
教室、區域衛生由校學生會衛生監督崗每日檢查記載，作為衛生流動紅旗評選依據。愛護公共財物，門窗輕開輕關、桌面不刻不畫，財產根據人為、自然損壞程度由政教處、總務處調查處理並通知班主任進行賠償或更換；
操場上不穿釘子鞋、高跟鞋，不踢足球，不扔垃圾，不吐口香糖；
不穿越草坪，花壇和綠化帶。

加強寢室文化建設和宿舍管理，住宿生按班級安排，班主任要每天到本班住宿生宿舍看一看，規範寢室佈置，做到遵守紀律、按時作息、內務整潔、地面乾淨、窗簾常洗、玻璃常擦，營造活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好寢室氛圍。政教處協同年級組長、班主任每天早7：40、下午2：20對宿舍進行內務檢查記載，及時和班主任、家長溝通，培養良好的公共道德和良好的衛生習慣，加強值日生教育和管理，明確值日生職責，將宿舍管理逐步納入到班主任常規管理中，和班主任獎金掛鉤；
積極創造條件，開展豐富多彩的宿舍文化建設活動，第七週進行文明宿舍評比。

4、教室小環境建設，作為我校德育特色和校園文化建設的組成部分，及早佈置，第七週進行**九中第二屆教室小環境建設評比活動。要求消除課桌文化，桌凳、清掃工具擺放整齊有序，窗簾自然垂放，玻璃潔淨明亮，牆壁無汙漬，板報常換常新且有一定水準，媒體化設施妥善保管、合理使用，前後側牆均有佈置，國旗、標語、油畫、風景、人物、守則、獎狀、鐘錶各得其所，高雅且富於教育意義。

5、每週一的升旗儀式是面向全體師生的愛國主義教育重要陣地，對健全學生人格，強化愛國意識起到了很好的作用。升旗儀式我們將繼續從現場氣氛、播放樂曲、儀仗隊伍、學生集合、安靜聽講、事項宣佈、整隊出場各方面規範要求、精益求精。以弘揚和培育民族精神月活動、誠實守信教育、網路道德教育、法制教育、安全教育、《守則》《規範》落實等作為國旗下講話主題，每週二安排好國旗下講話的內容和主講人，讓其有充分的時間精心準備，讓每一次講話都對學生的心靈產生不同程度的撞擊，同時各班利用班會、晨會等形式就國旗下講話的內容進行學習、強化、引伸，進一步提高升旗儀式的教育效果。學期結束精選出國旗下講話的優秀作品，作為校園文化建設的成果印刷成冊。

在學校下發《**九中關於在全校貫徹<守則>、<規範>的通知》的基礎上，政教處制訂八項246條檢查評比內容，各班制訂符合本班實際的《班級公約》，政教處用櫥窗、板報、宣傳欄大力宣傳，以分年級知識競賽鞏固提升，以246條內容進行年級評比，以“給全校學生公開信”糾正學生中存在的25種陋習，公平、準確、詳細評選每週獲得紀律、衛生流動紅旗的班級。

充實校園音樂曲庫，音樂是流動的詩詞，上、下午第二節課後播放輕鬆活潑的校園歌曲，疏緩學生緊張的情緒、調動學生的思維積極性；
中午放學和下午放學期間播放優美寧靜的輕音樂，讓學生的心靈從緊張煩躁的學習中解脫出來，獲得平靜，讓學生沐浴在美的校園文化裡，自然中增進學生對校園的感情；
通過百首愛國主義歌曲培養學生民族精神和自豪感，克服困難努力學習，讓學生在音樂中汲取人類大愛的情操，關注苦難，心生同情，與人友善，保護環境及和睦共處等高尚的情懷。切實辦好富於特色、積極向上、內容豐富的校園之聲廣播站，校團委成立廣播站領導小組，播出時間每週二、四下午4：10——4：40，開設廣播欄目：國內外新聞、校園新聞、散文詩歌、衛生專欄、科技博覽、好人好事。

6、第六週舉辦**九中第三屆陽光體育周，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心，喚起全體老師對學生體質健康的廣泛關注，支援陽光體育運動的開展。活動的主要內容：保證學生上足體育課，上好兩操，在體育教師的幫助下指導學生規範做好每一個動作，提高質量，配合學校“大課間”20分鐘文體活動，按班級活動區域進行豐富多彩的文體活動，包括跳繩、踢毽子、打羽毛球、拔河等，主動到學校器材室借用體育運動的器材，鼓勵學生主動配備體育運動用品，九年級、高中年級開展：籃球、排球比賽，七年級、二年級開展乒乓球、跳繩比賽。

第十一週舉辦**九中第五屆校園開放日，宣傳我校辦學優勢、特色，使社會進一步瞭解我校，樹立我校在社會上的品牌形象；
讓考生及其家長領略我校美麗的校園風光和優越的教學條件，感受我校濃厚的學術氛圍；
邀請生源校師生、家長來我校進行面對面的諮詢和交流，避免學生填報志願時的隨意性和盲目性，吸引更多優秀畢業生報考我校；
增強我校師生員工的愛校意識和愛崗敬業精神。

第十四周舉辦**九中第九屆藝術節，教師的精神境界決定校園的精神生活質量，決定學生的“精神底色”，本次藝術節由三大板塊組成：歌詠舞蹈比賽、詩文誦讀比賽、美術類比賽。開學初由袁軍蘭、陳佩芸老師即從高中學生遴選60名優秀合唱隊員，每週二、四下午課外活動時間訓練，積極備戰**年**市中國小合唱節、力爭獲獎。

7、第十五週舉辦**九中第一屆科技創新節，制定《**九中青少年科技創新規劃》，開展青少年科技創新專題講座，印發青少年科技創新科普材料，培養學生科學興趣與科學素養。

8、政教處將不定期地從《中國德育》、《班主任之友》、《德育報》等專業報刊和德育網上摘選班級管理方面的成功經驗，組織班主任集體學習，逐步形成**九中德育校本資源；
完善班主任獎懲機制，嚴格執行《**九中班主任工作千分制量化考核方案》，公平、公正、公開班主任考評工作，增強實效性，激勵班主任在工作中發揮更強的主動性、創造性。

9、加強網路道德教育。以印發《**九中學生網路安全與道德讀本》做好學生的引導工作，資訊課開設網路教學課程，實現與internet的全功能連線，使學生享受“秀才不出門，便知天下事”的優越條件；
開展有益學生身心健康的網路活動，如“多媒體制作”、“網頁製作”、“機器人制作”等比賽活動，把學生的精力引導到學科學、愛科學、用科學的健康之路上來；
做好網路的“監、控、管”工作，“監”督不健康網站的訪問，“控”制學生的無益操作，“管”理黃色網站的鎖定、遊戲網站的封殺。

10、心理健康教育在班級管理中具有極其重要的作用。在全校學生中進行“我為班級添光彩”、“正確對待挫折、磨鍊堅強意志”、“怎樣做一個健康、快樂、正直的人”等為主題心理健康講座，定期向全校學生開展心理健康諮詢輔導活動，開設《心理的港灣》諮詢活動日，跟蹤學生心理髮展、完善心理健康檔案並實行動態管理。

三、德育活動安排

二、三月份

1、制定**九中德育總體規劃

2、“學雷鋒、樹新風”教育活動

3、“改掉陋習、走向文明”主題系列教育活動（一）

四月份

1、第三屆陽光體育周

2、教室小環境建設評比、文明宿舍評比

五月份

1、第五屆校園開放日

2、“五四”青年節紀念活動

3、“改掉陋習、走向文明”主題系列教育活動（二）

4、**九中第九屆藝術節

六月份

1、**九中第一屆科技創新節

2、**年會考招生工作

3、班級常規管理評估

七、八月份

1、期末評優、總結

2、佈置學生暑期社會實踐活動