市志願活動總結通用5篇

參加完活動後，難免會有一些想法湧現出來，趕緊來寫活動總結吧，通過寫活動總結能夠認識到此次活動的積極意義，以下是本站小編精心為您推薦的市志願活動總結通用5篇，供大家參考。

市志願活動總結篇1

一年就在彈指一揮之間即將過去了，我們在感嘆時光匆匆時，也不自覺地會想一想這一年的.得失。20xx年是xx社群志願者服務隊工作突飛猛進的一年。一年以來，我們一直都本著“奉獻、友愛、互助、進步”為原則，以全心全意為社會服務為宗旨，結合xx社群自身的工作實際，紮實工作，積極進取，勇於創新，在各項工作順利開展的基礎上，通過開展各式各樣的活動來樹立社群志願者服務隊的形象，為全體志願者提供了一個自我鍛鍊，自我展示的舞臺！這一年是收穫的一年。有太多的感動，太多的收穫，太多的回憶。

這一年，志願者工作在社群主任正確領導下，堅持弘揚志願者精神，求真務實、團結進取，使得協會健康發展，工作步入軌道，並取得了一定的成績。

社群結合本轄區實際情況，定期開展志願者活動，主要涉及空巢老人的關愛，留守學生的青教活動，幫困助殘以及兩勞釋放人員幫扶，活動記錄完善，各類志願者名冊已建立，各項管理制度都制定完善，上牆制度已在製作當中。

20xx年度工作總體思路：社群緊緊圍繞和配合安靜街道的工作，將“服務社群，服務社會”的志願精神繼續傳承，加強創新力度，重點突出，有計劃，有目標地開展工作。

（1）“關愛農民工子女”志願服務活動要有所創新，打破傳統的單一支教模式，真正做到對農民工子女的關愛，讓他們切實感受溫暖同時展現我們xx社群志願者服務隊服務的風采；

（2）加強宣傳力度，提高知名度，增進與其他社群的交流，揚我所長，補我所短；

（3）進一步加強社群志願者服務隊的自身內部建設，完善我們的各項制度，調動所有會員的積極性，讓更多的.人加入我們的隊伍中來。

（4）依託廣大法律志願者資源，建立志願者法律援助與法制宣傳體系。將法律援助活動推向更深更廣的層次。

一、著力志願者隊伍建設，加強服務宣傳

在原有社群志願者服務隊的基礎上，社群對“志願者服務進院落、進單位、進學校”進行大力宣傳，吸納更多高素質人才加入社群志願者隊伍。

二、服務社群工作，關注社會民生

根據社會關注、居民需要，20xx年xx社群志願者服務隊不斷拓展志願服務的領域，樹立志願服務的新亮點、新品牌，開展了豐富多彩的志願者社群主題實踐活動。20xx年志願隊走進了小區、院落，幫助轄區居民免費提供測量血壓、測量血糖、法律諮詢、家電維修、家庭教育諮詢等便民服務，得到了群眾的大力歡迎。

服務社群就是20xx年志願隊工作的重點，志願者服務隊多次組織隊員參與社群開展安全消防知識講座、參加社群文藝演出、為社群青少年舉辦快速閱讀培訓、與社群低保特困戶共度中秋、積極為社群下崗失業人員解決工作問題等等。

三、服務弱勢群體，彰顯人文關懷

志願隊在開展各具特色的志願服務的基礎上，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願精神，把對孤寡老人、留守兒童、殘疾人、低保戶作為教育和幫助的重點，做了大量卓有成效的志願服務工作，取得了良好的成效。

20xx年，我們雖取得了一定的成績，但是我們更要清醒地看到，與其它社群的志願者工作相比，我們還有很多要學習的地方，我們將以飽滿的熱情投入到今後的工作中去，把志願者服務精神傳遞進千家萬戶。

市志願活動總結篇2

青年志願者行動是新形勢下學雷鋒活動的深化和延續，具有鮮明的時代特徵，符合當代青年的特點，更容易激發青年的參與熱情。多年來，我們積極響應團中央、團省委的號召，大力推進青年志願者行動，牢固樹立當代大學生的良好形象。我們提出了立足校園，面向社會的指導方針，以愛心獻社會，溫暖在社群為口號，以志願為前提，以發揮大學生知識技能為基礎，以服務社群事業發展為基本內容，以建立社群援助站和開展共建活動為組織載體，通過為社群開展美化環境、援助孤殘、義務服務、義務家教、知識培訓以及擔任街道社委會主任助理等形式多樣的活動，發揮大學生的自身優勢，為社群企事業單位和居民的生產生活服務，為社群兩個文明建設服務。在活動中，我們堅持把志願者服務與社會實踐、科技文化服務相結合，把參與社會服務與優化校園環境相結合，使志願者活動開展得有聲有色，充分體現了青年志願者團結、友愛、奉獻、互助、進步的志願精神。同時通過活動培養了青年學生的公～識、奉獻精神和服務能力，全面提高了青年學生的素質，並且促使青年學生更好地認識社會，瞭解國情，增強了社會責任感和服務意識。

一、青年志願者活動規範化、制度化。

早在xx年上半年，我校就組織了由校團委書記掛帥、各院系分團委（團總支）書記任理事的青年志願者協會，並且根據各院系特點組織了一助一服務計劃。xx年x月份，我們制定了《南京師範大學大學生義務奉獻活動實施方案》對大學生義務奉獻活動制定了管理辦法、獎懲制度及有關規定。xx年開始，我們制定制度，要求每一名大學生每學期必須為學校和社會義務服務8個小時，由各院系分團委（團總支）進行記錄和考評，不符合要求的將不得參與三好、優幹、優秀團員等的評比。這些制度的制定和實施，使我校青年志願者活動更為科學、規範、有序。

二、開展社群援助等重大活動，參與社會服務。

xx年，在三城會期間，我校組織志願者開展了賽場、駐地、新聞中心、大型活動等全方位的志願者服務，向社會全方位展示了我校大學生良好的精神風貌，受到社會的廣泛讚譽，為此，我校獲得了團省委頒發的第xx屆全國城市運動會高校青年志願者活動組織獎；xx年在團中央推出社群援助行動前，我校已較早起步，建立了多個社群服務站：如培德里居委會社群服務站、鼓樓區市容委社群服務站、法律諮詢服務站、鎖金小區社群援助站、愛心姐姐活動、藝術活動服務站、義務講解員等。同時，我們還與力學國小、拉薩路國小、三牌樓國小、鎖金一小、鎖金中學等單位建立了共建關係，構建了社群綜合服務的網路。這些服務體系和網路的建立，為本市居民提供了無償、便利、長期、穩定的服務，博得了廣大市民的一致稱讚。尤為稱道的是，我校教育科學學院分團委以學以致用，服務社會，提高自己為宗旨成立了中國小生教育心理諮詢中心，該中心面向全市，義務為中國小生及家長解決心理難題，為全市十多家中國小、500多名中國小生及家長提供了諮詢服務。他們的做法在xx年xx月xx日晚中央電視臺的新聞聯播節目裡作了特別報道，《中國青年報》、《中國教育報》也都為此作了專門報道；xx年，我校向五臺山街道22個居委會派出主任助理44名，併成立建立國家衛生城市服務隊，為社群創優出新作出了積極的貢獻；xx年，我校十個紅旗團支部與十戶下崗職工家庭結對，並在徐州市睢寧縣蘇塘鄉人民政府建立定點扶貧單位，開展扶貧幫困、義務家教、捐資助學等活動，受到社會好評；我們還組織青年志願者去梅園新村、市兒童福利院、養老院參加公益活動，進行慰問演出。在南京市政府召開的大學生社群援助工作經驗交流會上，我校作為兩所高校之一作了經驗介紹，金女院劉江同學被評為南京市十佳青年志願者，數科院張冬平同學被鼓樓區表彰為優秀居委會主任助理，金女院愛心姐姐志願者小分隊被評為青年志願者先進集體，xx年我們還被玄武區鎖金街道工委授予全國青年文明社群建功單位榮譽稱號；xx年x月，我校以星火命名的青年志願者服務隊獲省青年志願者服務隊先進單位稱號。xx年x月，我們又向五臺山街道的八個社委會派出以學生會、研究生會幹部為主體的主任助理，與街道共同開展建立青年文明社群活動，使我校青年志願者社群援助活動又上了一個新臺階，開闢出一片新天地。

三、立足校園，建立青年文明崗等志願者服務隊，為優化校園環境作貢獻。

xx年開始，我們倡導並組織成立校園文明監督崗：如校學生會組織文明就餐值勤崗；教育系、生物系等團總支先後設立了德風園青年文明崗、綠色使者；經法院和校學糾隊聯合成立了校風巡查團；此外，還有紫藤園青年文明崗、賞識教育小分隊、家電義務維修小組、愛心互助班、義務英語啟蒙教育、家教援助站、計算機sos援助站等青年志願者服務隊長年堅持活躍在校園文明建設的崗位上，在學校校風建設、精神文明建設、新校區建設等各項事業中，我們組織青年志願者進行文明監督、清掃環境、美化校園、家電義務維修等義務奉獻活動，做到了哪裡有需要，哪裡就有志願者。

四、堅持把志願服務與社會實踐、科技文化服務相結合，促進志願者活動向縱深發展，為兩個文明建設作貢獻。

我們把青年志願者活動與社會實踐、科技文化服務相結合，作為其走向縱深的重要途徑。我們充分發揮學校學科門類齊全和學生專業上的優勢，多渠道、全方位地開闢青年志願者活動陣地，創造多種形式，使青年學生的志願服務活動能為兩個文明建設作出積極的貢獻。自xx年開始，我校大學生科協、各院系就與許多中國小掛鉤，開展大手拉小手科技宣傳和普及活動，受到有關部門及中國小生的好評。去年，為配合電腦捐助高校行活動，我們在數科院建立了計算機捐助中心，由計算機專業的志願者回收廢舊電腦，進行重新組裝，分批次捐贈給貧困地區的中國小，讓那裡的學生也能親眼目睹、親手操作計算機，取得了良好的社會影響和實際效果。此外，我們還積極組織暑期社會實踐，開展送科技、文化、衛生三下鄉活動、扶貧幫教活動、參觀考察活動等，在實踐中樹立青年學生的服務意識，發揮他們的才幹，為社會各行各業有效地作貢獻，同時促使他們在實踐中增長才識、提高素質，獲得很好的社會反響。中央電視臺、《人民日報》、《中國青年報》、《中國教育報》等各類新聞媒體多次報道我校學生暑期社會實踐服務活動。我校已連續八年被中宣部、教育部、團中央表彰為全國暑期社會實踐先進單位。

五、開拓創新，繼續深化青年志願者活動

青年志願者活動是一項長期的、艱苦的、意義深遠的工作，我們將繼續深入地開展下去。在活動的方式上，我們將開拓創新，不斷拓展活動的陣地和形式；在活動內容上，我們將在原有基礎之上，積極開拓適合當代在校大學生需求的內容，使志願者活動能夠上水平、上檔次；在活動的考核上，我們將和註冊青年志願者活動相結合，建立健全青年志願者活動考核體系……總之，在青年志願者活動這塊肥沃的土地上，我們將通過自己的辛勤耕耘，為更廣大的大學生提供廣闊的施展舞臺。

市志願活動總結篇3

這天，“小數點”青年志願者隊三分隊舉辦了“走進敬老院”的活動。本人是第二次參加這種活動，但這一次卻有著不一樣的感動。

下午一點整，大家頂著濃濃的睡意從學校出發。在經歷了近一個小時的漫長顛簸後，大家懷著期盼的情緒最之後到了“華聖苑”敬老院。大家分為4個小隊，每一個小隊都在一個本地同學的帶領下開始進行活動。

我遇見的第一個老人是一個和藹的老婆婆，當我看見她時，她也正笑盈盈的.望著我，從她的眼中我看不見歲月留下來的風霜，只剩下一種超然與淡泊。在接下來的談話中，我才瞭解到這位老奶奶下個月就要被兒女接回家去了。頓時，我發現她那和藹笑容的背後——是對親情和關愛的渴望。

由於前一個老奶奶會普通話，於是我留下我的隊員，獨自一人繼續尋找需要關懷的老人。就在這時，我看見一位老爺爺一個人坐在林蔭裡的坐凳上休息，他目光渾濁，一言不發靜靜的望著遠方。我立刻走上前去親切地打著招呼:“爺爺好!能聊幾句嗎?”老爺爺仍然一動不動地坐在那裡，就在我要問第二遍的時候，老爺爺回過頭來，微微一笑，說:“我明白你來了，坐吧。”我歉意的笑了笑，便坐在老爺爺的身旁。開始時老爺爺給我講了他年輕時見過的山山水水，但也許是時光過得太久，對於這些的親身經歷老爺爺講得斷斷續續的。之後我們又從中國的古代史講到近代史，但由於老爺爺的記性不好和我對歷史的不熟悉，使得對話的開展很艱難。在我看見一個玩手機的路人後，我靈機一動，用手機百度了各個朝代的重大歷史事件，使得對話得以愉快的進行下去。臨走時，老爺爺從小箱子裡拿出兩個橘子笑呵呵的塞到我手裡，說:“你的同學都走了，多謝你肯和我這個老頭子說這麼久。”剎那間，我發現，老人們真的很孤單，只是很簡單的一次對話都能換來他們最誠摯的回報，但事實上呢?就連這小小的要求社會也滿足不了，這到底是誰的疏忽造成了這樣的結果?是你，是我還是我們每一個人?

眨眼間，我再一次坐在了電腦面前，這一次我沒像以前那樣開啟遊戲，而是點選了“word文件”記錄下我這那一瞬間的感受——期望我的隻言片語能照亮你內心裡愛的角落。

市志願活動總結篇4

我們提前準備好了清掃的工具，分成了不同的小組，男女搭配，分工合作，大大提高了我們行動的效率。一開始我以為只是清掃一些衛生，應該也非常簡單的。結果我自己真實行動起來才發現，這不是一般的衛生啊！這條街主要存在的是一些燒烤攤，飲食小店，因此油漬等等非常的多。垃圾桶也隨處的擺放著，我想清潔工也是因為太混亂了才選擇放棄吧。我和一名男同學負責將垃圾桶位置定位好，將亂擺的垃圾桶拖回原處。

不得不說的是，一個女孩子做這種粗活確實太累了，那個男孩子看不過去了便叫別人代替了我這個工作。於是我便開始清掃周圍的垃圾，雖然很累，但是周圍有人陪著我一起行動，也有人關心我的處境，這是一件非常溫暖的事情。

我們穿著印著學校徽章的協會志願者服裝，招來了附近居民的旁觀和凝望，更是有很多小店的老闆羞愧的低下了頭。他們也許是因為自己沒有注意衛生，看到我們此番行動之後感到有些羞漸吧。來后街吃飯買東西的同學們看見了我們，我也能隱約感受到他們對我們的肯定。作為一名志願者，能夠在環保上面堅持初心，能夠為了公共環境而彼此付出努力，我相信這無論怎樣都是可以獲得大家認可的。

在這次活動中，我們協會成員之間更加的團結了，我們也更明白了一個集體的強大能量，這次活動雖讓我們最後累的一動不動，但是我們的心裡是滿滿的充實和驕傲。我們用自己的行動換來了大家美好的環境，我們能夠做這樣一件事情，是因為我們的心是熱的，我們也愛我們的校園，更是我們對環保的一種追求。往後的時光還很長，我也希望各位同學，后街的各個小店，都可以愛護其環境來，建立我們共同舒適的家園。

市志願活動總結篇5

為了充分調動青年學生志願服務的積極性，立足校園，走進社會，開展了一系列豐富多彩的活動。

一、建立健全青年志願者組織機構，確保志願者活動的組織力、凝聚力

大學青年志願者活動由校團委直接領導，具體工作由青年志願者協會和學生會外聯部策劃、組織和實施。建成以校團委為總站，志願者協會為龍頭，以x個班級為分隊的多層次的服務體系，組成了一支不斷壯大發展的有序的青年志願者隊伍。

二、加強青年志願者隊伍建設，確保志願者活動的專業性、創造性

由於青年志願者服務活動是一項長期的活動，是一項不斷進步的事業，在服務過程中，志願者、服務物件、以及社會環境等幾方面，都在不斷地變化，因此，必須提高志願者服務技能、服務水平和認識程度等，才能有助於服務開展，服務水平的提高。

1、採用“走出去，請進來”的方法，邀請社會各界的先進青年志願者到我校為志願者做講座，增加了我校的志願者對青年志願者活動的熱愛，極大地調動了志願者的積極性。

2、將志願者以班為單位開展理論學習與實際活動相結合的方式，共同學習、探討志願者活動方向以及自身的感受；以活動為基礎，以志願者的交流為紐帶，創立專題討論學習制度，充分鼓勵並大力支援志願者發揮自主性和創造性。

我校在進行青年志願者培訓的過程中，一直把加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，倡導尊老愛幼、勤儉節約的道德風尚，關心他人、無私奉獻的崇高精神作為培養青年志願者思想道德素質培養的重點。