三天新教師培訓心得總結

　　三天新教師培訓心得總結

雖然只有短短三天時間，我卻在這充實的學習培訓中收穫頗豐。在此特別很感謝學校為我們提高了如此豐盛的教育盛宴。對於我來說，此次學習所得到的不僅僅專業理念上的提升，更是一次心靈的成長。本站小編為大家整理的三天新教師培訓心得總結資料，提供參閱，希望對你有所幫助。
 

總結一

為期三天的入職培訓很快就結束了，雖然只有短短三天時間，我卻在這充實的學習培訓中收穫頗豐。在此特別很感謝學校為我們提高了如此豐盛的教育盛宴。對於我來說，此次學習所得到的不僅僅專業理念上的提升，更是一次心靈的成長。

首先是自我角色的定位發生了改變。過去雖然做了6年的教師，但卻一直對自己的職業角色定位不夠清晰，目標也不夠明確。我還記得當時面試老師曾問過我一個問題，你為什麼要從原來的學校來到怡心?當時我很清晰地告訴老師，正是因為這6年的混沌、迷茫讓我意識到我需要改變自己，讓我從舒適區走出來，接受新的挑戰，不斷學習，所以，我來了。這是我第一次如此堅定我的職業角色，也對自己有了重新的規劃和全新的定位。我看到了一個從心出發的自己，蓄勢待發，朝氣蓬勃，充滿對未來的期待，或許這樣的自己我已經等了很久了。

拿到培訓手冊的第一時間，我看了首頁，上面是咱們怡心的文化理念。其實早在看到招聘資訊的時候，我就被學校不一樣的教育理念所吸引，當時印象最深刻的就是“做有溫度的教育”。這是一個完全不同於其他學校的教育理念，溫度二字讓我想到這不是一所冷冰冰的學校，培養的也不是隻會讀書的冷漠的孩子。腦子裡面所出現的畫面是，這裡有溫暖的團隊，像家人一樣的同事，有快樂的孩子，每個人都掛著有如花般燦爛的笑容，整個學校如此美好動人。我想我真的被這種美好所吸引，我也相信這樣的畫面會成為現實。

        這樣的教育理念讓我的教育理想也更為清晰了：做一名有溫度的教師，教出有溫度的孩子，師生關係和諧而美好。所以當我再一次看到扉頁的文字，我更加堅定了自己的選擇。然後把上面的每一個字都認真地讀了好幾遍，反覆體會。咱們的校訓是時時溫暖，事事怡心，我想從校園裡的每一件小事做起，於這裡的每一位師生，這裡不僅僅是學校，更是一個溫暖的大家庭，我很慶幸能成為這裡的一份子。而學風“讓優秀成為習慣”更是與我的自我要求不謀而合。雖然我一直還不能被稱為優秀，但這一直是我對自己的要求與標準。我對這句話的理解是，不管做什麼事情，都應做到全力以赴，做最好的自己。而學校的培養目標也是我非常欣賞的，讓孩子心中有愛，眼中有光，臉上有笑，腳下有力，這樣的孩子多棒啊，我們培養髮展的不僅僅是孩子的智力，更是孩子的情商逆商，是有溫度的孩子。如果以後我做了母親，我會願意把自己的孩子送到這樣的一所學校去。因為這裡真的有很棒的教育理念，也有最溫暖的教學團隊。

第一天培訓。

上午是王校以“怡心起航，澆築夢想”為主題的培訓，給我們進一步介紹了學校的發展理念與規劃，同時也分享了她作為一個資深教育人對教育的理解，以及做教育教學實踐的一些經驗，這一切都讓我受益匪淺。其中讓我記憶點最深的有三點。第一，校長說要將教育的理想轉換成理想的教育。

        作為一名教育人，我想每一位都有自己的教育理想，但是王校的故事讓我真的看到她在一步步地把教育的理想變成理想的教育，並在這條路上不斷地前行。校長分享了去支教的經歷，也讓我覺得很感動，這是一位有溫度的校長，更有教育情懷。有王校這樣的教育實踐家作為我們教育路上的領路人，讓我更加充滿了力量。

       第二，學優秀的別人，做最好的自己。在教育中我們要保持持續的學習力，才不會被時代所淘汰。

       第三，教育實踐的重要性，所有的教育理念還是要落實到一點一滴的行動中去，我們都是幹實事的人，在做教育的過程中，做人比做事重要，做事比做學問重要。在具體的實踐過程中，教學力，科研力和課程力都必須得到發展。下午的培訓是黃水中學的張娟校長主講，以“做派往明天的老師”為主題。主要從入職前、入職後等不同的階段新教師的成長髮展及如何做好職業規劃方面進行交流。在張校的培訓中，強調學習提升的重要性，具體路徑有三個，分別是立足教學反思，專業寫作及一線研究。會後我深刻反省了自己在寫作方面的欠缺，我認為文筆不好不應該不願意寫作的藉口和理由。就像張校說的一樣，寫作開啟思考，記錄生活，磨鍊意志，同時也能改變教師的職業態度和行走方式。我打算做現在做起，多寫作多反思多成長。教育是一份慢事業，我們要做的就是靜待花開。

第二天培訓。

上午第一堂是棠湖中學實驗學校的餘新瓊老師就“班主任治班策略”做的分享。過去的教學生涯中，我一直沒有擔任過班主任，但都說沒有當過班主任的教師生涯是不完整的，所以我也漸漸把當班主任納入了未來三年的職業規劃之中。很榮幸能有這樣一個機會跟著餘老師學習班主任治班策略。餘老師將班主任工作做得非常的細緻，分享了非常實用的管理班級的辦法，讓我自己對未來的班主任之路又多了一份信心。接著是優秀青年教師陳紫涵以主題為“心中有火，眼裡有光，不負韶華”做的培訓。初見陳老師就被她的氣質所吸引，在後面的分享中知道她平時很愛讀書，真的是腹有詩書氣自華。在這一點上我真的做的非常不好，確實還有很大的差距，不管是教育教學類的書籍還是其他型別，我都讀的很少，這是我目前需要儘快糾正的。在專業素養方面，陳老師分享瞭如何聽課，備課和上課及如何做好青年教師專業發展規劃。最後，陳老師強調了專業態度的重要性，只有踏實努力才會讓我們走的更遠更久。下午是教科院的肖辛晴老師就禮儀板塊做培訓，讓我進一步明白良好禮儀及職業形象的重要性，是尊重別人，更是尊重自己。

第三天培訓。

上午是雙流實驗國小副校長閆瑾就“如何備好課，上好課”做的主題培訓。閆校就如何解讀課程標準為我們做了很好的示範，包括從課程性質，課程目標及評價方面去著手，聚點成線，連線成面，找變化，尋方向，明內涵，細分解。在研讀教參教參方面，閆校更是給了我們非常多切實可行操作性極強的建議。研讀教材時我們應該從整體入手，研讀教材的編排體系和結構框架，課時的教學內容呈現方式，教學重難點，思考編者的意圖。另外還要研讀教材的留白，這個是我之前完全沒有意識去做的方面。適當的拓展教材，研讀不同教材之間的融合點。除此以外，我們備課還要備好學情，貼近孩子的最近發展區。

       最後是基於課程標準的教學設計及教學。學習目標始終在場，課堂評價全程跟進，教學活動的充分展開。這都是值得我們每一位新教師充分關注的。總而言之，乾貨滿滿的分享讓我對自己的教學有了進一步的思考和評價。下午是安排的所有教師進行教師專業成長髮展規劃分享，我最大的感受就是團隊的活力和優秀，我真的很高興能成為這樣優秀團隊中的一員，在這樣的團體中，讓我會更努力地去發展提升，去學習同仁們身上優秀的品質，會有壓力，但更多的是動力，還是那句話，學優秀的別人，做最好的自己。我相信我會在這裡遇到越來越好的自己，我很期待。新的環境是機遇，更是挑戰!我們一起一心為怡心，怡心起航，澆築夢想!

總結二

時間過得真快，一個新的學年轉瞬即逝，這學年來，由於自己能夠真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出，得到了學校領導的充分肯定。為了能在新的一年裡能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，現將20XX年度的工作回顧如下：

一、在德育方面

本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，並且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯幹，瞭解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校裡與大家和睦相處，團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從學校領導的工作調配，樂於接受學校佈置的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。

二、在出勤方面

這一學年裡，我繼續擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

三、在教學能力方面

在教學中，我總是刻苦鑽研，大膽創新，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想，採用最新穎的方法去引導學生;我從不打“無備之仗”，無論是新課還是複習課，每天晚上，無論多忙多累，我都習慣於將當天的教學內容回顧一遍，並把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務;在教育教學工作中，我樂於接受學校分配的各項任務，並積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養，經常深入瞭解每個學生的思想動態，積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發現問題，恰當處理問題;對學生常規工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創造了一個團結向上，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

四、取得的成績

一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收穫的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今後的工作中，我會更加努力，用心去教誨學生，用情去培養學生。把自己一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。