實習英語教師聽課心得
11月6日,我校迎來了優秀實習生的賽講活動。我作為英語組的評委,和史立婷老師一起參與了這次講評活動。大學生們帶着他們的熱情與活力給我們奉獻上了七節精彩的課堂。這也使我感受頗多。
1.發音標準,教態自然。一節成功的英語課,首先要使學生們喜歡上你的課,覺得課有所學。這就要求教師在舉手投足間表現出一種大度和自然。
2.小組活動氣氛活躍,學生參與度高。大學生們熱情有活力,運用各式各樣的活動形式及獎勵方式來激起孩子們的競爭意識,是孩子們努力參與到課堂中來,積極表現。
3.激趣訓練形式多樣。教師的基本功紮實,用歌曲、畫畫、遊戲等形式導入或訓練,是孩子們能夠在學中玩,玩中學,真正的寓教於樂。
4.創設情境教學,將英語運用到生活中來。在教授How do you feel一課時,教師創設不同情境來導入不同心情,同時讓孩子們用肢體語言表示,充分展示了其掌控課堂的能力。
5.但是總體來説,實習生教學經驗不豐富,教學過程邏輯性不強,重難點不明。這就需要在備課過程中,有這充分的準備以及足夠的材料。
6.其次,在小組活動的組織過程中示範不夠。孩子們在還沒有明白活動方法時,就開始活動,顯得有些混亂,而且會耗費教師較多的時間去補充和説明。
7.課堂語言不夠幹練。一個簡單的知識點,也許一個肢體語言和幾句簡單的表達學生就可以明白,卻使用了大量漢語解釋,反而顯得重複囉嗦。
當然,這些毛病可能我們也有。在以後的教學活動中,我們不僅要努力思索自己的教學方法,還應多參與這類型的聽課評課活動,在對比中求進步。
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