大班數學教案學習二等分合集4篇 數學大班教案：巧學二等分完整指南

本篇文章介紹了大班數學教案學習二等分合集。通過詳細講解二等分的概念、實際應用以及相關的教學活動，幫助教師們更好地引導學生理解數學中的分割概念與技巧。教案中包含了豐富的教學資源和活動安排，旨在培養學生的思維和解決問題的能力，提升他們在數學領域的學習成效。

第1篇

1.嘗試用多種方法將一個物體分成相等的兩份或四份，解決生活中的問題。

2.分組活動材料，每組材料若干份：①糖果若干，小盤若干;②顏料水若干，量杯，不同大小的本子若干;③正方形、圓形、長方形各2個，剪刀等;④補圖遊戲材料 。

師：小熊過生日，準備了一塊圓形蛋糕，小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個朋友，它要怎麼分才好呢?如果來了四個朋友，又應該怎麼分?請小朋友幫小熊想想辦法吧。

幼兒動手操作，在圓形紙上進行二等分、四等分(可用折或剪的辦法)。

師幼交流：①一塊圓形蛋糕，平均分給兩個朋友吃，怎麼分?分幾份?平均分給四個朋友吃，怎麼分?分幾份?

②小朋友剛才是用摺疊和分割的.方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份，如果是糖果、飲料可以怎麼分?

2.幼兒分組活動，嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。

分糖果：將一盒糖果平均分給四個小朋友吃，怎麼分，分幾份?

分飲料：將一瓶飲料平均分給兩個小朋友喝，怎麼分，分幾份?

製作拼圖玩具：分別將2塊正方形、圓形、長廊形的紙進行二等分和四等分，鼓勵幼兒想出不同的等分方法。

補圖遊戲：先找出圖形缺少的部分，再把圖形補成整體，並讓幼兒説一説補成的圖形是什麼圖形，幾等分後又是什麼圖形，有幾份。

(2)幼兒操作活動，教師重點觀察幼兒能否根據不同的問題採用不同的等分方法。

①你用什麼方法、什麼工具來分糖果和飲料?分幾份?一樣多嗎?

②你用什麼方法將正方形、圓形、長方形進行二等分和四等分?

在學習活動中，我本着以幼兒為主體的原則，讓幼兒親自動手去操作、去探索、去發現、去解決問題，我在操作活動中充當好支持者、合作者、引導者。幼兒通過操作和探索，自己找出了二等分的分法，建立等分的概念。整個過程下來大部分幼兒的積極參與性還是比較高的，有個別兩三個幼兒不喜歡動腦筋探索，在以後應鼓勵幼兒大膽探索，不要太過於拘謹。

第2篇

1、在嘗試性的操作和判斷活動中學習二等分的方法，培養幼兒的比較和判斷能力。

2、感知整體和部分的關係，知道部分小於整體，整體大於部分。

蘋果、繩子、各種圖形的紙若干、剪刀、吸管、杯中的水、若干圖形、筆等

1、回憶故事《兩紙笨狗熊》的.故事中狐狸是怎樣騙小熊的麪包吃的？如果讓你給狗熊分麪包，你會怎麼把麪包分得一樣大？

（1）請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。

（2）誰來告訴大家你是怎樣把正方形麪包分成一樣大的兩份的？演示驗證。

（3）引出概念：把一個圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。

分出來的一份和原來的相比哪個大？哪個小？分出來的每一份是原來的多少？幼兒説，然後老師演證。

出示兩個一樣的正方形，將其中一個二等分，然後將等分後的圖形相比，得出結論：部分小於整體，二等分後其中的任意一部分是整體的一半；整體大於部分，整體

（1）提供幼兒材料，指導等分方法，幼兒操作：上下左右對邊折、對角線折、過中心點折。

（3）小結：正方形、長方形都不止一種分法。你們已經會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個分法如果你們掌握了，能使一個正方形、長方形有若干種二等分的結果。這就是過中心點折的方法

（4）其它材料操作：繩子、正方形、三角形、吸管、杯子中的水

區域活動中投放各種圖形，讓幼兒探索等分後不一樣形狀的方法，探索數量守恆的道理。

第3篇

隨着年齡的提高，大班幼兒對圓形，正方形，長方形是熟悉的，因此對圖形進行等分就有可操作性。本次活動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發了幼兒學習探索的慾望，接着圍着圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難，循序漸進地原則，並通過幼兒自己動手探索操作，對認識新事物具有積極意義。第一環節提供圓形可學習用對摺的方法二等分，理解部分與整體的關係。第二環節提供長方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分地方法，在講解中學習多種二等分的方法。第三環節，使知識能力得到進一步提高。第四環節，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進行操作，聯繫生活嘗試用多種方法進行二等分。

1、通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關係。

3、探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關係活動難點：探索物體等分的多種方法，激發幼兒對等分的興趣。

1.材料：綢帶，紙（圓形，正方形，長方形），等分練習紙，各種食物（花片、毛線、吸管、米、水）。

（一）開始部分：講解演示1.出示綢帶問： "小朋友，今天老師的頭髮有什麼變化嗎？（扎兩個辮子）我還想給兩條小辮紮上漂亮的綢帶，現在只有一根綢帶，怎麼辦才能扎兩根小辮呢？ 請小朋友幫老師想想辦法，怎麼分？"2. 組織幼兒討論，等充分表達意見後，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。

3.教師小結： 把綢帶兩頭對摺，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。 (此環節以形象直觀的具體事物dd綢帶為材料，吸引了幼兒的注意力；並提出問題，讓幼兒開動腦筋，幫助分綢帶。通過把操作的過程與結果展現給幼兒，使幼兒初步認識"二等分"這一概念)。

（二）基本部分：操作探索一、遊戲：分蛋糕師（展示課件）：今天小熊生日 ，請來了兩位小客人，看看是誰？它想把一塊蛋糕分給兩位好朋友吃，怎麼辦？ 請小朋友動手試一試。

（1）每人兩塊圓形蛋糕，幼兒動手操作，教師巡迴指導、觀察 。

（3）師 小結：把圓形蛋糕對摺，然後剪成一樣大小的兩份，叫二等分。（使幼兒進一步感知二等分的.含義。）（4） 操作驗證二等分： "怎樣讓別人相信你的兩份蛋糕是一樣大的呢？"（疊在一起比較）（5） 討論整體與部分的關係。

①請小朋友把等分後的兩部分與原來的蛋糕作比較，看它們有什麼不同。比一比，等分後的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分後的每一部分哪個大？哪個小？

②師小結：二個部分合起來是原來的一份。 (此環節讓幼兒開動腦筋想出對摺的折法來二等分圓形，得到一樣大小的兩份，然後通過驗證來證實二等分和理解整體和部分的關係，充分感知二等分的實際含義)。

1. 出示（正方形）：引導幼兒思考怎樣把正方形進行二等分。

4. 教師小結：向幼兒介紹講清對邊折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次。

6.師：課件展示(此環節提供正方形和長方形的紙，讓幼兒操作，探索多種二等分的方法，給幼兒增加了難度，有個別能力強的幼兒能想出對角線折的方法二等分，教師應及時給予表揚、鼓勵，能激發幼兒積極性和獨創精神。教師讓沒有嘗試對角線折和對角折的幼兒一個充分學習的機會，再次鞏固新的二等分方法)三、遊戲"看誰説的對"天線寶寶想和你們做遊戲，請你看圖形説説它是不是二等分？比一比誰説的又對又快？

過渡語：剛才我們把圓形、正方形、長方形用對摺的方法進行了二等分，可是，在生活中還有很多東西像圓形、正方形、長方形，比如：桌子、椅子等。現在請小朋友看看這些東西，怎樣進行等分。

師：今天老師帶小朋友參觀超市，看看超市裏有什麼？請小朋友動腦筋把這些實物分成相等的二份。

（教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把裏面的東西進行二等分。）2.幼兒自由操作，教師指導。（鼓勵幼兒積極動手、動腦，遇到問題自己想辦法解決）3,幼兒講述操作過程、方法。

（1）提問：（分別出示毛線、吸管、花片、米、水）小朋友你剛才是用什麼方法、什麼工具把毛線分成兩個相同的部分？（對摺、尺子量，剪刀剪、用手撕）（2）幼兒講述各種分法，教師引導幼兒聯繫生活想想在什麼時候用過目測法、數數法、計量法（3）教師小結：小朋友用了目測法、摺疊法、計量法、數數法等對超市裏的東西進行了二等分。不同的物體性質不一樣，所以要用不同的方法。和紙一樣又軟又薄的東西可以用摺疊法來分，和蛋糕一樣比較厚的可以用分割法，和水一樣的液體和數量較多的物體可以用等量的方法來

第4篇

1．嘗試用多種方法將一個物體分成相等的兩份或四份，解決生活中的問題。

2．分組活動材料，每組材料若干份：①糖果若干，小盤若干；②顏料水若干，量杯，不同大小的本子若干；③正方形、圓形、長方形各2個，剪刀等；④補圖遊戲材料 。

師：小熊過生日，準備了一塊圓形蛋糕，小熊把蛋糕分給朋友吃。如果來了兩個朋友，它要怎麼分才好呢？如果來了四個朋友，又應該怎麼分？請小朋友幫小熊想想辦法吧。

幼兒動手操作，在圓形紙上進行二等分、四等分（可用折或剪的辦法）。

①一塊圓形蛋糕，平均分給兩個朋友吃，怎麼分？分幾份？平均分給四個朋友吃，怎麼分？分幾份？

②小朋友剛才是用摺疊和分割的方法把一塊圓形的蛋糕平均分成2份和4份，如果是糖果、飲料可以怎麼分？

2．幼兒分組活動，嘗試用多種方法將物體二等分、四等分。

分糖果：將一盒糖果平均分給四個小朋友吃，怎麼分，分幾份？

分飲料：將一瓶飲料平均分給兩個小朋友喝，怎麼分，分幾份？

製作拼圖玩具：分別將2塊正方形、圓形、長廊形的紙進行二等分和四等分，鼓勵幼兒想出不同的等分方法。

補圖遊戲：先找出圖形缺少的部分，再把圖形補成整體，並讓幼兒説一説補成的圖形是什麼圖形，幾等分後又是什麼圖形，有幾份。

②幼兒操作活動，教師重點觀察幼兒能否根據不同的問題採用不同的等分方法。

①你用什麼方法、什麼工具來分糖果和飲料？分幾份？一樣多嗎？

②你用什麼方法將正方形、圓形、長方形進行二等分和四等分？