幼兒園小班過新年教案6篇
教案需要教師對教學目標進行明確和具體化,提高他們的教學目標管理能力,寫教案的過程讓教師更加註重學生的終身學習能力和自我發展,培養他們的學習動力和自信心,本站小編今天就為您帶來了幼兒園小班過新年教案6篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園小班過新年教案篇1
設計背景
新年快到了,為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望,讓孩子們體驗到過新年的快樂,瞭解過年時都有那些習俗,並讓幼兒知道過年時應注意的安全知識,因此特設計了本次活動。
活動目標
1、通過學習兒歌,瞭解過年有放鞭炮、吃餃子、穿新衣等習俗。
2、鼓勵幼兒大膽地在同伴前講述自己對過年的認識,體驗過新年的快樂。
3、運用物品特徵與諧音學説祝福語,體驗人們互相關心的美好情感。
4、體驗和大家一起過節的快樂。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
1、讓幼兒瞭解過年的習俗,體驗過新年的快樂。
2、讓幼兒瞭解過年時應注意的的安全知識。
活動準備
1、手工製作的鞭炮
2、用橡皮泥製作的餃子
3、放煙花的影片
4、過年時歡慶的圖片
活動過程
1、出示鞭炮和餃子
提問:小朋友,你們老師給你們帶來了什麼?(鞭炮和餃子)提問:“那我們都會在什麼時候要吃餃子、放鞭炮呀?”新的一年到來了,人們都會很高興的用各種方式來迎接。課件出示(過年時歡慶的圖片)。
2、讓幼兒瞭解過年的習俗,體會節日的快樂。
提問:小朋友,再過幾天就是新年了,誰能説一説你在過年的時侯,會吃到那些好吃的?玩那些好玩的?還會收到什麼禮物呀?
3、學習兒歌
(1)教師先朗誦一遍兒歌,提問:詩歌的名字叫什麼?兒歌裏都有誰?他們都在做什麼?
(2)幼兒帶着問題聽第二遍兒歌,之後回答問題,並逐步學念兒歌。
4、送禮物
畫鞭炮:讓幼兒學習用短線表現一串串的鞭炮,送給爸爸媽媽。
5、課件出示放煙花的影片
小朋友,我們自己不能燃放鞭炮和煙花
在過年的時候我們除了要吃餃子、放鞭炮、穿新衣、收禮物之外,還會貼對聯、放煙花,下面我們就來一起欣賞煙花
6、講解過年時應注意的安全,而且別人放的時候自己要離遠一點,否則是很容易傷到自己的。
教學反思
這次活動從四個環節出發,第一讓幼兒通過餃子和鞭炮瞭解到新年的到來以及人們的喜悦之情。那為什麼大家都會覺得開心呢?新年有哪些事是讓我們覺得開心的?第二個環節讓孩子自由的交談,講述了新年開心的理由:“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高,交流中也看到了孩子們對新年的理解,對喜悦的理解,第三個環節讓孩子給爸爸媽媽送禮物,是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦,在你收到禮物的同時你也送給爸爸媽媽禮物,他們會很高興的.,而最後環節觀看禮花,更讓孩子們感受了新年的氛圍,把活動的氛圍也得到了一個提升。
在幼兒學習兒歌時,利用幼兒在新年看到的景象,對聲詞掌握得非常好。但在第二環節孩子的自由講述中,我看到孩子們對新年的認識是多樣的,這裏我只是採用語言的表述,沒有直觀形象的感知,如果在孩子講述中,我結合一些圖片把孩子所講述的內容進行歸類、總結;從而梳理孩子的經驗,這樣可能讓更多的孩子認識與瞭解。也就可以讓孩子真正的參與到活動中來。
幼兒園小班過新年教案篇2
活動目標
1、理解新年的含義,知道元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
教學重點、難點
元旦是新年的第一天,它跟春節的差異。
活動準備
1、老師與幼兒一起收集跟新年有關的各種物品(掛曆)與材料;
2、準備一首兒歌,繪畫故事等。
活動過程
1、從時間入手,讓幼兒感受新年。
與幼兒一起看掛曆,在老師的引導下,讓幼兒標出新年的日期;
與幼兒一起數再過幾天就到新年了;
2、老師説一首兒歌,讓幼兒更深的感知與瞭解新年;繪畫故事讓幼兒直觀感知節日的氛圍。
老師教幼兒唱歌曲《新年好》,讓幼兒邊唱邊體會新年的快樂。
把收集的材料與幼兒做一下整理,讓幼兒知道世界上有許多國家也與我們一樣都過新年,及都是用什麼方式慶祝新年的。
3、指導與引導幼兒思考怎樣歡迎新年的到來;
討論:你會用什麼方式來歡迎新年
4、讓幼兒用畫筆描繪新年。
最後,幼兒唱起《新年好》,並把所畫的畫貼在活動室裏,共同慶祝新年的到來。
延伸
1、每天早晨在上律動之前與幼兒一起數數,數新年還有幾天;
2、幼兒能説出新年是幾月幾日,關注新年的到來。
幼兒園小班過新年教案篇3
活動內容:
我長大。
活動要求:
1、幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動,感受到自己的長大。
2、願意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。
3、初步運用比較的方法,瞭解自己的長大,增強觀察能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、樂於探索、交流與分享。
活動準備:
1、幼兒小時侯的照片、錄象。
2、各類嬰兒衣物等。
活動重點:幼兒通過操作比較感受到自己的長大。
活動難點:激發幼兒為自己的`長大感到自信和自豪的情感。
活動設計:
(一)情境感知:
1、教師創設情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢?
2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認:這是誰呢?,怎麼和現在長的不一樣呢?
3、小結:我們長大了,所以和現在不一樣。
(二)操作比較:
1、過渡:小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,去試一試現在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物,感覺身體上的長大。)
2、幼兒根據自己的操作講述自己的發現。(個別幼兒試穿、講述。)
3、小結:我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了,説明我們真的長大了。
(三)觀察發現:
1、幼兒看錄象一:小時侯的寶寶。
提問:寶寶在幹什麼?為什麼要媽媽幫忙?
2、幼兒看錄象二:上幼兒園的寶寶。
比較:這兩個寶寶有什麼不一樣呢?
3、小結:第一個寶寶什麼事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。
4、引導討論:
(1)你們和兩個寶寶相比有什麼兩樣?你學會了什麼新的本領。
(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?
5、小結:小時侯都要爸爸媽媽幫忙,孩子長大會自己做各種事情,希望你們長大後學會更多的本領,比老師的本領更大。
教學反思:
教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習裏獲取了經驗,又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦,達到寓教於樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園小班過新年教案篇4
一、設計思路:
幼兒經常把動物當成和自己一樣生活、遊戲的人,他們對動物有着一種特殊的喜愛之情,“動物聯歡會”所創設的擬人化的活動場景,能夠激發幼兒參加活動的願望,使他們更好的運用已有生活經驗,體驗、分享與同伴在一起的快樂,自然、大膽的投入到節日活動中去。
二、活動目標:
1、通過“小動物聯歡會”,使幼兒感受到集體過新年的`樂趣。
2、知道中國農曆的新年為一月一日,也稱為元旦。
3、通過各種活動,激發幼兒積極參加新年活動的興趣,敢於在眾人面前大膽的表現自己。
三、活動準備:
1、幼兒與教師一起進行聯歡活動環境佈置
2、小動物頭飾若干
3、聯歡會中需要的音樂
4、糖果若干
5、皮球等遊戲用品
6、動畫光碟
四、活動過程:
1、教師導入。
2、師幼自選小動物頭飾,轉變角色。
3、唱《新年歌》,瞭解“元旦”。
4、遊戲環節:
集體活動:
a、小動物狂歡(過程略)
b、老鷹抓小雞(過程略)
遊戲一:公雞和母雞
老師將糖果放在一隻手的手心,捏緊拳頭,念兒歌:公雞頭,母雞頭,糖糖在哪頭,在這頭,(伸出左手)在那頭,(伸出右手)請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。
遊戲二:小熊滾球
將三張桌子並齊,兩名幼兒分別站在桌子的兩端,一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒;對面的幼兒接到球后,再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場,由下一名幼兒替換。遊戲可以反覆進行。
遊戲三:螞蟻搬豆
將幼兒分成三組,幼兒兩人為一對遊戲夥伴。他們共同搬起一顆豆子(皮球),到達對面後繞過椅子,然後回到起點,把“豆子”交給下一對夥伴。先完成的一大組獲勝。
4、動物動漫世界。
組織幼兒觀看與動物有關的動畫,讓幼兒體驗快樂。
5、快樂進餐。
幼兒園小班過新年教案篇5
設計意圖:
"春節"是我們中國既傳統又盛大的節日,每個中國人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開幼兒園,在家裏過了一個快樂的"春節"。回到幼兒園後見到老師和同伴,肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園後的實際表現及情感需要,我預設了此活動。
活動目標:
1、引導幼兒回憶新年裏發生的開心事,進一步感知我們中國傳統節日"春節"的熱鬧與快樂。
2、懂得現代生活的美好,熱愛自己身邊的人。
活動準備:
課件《新年裏的開心事》;幼兒繪畫材料(畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等)。
活動過程:
1、欣賞課件《新年裏的開心事》,引出主題。
重點提問:
師:過節開心嗎?我們都在假期裏過了一個愉快的春節!我們先來看看他們是怎樣過節的?(幼兒觀看課件,教師在旁邊介紹)
小結:我們中國盛大的傳統節日"春節"可真熱鬧!家家户户團團圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走親、訪友……新年裏的開心事真多!
小結:我們小朋友在新年裏也有很多開心的事情,(如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等)。開心的事情能讓我們心情愉快,我們要把開心的事情用畫筆記錄下來,這樣才不會忘記!
幼兒園小班過新年教案篇6
第一部分:公曆新年
1小朋友們,最近彭老師發現了一些有趣的現象,我看見許多商店的門前掛起了高高的燈籠,許多小朋友的家裏也貼上了大大的福字。你們知道這是為什麼嗎?
2小朋友們,昨天彭老師請大家帶的日曆,你們都帶來了嗎?找一找,新年的第一天是幾月幾日?
3每年的1月1日都叫元旦。(板書)你們知道為什麼把新年的第一天叫做元旦嗎?(板書)從漢字構建來講。
4是呀,就在前不久,我們迎來了20xx年的1月1日,也就是20xx年的元旦。為此我們還特別舉行了一個慶祝元旦的聯歡會,小朋友們還記得嗎?誰來給我們説一説當時的情景。
5是呀,這可是我們從幼兒園到國小以來,度過的第一個元旦呀。它標誌着我們每一個小朋友都長大了一歲。變得更聰明,更懂事了。
6小朋友們,你還記得元旦三天在家,你做了那些有趣的事嗎7你當時的心情怎麼樣呀(引導揭示過新年時的心情)。
總結:的確,伴隨着時間的流逝,我們漸漸長大了,從20xx年走到了20xx年,我們由一個個年幼無知的娃娃,成長為一個個合格的國小生,成長為一個個優秀的少先隊員。我們學會了認真聽課,學會了舉手發言,學會了關心集體,學會了熱愛勞動……這一年,我們的進步可真大呀!讓我們一起來回顧一下吧。(照片)
1其實,每年的1月1日元旦,都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好(課件圖片)
第二部分:農曆新年
送走了20xx年的元旦,我們又將迎來我們中國特有的傳統的節日,也就是農曆的正月七年級——春節。(看台歷,春節,正月,正月七年級)板書
小朋友們,你們喜歡過春節嗎?過春節時你最喜歡做什麼?
(交流各自收集的圖片和資料)
3是呀,春節就要到了,就要過年了!小朋友們。你們心裏高興不高興呀?
因為過年了,你就可以(拜年,紅包等)
總和圖 你們瞧,過年多有意思呀!你們喜歡過年嗎?
今昔對比
在這辭舊迎新的日子裏,小朋友們對自己都有了更新,更高的要求。我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶,叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子裏相互傳遞着新年的祝福。你們知道他們都是怎樣過春節的嗎?
加入彭老師的過年:捏麪人,畫糖稀,吃團圓飯
總結,你們瞧,隨着社會的發展,我們的生活水平越來越好,我們的年也越過越有意思了。其中,許多傳統的習俗,比如貼倒福呀,吃餃子呀,都流傳了下來,而許多習俗,漸漸就不那麼做了。
是呀,我們中國人喜歡過春節,因為春節不但可以吃餃子,鬧花燈,貼春聯,更可以傳承和發揚我們中國人龍的精神。習俗雖然變了,但不變的是我們對過年的期盼,和對新年的祝福。
説了這麼多,我們談到的都是我們漢族的小朋友過年的習俗,那麼我們少數民族的小朋友們又是怎樣歡度春節的呢?打開書
7總結:56個民族,56朵花,56個民族,我們是一家。在這個喜慶的日子裏,在這個世界上,只要有中國人的地方,就必定洋溢着微笑,洋溢着祝福。因為我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。
5此時此刻,我真想大喊一聲“過年啦!”(出示“過年啦”)
第三部分:新年展望
是的,新年是新的象徵,是新的開始,是新的希望。所以全世界的每一個國家,每一個人,都喜歡過新年。新年帶給我們新的氣象,也帶給我們新的祝福。
經過了在國小這一個學期的成長,你學會了什麼呢?
新年就要到了,你認為送給自己,送給長輩,送給老師的最好的禮物是什麼呢?
期末考試。願所有小朋友都能在期末考中取得好成績。
(小朋友們,你的心裏一定也有許多祝福的話想對班上的小夥伴們説,對嗎?)
帶着對新的一年的美好願望,帶着朋友們對你的祝福,讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎?
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