實用的幼兒園教案模板錦集3篇 "打造高效教學,實用幼兒園教案模板大集合!"
本文為幼兒園教師提供實用的教案模板錦集,內容涵蓋英語、數學、語言及思維導圖等,方便教師們制定教學計劃,更好地幫助幼兒學習成長。
第1篇
小兔布偶一個、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號筆、ppt、人手一份笑臉和哭臉、
師:昨天小兔子去公園玩了,它好開心啊,它的心情是愉快的(笑臉)
可是今天小兔子生病了,它好難受啊,它的心情就是難過的(哭臉)
小結:每個人都會有這兩種情緒,這些都是很正常的。
師:每個人的書袋裏面都有兩個心情圖片,請你選擇一種心情卡片來代表你今天的心情
師:班級裏有這些小朋友選擇了哭臉,説明今天他們的心情很不好,我們來聽一聽是什麼原因導致他們心情不好,好嗎?
師:如果心情不好,不開心,就會給我們帶來很多的問題(出示圖片)。那我們趕快來找個讓自己開心起來的辦法吧?如果你心情不好了,你會用什麼辦法呢?(請幾個幼兒回答,為了下一環節做鋪墊)
師:每個人總會碰到心情不好的時候,這時候我們要學會調節自己的情緒。
把心情樹放到班級的心育牆上,當小朋友不高興時,可以過去看一看,這樣心情就會變得好起來。
小百科:心是任何想法都能產生的源泉,這就包含了,對和錯兩個方面想法。心本體會陷入到對自己本體不能理解的狀態中,因為心能產生任何想法,不能分出對錯,不能分出自己。
第2篇
活動內容:通過故事活動,讓孩子認識顏色,並學習按顏色分類。
老師出示糖果瓶,引導孩子看看説説,並認識紅、綠顏色。
老師講述,一邊講一邊配上動作,讓孩子聽聽,看看、講講,並理
提問:、你們聽到什麼?故事中有誰?
3、動手操作
孩子操作,尋找糖果的顏色,並學會分類,認識顏色。
第3篇
1、使幼兒萌發對小動物的喜愛之情,並感受音樂節奏的快與慢。
寶寶,今天天氣真好,咱們一起去樹林裏玩玩吧,現在寶寶和老師一起走着去。(音樂)
二、通過觀察,認識幾種小動物並學習它們走路的樣子。
師:樹林到了,寶寶走累了吧,咱們在草地上休息一會兒吧!
1、寶寶快看,草地上誰走來了?(小兔)我們一起向小兔打個招呼。(小兔你好)
3、寶寶,咱們現在變成一隻小兔子,學學小兔子走路吧。
4、寶寶們跳得真好,咱們再和小兔比一比誰跳得高?
1、寶寶,你們瞧,誰走來了?(小鴨子)我們一起向小鴨子打個招呼。(小鴨子你好)
3、寶寶,咱們現在變成一隻小鴨子,學學小鴨子走路吧。
4、寶寶們真聰明,咱們和小鴨子一起到河邊玩一玩吧。
1、寶寶們看,河岸上誰走來了?(小烏龜)我們一起向小烏龜打個招呼吧。(小烏龜你好)
3、寶寶,你們想變成一隻小烏龜嗎?趕快變成一隻小烏龜,學學小烏龜走路吧。
4、寶寶們真棒,咱們和小烏龜一起到草地上玩一玩吧。
1、還有一隻小動物看見我們了,它也走來了。寶寶快看,是誰呀?和小花貓打個招呼吧。
3、寶寶,咱們也趕快變成一隻小花貓,學學小花貓走路吧。
4、寶寶們,咱們和小花貓一起到草地上去捉老鼠吧。(提醒幼兒走路要靜悄悄的)
師:寶寶們,你們玩累了吧,咱們坐下來休息一會兒吧。寶寶們快聽,好聽的音樂響起來了,奧,原來是一首歌曲,咱們快聽一聽吧。
4、寶寶們,你們瞧,小動物們跟着音樂走起來了。請幼兒欣賞一遍。
5、寶寶們學會了小動物走路,咱們也跟着音樂來表演吧。
6、寶寶們表演得太棒了,咱們跟着音樂一邊唱一邊表演吧。
寶寶們,時間不早了,咱們該回家了,一起和小動物説再見,咱們一起走着回家吧!
每次講課後總會有很多的感悟,這次講課後我感受最深的是自己比以前有所進步,尤其是課堂駕馭能力有所提高,感覺自己輕鬆地完成了教學目標,仔細回想,主要原因有以下幾點:
1、在選材上,我根據託班孩子好模仿、好動的特點,以幼兒的興趣為出發點,選擇音樂遊戲《小動物走路》,並精心設計了本節教育活動。
2、在活動環節的設計上,我以“去樹林遊玩”為主線,在玩的過程中認識了四種小動物並學會了它們走路的樣子,帶領幼兒隨音樂進行遊戲,讓幼兒在遊戲中高興地玩耍,快樂地學習。
3、由於託班孩子年齡小,在課件製作上,我精心製作了動畫片的形式,讓幼兒直觀形象地學習,模仿小動物走路。
雖然自己在活動中總體表現良好,但是也存在着許多不足之處。
首先,由於託班孩子沒有一定的生活經驗,對事物接觸的少,因此,導致了我在活動中所提的問題不太恰當,以至於有的孩子回答不正確。比如:在出現小花貓這幅動畫的時候,我問:“小花貓是怎麼走來的?有的孩子不是回答,而是模仿爬在地上學小花貓走路。見此情景,我隨即另提出一個問題:“小花貓是靜悄悄地走來還是重重地走來?孩子們一聽,便説是靜悄悄地走來,這樣一問,便掌握了小花貓走路的樣子。
其次,在課件製作上,雖然自己精心製作得比較好,但是為了讓小動物跟隨音樂按順序表演,由於電腦知識欠缺,沒有製作出自己想要的那種效果,因此,自己以後要在課間製作上多下功夫。
最後,這次講完課後,感覺自己在課堂上語速還比較快,性子還比較急,想急於完成活動目標,自己以後要儘量克服,使自己在以後的活動中表現得更加完美。
有了以上的一些感受,我想自己以後會多加努力,發揮自己的長處,彌補自己的短處,多學習,多交流,使自己的教學水平再上一個新台階!
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