大班美術教案集錦4篇 "創意無限：大班美術教學精華彙編"

本文精選了多篇大班美術教案，覆蓋了塗鴉、畫畫、剪紙、手工等各種可愛的藝術形式，注重兒童創造性思維的培養，讓孩子們在繪畫中發掘自己的天賦和潛力。供教師和家長們參考。

第1篇

師：你們知道運動會？那你們喜歡運動會嗎？為什麼？（幼兒回答）

師：我跟你們一樣也喜歡運動會，因為運動對身體有好處，那麼最喜歡什麼體育運動呢？（幼兒自由回答）

幼兒在講述自己喜歡的體驗運動的時候，老師用簡筆畫的方式把孩子説出來的運動畫出來。

老師要鼓勵孩子用身體運動來表現自己喜歡的運動項目的造型。

老師和幼兒分析簡筆畫是如何反映人的運動動態的，簡筆畫跟我們平時的繪畫有什麼不一樣？給幼兒空間，讓幼兒盡情的説出自己的想法。

1、老師發紙，幼兒把自己喜歡的運動用簡筆畫的線條勾畫出來。引導幼兒先想好作品。再進行繪畫。

3、在展台上展示部分幼兒作品，請幼兒介紹自己喜歡的運動。鼓勵孩子大膽表述自己的運動。

第2篇

1、能大膽用各種線條、形狀來描繪未來城市的房子。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、小朋友，我們是哪個城市的?你覺得江陰美嗎?什麼地方最美?。老師請大家去看看其他城市的風景，請大家看看那裏的房子是怎麼樣的?

2、請幼兒觀看有名建築的幻燈片：東方明珠、上海外灘等。

4、師：今天老師請大家來做一個小小建築師，設計我們將來的房子。先説説看，你準備設計怎樣的房子?它有什麼特別的.功能?

5、幼兒相互討論自己準備設計的房子，期望能夠個別幼兒説説自己的設計》

7、講評幼兒作品，請幼兒到前面講講自己的設計，主要講其獨特之處。

這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟，教師在今後設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。

第3篇

1、通過對山林火災事故的瞭解，知道發生山林火災的主要原因。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。

4、對方形、圓形，線條等塗鴉感興趣，並嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

看了這段視頻，你想説什麼，你還在哪裏看到這樣慘不忍睹的.場面?你看來有什麼感受?

2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。

西瓜是幼兒在夏季接觸最多的水果，在生活中幼兒較熟悉、感興趣，生活經驗較豐富，在預設方案的基礎上又生成了瓜瓤的不同種類，獲得了新的學習經驗。

第4篇

1、欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》，瞭解寫生畫的特點。

2、感知畫面豐富的色彩、均衡的構圖以及形與色的完美結合。

3、初步觀察、瞭解物體前後、上下互相遮擋的表現方法。

教師：你們喜歡畫畫嗎？姚老師和小朋友一樣，不但喜歡畫畫，還喜歡看畫呢！我發現了一張有趣的畫，今天拿來和小朋友們一起欣賞。

（二）出示塞尚作品《靜物蘋果籃子》，引導幼兒初步觀察。

教師：在畫面中你看到了什麼？你看了之後有什麼感覺？

（三）引導幼兒細緻欣賞作品，感受作品中的造型美、色彩美和構圖美。

1、教師：這些蘋果是什麼樣子的？蘋果的顏色都一樣嗎？有哪些顏色呢？咦？為什麼這個蘋果上有好幾種顏色呢？（教師總結：因為太陽照在這個蘋果上，所以它的顏色亮亮的，而這塊地方的陽光被擋住了，出現了影子，所以呀這邊的顏色是黑色的），（幼兒舉例）你覺得畫中的蘋果和我們平時看到的蘋果一樣嗎？為什麼？

2。教師：裝水果的籃子是什麼樣的？（是怎麼擺放的）旁邊的瓶子又是怎麼擺放的？它是靠在哪裏的？籃子裏的蘋果有什麼不一樣的地方？（大小、顏色）那我們來看這些小的蘋果中，你看到的'蘋果都是完整的蘋果嗎？為什麼？（幼兒舉例）

3、教師：我們再看看桌子前面的蘋果和桌子後面的蘋果一樣嗎？哪裏不一樣？（大小、顏色）那你看到的這些後面的蘋果是完整的蘋果嗎？為什麼？（幼兒舉例）

4。教師：請小朋友看看這塊白布是怎麼鋪在桌上的？白布的褶皺又把蘋果遮擋成什麼樣子了？（半圓形、橢圓形）

教師總結：噢！原來畫家用了不同的顏色、大小、形狀和不同位置的遮擋表現出了這幅靜物寫生畫。

（四）引導幼兒討論整幅畫給人的感覺和印象，再次表達對作品的整體感受。

教師：你能給這幅畫取個好聽的名字嗎？畫家也給這幅畫取了個好聽的名字叫做《靜物蘋果籃子》。它是一幅油畫，是法國著名的大畫家塞尚所畫。（出示畫家自畫像）。這就是畫家塞尚，他喜歡真實的描繪自然，他喜歡運用顏色之間的對比來表現自己的想法，這些用顏色、形狀來表現的畫就叫做靜物寫生畫。

教師：老師這邊還收集了很多其他小朋友的作品我們一起來看一看吧！

4、教師：你想跟着塞尚爺爺學一學這個本領嗎？那我們下次美術課的時候再來畫一畫吧！