微競賽活動總結5篇

活動總結是我們不斷反思的過程，讓我們能夠更加清楚地瞭解自己的需求，我們深知活動總結是挖掘潛力的過程，讓我們在競爭中不斷壯大，本站小編今天就為您帶來了微競賽活動總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

微競賽活動總結篇1

為了進一步落實我校普法規劃和普法工作計劃，增強青少年的法律意識和法律素養，充分調動學生學法、知法、守法、護法的積極性和創造性，西山鎮思靈國小4月27日下午組織學生參加《全國青少年普法教育讀本》知識競賽，現將活動過程和體會總結如下：

首先，學校領導高度重視本次普法知識競賽活動。一接到上級檔案通知，唐校長立即召開緊急會議，傳達檔案精神，並責成教導處專人專項負責籌化準備此項工作，以保證普法知識競賽活動的順利開展。

其次，調動學生積極性。利用班會、法制安全教育課、課外活動等有效時間，由各班班主任負責組織學生閱讀學習《全國青少年普法教育讀本》知識，倡導學生用積極、生動、主動探究的學習方法，採取小組合作、分、辯論的形式，讓學生多發表自己的見解，保證了學生有充足的有效時間學習法律知識，為普法知識競賽活動的順利進行做好了較為充分的準備。

第三，密切法制教育課和學生生活與社會現實的聯絡。要求學生充分利用星期六、星期日、課外活動等有效時間，積極參加社會實踐，進行必要的訪問、社會調查等活動，同時也利用圖片、實物、模型、電影、電視、錄象、網路等，引導學生主動收集相關的法律知識、法律事件資料，激發學生的學習興趣，提高法律的教育效果。

第四，精心組織學生進行普法知識競賽，提前發出通知，要求每班推薦5名優秀學生參加，充分做好考前的相關準備，使我校普法知識競賽活動取得了圓滿的成功。

我們今天所處的社會是一個法治社會，是一個法制不斷健全的社會，它要求人們時時刻刻必須按照憲法和法律的規定辦事。通過本次普法知識競賽活動，進一步增強了學生學習法律知識的積極性和主動性，提高了學生的法律意識和法律素質。青少年又正處於長身體、長知識的重要時期，各方面都不成熟，缺乏自我保護能力；又有著不同於成年人的特殊生理和心理，可塑性很強，容易受到外界不良因素的影響，青少年違法犯罪率呈上升趨勢；青少年又是祖國的未來、民族的希望，肩負著振興中華的歷史重任。同學們在不斷學習法律知識，增強法律觀念，將成為學校的好學生，家庭的好孩子，社會遵紀守法的好公民。

微競賽活動總結篇2

為切實提高中學生法律素質，增強其自我保護能力，4月26日下午，學校舉辦了一場中學生法律知識競賽。校長甘佑忠，副校長馮強作為嘉賓觀看了此次比賽。

此次法律知識競賽活動，以八年級年級中學生為主要普法物件，採取現場競賽的形式進行。由本地、內初、實驗三個分校混合編隊組成的六支代表隊參加了此次比賽，思品組韓九菊老師擔任主持人，何宛霖、牟倫桂老師擔任評委。

比賽由必答題、搶答題、風險題三個型別的題目組成，活動中，參賽選手們積極參與，答題過程中準確率較高。更令我們欣喜的是，六組參賽選手還為自己的代表隊制定了隊名、隊徽和比賽口號，引發在場觀眾陣陣叫好。在必答題和風險題的案例分析過程中，參賽選手臨危不亂，謹慎答題，表現出良好的心理素質和專業素養，而我們的各位老師也認真的做了評判。 通過緊張激烈的角逐，由八年級(2)班王欣然、八年級(4)班胡威豪、八年級(13)班吾瓦爾罕.買買提三位同學組成的第四組贏得了冠軍。八年級年級一分校和實驗分校的.學生參觀了比賽，他們積極為參賽選手加油助威，和主持人互動。這次競賽活動的目的就是寓教於樂，進一步提高中學生的法律意識，增強他們的法治觀念，以維護校園的穩定，推進平安校園的建設。

比賽結束後校長甘佑忠和副校長馮強為獲獎選手頒獎並致辭，對八年級年級的學生給予高度的肯定和讚揚，同時也希望所有學生都能掌握一定的法律常識，做一個知法、懂法、守法的新時代接班人。

今年是實施“六五”普法規劃的第一年，經過前五個五年的普法教育，中學生運用法律手段自我保護的意識和本領有了很大提高。但是，在當前推進依法治區過程中，還存在著不少薄弱環節，如還有部分中學生的法制觀念有待提高，一些不知法、不守法的現象依然存在。要切實解決好這些問題，就需要在“六五”普法期間，通過進一步加大普法教育的力度，紮紮實實地開展法制宣傳教育，最終才能實現依法治區的總體目標。為此，學校開展法律知識競賽這一形式，在全校範圍內掀起學生學法用法的熱潮。此次活動受到了師生的廣泛好評。

微競賽活動總結篇3

旨在進一步激發學生數學學習興趣，強化學生的計算能力、思維能力、解決問題能力的數學競賽活動已經結束了，本次數學競賽活動的參賽年級是五年級，之所以選擇這個年級基於兩個方面的的考慮，一是下個學年即將升入六年級，走出國小，進入國中，其學業水平關乎到學生自己、教師的業績以及學校的教學水準；其二，這個五年級明顯感覺不如當下的六年級，他們身上的問題似乎不少，李校兩極分化明顯，馮校學生不夠靈活。因此，組織這樣的活動一方面為學生營造一個愉悅的學習氛圍，另一方面也渴望通過有趣的競賽激發學生的學習興趣。

本次活動分兩個環節，由初賽、複賽兩個階段組成。初賽採用統一時間，個人作答的形式，時間40分鐘；複賽採用分組、現場答題的形式。參加競賽的學生共48人，初賽結束後，王越等12名選手進入到了複賽，複賽由必答題、共答題、搶答題三個環節組成，均有相應的規則和要求，答題現場緊張而激烈，必答題中一個學生在前面作答，其它學生也在自己的座位上奮筆疾書，算出來了，噓！捂住了，不能讓他們看見！共答題中四人小組緊急商討，可不能錯哦！搶答題開始了，比賽更為激烈，除快速作答，確保答案正確外還得分工合作，我來舉手報告，你趕快在題板上寫出結果。得分了，喜悅的神情讓人為之動容，答錯了或倒扣分了，滿臉的無奈，到底是孩子，喜怒都在臉上寫著。

我們的校長是命題官，作為數學專業畢業的他，出的考題看似簡單，實則不易，但是都難不倒我們的孩子們。有些題目，我們在校驗時得用二元方程解決，到了學生那兒，他們用兒童的視角，兒童的思維很快就做出來了，當讓其說說他們的想法時，連我們也恍然大悟，這就是兒童與成人的差別。

比賽結束了，校長進行了活動總結，既對學生取得的成績表示祝賀，又給學生們講了數學學習的方法，鼓勵她們積極猜想、大膽嘗試，要勇於挑戰自己，希望同學們努力學習，帶動和幫助全班同學共同進步。聯校為獲得優勝獎的個人和小組頒發了獎狀和獎品。這樣的活動是學生喜愛的，但願這樣的活動能夠帶給學生持久的學習的動力、學習熱情和學習方法。

微競賽活動總結篇4

根據xx省衛生和計劃生育委員會辦公室【20xx】98文明通過知精神，為了普及口腔衛生保健知識，進一步強化公眾關注兒童口腔健康，減少齲病等口腔常見病的發生，衛生院結合20xx年是第28個“全國愛牙日”提出的主題是“xxxx、xxxx”，副主題為“xxx，xxx”。這一活動主題。我們採取多種形式進行健康教育宣傳活動。現將這次宣傳活動情況總結如下：

一、充分利用這次到各學校進行規劃免疫查缺補漏策學校衛生工作，進行口腔保健知識的宣傳，通過《健康伴我行》，進行大力宣傳，進一步提高居民和學生們口腔健康知識的知曉率。

二、於9月20日全國愛牙日的這一天，醫衛生院抽調7名醫務專業人員在鎮中心幼兒園進行進行宣傳。現場發放宣傳材料700餘份。諮詢人數達50人之多。懸掛橫幅1條，宣傳專欄一期。

通過健康教育宣傳，有效提高了居民對口腔健康知識的知曉率，指導家長及孩子們養成良好的口腔衛生習慣和形為方式，讓家長們認識了口腔保健的新知識和新觀念。

活動現場，衛生院口腔科醫師為大家講解了齲齒的形成、發展、危害和日常保護牙齒使用含氟牙膏、含氟防齲用品和窩溝封閉等日常保護牙齒的健康知識，同時，向大家詳細講解了口腔疾病如齲病、牙周疾病等會破壞牙齒硬組織和牙齒周圍支援組織，除了影響咀嚼、說話等功能和美觀外，還會導致社會交往困難和心理障礙。口腔炎症，尤其是牙周炎等可導致或加劇某些全身疾病如冠心病、糖尿病等，危害全身健康，影響生命質量。失牙是老年人常見的口腔問題。牙齒缺失易發生咀嚼困難、食物嵌塞、對頜牙伸長、鄰牙傾斜等。因此，不論失牙多少，都應及時進行義齒修復，修復一般在拔牙2-3個月後進行。修復前應治療餘留牙的疾病，必要時對牙槽骨和軟組織進行修整，保證修復質量。

通過此次活動，積極地向廣大學生及家長宣傳牙齒保健知識，牙病防治知識的普及教育，幫助公眾建立口腔保健的習慣，從而提高全民族的口腔健康水平。

微競賽活動總結篇5

2016年7月，我站根據粵沿海工字[2016]6號檔案要求，按照公司工會指示精神，結合我站的實際情況，在全站範圍內，開展起以“安全第一、預防為主、綜合治理”為主題，以“安全生產月”和“十個一”活動為重點的“安康杯”競賽活動。結合生產一線實際認真開展各項活動，對活動周密部署，明確各級人員安全責任制，以加強員工安全教育為主線，不斷加強對站場裝置、生活區的裝置設施的安全檢查，加強規範化管理力度，大力開展“安全生產月”和“十個一”活動，對安全生產疑難問題克難攻堅，做好查漏補缺工作，取得了顯著成效，確保了競賽和工作期間安全生產無事故。截止9月底，我站今年在競賽期間，中心站在安全生產綜合治理方面實現“零事故”，為中心站年度的安全生產目標的實現提供了堅強的保障。現將我站開展“安康杯”競賽活動的主要做法簡要彙報

一、領導重視，機構健全，措施到位，

為確保競賽活動的順利進行，中心站領導非常重視，成立了由站長林重明任組長、樑衛安、劉長蘭為副組長的“安康杯”競賽活動領導小組，在各班組成立了以班長為小組長競賽活動領導小組，在公司競賽活動領導小組的指導下開展競賽的組織和實施工作，做到競賽活動有工作部署、有措施保障，有專人負責，為 “安康杯”競賽活動的成功開展奠定了良好的基礎。

二、結合 “安全生產月”積極開展“安康杯”活動。

在 “安全生產月”活動中，我們按照公司工會的部署，組織早、起步早，動員早、準備早。以“安全生產月”活動為載體，組織了 “拉網式”安全檢查。檢查過程中還組織了安全生產簽名活動、組織員工學習《安全生產法》和《廣東省安全生產條例》等法律法規，以及公司編制的《安全生產工作手冊》內容。全體員工踴躍參加，積極接受安全教育，不留空檔，不留安全死角，使廣大員工真正掌握安全生產科學知識，提高安全生產意識。根據收費站場實際情況組織重點排查安全隱患生，進行了認真分析與討論，防範未然。通過豐富多彩的安全活動，弘揚了企業安全文化，增強員工安全意識，提高了安全生產的工作水平，同時也把“安康杯”活動的廣泛開展推向了高潮，更促進了中心站創優工作的開展與企業安全文化建設，在這個階段中我站獲得公司第九屆安全文明服務月的先進單位稱號。

三、鞏固和提高“安康杯”活動成果。

“十個一”活動，是公司安全辦在公司工會領導下為公司安全生產保駕護航的一項重大舉措。 “十個一”活動內容對公司安全生產具有很強的針對性和可操作性，是對 “安康杯”活動的深入。為切實開展好此項活動，我站作了專門的策劃、佈置和安排，並視其為公司年內安全工作內容的重點，下大決心，花大力氣，加大投入，抓出成效。中心站以“安康杯”競賽活動為主線，開展有針對性的安全生產九項大檢查活動，即一查事故隱患;二查危險源、重點安全部位和安全控制點;三查“雙違”;九查生產現場安全環境狀況及外包建築施工現場安全狀況;九查夏季安全用電和防暑降溫設施。

“十個一”活動的最大特點是其群眾性，是一項全員參與、群策群力的活動。在時段上，不同於“安全月”、“安全周”及其他安全活動，它有一個較長的週期和過程。為了讓員工充分認識和了解“十個一”活動的重要性，積極主動地投身到活動中來，中心站利用懸掛張貼安全橫幅、黑板報、宣傳欄、班前會等形式進行活動的廣泛宣傳。另一方面引導每個員工去實踐，即怎樣去查隱患、提建議、做實事和當安全員。我站要求：作為生產的一線班組員工，首先要進行自查自檢，查安全思想是否牢固，查有無“三違”現象，查自己當班的地段或作業點有無隱患。這種自檢自查在安全生產大討論中得到了充分的體現。每個員工都結合自己的親身經歷、經驗教訓談認識、話、提建議獻良策。人人蔘與，從我做起，調動了員工的熱情，發揮了員工聰明才智，取得了群策群力的效果。不少員工提出的意見和建議很有見地和價值。對“當一天安全檢查員”，經過實際運作，多數管理人員通過“當一天安全員”的活動，查出事故隱患和施工裝置隱患30條，不少職工對安全管理工作有了新的認識，豐富了專案安全管理的實踐。針對我站新員工較多、安全素質較低的特點，我站在新員工下站到站場實習前後，分別對新員工進行安全知識培訓，有針對性地傳授相關安全業務知識和技能，從而達到使員工自覺遵守安全規章，杜絕事故發生。

正是這些求實求效的點點滴滴，體現了“十個一”活動的成效，促進了我們的安全管理，提高了我們的安全生產意識，確保安全生產。

九、注重實效，強化執行力，實現安全生產年度目標。

中心站對“安康杯”活動的開展情況定期深入各班組進行檢查指導，做到問題早發現、早解決、早糾正。並對各單位活動中存在的問題，以通報的形式，或下發整改通知書，使存在的問題得到及時解決，提升了員工的個體安全素質，增強班組群體保護能力。“十個一”活動的開展，特別是通過“當一天安全員”的親身體驗和嘗試，感同身受，換位思考，從不同視點發現我們在安全管理上的一些漏洞，而提建議、獻良策，恰好是拾遺補缺，對安全生產大有裨益。“安康杯”競賽活動的開展，讓廣大員工學習到生產過程中安全的重要性，掌握了安全生產知識，逐步從不懂安全到我懂安全、我管安全，由要我安全轉變成我要安全、我會安全、我保安全，提高了安全生產意識，在競賽活動期間，加強了各班組的安全管理，加強了工會群眾監督，加強了安全工作生產知識培訓;提高了班組管理者的安全技術和安全管理水平，提高了員工安全生產知識水平和自我保護意識;正是中心站上下一致的共同努力，確保了安全生產年度目標的實現。員工工安全教育培訓率、新上崗人員教育率、安全隱患整改率均達到100%。

總之，我們在“安康杯”競賽活動中，緊扣九個環節，狠抓落實到位，取得了顯著成效，構築起一道牢固的安全生產大堤，維護了員工安全健康合法權益，保證了中心站快速、穩定、健康發展。今後，我們將在公司工會的領導和支援下，不斷加強自身建設，創新工作思路，充分發揮廣大員工的力量，確保“安康杯”活動持之以恆的開展下去。