國小語文教師習作教學研討活動總結匯報
根據縣教育局規定,4月21至23日,我和本校*老師一起參加了在**三小舉辦的“**年**地區國小語文教師習作教學研討及優質課評選活動”,此次活動規模大、級別高,為了切實將所學應用於以後的教學常規工作中,現將本人此次學習情況總結如下。
一、聽課引領
4月22日,全天我們四百多人彙集在**三小多功能廳,這一天分別有來自於托裏縣、和豐縣、**市、**縣、烏蘇市、裕民縣、沙灣縣的八位老師為我們進行現場授課活動,各位老師分別從對話描寫、創意手指畫、口語交際、讀寫聯動等對三至六年級學生進行習作指導,整體看出老師們能夠針對學生年齡特點選擇適合於學生的教學方法,都能從孩子們的生活出發,圍繞孩子們最熟悉的人、事、物進行選材,通過老師範文、修改習作、佳作賞析等各種方法,使學生輕鬆學習、快樂習作。我們也在現場聆聽了部分學生的習作,孩子們都能在教師的引領下圍繞主題寫展開寫作,無論是一個好的開頭、還是一個人物的細描寫,老師們都緊緊抓住孩子們的一點一滴的閃光點進行鼓勵。
二、講座導航
22日全天八節課給我們的是全新的習作教學展示,給我們帶來的是視覺的衝擊,那麼,23日上午七位老師的習作指導講座,則給我更多的是回味、慎思。每一次學習就是一次自我提升的過程,由於時間緊,每個老師只給了20分鐘的講座時間,七個人一個人20分鐘的經驗介紹,我的大腦必須快速運轉,充分記憶、分析、理解,至於反思,我想這還是要在實際教學中不斷體驗。在老師們的講座中,有幾點特別值得推崇,第一:創設情境,引導學生多説、多練,根據課文內容,續寫故事,當孩子不會寫一篇文章的時候,就寫一段話,當孩子一段話都寫不好的時候,就寫一句話,在不斷地讚賞評價中,激勵學生大膽説、放手寫。二:低年級孩子的寫話訓練循序漸進,例如:花,花叢,蝴蝶在花叢中,在這樣一個從詞到句的過程中積累、應用語言,像小花、一朵小花、一朵漂亮的小花、早晨,我在花叢中看到一朵漂亮的小花,都不失為孩子們寫話起點的訓練。當然,在低段還可以採用:説後寫、做後寫、學後寫、看後寫、畫畫寫寫等方法,總之,方法千變萬化,適合的才是的。至於中段以後的習作方法,老師們也提到了不少,例如學習《富饒的西沙羣島》,學會用用比喻句、擬人句,同同時以單元訓練位主題帶動讀寫結合,巧妙利用教材,找準讀寫結合點,引導學生讀寫結合,在這個過程中發展學生的讀寫能力。另外,我們都不排除孩子們下筆困難的事實,那麼這時候仿寫就是很好的方法,仿結構、仿順序、仿表達方法,例如《燕子專列》,從文章最後一句展開,讓想象在孩子心中放飛,假如你就是列車上的一隻小燕子,你想怎樣表達對人們的謝意呢?學生自然有話可寫。這就要求我們老師在平時教學中注意學生作文素材的積累,豐富學生習作素材,以課題為抓手,促進孩子大閲讀、大積累,在閲讀中勤動手,常積累、常評價、包括分享、展示、交流中讓學生學會傾聽、欣賞、經典閲讀、寫“循環日記”,都可以很好地激發學生的習作信心,同時多元評價,激勵學生愛上習作。
終其一點,在這次學習中,使我重新審視了我的習作教學,也將把自己的所學結合自己班學生的特點,大膽嘗試,真正讓孩子們學會學習,感到寫作就是這麼簡單,就是想寫什麼就寫什麼,就是寫生好中的點點滴滴,在此基礎上表達自己心中的獨特感受,讓孩子們解脱下筆難的束縛,用心修得一隻生花筆。習作教學就是一個靜待花開的過程,我願意和孩子們一起在等待中不斷進取!
-
2024後勤個人總結精選5篇
大家在寫個人總結時一定要保證它的真實性,我們在寫好一篇個人總結後是可以讓自己的能力得到進步的,下面是本站小編為您分享的2024後勤個人總結精選5篇,感謝您的參閲。2024後勤個人總結篇1繁忙而緊張的一年即將過去,回顧20xx年來,我按照學校確定的工作思路,以師生滿意...
-
工作總結及自我鑑定最新7篇
工作總結是對工作中的經驗和教訓的總結和總結,通過認真寫好工作總結,我們可以向領導展示自己的分析和解決問題的能力,贏得更多機會,下面是本站小編為您分享的工作總結及自我鑑定最新7篇,感謝您的參閲。工作總結及自我鑑定篇1我於20xx年6月加入寶鋼集團八鋼股份有限...
-
2024年護理個人年度總結7篇
優秀的年度總結可以不斷的增加個人能力,年度總結能有效的幫助我們有效避免在後續的工作中出現同樣的問題,本站小編今天就為您帶來了2024年護理個人年度總結7篇,相信一定會對你有所幫助。2024年護理個人年度總結篇1在護理部等各院區領導的帶領和關愛下,我科全體護理...
-
2024年工作考核表個人總結最新5篇
個人總結可以幫助我們提高與他人建立良好關係的能力,個人總結可以幫助我們提高在溝通中的情緒控制能力,本站小編今天就為您帶來了2024年工作考核表個人總結最新5篇,相信一定會對你有所幫助。2024年工作考核表個人總結篇1篇一:201x年已經接近尾聲,逝去的時光已成為歷...