國小三年級語文培優工作總結
本學期已結束,回顧本學期培優工作,取得了理想的成績。在學校學科競賽中,多人獲得名次,取得這樣的成績,主要是培優工作做得好。現將本期培優工作進行總結。
一、根據成績和平時的表現,確定優生人選,建立優生成績跟蹤檔案,確保優生的成活.
二、結合各個優生的情況,給每個優生定下奮鬥目標,讓他們有明確的奮鬥方向。
三、班科任商議好培優的時間、地點、具體內容,合理科學地培養優生,讓一週的活動多樣化,學生學得更有趣。
四、根據學生實際,科學合理地設計練習題,難度適中,依綱靠本。注意智能訓練,設計拼音、字詞等具有一定難度的題目讓學生做。例如一字組多詞、給偏旁組字成詞等,設計一些有一定難度的問題,讓學生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用知識解答,寫話鼓勵學生多寫多練。這樣,使學生的素質得到全面的提高。
五、注重學法、技巧的指導,教給學生學習的方法,提高自學能力、解決問題的能力,強化學生的應用意識。
六、課堂教學實施主體教育,發揮學生的主體地位,激發學生思維,培養其創新精神和創造能力。在課堂上,我們主要是引導,讓學生自己提出問題,小組合作找出答案,讓學生充分體會創新的樂趣和激情。
七、在教學中,充分調動學生學習的積極性,激發學生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學法、組織學生小組合作研究,到社會參加實踐活動,培養學生的學習興趣和運用知識的能力。
八、每次檢測,要求學生認真總結成功的經驗,存在的問題,做到“勝不驕,敗不餒”、勇往直前。
九、學校與家庭齊抓共管,班科任教師堅持與家長聯繫溝通,關注學生的思想動向,切不可讓學生走下坡路。多找學生談心,取得成績及時表揚,多舉行競賽活動,促學生不斷進步。
這樣,通過一學期的努力,已有成效,但成績只代表過去。今後,我將繼續做好培優工作,爭取更好的成績。
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