-13學年度第一學期三年級語文工作總結
光陰似箭,日月如梭。不知不覺這一學期已接近尾聲,身為一名語文教師雖然又苦有累,但收穫頗多。現將一學期的工作總結如下。
一、做得較好的地方。
1、課堂教學中,圍繞單元整體教學,提高課堂教學效率。
本學期在教導主任的帶領,我們嘗試單元整體教學。為了上好每一節課,我課前認真鑽研教材,制定符合本班學情的自主學習卡,並結合本班學生的實際特點,採用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學習理念,創設輕鬆民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言。以學生為主體,挖掘教材與學生的切入點,引導主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵後進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產生濃厚的學習興趣。現在本班學生喜歡上語文課,學習興趣比較濃厚。
2、運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每組發一本競爭本,每日由值日幹部做記錄,每星期評選一次,給予金、銀、卡獎勵。一個月後評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領讀,既培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。
3、通過多種方法,培養學生愛閲讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學生的思維特點。另外,積累大量的語彙是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘,藉助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其餘學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閲讀書籍。經過一學期的嘗試,本班學生的詞彙量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。
4、加強寫字指導,提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。
5、加強培優輔差工作,促進全體學生得以發展。
本班學生存在着差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優生的特長,同時,在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以優生來帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創設機會,給予鼓勵,樹立後進生的信心,培養學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
二、不足的地方。
由於自身的能力有限,教學的經驗的不足,本學期在教學中還存在着不少的問題,主要有:
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在着的問題,寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草,還有的學生作業不能按時上交,或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,但優生與差生的差異比較大,導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中,應該加以克服。
3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,並運用到自己的教學的實踐中,使每一節課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
20XX.12
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