有關國小一年級的教案集錦2篇 "創意教學點亮小一年級,精選教案集錦分享"
本篇文章為國小一年級的教案集錦,提供了多種適合國小生學習的教案。包括語文、數學、英語、科學等多個科目,更是採用了優秀的教學設計,為國小生學習打下堅實的基礎。希望能給教師和家長們提供有力的幫助。
第1篇
1.認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。
3.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的願望和行動。
2.學習有感情地朗讀課文、感悟課文藴含的思想感情。
2.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的願望和行動。
4.合作學習:四人小組先讀課文,再討論,嘗試解決剛才同學提出的問題。
(教師揭示本課的重、難點:“月亮的心願是什麼”?)
1.自讀課文:找找看,哪些自然段是寫月亮到第一個女孩家的?哪些自然段是寫他到第二個女孩家的?
2.討論學習:(1)小組合作讀1、2自然段:月亮為什麼要跟太
(2)合作學習:小組內嘗試分角色讀課文,用自己的話説説“月亮為什麼又希望明天下雨”?(教育孩子參與集體活動)
揭示“月亮的心願”(先讓孩子發揮想象,教師再歸納總結。)
提示:文中的人物有月亮、太陽、雷公公、小女孩、媽媽和珍珍。(引導結合課文的圖、文字説)
童謠:大烏鴉,抓只蟲蟲喂媽媽。我要學習大烏鴉,愛爸爸,愛媽媽,做個孝順的好娃娃。
生活中的“晴天、雨天、陰天”是一種自然現象,誰都不能控制和改變的。
課文把月亮當作人,這樣寫親切自然。月亮本身掛得很高,所以什麼事情都有可能看得見;生活中的月亮本身也是美好的象徵,常常能給人希望和寄託。所以,課文就借月亮來讚揚尊敬父母、孝順父母的優秀品質。
1.認識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。
3.小老師遊戲:請“小老師”指導“學生”辨別形近字
第2篇
1、瞭解課文內容,知道睛天的夜晚,天空中有星星,初步培養學生的想象力,激發熱愛大自然的思想感情。
2、能口齒清楚,聲音響亮地讀課文,能讀準字音,不丟字,不加字,會背誦課文。
3、學會5個生字和由生字組成的新詞,認識一個新偏旁:舟字旁,學會一種筆畫,橫折彎。
引導學生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。
小朋友們喜歡看晴的夜空嗎?(出示)圖上畫的是什麼地方?這裏有什麼?月亮什麼樣?我們這種形狀的月亮叫做什麼?(月牙)
夜空這樣美,有位小姑娘總也看不夠用手託着小臉蛋,仰着頭看天空(邊描述邊出示四肢皆能活動的硬紙板做成的小姑娘圖片)看呀看??
連眼都不眨一下,這時,奇妙的事發生了。小姑娘竟坐到了月亮上。這是怎麼回事?小詩《小小的船》將告訴你答案。
3、三讀課文,聲音響亮,口齒清楚,不丟字,不加字。
1、口齒清楚,聲音響亮地讀課文,不丟字,不加字,字音準確。
(2)比較:“彎彎的月兒”與“彎”的月心有什麼不同:
範讀―――仿讀(齊讀―――男女生對讀―――指名讀―――評議)
2、我在小小的船裏坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。
小姑娘託着可愛的小臉蛋兒,望着那兩頭尖尖,像小船一樣的月亮,出了神,意想着月亮真的變成了小船
自己真的坐到了月亮上(師生同做小姑娘託小臉出神望月亮的樣子;師同時將坐着的小姑娘紙板模型拿下來放到月亮上並添畫船槳,便圖與書中圖相同)
師:星星在天空中不停地眨眼睛,我們就説這是什麼樣的.星星?
①提問:你坐在小船一樣的月亮上,除了看到一閃一閃的星星,還看到了什麼?
“藍藍的”意思是很藍很藍,讓我們覺得天空是那樣美。
夜空是多麼美呀!除報一閃一閃的星星和很藍的天空,竟然什麼東西都吸引不了小姑娘!這就是“只看見”的“只”的意思,表示除了星星和藍天,別的都沒看見。
月亮並沒有真的變成小船,小姑娘也沒有真的坐到月亮上,這都是小姑娘望着月亮想象出來的,並不是真的。
1、過渡:你喜歡這首詩嗎?請把你的喜愛之情讀出來,讀時要做到,(投影):
2、自由練讀―――指名讀―――評議―――男子生輪讀―――齊讀。
美麗的夜空,不但吸引了小姑娘,也吸引了我們班的小朋友,先不是?你願意把這首描寫夜空的小讀背下來嗎?
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