小班美術教案範文彙總3篇 小班美術教案範文精選,助您輕鬆開展教學!
本文彙總了多篇小班美術教案範文,內容豐富、形式多樣。適合作為國小美術課教師的參考資料,也可供家長和家庭教育者借鑑。教案涵蓋了繪畫、手工、剪紙等多種技藝,旨在培養幼兒審美意識和動手能力。
第1篇
2、教師:這些菊花是什麼顏色的?花瓣什麼樣?像什麼?
捏住棉籤,在顏色合裏塗色,然後在花枝上畫出毛線團形的菊花。
1、在繪畫過程中提醒幼兒,暫時不用的棉籤要放在空的盒子裏,以免棉籤被泡軟。
2、請幼兒欣賞作品,引導幼兒説一説畫中都用了哪些顏色?畫的怎麼樣的菊花等。
本節活動中幼兒幼兒都能大膽地發揮自己的動手能力和創作能力,課堂氣氛很活躍。
第2篇
切西瓜課件,畫好的範例,油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。
1.師:老師這有一個謎語,請小朋友們猜一猜這是什麼水果?外面穿着綠衣裳,切開裏面是紅色,上面還有黑點點。我請一個坐的最好的小朋友來説説這是什麼水果?
2.師:這位小朋友説是西瓜,你們認同嗎?真棒,這是西瓜。(直接點擊沒有切的西瓜)
將西瓜切成兩半,再切成小片,引導幼兒觀察切開後的西瓜,感受西瓜的色彩變化和形狀美。
(1)師:現在請小朋友們看看沒有切的西瓜是什麼形狀?是什麼顏色的呢?
(3)師:現在許老師要來變魔術"切西瓜",請小朋友認真看被切開後的西瓜瓤是什麼顏色的?(紅色)
(5)師小結:被切開後的西瓜裏面是紅色的西瓜瓤,上面有黑色的西瓜籽
(1)師:老師再切一次西瓜,現在請小朋友看看這片小西瓜又是什麼形狀?(三角形、半圓形)
小朋友們説的很對,沒有切開的西瓜是圓形、綠色的`,被切開的西瓜有半圓形、三角形等,切開後的西瓜瓤是紅色的,上面還有黑色的西瓜籽。(要出示有圓形、半圓形、三角形的的圖片)
1.師:接下來,老師要把半圓形的切片西瓜畫下來,請小朋友們仔細看看,老師是怎麼畫的,先用綠色筆畫一個半圓形的西瓜皮,彎彎的像月亮;再用紅色筆畫西瓜瓤,變成一個半圓形、有點像小船一樣的切片西瓜;用紅色的筆將西瓜瓤凃滿紅色,凃時要注意從上往下凃、從左往右凃,在下面留一點邊,然後在西瓜瓤和西瓜皮間畫點黃色;接下來請小朋友看看老師凃好的西瓜,然後再用手指蘸一點兒黑色水粉顏料點畫西瓜籽。小朋友們看切開的西瓜片畫好了。(教師邊講解邊畫)
1.師:等一下老師也請小朋友們來畫切開的西瓜片,在畫西瓜前老師有幾點要求:
第二,點畫西瓜籽時手指蘸一點黑色顏料,按下然後拿開,西瓜籽點完後把手擦乾淨;第三,畫好後的小朋友把畫粘在黑板上,把椅子放在線上,可以和小朋友説一説你畫的切片西瓜。
3.指導幼兒在瓜瓤和瓜皮間加點黃色,使西瓜看起來更新鮮更好吃。
1.師:小朋友們的西瓜都畫好了,你覺得哪個西瓜畫的最好看,好看在哪裏?(請2、3名幼兒回答)
2.師小結:老師也覺得這張畫的西瓜形狀很好看,這張畫的西瓜瓤顏色圖的很漂亮,這張畫的西瓜籽點的很用力。今天小朋友們學會了畫切片西瓜,下次老師再請你們畫西瓜。
本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環節,要求太多,與講解示範重複,沒有突出要求重點。指導重難點不突出,在點畫西瓜籽可以用棉籤,這樣幼兒衣服、手指不容易髒,衞生。
小百科:中國各地栽培,品種甚多,外果皮、果肉及種子形式多樣,以新疆、甘肅蘭州、山東德州、江蘇東台等地最為有名。其原種可能來自非洲,久已廣泛栽培於世界熱帶到温帶,金、元時始傳入中國。
第3篇
2、會大膽畫出不同的線條,感受線與點的對比效果。
3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美,體驗自由作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
白、紅方形、長方形的畫紙若干、粗細黑色記號筆、水彩筆、每人一段毛線、優美的音樂
(一)引入活動師:瞧,這是什麼?這是一根細細的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。
播放音樂,老師舞動手中的線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創意體現:線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)
師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會跳什麼舞?(幼兒回答)教師帶領幼兒回憶各種線條。
1、示範新授師:線寶寶跳舞這麼好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什麼好辦法可以把線寶寶的.舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。(創意體現:將演示過程製作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導語:把線寶寶在調色盤裏蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接着就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳,再請粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。
2、幼兒作畫,教師巡迴指導提醒幼兒:要邀請不同粗細的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
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