心理健康教師資格面試經歷
炎炎夏日,學習不易。通過近一週的學習,老師們終於迎來了最終的面試關。從今天下午開始,市14期心理教師c級培訓班的面試工作全面拉開了帷幕。
17個考場一溜兒拉開,200多名考生逐一入場。按平均,每個考場即每位考官要接待十多名考生。考試內容分為5分鐘的自我心理分析,以及10分鐘以內的一堂隨機抽到的主題的心理輔導設計。準備時間也為十五分鐘。
這樣的面試是一件非常有意思的事!因為所面對的不再是學生,而是同樣有更多思想、更多經歷的教師,男的,女的,老的,少的,談家庭,談童年,談學業,談工作,談性格,談情緒,談隱私……每一個人都是一部歷史,走進他們的歷史,與他們共同分享歡樂、痛苦、困惑……無疑也是給自己的視野注入了新的世界:
鑑於對教師的尊重,也出於心理諮詢保密的原則,我無法對這些親愛的老師們進行詳細地描述,通過自我介紹,通過輔導設計,以及我與他們的言語互動,我只能由衷地表述我的整體感受:
某聾啞學校的一位年青女老師,把自己的愛無私奉獻給了她的學生們,那是一群容易被大眾忽視的群體,在他們的呵護下,健康地成長。向這些崇高的愛,向這些敬愛的老師們致敬;
某貴族學校的一位中年女老師,談起了貴族學校學生因為家庭的原因,自我中心、自私自利基本成了孩子們的共性問題,為此,他平日很有心地開展了一系列的幫助活動,而本次,她則表示通過培訓學習,自己開展的工作將有理論的保障,更具科學性。好,為她的收穫而喝彩!
某重點中學的一位男老師,為自己在全校師生前講話的焦慮而煩惱,於是我與他談起了“積極心理學”,談起了日常如何進一步放鬆在學生面前的心態,把每一次上課,每一次活動,都有心地做為一次放鬆訓練……久而久之,焦慮自然會有緩解。這位男老師,有著不斷地完善自我的意識,相信他的學生也是幸運的,他們的人格也會在教師的影響下得到不斷地健全。
近一週的培訓時間畢竟不長,但是通過學習,很大程度上還是看到了學習的實效:理論、實踐技能,都有掌握。所以,市裡提出的發展趨勢是至少每位班主任都需要取得心理健康教師c級資格證書,這是非常有必要的,也是一件功在千秋的大事。
很高興,分享了一個下午生命的精彩!
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