年市場活動總結6篇

通過精彩的活動，小夥伴們肯定得到了不少的經驗，在活動結束後可以寫一份活動總結，寫活動總結的同時，大家要把活動的每一個小細節都注意到，下面是本站小編為您分享的年市場活動總結6篇，感謝您的參閱。

年市場活動總結篇1

為了弘揚扶貧濟困、團結友善、和諧健康、互幫互助、奉獻愛心的精神，倡導助人為樂、無私奉獻的社會風尚，20xx年6月21日——20xx年6月23日，在我院由旅遊規劃與藝術系團總支主辦了一場愛心募捐活動。本次活動舉辦地點在我院操場門口和校園餐廳，參與物件為全體在校大學生，活動主要以捐書、捐物的形式舉辦，所得物資歸類整理後均捐贈給貧困地區的兒童，滿足他們對知識的憧憬與渴望，激起他們對世界的嚮往，為他們建立美好家園構築和諧社會貢獻一份力量!本次活動最後取得圓滿成功。此次活動工作總結如下：

一. 前期準備工作

1、 6月13日，向系裡學生會老師說明活動意圖，並取得老師的支援，還取得了活動的各項具體聯絡方式，籌備了必要的檔案資訊，為順利開展此次活動墊下了堅實的基礎。

2、 6月17日，宣傳部不惜利用休息時間，緊張地完成了數份宣傳海報，其他幹事也積極幫忙。

二. 中期籌備計劃

6月21至23日，為期三日的捐贈活動正式開展。

1、 團總支部根據各團委的課程時間表，合理安排工作人員和時間，輪流值班。

2、每日工作人員提前佈置現場，做好準備工作。

3、 指定工作人員各盡其責，完成登記記載，清點書籍和籌集衣物工作，並積極主動宣傳、號召學生參與其中。

4、 當日工作結束後，及時拆除工作裝置，整理當天物資，取回橫幅儲存於辦公室。

5、 6月23日晚，各團委完成各自工作。對責任區進行逐個整理過後齊於辦公室。

三. 後期收尾工作

1、 6月23日，活動負責人與部分團委把部分捐贈物進行整理，並捐出。

2、 6月23日晚，等待晉中義工交接的人來拿走捐贈物品，並明白去向。

四. 活動經驗與教訓

1、 要樹立“積極主動工作”的思想態度，並非一味等待 事情下達才去工作的概念。

2、 要養成做事考慮周全，善始善終的好習慣，這樣才能成 就一番事業。

3、做人要自信，做事更要有勇氣，有信心，不能遇上一點挫折就萎縮。

通過這次活動，不僅進一步發揚我們當代大學生奉獻友愛互助的優良傳統美德，以及心繫社會無私奉獻的精神，倡導學生用一顆感恩的心去回報社會幫助那些需要幫助的人。而且使廣大在校大學生的思想品德和精神面貌煥然一新，學校的學風進一步濃厚、教風進一步淳樸、校風進一步昇華，整個學校呈現出人人講奉獻，人人樂奉獻，團結互助，奮發向上的景象。相信在今後的學習生活中，大家會把愛心奉獻在每一個需要我們的地方，會將獻愛心送知識活動作為一種生活常態進行下去，成為一種美德繼續下去。也祝願旅遊規劃與藝術系團總支能持續發揚志願者精神，把志願者協會擴大到另一個層次，更全面的為學校，為貧困地區，為廣大人民奉獻一份力量。

儀式結束後，旅遊規劃與藝術系的同學們親手把滿載著衣物、文具等物品的袋子和箱子遞交到晉中公益志願者協會工作人員的手中，一個個小小的動作默默傳遞著每一位同學滿滿的愛，承載著滿滿的“大”愛。

年市場活動總結篇2

為響應馬鞍山市教育局、市環保局的號召，推進學校環境教育工作，進一步加強對廣大學生的環境意識、環境道德和環保行為教育，堅持以人為本，和諧發展的理念，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，我校在11月10日開展了“二手市場進社群”校園二手市場活動，把同學們的節約、環保意識推向了高潮，充分展示了我校師生齊心協力、愛我家園的主人翁意識，扶貧濟困、互相幫助的時代精神。

為辦好本次活動，學校專門成立了組委會，劃分了職能組織，由校大隊部具體承辦。經過全校師生的共同努力，本次活動獲得了圓滿成功。活動前師生精心準備，活動中同學們認真交易，活動後同學們更認同學校的安排主動交易額上交為班費，為營造溫馨班級獻出自己的一片愛心。本次活動共成交276件物品，成交總額301。5元，捐款總額155元，使學生受到了良好的環境道德和環保行為教育。

回顧活動全過程，湧現出許多值得表揚的人和事，籌備之初，許多老師積極參與，不計名利，勇挑重擔，或為活動獻計獻策，或在各自負責的活動中認真負責、默默奉獻。許多班主任老師老師精心組織，親自指導學生編寫貨號。這種顧全大局、敬業奉獻的精神為活動能夠圓滿成功做出了顯著貢獻。

通過舉辦校園二手市場活動，以學生這些“小手”帶動家長這些“大手”，以孩子帶動家庭，極大的增強了參與者的環境意識、環境道德和環保行為教育，進一步提升了學校的校園文化以人為本，和諧發展的理念，推動了學校精神文明建設。

年市場活動總結篇3

為期兩天的“小跳蚤市場”活動結束了，活動讓我們意猶未盡，樂在其中。

走進幼兒園綵球飛揚，商家忙碌的佈置著鋪子，經商信條都已上牆，眼前的一切讓我異常興奮，我和老公都有些迫不及待了。

從班級接出兒子後，活動也在下午4：20分準時開始了，現場氣氛熱烈、有序。我和老公帶著兒子轉了又轉，第一圈“踩點”，第二圈“下手”，接下來的一圈圈就是不捨離開了（我和老公快樂的總結評論著，悄悄地為明年做著打算）。回到家中，兒子高興的玩著買回來的寶貝，還要拿到奶奶家顯擺顯擺。我和老公這兩天聊天，聊著聊著就聊到這次活動中來，回味著活動中的趣聞。

趣聞一：中一班張嘉懿小朋友的商鋪在門口，本子、筆、橡皮學習用品一應俱全，貨物的品質都很好，可是銷量不是很好，家長無奈又極其搞樂的喊著：“你們怎麼都不學習呀，5毛錢一本我上了200本呀”。（老公說：“你去告訴她，做生意位置很重要，她那風水不好，背光，我們大笑。”我還真的告訴去了。）

趣聞二：樓角的小商鋪賣著各式各樣的小貼上，媽媽忙活著不亦樂乎，旁邊放著很大的抽屜式錢箱，我和兒子挑選的時候，就聽寶貝媽媽對孩子說：“cai huo”。我一時猛住了，以為是什麼專業的商業用語，就不解的問：“cai huo什麼意思。”寶貝媽媽說是：“他踩到我的貨了”。（嗨！理解雖然出現偏差，不過我還是很快樂的喲！）

趣聞三：我們愉快的看看這，瞧瞧那的時候，只聽一個寶貝的媽媽說：“今天你賣貨，明天你再去買。”（賣的高興，買的也很熱鬧，小寶貝急的不當老闆，要客串消費者了。）

我們期待著明年“小跳蚤市場”活動的如期而至，那時我們將搶先報名，體驗一下經商當老闆的快樂。

參加幼兒園的各項活動，不僅孩子增長了見識，我們各家庭間也更為熟悉和親近了，帶給我們很多美好的回憶。我們與老師、與孩子共同快樂著！

年市場活動總結篇4

大學生的第一個暑假，我還是如往常一樣珍惜每一次機會去社會實踐。對於一個大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容現在的大學生打工族：中文專業投筆從“融”，外文專業西遊勸金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”。其實並不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，通過關係我走進了羅源縣總工會，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基矗通過這段時間的實習，學到一些在學校裡學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西湧現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不僅僅要學好學校裡所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

x月xx日是我進入我縣總工會實習的第一天，羅源縣總工會是本縣各級工會組織的領導機關，近五年來，在中共羅源縣委和上級工會的領導下，羅源縣總工會按照“三個代表”重要思想的要求，緊緊圍繞經濟建設這個中心，堅持面向基層、面向職工，積極開展基層工會組織建設年和規範年活動，深入實施送溫暖工程，在非公企業建立工會、建立職工之家、發動職工參與企業民主管理、維護職工合法權益等方面取得了顯著的成效，在服務全縣工作大局、協調勞動關係、促進改革發展穩定大局中發揮了積極的作用。

在這樣一個充滿愛心的組織中，我相信我受益匪淺。我的實踐時間從x月x日到x月xx日。作為一名大一學生，就快要步入社會的我帶著學習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我一點辦公室工作的實際經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同於學校裡，轉變成了正式的上班一族：早上8：30上班一直到下午6：00下班，這一天的生活便度過於這小小的辦公室之中。此次實踐，主要實習的內容是列印處理檔案、檔案分類，日常電話接聽等工作，中間還要隨時聽候調遣，做各種雜活。日子雖然累點、壓力大點，但很充實，很有成就感和滿足感。由於縣總工會在縣委、市總工會領導下開展工作，所以很多事需要小心謹慎，在這裡我辦事能力交往能力得到了鍛鍊和提升，也清楚得懂得了自己的不足。

“在大學裡學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有其他工作人員的耐心幫助，讓我在實際操作中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。這次實踐還使我深深體會到在工作中我們必須勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累，要有高度的責任心和集體榮譽感，遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，沒有自學能力的人遲早要被單位和社會所淘汰。

半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我對社會各階層人的瞭解，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值將真正得到體現，我們要珍惜每一次鍛鍊的機會，讓人生無憾。

年市場活動總結篇5

跳蚤市場”是由院學生資產部承辦的活動，我們係為了此次活動的順利開展，豐富同學們的大學生活，讓大學生強化勤儉節約意識，於xx月xx日在校學生會的帶領下在老英語角開展了“跳蚤市場”活動。

一、活動大概安排：

1、活動物件：此次活動針對南昌工程學院全體學生。

2、活動時間：xx月xx日早上08點至晚上6點

3、活動地點：英語角

4、活動宣傳與過程：此活動由各系資產部配合。12月7日各系上報攤主人數以及抽籤選取攤位場地。09號上午6點各系資產部開始佈置各系攤位，8點攤主開始入場擺賣物品，院資產部負責安檢以及攤位協調。晚6點左右各攤位陸續結束擺賣。

二、活動意義：

“跳蚤市場”活動展現了我們當今大學生勤儉節約的精神風貌。培養了創業和市場經濟意識，豐富了大學生活。

三、活動取得成功的原因：

1、前期籌備工作到位：院資產部很早就對各個系部的情況進行了瞭解，而且校園各處也貼有跳蚤市場的海報或橫幅，在同學們當中做了充分宣傳。

2、活動組織得力：跳蚤市場選在了星期六下午，此時大部分學生都沒有課，使得很多學生和攤主可以參與其中。在跳蚤市場當中資產部對攤位的協調也很得當，使得當時活動開展的比較順利。

四、不足之處：

1、宣傳方面：此次活動中，我係對大三大四的宣傳遠遠不到位，很多大三大四的學生都是到了前兩天才知道跳蚤市場的舉行。

2、攤位方面：攤位分配略有不足之處，不是分多了就是少了，雖然後來協調的還行，但這種情況應該可以避免就避免。

3、物品監督檢查方面：此次活動是舊物買賣，有些畢業生都是賣的新東西，監督方面略顯疏鬆。

五、我係以後應注意的事：

1、全面考慮細節，預先做好準備。

2、加大宣傳力度，讓每個學生都應知道活動的展開，細節上，我們的工作安排不夠合理，沒有調動每個人的積極性，以後需要改進。在工作上， 很多時候比較拖拉，沒有效率，導致整個團隊時間的浪費，在以後的工作中，一定要提高辦事效率，讓我們的工作更好更快的開展。

六、總結：

一個活動，沒有來自各方的阻力，平淡順利的開展與結束，我們就不 能在其中有所收穫，那麼這個活動對於我們策劃組織者本身來說就是毫無意義的希望以後，我們部門策劃更多的，服務於學校、學生的好活動，同時提升我們整個部門的實力。

年市場活動總結篇6

為了繼承和弘揚中華民族艱苦樸素的傳統美德，我們五（6）班經過前期的精心策劃和認真籌備，特舉辦了此次“跳蚤市場二手買賣”活動。此次跳蚤市場賣方和買方都是本班同學，主要有書籍、首飾、圓珠筆、明信片、電子產品等物品。

本次活動從上課15分鐘後開始到下課前5分鐘結束，歷時15分鐘後順利落幕，針對此次活動現做如下總結：

一、活動的成功之處：

1、活動前期老師已經組織本班同學進行相關知識學習，並做了活動策劃、活動規則，並對本班的買賣物品做好了分工負責的安排，對本次活動做了一個良好的鋪墊。

2、本班的班乾和相應組長很盡責，維持現場秩序。

3、部分同學留著無用的物品得到了最好的處理方式，價格優惠，既有利於買方又有利於賣方。

4、買賣雙方同學都遵守誠信交易，遵守互惠互利的原則，交易進行的很順利。

5、很多同學在買賣過程中交流了學習經驗和學習體會，增強了班上同學間的友誼，並對同學們的學習有所幫助，受益匪淺。

二、活動的不足之處：

1、活動前的物品統計做的不夠詳細，導致賣方較少，買方更少。

2、安排的時間不夠。我們的活動時間只有15分鐘，部分同學還沒有進行貨比三家，還未物色到理想的商品。

3、吸引力不夠。我們的產品都過於單一，主要以書籍、學習用筆為主，大家都有的物品，需求量就會減少，吸引了就不夠了。

此次活動意培養了同學們艱苦樸素的精神、總體市場交易規劃的能力。跳蚤市場雖然已經結束，但是節約的風尚卻應該永駐心間，節約不是一時興起，而是每一天。畢竟作為當代國小生，發揚艱苦樸素的精神是我們的使命，我們學習勤儉節約，是在學習一種道德品質，學習一種人格力量。