講述活動活動教案6篇
一個出色的教案能夠幫助教師更好地評估學生的學習成果,及時調整教學策略,認真準備教案能夠幫助我們更好地把握教學的重點和難點,提高教學的針對性和有效性,本站小編今天就為您帶來了講述活動活動教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
講述活動活動教案篇1
活動目標:
1、引導幼兒仔細觀察毛線扭曲的圖形,大膽想、大膽説,發展想象能力。
2、鼓勵幼兒自己嘗試甩毛線,並從不同的方位來觀察毛線圖,用完整地語言進行表述。
3、幫助幼兒藉助動物玩具,進行自編故事活動。
活動準備:
1、毛線自由扭曲範圖兩張,實物投影儀。
2、幼兒人手兩根粗毛線。
3、動物毛絨玩具若干。
4、節奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術的音樂。(自選)
活動過程:
一、集體表演《毛線舞》。
1、師:小朋友,你們手裏拿的是什麼呀?(毛線)長長的毛線真漂亮,我們一起來跳個毛線舞,好嗎?(好)
2、播放音樂,幼兒自由跟隨老師表演毛線舞,感受毛線在空中飛舞的動姿。
3、師:毛線除了可以跳好看的.舞蹈,還可以做什麼呢?(織衣服、做毽子、捆東西、扎辮子……)
二、觀察老師表演“毛線變魔術”,能根據毛線扭曲的圖形,大膽想象“像什麼”。
1、師:老師還會用毛線來變魔術呢,你們想看嗎?(想)
2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術:先把兩手握住毛線的兩端,進行展示活動;再一手握住毛線的一端,從上往下用力甩動;最後把毛線飄落到實物投影儀上。
3、師:小朋友仔細看看,你覺得毛線變成了什麼?
4、幼兒先與同伴進行一下交流,然後回答:“我覺得毛線變成了×××。”鼓勵幼兒大膽想、大膽説,積極發表自己的見解。
三、幼兒自己嘗試甩毛線,並説説自己的毛線變成了什麼?教師參與幼兒的活動,及時捕捉幼兒“亮麗”的思維與想象,並反饋給其他的孩子。
四、學習從不同方位來觀察毛線圖,進一步發散幼兒的想象。
1、師:剛才小朋友變得魔術真棒!現在老師又有一個新的變魔術方法,請你們一起來認真地看一看!
2、老師跟隨音樂表演毛線變魔術,方法同上。
3、四個方向轉動毛線圖,引導幼兒與同伴一起想、一起説。
五、幼兒第二次嘗試毛線變魔術,並引導幼兒變化自己觀察毛線圖的方位,使想象更廣闊。可以請2~3位幼兒表演給大家看。
六、嘗試藉助動物毛絨玩具,與毛線圖進行配合,創編好聽的故事。
1、師:老師的毛線圖裏還藏着一個好聽的故事呢,你們來聽一聽。
2、欣賞老師創編故事,知道動物要和毛線圖編在一起。
3、幼兒自己嘗試變魔術、選動物玩具、創編故事。引導幼兒先想一想、説一説自己的毛線變成了什麼?再進行講故事活動。
4、請2~3位幼兒展示他們的故事。
七、結束活動:
師:今天,你們這麼多的小小魔術師表現得真不錯。下課後,你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上,用蠟筆來添一添、畫一畫,讓毛線圖更加漂亮,好嗎?(好)
講述活動活動教案篇2
活動目標:
1、仔細觀察,認真傾聽他人講述。
2、學習按照時間、地點、人物、事件發生的先後順序,講述畫面內容。
3、能運用新的講述經驗較完整、連貫的進行講述。
活動準備:
課件《喜羊羊與灰太狼》、錄音筆、ppt電子文稿、電腦、電視機、視頻展台、背景圖每位幼兒一幅、筆、盤子 喜羊羊布偶一個
活動過程:
一、觀看動畫片,激發幼兒興趣。(感知理解講述對象)
1、教師出示喜羊羊布偶,激發幼兒興趣。導入語:“小朋友們,你們看這是誰呀?哦,你們都認識它,今天,喜羊羊帶來了它最新的動畫片,想看嗎?哎呀,可是它帶來的這個新動畫片沒有聲音,所以大家一定要仔細看,待會兒告訴我,你們都看到了些什麼?”
2、觀看課件,以提問的方式幫助幼兒理解故事內容。
(1)觀看課件片斷一,提問:“你們都看到了什麼?”教師根據幼兒的回答,操作ppt演示文稿依次呈現相應畫面,加深幼兒對課件中景、物、角色的印象。
(2)觀看課件片斷二,提問:“哎呀,發生了一件什麼事情?”請幼兒描述小羊們被灰太狼困到水裏後的`心情和灰太狼抓到了小羊後的心情。
(3)請小朋友幫助喜羊羊想辦法救出它的好夥伴,並用圖畫的方式將方法記錄下來。
二、幼兒自由講述《喜羊羊和灰太狼》的故事。(運用已有經驗進行講述)
師:請小朋友們將剛才看到的動畫片和自己想出好辦法,編成小故事,自己來講一講吧。
三、比較、發現新的講述方法。(引出新的講述經驗)
1、分別請兩位小朋友上台講述故事,並錄音,比較、發現出新的講述方法。
2、師生共同提煉新的講述經驗,並用圖示的形式將新的講述方法標示出來。
(講故事時,我們要講清楚什麼時候,在什麼地方,有些什麼人,發生了一件什麼事,這樣才能讓別人聽的清楚,聽得明白。)
四、幼兒再次完整講述《喜羊羊和灰太狼》的故事。(運用新經驗進行講述)
1、鼓勵幼兒運用新的講述經驗進行講述,並提出新的講述要求:
(1)講清楚時間、地點、人物、事件。
(2)講的孩子要認真講,聽的孩子要仔細聽,如果你覺得你的小夥伴還需要改進,可以給他提出好的建議。
2、幼兒相互交流,自由結伴講述。
講述活動活動教案篇3
活動目標:
1、知道鳥巢的特點和功用。
2、引導幼兒儘量用密集的線條畫出小鳥的巢。
3、體驗成功帶來的喜悦。
4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:
經驗準備:
幼兒已有關於鳥窩的知識。
物質準備:
1、各色油畫棒、紙張。
2、各種鳥巢的圖片,ppt、 範畫、音樂
活動過程:
1、導入活動,激發幼兒興趣。
(1) 師:春天來了,蝴蝶飛回來了,小鳥也飛回來了,咦?小朋友們你們知道有哪些小鳥會飛回來啊?
幼:小燕子.
幼……
(2)師:小朋友知道的真多,你們知道小鳥是住在哪裏的嗎?請一位小朋友來告訴我們。××小朋友你覺得小鳥是住在哪裏的?(鼓勵幼兒大膽的表述。)
(3)師小結:小鳥是住在家裏的,它們的家有個好聽的名字叫做“鳥巢”。
2、出示ppt,讓幼兒觀察,瞭解鳥巢的結構。
(1)師:你們知不知道鳥巢是什麼樣子的啊?
幼兒自由的説。
師:小朋友説了很多種鳥巢,老師今天帶來了幾隻鳥巢你想不想看一看啊?(出示課件)
(2)教師提問,幫助幼兒觀察鳥巢的結構。
師:你看到的鳥巢是什麼樣子的?
幼:自由表述。
師:小鳥的巢是一樣的嗎?哪裏不一樣?
3、討論,幫助幼兒進一步瞭解鳥巢功用
(1) 師,咦?你們有沒有發現鳥媽媽喜歡把鳥巢築在大樹的哪裏啊?(給幼兒展示鳥巢在樹頂的圖片)
幼:大樹的最頂上。
師:鳥媽媽為了保護小鳥不被野貓吃掉,所以它就把鳥巢築在了大樹的最頂上。
(2)師:鳥巢還有什麼用處啊?請小朋友和你的同伴説説。
幼兒自由討論。
師:誰願意講講你的想法啊?你認為鳥巢有什麼用處?
幼:小鳥可以在鳥巢裏睡覺。
幼:小鳥可以躲雨。
幼:小鳥飛累了可以在裏面休息。
師總結:鳥巢是小鳥的家,暴風雨來的時候,小鳥可以在鳥巢躲避嚴寒,天熱的時候,小鳥可以在鳥巢裏抵禦強烈的陽光,小鳥還可以在裏面休息睡覺。
4、畫鳥巢。
(1)師:鳥巢的作用可真大,可是有的小鳥是沒有自己的鳥巢的,一到下雨它們渾身都被淋濕了,生病了,怎麼辦呢?(引導幼兒説出給小鳥畫一個鳥巢)
(2)教師説明繪畫要求:
師:在畫鳥巢的時候把鳥巢畫的大一點,畫的仔細點,讓每個小鳥都有個温暖、舒適的家。
(3)幼兒繪畫,教師指導根據幼兒的實際情況,引導個別能力強的幼兒畫小鳥,畫樹枝。
5、同伴之間互相欣賞交流作品。
師:我們這下給鳥寶寶製作了這麼多的鳥巢,它一定很高興,我們一起到外面去送給它吧!
講述活動活動教案篇4
活動目標:
1.培養幼兒養成認真觀察的習慣,能用流暢的語句講述故事。學習詞:連忙枴棍詞組:邊跑邊喊
2.瞭解照相機的用途。
3.引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
4.能自由發揮想像,在集體面前大膽講述。
5.發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備:
圖片照相機
活動過程:
1.教師出示照相機,請小朋友説一説有什麼樣的用途,從而引出本次活動的內容:“有一個小朋友,他可喜歡照相了,可是在他的爸爸給他照相的時候,他卻跑開了,怎麼回事呢?我們來看一看。”
2.出示圖片一,請幼兒仔細觀察,看一看圖片上有什麼人,發生了什麼事情,要求幼兒用流利的語言來表述。
3.出示圖片二,請幼兒想一想:小軍為什麼會跑開了,請小朋友想象一下,小軍看到了什麼,聽到了什麼?他是怎麼做的?
4.出示圖片三,提問:小軍想出了什麼辦法幫助小妹妹取得皮球的?爸爸看到小軍想辦法幫助小妹妹取皮球,連忙怎樣?爸爸為什麼給小軍照這張像?
5.請幼兒將整個故事連貫的講述出來,可以請講得比較好的.幼兒到前面來給小朋友講述這個故事。
6.思考:你從中知道了什麼,懂得了什麼樣的道理,小軍做得對嗎?我們應該像他學習嗎?
活動延伸:
給小朋友照相。
活動反思:
1、應該強調幼兒用完整的話講述圖片中的內容。
2、教師不要在引導圖片的時候將主要情節告訴幼兒,讓幼兒在自主的情況下觀察出圖片的主要內容。
3、最後環節可以請幼兒個別講述一下。
講述活動活動教案篇5
活動目標:
1、在螞蟻合作搬豆的遊戲中獲得美好的情感體驗,懂得團結就是力量。
2、能嘗試學習用簡單、完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內容及想法。
3、能安靜傾聽,並願意在集體面前響亮表達。
活動準備:4副圖片、小圖片人手一張、音樂《螞蟻搬豆》
活動過程:
1、教師用語言導入,激發幼兒興趣。
“今天,老師請來了一位小客人,是誰呢?我們一起來看看圖片就知道了。”
2、教師引導幼兒觀察圖片,感知理解講述對象。
(1) 出示圖片一,提問:你們看-誰來了?多可愛的一隻小螞蟻呀!今天天氣
真好,小螞蟻輕輕地爬出洞口來到綠綠的草地上玩。小螞蟻看見了什麼?(香噴噴的豆子),(教師歸納第一副圖片內容:今天天氣真好,小螞蟻輕輕地爬出洞口來到綠綠的草地上玩。小螞蟻看見了一粒香噴噴的豆豆)請你們猜猜小螞蟻它會怎麼做呢?
(2)出示圖片二,提出問題:“小螞蟻在幹什麼?小螞蟻在搬一粒香噴噴的豆豆,它搬起來了嗎?為什麼?”(結合幼兒回答總結:小螞蟻因為力氣小,所以搬不動豆豆。)
3、教師激發幼兒幫助小螞蟻的願望,幼兒運用已有經驗講述。
(1)教師:“哎呀,這隻小螞蟻搬不動香噴噴的豆豆,它的心情會怎樣?(強調着急)(歸納第二幅圖片內容:小螞蟻用力搬也搬不動,小螞蟻真着急。)教師提問:我們一起幫它想辦法好嗎?如果你是小螞蟻,你會用什麼方法?
(2)幼兒自由討論,啟發幼兒大膽想像,想出與別人不一樣的方法。並請幼兒學學想到的辦法的動作,體驗小螞蟻角色。(如抱,推等動作)
(3)幼兒在集體面前表達自己的想法,教師鼓勵幼兒大膽、大聲、完整地表達,然後老師與其他幼兒進行集體分析,分析方法的可行性與有效性。
(4)出示圖三、圖四。教師:“你們想知道小螞蟻想了什麼好辦法嗎?看看這兩張圖片就知道了。出示圖片引導幼兒觀察,提問:“小螞蟻是怎麼做的?它們在幹什麼?(原來,它請來了很多螞蟻朋友幫忙),教師歸納第三幅圖片內容(小螞蟻想了想,趕緊回洞叫上它的朋友們都來幫忙)然後請幼兒仔細觀察第三幅圖片:小螞蟻觸角翹得高高地在話,猜猜小螞蟻在和它的朋友們説什麼?(引導幼兒自由想象,滲透幼兒對小螞蟻觸角傳遞信息的認識)
觀察第四幅圖片,提問:豆豆搬起來了嗎?為什麼?(因為螞蟻多了所以力氣大了)香噴噴的豆豆搬起來了,小螞蟻的心情怎樣?小螞蟻會對朋友們説什麼?螞蟻朋友們幫助小螞蟻,它們的心情怎樣?歸納第四幅圖片(看,許許多多的螞蟻出了洞口,大家一起用力抬,終於抬起香噴噴的豆豆高興地回家啦!)
4、教師引進新的講述經驗,並且引導幼兒運用新的經驗進行講述。
(1)教師完整講述圖片的全部內容,並且引導幼兒一起歸納講述思路:(先講第一幅,再按順序講第二、三、四幅。先講小螞蟻發生了什麼事情,再講朋友們怎樣幫助小螞蟻,結果如何?)
(2)幼兒操作小圖片進行看圖講述(從椅子底下拿出小圖片,人手一份,教師:
老師為小朋友們也準備了一份畫冊,請小朋友輕輕地拿起來放在膝蓋上,一頁接一頁的翻看。)教師注意仔細傾聽,以插話、提問的方式引導幼兒講述思路。
(3)請個別幼兒在集體面前完整講述,每講一個幼兒,教師圍繞幼兒語言的完整性、講述的思路、用詞的準確性進行及時評價與指導。
5、幫助幼兒理解故事含義,懂得團結就是力量。
教師小結:你喜歡故事中的小螞蟻嗎?為什麼?小螞蟻搬不動豆豆時,懂得請朋友幫忙,是其他朋友幫助了它,小螞蟻真高興,團結力量大!所以我們遇到困難也要團結起來,互相幫助。
6、播放音樂《螞蟻搬豆》,教師:“音樂響起來了,看,這裏就有一顆豆豆(大球),變、變、變,我要變成一隻螞蟻去搬豆,你們也想變嗎?請個小朋友上來搬。”然後引導幼兒找朋友幫忙。分四組進行,幼兒一起幫忙把四粒“豆豆”搬回家。結束活動。
講述活動活動教案篇6
活動目標:
1、知道春節是我國最隆重、最古老的傳統節日,瞭解本地春節的一些風俗習慣。
2、感受過年熱鬧喜慶的氣氛,體會過年的歡樂。
活動準備:
1、老師:佈置教室,營造新年氣氛。
2、學生:和家人説説我們過年時的風俗;準備一樣新年小裝飾品。
活動預設:
一、引入,瞭解春節和元旦是不同的新年。
1、小朋友,知道我們中國每年最隆重的節日是什麼?
2、喜歡過年嗎?為什麼?
3、是啊,老師也喜歡過年。我們一起去感受一下新年的熱鬧氣氛,好嗎?
4、出示小知識:新年可以分為兩種,一種是公曆新年,從元旦一月一日開始,還有一種新年是從春節農曆一月七年級,也就是我們所熟悉的大年七年級開始。
二、聽故事,瞭解年的來歷。
1、講一講:為什麼人們把過春節叫做過年呢?知道春節是怎樣來的嗎?聽故事。
2、(傳説“年”是太古時候的一種兇猛的野獸,頭長觸角,每到除夕出來吃動物,傷害人,人們為了避免“年”的傷害,就用樹木、竹子,燃起篝火,“年”害怕紅色、火光和“劈劈啪啪”的聲響,就逃跑了。大家就平安無事了,拿出事物來聚集,互相祝賀。久而久之,人們就有了過年這個習俗。從此,過年也成了我國最隆重、最古老的傳統節日,流傳至今。
三、看圖片,簡單瞭解傳統風俗。
1、五十六個民族五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家,中國是個多民族的國家,每個地方過年的風俗是不一樣的。
我們先去首都北京看看吧。
再去南方的深圳廣州看看。
香港:平時香港是不允許放煙花爆竹的,但到了過新年的時候,香港會在美麗的維多利亞港灣舉行一個盛大的煙火晚會。
西藏:就更特別了,那裏要舉行一個隆重的驅鬼儀式,就是把病魔、邪氣和不吉祥的東西通通趕到門外。
日本:除夕午夜,各處城鄉廟宇分別敲鐘108下,以此驅除邪惡,日本人則靜坐聆聽“除夜之鐘”,鐘聲停歇就意味着新年的來到。
泰國:泰國傳統的新年也叫“潑水節”,
印度:相抱大哭。歲月易逝——人生短暫,用哭聲來表示自己的感歎。,印度的元旦被人稱為“痛哭元旦”、“禁食元旦”。
朝鮮:朝鮮人在新年時,家家户户貼對聯和年畫。
英國:除夕這天,家家户户必須做到瓶中有酒,櫥中有肉。英國人認為,如果沒有餘下的酒肉,來年便會貧窮。英國還流行新年“打井水”的風俗,人們都爭取第一個去打水,認為第一個打水人為幸福之人,打來的水是吉祥之水。
行花街:行過花街才過年是縈繞在廣州人心間千年難易的情結,”過年逛花街是廣州人獨有的文化現象,是讓廣州人有別於其他中國人的重要特徵。
飄色由兩三個小孩在板上扮演神話故事或歷史傳奇中的人物及場面,由四個人抬着緩慢行進,。裝扮豔麗的彩旗隊、彩車隊、儺戲造型隊和嗩吶、歌舞、舞獅隊、舞龍隊等不同民間藝術形式組成的遊街活動,同時還有八音鑼鼓隊奏樂伴隨,供人觀賞
四、大討論,知道本地風俗。(隨機教學)
記者採訪:你們家過年都有哪些活動?你最喜歡的活動是什麼?説説在活動中應該注意什麼?春節活動中你準備為長輩做些什麼呢?
燃放煙花爆竹
1、你們喜歡煙花爆竹嗎?中國民間有開門爆竹之説,《開門紅》即在新的一年到來之際,家家户户開門的第一件事就是燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。爆竹為中國特產,亦稱“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。
2、你以前放過煙花爆竹嗎?你是怎麼放的?
3、我們小朋友在燃放煙花爆竹時要注意什麼呢?
過年時,人們還會做些什麼呀?
分壓歲錢
1、誰會給你壓歲錢?為什麼要給你壓歲錢?希望你平平安安度過一歲。
2、可是,有個小朋友鼕鼕沒有收到壓歲錢,他收到這樣一份禮物,一套藍毛淘氣的書。(看圖片)你們覺得這份新年禮物怎麼樣?為什麼?
3、小結:是呀,不管長輩送我們什麼新年禮物,不管是多是少,都代表着長輩美好的祝福,我們都要表示衷心的感謝。
4、選擇使用壓歲錢的方式。
買吃的,買玩具,買學習用品,用存錢罐村起來,交給父母。
討論:怎樣利用壓歲錢更有意義
再想想,過年時,人們還會做些什麼呀?
拜年
1、你以前過年時去哪些親戚家拜過年?
2、那你們去長輩親戚家拜年要帶點什麼?跟長輩説點什麼?
3、師生對演“拜年”。評一評,他哪些地方做得好?
開火車比賽,對爺爺奶奶説,對爸爸媽媽説,對其他大人説,對小朋友説。
學會拜年,學會主動打招呼,説禮貌吉祥的話,禮貌交往。
4、如果外出,需要注意什麼呢?乘車安全。
5、但是,有些親戚朋友在很遠的地方,我們上門拜年不方便,我們還可以用什麼方式拜年?(發電子郵件、發短信、寫信等)模擬給遠方的親人電話拜年。
過年啦,我們這裏的人們還會做些什麼呀?
吃年夜飯:誰能想起以前吃年夜飯的情景。過年了,可以吃到好多好多的東西,你是不是變成了一個小饞貓呢?説説應該注意什麼?不能暴飲暴食,不吃過分油膩、煎炸的食物。不能吃的過飽,肚子不消化。要節制飲食。
掃塵:乾乾淨淨迎新年。
做年糕:年糕年糕,工作生活一年更比一年高。
穿新衣:瞧,許老師特地去買了套新衣來過年。
吃餃子,更歲交子
貼春聯貼福
我國農曆的新年就是傳統的春節。春節一般是從農曆三十開始,這一天又叫大年三十,這天裏家家户户都要團聚在一起吃團圓飯、包餃子、放煙花來慶祝。從大年七年級開始至正月十五,大家開始燃放鞭炮、相互拜年、逛廟會、看花燈
猜一猜:過年時人們為什麼倒貼“福”字
小組比賽:你還知道哪些過年的風俗?採用積分或插紅旗的方法,看哪個小組收集的資料多。
五、唱新年的歌,表達新年的喜悦
1、算一算,你過了幾個這樣快樂的新年了。
2、有沒有把你們開心快樂的照片帶來?拿出來説給好朋友聽聽。
3、指名上台交流。
4、照片展示,小組輪流上台欣賞。
5、雖然人們用不同的方式迎接新的一年,但大家都有一樣是相同的,那就是過年時都特別高興
6、佈置教室唱《新年好》
六、送新年祝福,結束本課。
今天咱們不僅感受到課春節的快樂,瞭解了許多有趣的風俗,還懂得了在家要愛勞動,吃飯要講文明,待人要有禮貌,拜年要送祝福的道理,這樣,過年全家一定喜洋洋。
老師祝全體老師和同學:一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事吉祥、萬事如意!
-
大班語言顏色歌教案5篇
在正式開始教學任務之前,我們一定要提前準備好詳細的教案,教案能夠幫助教師更好地掌握學生的學習進展,下面是本站小編為您分享的大班語言顏色歌教案5篇,感謝您的參閲。大班語言顏色歌教案篇1一、活動目標:1、理解故事內容,感受四季不同的色彩美,能夠大膽表達自己的感...
-
關於幼兒健康的教案6篇
編寫教案的目的是為了提高課堂效率,一個有趣的教案能夠激發學生對知識的興趣和探索慾望,下面是本站小編為您分享的關於幼兒健康的教案6篇,感謝您的參閲。關於幼兒健康的教案篇1活動目標:1、學習使用筷子,體驗活動的樂趣。2、培養幼兒小手的靈活性和各手指配合的協調...
-
我們的好朋友教案精選5篇
通過編寫教案,教師可以更好地瞭解學生的學習需求,教案可助教師合理安排教學時間和資源,提高教學效率,本站小編今天就為您帶來了我們的好朋友教案精選5篇,相信一定會對你有所幫助。我們的好朋友教案篇1活動意圖:如今的孩子大多數是獨生子女,在家裏與夥伴相處的機會少,獨...
-
十二生肖幼兒園教案8篇
準備好詳細的教案可以幫助我們更好地掌握教學內容和目標,提高教學的針對性和效果,教案有助於教師評估學生的學習成果和教學效果,及時調整教學策略,下面是本站小編為您分享的十二生肖幼兒園教案8篇,感謝您的參閲。十二生肖幼兒園教案篇1活動目標:1、感知十二生肖是中...