大班語言教案《對換節》3篇 教育引領 學生輕鬆玩轉對換節:大班語言教案
《對換節》是一篇富有中國傳統文化特色的語文教案。針對大班學生的語言發展特點,教師巧妙運用課文中的情節和人物形象,引導學生認識節令文化和傳統禮儀,提高其語言表達能力和文化素養。
第1篇
1.喜歡故事、理解故事內容,在關注同伴中體驗交往的樂趣。
2.積極參與遊戲,感受故事的趣味,在專注中提升學習的品質。(在專注中學會傾聽別人講話)
(2.積極參與遊戲,學會傾聽別人講話,感受故事的'趣味。)
2.理解交換的含義:換一換(男生和女生換了一下位置)
2.看ppt,分段欣賞繪本,瞭解故事內容,學説句型並樂意模仿小雞變換的叫聲。三、遊戲一:換聲音——體驗“交換”
第2篇
(4)運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。
根據“我最想做的老師的事”調查表上孩子的想法,準備相應的物品(如老師的.工作服、口紅、高跟鞋,等等),注意對孩子保密
一什麼叫“對換"?猜猜“對換節"是什麼意思?這是一個怎樣的節日?
小結:對換節裏,大人做着小孩的事,他們很輕鬆、很快樂。
一今天我們也來過“對換節”。這裏有許多老師的東西,你可以看一看,選一選,試一試,用一用。
幼兒感受、體驗。(教師注意孩子的安全,如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些,一日生活中的運動、學習、區角等環節都可)
一故事裏的對換節結束了,大人和小孩又各有怎樣的感受?
一我知道,你們就像故事中的小孩一樣,很想做大人的事情,很想對大人説説你們的想法。這裏也有“對換節”的圖書,你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師説的話,畫下來,説給大人們聽。
故事中有“對換節”,小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對換節裏大人和小孩角色對換後發生的有趣事情,讓孩子們明白一個道理:大人很辛苦!也讓大人們清楚,小孩也有自己的想法。一次對換引發了互相尊重、體諒的思考。
第3篇
1、閲讀故事,理解在對換節裏的大人、小孩互換角色後,給城市生活帶來的影響。
1、今天,老師帶來了一本很有意思的新圖書,我們先來看看圖書封面。你認識上面的字嗎?圖書名稱就叫《對換節》。你聽説過對換節嗎?
2、對換節是一個節日,在這一天,大人和孩子要對換一下,爸爸媽媽上幼兒園,小朋友們去上班。
(小男孩對換這些事時是怎樣的心情?爸爸媽媽是怎樣的心情?從哪裏看出來的?)
2、對換節那天早晨,小朋友還有哪些事也可以和爸爸媽媽對換一下?
3、圖書裏是怎麼説的`?請你一幅一幅仔細看,可以和邊上的小朋友輕輕的討論或自言自語的説一説,(教案來源:教案網)然後再告訴老師在對換節早晨其他小朋友都對換了哪些事?
1、媽媽這麼做對嗎?早上來上學的時候,你有沒有讓媽媽抱着來幼兒園呢?如果你是小女孩,你會對媽媽説什麼?
2、小朋友還對換了什麼事?小男孩為什麼要打爸爸的屁股呢?
1、對換節早晨發生的事真有意思,那麼接下來,爸爸媽媽上幼兒園會對換到哪些有趣的事呢?
2、這些有趣的事都藏在了我們的小圖書中,在小圖書的每幅圖中都有一段文字,每段文字前都有一個數字,你知道這個數字代表什麼意思嗎?那麼,待會請看第7-10幅圖,仔細的看,看看他們的表情,看看他們的動作。再説説爸爸媽媽都對換了哪些有趣的事?有看不明白的地方可以和邊上的小朋友商量着説説。
你看到爸爸媽媽在幼兒園對換了哪些有趣的事?有哪幅圖你還看不明白?
4、爸爸媽媽在這一天可開心了,那麼小朋友們變成爸爸媽媽去上班後,他們都對換了些什麼事呢?
7、你更喜歡誰對換到的事?為什麼孩子們在對換節那天對換的事,會做得如此混亂,如此糟糕?
這一天,大人們上幼兒園過着無憂無慮的生活很開心。可孩子們一個個傷痕累累,太糟糕了!忙呀,忙呀,小朋友才知道自己本領太小,忙呀,忙呀,小朋友才知道爸爸媽媽真辛苦!
隨着夜晚鐘聲的響起,對換節結束了,我們的故事結束了嗎?在最後一頁裏,你看到什麼了?小男孩和爸爸緊緊的抱在了一塊,會説些什麼?
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