大班數學教案學習二等分集錦3篇 「精選大班數學二等分教案」
本篇文章為大班數學教案學習二等分集錦,內容涵蓋了二等分的概念、方法、例題解析等多方面,幫助教師深入理解並精通這一知識點,提高課堂教學效果。
第1篇
1.嘗試用多種方法將一個物體分成相等的兩份或四份,解決生活中的問題。
2.分組活動材料,每組材料若干份:①糖果若干,小盤若干;②顏料水若干,量杯,不同大小的本子若干;③正方形、圓形、長方形各2個,剪刀等;④補圖遊戲材料 。
師:小熊過生日,準備了一塊圓形蛋糕,小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個朋友,它要怎麼分才好呢?如果來了四個朋友,又應該怎麼分?請小朋友幫小熊想想辦法吧。
幼兒動手操作,在圓形紙上進行二等分、四等分(可用折或剪的辦法)。
師幼交流:①一塊圓形蛋糕,平均分給兩個朋友吃,怎麼分?分幾份?平均分給四個朋友吃,怎麼分?分幾份?
②小朋友剛才是用摺疊和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份,如果是糖果、飲料可以怎麼分?
2.幼兒分組活動,嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。
分糖果:將一盒糖果平均分給四個小朋友吃,怎麼分,分幾份?
分飲料:將一瓶飲料平均分給兩個小朋友喝,怎麼分,分幾份?
製作拼圖玩具:分別將2塊正方形、圓形、長廊形的紙進行二等分和四等分,鼓勵幼兒想出不同的等分方法。
補圖遊戲:先找出圖形缺少的部分,再把圖形補成整體,並讓幼兒説一説補成的圖形是什麼圖形,幾等分後又是什麼圖形,有幾份。
(2)幼兒操作活動,教師重點觀察幼兒能否根據不同的問題採用不同的.等分方法。
①你用什麼方法、什麼工具來分糖果和飲料?分幾份?一樣多嗎?
②你用什麼方法將正方形、圓形、長方形進行二等分和四等分?
在學習活動中,我本着以幼兒為主體的原則,讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發現、去解決問題,我在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者。幼兒通過操作和探索,自己找出了二等分的分法,建立等分的概念。整個過程下來大部分幼兒的積極參與性還是比較高的,有個別兩三個幼兒不喜歡動腦筋探索,在以後應鼓勵幼兒大膽探索,不要太過於拘謹。
第2篇
1.嘗試用多種方法將一個物體分成相等的兩份或四份,解決生活中的問題。
2.分組活動材料,每組材料若干份:①糖果若干,小盤若干;②顏料水若干,量杯,不同大小的本子若干;③正方形、圓形、長方形各2個,剪刀等;④補圖遊戲材料 。
師:小熊過生日,準備了一塊圓形蛋糕,小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個朋友,它要怎麼分才好呢?如果來了四個朋友,又應該怎麼分?請小朋友幫小熊想想辦法吧。
幼兒動手操作,在圓形紙上進行二等分、四等分(可用折或剪的辦法)。
①一塊圓形蛋糕,平均分給兩個朋友吃,怎麼分?分幾份?平均分給四個朋友吃,怎麼分?分幾份?
②小朋友剛才是用摺疊和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份,如果是糖果、飲料可以怎麼分?
2.幼兒分組活動,嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。
分糖果:將一盒糖果平均分給四個小朋友吃,怎麼分,分幾份?
分飲料:將一瓶飲料平均分給兩個小朋友喝,怎麼分,分幾份?
製作拼圖玩具:分別將2塊正方形、圓形、長廊形的紙進行二等分和四等分,鼓勵幼兒想出不同的等分方法。
補圖遊戲:先找出圖形缺少的部分,再把圖形補成整體,並讓幼兒説一説補成的圖形是什麼圖形,幾等分後又是什麼圖形,有幾份。
②幼兒操作活動,教師重點觀察幼兒能否根據不同的問題採用不同的等分方法。
①你用什麼方法、什麼工具來分糖果和飲料?分幾份?一樣多嗎?
②你用什麼方法將正方形、圓形、長方形進行二等分和四等分?
第3篇
1.通過操作將圖形二等分,並知道分後的兩份是相等的,而每一份都比原來的圖形小,原來的圖形都比分後的每一份大。
2.人手一份正方形、長方形、圓形、等邊三角形的紙。
問題:為什麼兩隻笨狗熊會上狐狸的的當?究竟“笨”在哪裏?
2.歸納:兩隻笨狗熊就笨在不會把乾麪包分成一樣大的兩塊,所以上了狡猾狐狸的當。
1.請幼兒拿出藏在小椅子下的圓形,練習用紙(平面:圓形)代替“餅”,嘗試二等分。
2.教師提問:怎樣把圓形餅乾分成一樣大的兩份,幼兒回答。
3.請幼兒練習用紙(平面:正方形、長方形、等邊三角形)代替“餅”,再一次操作,嘗試二等分。(提醒幼兒比較,等分後兩份是否一樣大?再把分後的每一份與原來的作比較。)
4.教師請幼兒説説將正方形、長方形和等邊三角形二等分的分法並演示自己分的方法。(把紙對摺,角對角、邊對邊,就是一樣大的兩份了。)
5.彙總各人分“餅”的情況,強調將“餅”分成一樣大的兩份就叫“二等分”。
三、學習將長方體、正方體的“餅”二等分。
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