我與教育共發展演講稿
演講稿2.83W
xxxx年11月6日,是我們xx教師都應該記住的日子,是xx區全體教育工作者和全體老師值得驕傲和自豪的一天,是將在我區的教育歷史上寫下光輝一頁日子。建國60年以來,黨和國家領導人第一次來我市、我區視察教育工作,並對我們這些年來教育所取得成績給予了高度評價,這是我們全體xx教育人共同努力的結果,是大家近幾年來辛勤勞作、奮力拼搏的結果。在這喜人而又逼人的新形勢下,黨和國家領導人給我們提出了新的要求,作為一名教師,我在思考我該做些什麼?
答案是:我與教育共發展!
首先,我願與老師們齊心協力,將教育改革推向縱深。解放思想、轉變思路,加大開放才能加快發展,這已成為人們的共識,教育也不例外。在經歷了教學開放日,家長課堂的活動之後,在感受到社會各界對教育的關注和理解之時,我才深知,雖然教師崗位平凡,但肩負的卻是崇高而偉大的歷史使命。改革後的新型教育,關係到億萬青少年的健康成長,關係到全民素質的提高,關係到國家的未來,我怎能懈怠!
其次,我願與老師們一道,努力追求自身的現代化。要實現教育現代化,師資隊伍的現代化至關重要。我身邊的許多老師,沒有因為身體或年齡的原因而放棄現代教育技術的學習,沒有因為家庭生活的變故而耽誤自身“現代化”的進程。看到他們為之付出的努力,我確實受到不小的觸動。身為一名教師,我的基礎和條件並不比別人差,那麼,我還有什麼理由停滯不前,甘於落後呢?
當然,教師的“現代化”並不是一句空話。面對當前“減負增效”、“輕負提質”的新要求,我們青年教師更應該自覺地變壓力為動力,在課堂上嚴格實施“課課清”的教學流程管理,讓學生勞逸結合、放飛心情、融入生活,真正享受快樂幸福的童年。
雖然我已有了幾年的教書經歷,也取得了一些微不足道的成績,但處在這大發展大跨越的關鍵時期,我仍有必要給自己提出如下要求:獻身教育、甘為人梯;熱愛學生、誨人不倦;嚴於律己、為人師表。這看似老套的話語,實則藴含深厚。當今社會,物慾橫流,有了獻身教育、甘為人梯的精神,才能堅守住三尺講台;有了關注和愛護、激勵和引導,才能使學生樹立起理想的信念;有了身體力行、率先垂範的精神,才能得到學生、家長和社會的認可和讚賞。我要胸懷理想,充滿工作激情,不斷充實提高自我,將愛和美播灑在學生的心田。
我知道,教師的成長髮展是一個漸進的過程,發自教師內心求真、求善、求美的內因,才是自我完善的真正動力。我希望,用我的愛心幫助學生撐起一片理想的天空,讓他們的人生充滿奮進的動力;通過我的引導,教會學生用自己的頭腦和雙手大膽探索,不斷地去尋求和發現真理,讓祖國的未來在他們的手中建設得更加美好!
我,願與教育共發展!
答案是:我與教育共發展!
首先,我願與老師們齊心協力,將教育改革推向縱深。解放思想、轉變思路,加大開放才能加快發展,這已成為人們的共識,教育也不例外。在經歷了教學開放日,家長課堂的活動之後,在感受到社會各界對教育的關注和理解之時,我才深知,雖然教師崗位平凡,但肩負的卻是崇高而偉大的歷史使命。改革後的新型教育,關係到億萬青少年的健康成長,關係到全民素質的提高,關係到國家的未來,我怎能懈怠!
其次,我願與老師們一道,努力追求自身的現代化。要實現教育現代化,師資隊伍的現代化至關重要。我身邊的許多老師,沒有因為身體或年齡的原因而放棄現代教育技術的學習,沒有因為家庭生活的變故而耽誤自身“現代化”的進程。看到他們為之付出的努力,我確實受到不小的觸動。身為一名教師,我的基礎和條件並不比別人差,那麼,我還有什麼理由停滯不前,甘於落後呢?
當然,教師的“現代化”並不是一句空話。面對當前“減負增效”、“輕負提質”的新要求,我們青年教師更應該自覺地變壓力為動力,在課堂上嚴格實施“課課清”的教學流程管理,讓學生勞逸結合、放飛心情、融入生活,真正享受快樂幸福的童年。
雖然我已有了幾年的教書經歷,也取得了一些微不足道的成績,但處在這大發展大跨越的關鍵時期,我仍有必要給自己提出如下要求:獻身教育、甘為人梯;熱愛學生、誨人不倦;嚴於律己、為人師表。這看似老套的話語,實則藴含深厚。當今社會,物慾橫流,有了獻身教育、甘為人梯的精神,才能堅守住三尺講台;有了關注和愛護、激勵和引導,才能使學生樹立起理想的信念;有了身體力行、率先垂範的精神,才能得到學生、家長和社會的認可和讚賞。我要胸懷理想,充滿工作激情,不斷充實提高自我,將愛和美播灑在學生的心田。
我知道,教師的成長髮展是一個漸進的過程,發自教師內心求真、求善、求美的內因,才是自我完善的真正動力。我希望,用我的愛心幫助學生撐起一片理想的天空,讓他們的人生充滿奮進的動力;通過我的引導,教會學生用自己的頭腦和雙手大膽探索,不斷地去尋求和發現真理,讓祖國的未來在他們的手中建設得更加美好!
我,願與教育共發展!
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