2022年關於先進教師的個人總結四篇範文

修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。那麼關於先進教師總結怎麼寫呢？下面是本站小編整理的2022年關於先進教師的個人總結，歡迎參考查閱！

一個學期的時光就這樣過去了，回顧一學期來擔任的年級班歷史教學工作，想說的真是太多了。下面我從五個方應對本學期教學工作狀況作如下總結。

一、思想方面：

能夠用心參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫忙同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面：

1、認真備課，力爭上好每一節課。

備課不僅僅是認真鑽研教材、教參，學習好大綱，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生備學法和教法，根據教材資料及學生的實際，查詢資料，虛心向同學科教師學習、請教，集中別人的優點確定自己的教學思路，設計課的型別，擬定採用的教學方法，製作課件，準備、製作教具。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。

2、上課

用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生構成科學的解題方法。在教學注重培養學生的潛力和自主學習的習慣，體現學生的主體地位，在課堂上力求

抓住重點，突破難點，發動學生去探究，透過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，極力的調動學生學習的用心性，讓學生真正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快。

3、輔導

堅持從末位抓起，對不同層次的學生採用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收穫。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。同時經常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。

4、作業

作業總是經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生潛力發展的、發揮主動性和創造性的作業。發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的潛力。

三、德育工作：

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，用心應對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵，再創佳績。透過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。鄰近會考，學生壓力比較大，為緩解壓力，我在傳授知識的同時還給學生講一些歷史名人奮發圖強，不畏艱難的故事。激發學生的鬥志和抗挫潛力。

四、個人學習：

用心學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電。

五、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生潛力的培養，知識上做到課課清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強紀律方面的教育，使學生不僅僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，務必以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

2022年關於先進教師的個人總結

自1994年7月參加工作以來一向在雪野旅遊區上游中學從事教育教學工作。十五年來，一向奮鬥在教學第一線，愛崗敬業，無私奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給自我的各項任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一向向教科研要質量，向教科研要素質，努力推行素質教育，堅持教改代教研，先後榮獲萊城區“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評，領導的肯定，學生及家長的歡迎。現將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下:

一、為人師表，率先垂範。

欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鑽研青少年的有關教育理論，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了很多的相關書籍資料;從網上認真學習、吸納別人的有效經驗;還進取參加省市區的各種培訓活動:2004年7月參加萊蕪市骨幹教師培訓，2004年8月參加山東省骨幹教師培訓，每年暑假參加萊城區的專題培訓。

因為我明白:今日的學習就是為了明天更好的工作。幹到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自我的教學本領;要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。在教育工作中，做到為人師表，率先垂範。2008年榮獲雪野旅遊區雪野鎮授予的“十佳優秀班主任”榮譽稱號，連續多年獲雪野鎮授予的“優秀教師”榮譽稱號。

二、精益求精，追求卓越。

“學高為師，身正為範”，教師職業須永遠堅持“學高”這一範疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法，在多次執教省、市公開課、示範課、錄影課中，又進一步的探索和實踐，逐步構成“活力、務實、求活、高效”的思想品德課教學風格。

“活力、務實、求活、高效”情感型教學風格表此刻教師善於用豐富激越的感情和繪聲繪色的不一樣載體來感染學生，促使學生入情入境明理知味，同時著眼夯實本事的訓練，致力於學生思想素養的全面發展，提升課堂效率，到達教學的最高境界。

三、紮實工作，實在收穫。

經過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。經過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學變得有思想、有個性，教學工作不再是重複昨日的故事。

能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自我逐步向學者型、專家型轉化。其二，課堂教學煥發了活力。經過學習，在課堂上，教師主角發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關係和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的進取性、創造性得到充分發揮。

經過努力，我本人也取得了一點可喜的成績:

(1)堅持主持並參與教育課題的研究工作，效果優秀。

2007年6月，主持研究的《利用資訊科技實踐國中思想品德課新型教學模式的研究》被山東省電教館立項為“十一五”教育技術研究課題的子課題。2008年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。

(2)注重研究，不斷地總結經驗並撰寫成文;進取參加各種活動，並且獲得各級獎勵。

①有20餘篇論文在國家、省、市、區級比賽中獲獎和發表。其中2007年2月在《萊蕪教育園地》發表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。2007年6月在《現代教育》發表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式”。撰寫的《張揚個性，走自我的路》一文獲“山東省教育科學研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動課，真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學研究會”論文評選二等獎。《因勢利導，提高活動課教學質量》一文獲“中國教育學會”論文評選二等獎。

②在技能比賽方面:單元試題、教學案例、教學設計、網路課件多次獲區、市、省級的獎勵。其中2006年4月我自我撰寫的教學設計《調節和控制好自我的情緒》獲省教研室評比一等獎併入選《山東省優秀教學設計》一書;2007年9月我製作的網路課件《行為不一樣結果不一樣》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。

③多次在省、市、區優質課評比中獲獎，並多次執教過市、區公開課。其中2004年12月執教萊城區公開課一節，2006年18月執教萊蕪市公開課一節，其中2006年11月執教《行為不一樣結果不一樣》獲山東省第七屆優質課三等獎;2007年2月執教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優質課三等獎。2008年8月執教《應對生活中的不良誘惑》獲市電教優質課一等獎。2008年7月執教《應對生活中的不良誘惑》獲省電教優質課二等獎。

(3)兢兢業業，努力工作，教學工作一步一個臺階。

加裡寧說:教育不僅僅是科學，並且更是一門藝術，僅有在教學實踐中，在教學甘苦中去尋找，自我參加教學工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學生，備教材，以學生的發展、學生的需要來實施教學，做到“曉之以理，動之以情”，針對學生智力層次，知識本事的分佈，設計不一樣的教案，採用不一樣的教法，上課時尊重每一位學生，真正做到了“以人為本”。

在課堂上，巧設情景，創造適合學生髮展的氛圍，力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦，進取參與到教學活動中去，學生的思維本事，想象本事，良好的心理品質都得到了發展。我的付出也得到了豐碩的回報:2007年5月獲萊城區教育局“教學能手”榮譽稱號。2007年10月獲旅遊區“教學工作先進個人”榮譽稱號。2008年10月獲萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。

今後，我將進一步加強理論學習，提高思想認識，轉變教學觀念，認真貫徹各種教育科研製度。充分挖掘自身的教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

本學期我的德育工作有了新的變化，由原先的班主任工作轉為此刻的政教處工作。每星期的課時量雖然只有10節再加上單週四2節課外輔導小組的課，但繁忙的政教處工作幾乎佔用了我全部白天的課餘時間。為了能很好地完成好各項任務，我在家裡買了電腦，所有的備課時間都放在了晚上，白天則儘自己最大的努力把新的崗位工作做好。

一、政治上努力上進，用心向黨組織靠攏

明確了自己的政治方向。在本學期的開學初，在多位老師的幫忙和鼓勵下，我最後鼓起勇氣，向自己嚮往已久的黨組織遞交了我的入黨申請書。明確了自己的政治方向，越來越充滿信心，理解黨組織的檢查和考驗，決心不辜負黨組織對我的信任和殷切期望。

二、業務上努力學習，不斷提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什麼樣的工作思想和教育理念，會直接體此刻一切工作之中，只有透過不斷的學習，不斷理解新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創新的源泉。

1、虛心向上級領導和同事同行學習。政教處工作繁雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究。好在有謝大海校長、趙小云主任和陳階田老師，他們都有了十分豐富的工作經念並能毫無保留地指導我，幫忙我，使我受益非淺，不斷提高。例如，在迎新晚會、一中、新龍手拉手、慰問敬老院、慰問武警中隊等文娛活動的組織中，從如何選取節目和遊戲，如何分工負責主持音響舞臺佈置節目服裝，如何安排節目的檢查、如何組織列印節目單、到如何組織彩排提高質量、如何請有經唸的老師來指導提高等等，都得到了具體的指導和積累了經念教訓。又如：在長達近3個月的少先隊鼓號儀仗隊的訓練中，從如何發動報名填表、如何安排訓練時間、如何發動用心性、如何安排看教學錄象、請音樂老師和體育老師來協助教唱拍子和訓練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長的用心性（點名、出勤、質量的提高），如何最後提高隊形的質量和精神面貌等等得到了他們三人以及其他老師的多方面的指導和點撥。使得我的工作能比較順利的較好地完成。另外，在多次參加政教處有關的各種會議中也得到了許多寶貴的經念。如新生校情校規講座、衛生工作、舍務工作、團員培訓、黨校學習等等。

2、經常閱讀書籍報刊雜誌學習。透過常讀三種報紙，常看三種雜誌，常瀏覽各種其他書籍和雜誌，並且收集各種有用的資料，感覺對自己的理論和實踐都有很大的幫忙。如：理論上樹立了素質教育（“實施素質教育需要教師具備時代精神、現代觀念、高尚的師德和精深的專業知識等多種素質”、“我不僅僅是一名教學的老師，而且更重要的是一名教學生學會和會學習的老師”、“良好的教師素質是素質教育的成功保證”、“面向現代化是教育創新的根本點”、“素質教育就應從學生髮展的規律出發，重在開發潛能，培養他們的創造精神、創造性思維潛力和創造性個性品質。”、“培養學生個性與特長，挖掘學生潛能是素質教育的重要資料”等等）、終身教育、創新教育、社會化教育、未來教育等等教育教學思想，並努力靈活運用多種活動形式，使素質教育、終身教育、創新教育、終身教育等落到實處。

3、不斷地學習新的現代化教學手段。用心利用課餘時間學習有關工具軟體，除了主要檔案電腦化列印管理之外，經常上網收集工作經念資料，並初步設想將來能製作政教工作網頁，到達資源共享。

三、工作中嘗試創新，用心優化工作方法

在儀仗隊的訓練時，及時把轉彎行進的方法由原先的憑感覺式改為科學的“向前變菱形，向左等齊走”形式，解決了難點。在寒假來臨時受謝大海校長的啟發，創新式地想出了一份“寒假德育作業”。

四、用心積累經念，努力吸取教訓。

除了已經收集到的一大堆各種資料之外，還有許多是自己經歷過後所留下的不會忘記和丟失的――這就是工作的素質或潛力。同時也有許多值得改善和值得吸取的教訓也會對我的今後工作有很大的幫忙。比如，對學生幹部用心性的調動；對分工不止落實具體任務是思考的周詳性；如何拓寬向經念豐富的老師學習的渠道；如何整理已經收集的超多的材料；如何創造性地開展各項工作和創新一些活動主題、形式等等都是我要努力的方向。努力學習，用心實踐，勤於積累，爭取不斷地超越自己，超越昨日，創造明天，創造未來！

2022年關於先進教師的個人總結

從教28年，沒有驚天動地的壯舉， 沒有激情豪邁的誓言，只是在教育這片熱土上用愛心演繹著一個個平凡的故事。我始終堅持一個不變的信念，就是忠誠黨的教育事業，教書育人、為人師表。時時以一個優秀教師的標準要求自己，服從組織安排，一切從大局出發，一切以工作為重，樂於奉獻、不斷進取，既讓學生佩服，又讓學生信服。在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

“教之本在於師”，我一直堅信教師的自身素質直接影響教育教學質量。因此，長期以來，我一直堅持各種形式的政治業務學習，積極實踐科學發展觀；明確人民教師的神聖職責和歷史使命，努力提高自己“傳道”，“授業”，“解惑”的理論基礎和業務素質。

一、身正是範

全心全意教書育人、為人師表，以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。28年來，一直在一線教學，邊學習、邊工作，積累了比較豐富的教育教學經驗，能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任，針對學生的個性特徵和心理特點，注重與學生溝通交流，做好學生的思想政治工作，特別是加強後進生的思想轉化工作，依照一個“順”字，採取“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，努力發掘學生靈魂深處“善”的一面，與家長聯絡、請家長配合，共同做好工作並取很大成效，從不把怨氣、怒氣撒到學生身上。始終讓學生感受到來自老師溫暖。

20xx年的一個冬夜，我訪遍大小網咖，找到正在上網的朱學林，沒有批評、沒有怒氣。以慈母般的愛感化、改變一個又一個問題學生，幫助他們找準人生航向。

七年級第一學期，我按照學校的部署要求班上的幾個留怪發的男生將髮型剪成標準的平頭且長不過寸，三天下來，其他學生基本能按要求做了，只有轉來的劉xx仍是大分頭，且兩鬢須長。我將其“請”進辦公室，強壓怒火勸其剪頭。結果，劉xx無絲毫悔意，並說“我不剪，留平頭不好看”。我當時就氣暈了，要不是顧及“不準體罰和變相體罰學生”這一行為準則，真要拉過他來很揍一頓。可是，揍能湊效嗎？

放學後，我拉過自行車，趕到劉xx的家裡，想尋求家長的支援。我剛說了一句“劉xx昨天去剪頭了啊？”家長馬上接過話茬非常高興地說：“這孩子從小就怕剪頭，每次剪頭都要來硬的，每次他都會雙手抱頭大哭一氣，並嚷嚷讓人賠他頭髮。”“老師，他昨天是第一次主動要我帶他去理髮店的，我們都很納悶，原來是老師安排的啊！這孩子一直都聽老師的話，真的得謝謝老師！”啊？我暈了。還說什麼呢，還有什麼話可說呢？我只得滿臉堆笑：“這孩子最近表現很好，進步挺大的，我就是過來看看你們對學校還有什麼要求。”剛才還怒視老師的劉xx也赧然一笑，算作是對老師的回報吧。就這淺淺的一笑，讓我看到了希望。回來的路上我感到身體有說不出的輕鬆。一天、兩天，一個星期過去了，星期一早上進班，我眼前一亮，又一個嶄新的平頭出現在劉xx的座位上。當時，我激動的心情真是無以言表。因為大家都在讀書，我走過去雙手捧起劉xx的臉，輕輕地說了句：“讓你受委屈了，謝謝你！”劉xx眼含淚花悄悄地低下了頭。下午，劉xx託班長給我送來一封信，字寫得比任何一次作業都工整：“老師，我知道你那天家訪的目的，你走後媽媽獎勵了我一塊錢，我想把這一塊錢獎給你，因為你的謊言給了我自尊。以後，我一定用實際行動回報你那句不太情願的表揚。”抖抖信封，真的抖出一枚硬幣。直到今天劉xx的各科作業都一直很認真，成績也有所提高。

教學上，我能從端正學生的學習態度，幫助掌握正確的學習方法入手，讓學生樹立自信心，激發求知慾和上進心，自覺地投入到學習中去，提高學業成績，使之成為一名合格的中學生。

二、學高為師

努力鑽研業務，不斷充電，學習掌握各種教學手段和教學方法，探討高效課堂建設新路，改變教育教學理念，大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導作用、學生主體地位，注重學生的情感交流，採用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極承擔本校高效課堂建設實驗，發揮了學科帶頭人的作用，熱心指導年輕教師，經常聽課、評課，給予指點，使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了縣教育局頒發的“學科優秀教師”的榮譽稱號。

20餘年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法，開拓進取，適應新課程改革，勇於承擔課改任務，有一定的教學教研水平。論文《語文課堂板書摭談》、《用愛架起信任之橋》等在市優秀教育教學論文大賽中獲獎，受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經驗的教師，我從不驕傲自滿，一直堅持認真備課、上課，刻苦學習、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。在學生心目中老師既是值得尊敬和信任的師長、又是親密的朋友。每一年我的班級學生總是全年級最多，各項考評也是最好的，每屆畢業班考取睢中的人數也是我們班最多。即使如此我從不驕傲自滿，從不接受任何形式的酬謝，我要的是精神的愉悅和心靈的滿足。

三、顧全大局

多年來，作為一名老黨員、骨幹教師，常年擔任班主任，工作壓力很大，最近幾年高血壓、高血脂、骨質增生等多種疾患接踵而至，特別是家裡還有兩位年近90的老人，須悉心照顧，但我從沒有缺學生一節課，甚至沒遲到過一分鐘，始終自覺履行人民教師光榮而神聖的職責，以學校和教育工作為重，正確處理和安排好工作與家庭之間的矛盾，基本上放棄了所有與工作、家庭無關的業餘活動，一心撲在學校的工作上。面對許許多多常人難以想象的實際困難的現實，坦然處之，對所承擔的各項工作都能做到認真負責，充滿熱情、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到學生、家長、同事、領導的認可。

四、以誠待人

無論是在什麼崗位上，總是用心做事、以誠待人，與同事和睦相處。在工作中能團結老同志，帶領新同志，認真落實學校部署安排的各項工作。同時勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習，無私傳授教育教學經驗。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交到我這裡，教師中間有難以開展的工作我也會主動出面為學校排憂解難。同事們遇到不順心的事，都願意跟我說。我也總是耐心地傾聽，談心、開導，力所能及地幫助他們解決困難，從而得到了絕大多數教職工們的一致認可。

我就是這樣以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，不計個人得失，以任勞任怨的工作態度、優異的工作業績贏得了領導和同事們的信賴。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，新課程理念下的教育改革之路還需我們努力探索，我將一如既往地傾情自己鍾愛的教育事業，傾心課堂教學改革實踐，全心投入高效課堂建設，繼續為睢寧教育事業的發展、為睢寧民風的轉變作出應有的貢獻。