國小關於開辦圖書角的實施方案
一、指導思想:
建設書香校園,為學生成長構建一個理想的文化生態環境,進一步推進文明禮儀校園的建設,懂得愛護書籍,激發閲讀熱情,營造書香氛圍,培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底藴。
二、活動目的
以“讀書伴我成長”為主題,希望通過設置班級圖書角活動,引領全校師生一起共享書墨馨香,沐浴優秀思想文化的陽光雨露,培育文明、高雅的校園文化,推動書香校園、禮儀校園的建設。
1.配合佈置教室,訓練班級學生練習將班級圖書分類,佈置一個屬於自己的閲讀環境。
2.取用書籍方便,養成物歸原處的好習慣。
3.班級圖書能得到妥善管理。
4.培養學生誠實守信的良好品質。
三、圖書角佈置辦法:
1.圖書角設置地點:教室後左牆角設圖書櫃。
2.書籍來源:根據學生實際班主任發動班級學生自己貢獻書籍。
3.各班主任根據學校實施方案制定班級圖書角方案:應有本班班級圖書角管理方案,如:圖書數目清單,如何分類、閲讀時間,管理人員組織機構,管理辦法及獎懲措施等。可以分小組輪流進行,這樣既能培養學生的管理能力,還可以鼓勵學生互相比較,向管理優秀的小組學習。
四、圖書角的使用
可以是班級學生借閲,也可以各班各年級流動借閲,但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學生借閲時間最多不能超過兩週,這樣可以提高書籍的使用率,同時也能很好地培養學生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負責的圖書管理員,指導學生管理,慢慢放手讓學生自己去管理。這樣可以培養和鍛鍊學生能力。
五、活動評價
1.學校依據班主任圖書角管理方案,每月進行一次各班圖書角檢查。
2.檢查項目
(1)圖書角的佈置是否規範美觀實用。
(2)圖書角內圖書完好率和保存率。
(3)班級學生人均圖書數量多少。
(4)圖書閲讀量(借閲人數和次數)記實。
3.期末總評
每學期評選出圖書管理優秀班級和最佳閲讀班級。
田家灣國小
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