督導學校工作總結優質6篇

工作總結可以幫助我們發現工作中的問題和挑戰，從而尋找解決方案，通過一篇出色的工作總結，我們可以發現並改進自己的創新和改進能力，以下是本站小編精心為您推薦的督導學校工作總結優質6篇，供大家參考。

督導學校工作總結篇1

為進一步推進xx國小教育的發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，紮實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。

一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，在校長、校黨支部對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，x校長對學校督導工作提出了明確的要求，並就具體操作細則進行了深入細緻的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監督，保證學校各年級教學過程各環節規範進行，並達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供諮詢資訊，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規範意識、質量意識和創新意識。

三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用

1、深入科室、年級督導，提高科室的工作效率

開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校管理的要求，將全體督導員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結合一個學科組，及時督查瞭解學科組開展教學教研工作情況。督導員深入科室、年級和學科組首先是“督”，即按照學校“依法行政，講求效率”的原則，督促各科室、年級和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級組和學科組抓好教育教學工作。

2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理

我校督導室成員具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，並積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。

3、加強教學常規督導，推進教師教學的規範化

本學期以來，我校督導室配合年級、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規範化、日常化，使教學常規要求得到了很好地執行，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在並限期改正。

4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學物件結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然後根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課後評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合於學生髮展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，並且能在今後的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5、經常召開學生座談會，及時瞭解教師的教學情況和各科室各部門的管理情況

督導室為了進一步瞭解教師的教學情況和教學效果，經常召開學生座談會、召開學生班幹部座談會。室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時瞭解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。

以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今後在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在區教委督導室的正確領導下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、資訊員、維護員、宣傳員、教研員和示範員的作用。

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督導學校工作總結篇2

一、深入學習《高等職業院校內部質量保證體系建立與實務》。

年初，學校專門聘請常州工程學院專家來校講學，宣講《高等職業院校內部質量保證體系建立與實務》，督導處全體同志認真聽講，對照實際，暢所欲言。按照學校要求，系統學習領會質量保證體系建設的內容，明確我校內部質量體系建設的必要性和緊迫性，並結合實際工作有意識加以貫徹。

二、開展全面督導，促進學校各項工作上臺階。

本學期，我校全面開展督查工作，我處作為督查的主力軍，全面參與教學、學管、後勤、隊伍建設等方面的督查。在學校領導的帶領下，及時發現問題，及時予以指導，及時予以糾正。第一輪次督查結束後，結合學校內部質量建設要求，及時作出總結，為學校領導決策提供了參考。

三、對外聘教師開展教學評議，確保教學質量。

上半年，督導處除參加教學部門組織的教學常規檢查、期會考試巡考和專業技能大賽等常規評議檢查之外，還針對我校外聘教師數量較多，與學生交流時間短，不存在隸屬關係等特點，開展隨堂聽課、總值班室遠端聽課、跟蹤問效等舉措，進一步促進了我校良好教風與學風的養成。上半年共聽課80餘課時。

四、完成領導交辦的其他任務。

在20xx級新生體檢面試工作中，我處全體同志放棄休息時間，參與體能體檢工作。工作中，堅持原則，對照標準，一絲不苟，確保我校生源質量，與全體工作人員共完成了近2000名報考新生的測試工作。

督導學校工作總結篇3

本學期，在省教育廳、聯院有關教育教學工作檔案精神指引下，在校長室統一領導下，圍繞學校中心工作，規範制度，強化管理，嚴格按照督導室工作職責完成工作任務。積極主動地對全校的教育、教學、行政、安全、衛生、後勤、績效考核等各方面工作進行“全覆蓋”式動態檢查、督促、評價和指導，尤其對教育、教學工作進行了有力地督導，有效地促進了全校整體工作的有序進行。督導室及時、準確收集、整理、彙總、反饋各項督導資訊和各方面的意見和建議，將督導資訊反饋給校長室及相關部門，為學校領導指導教育教學工作、進行科學決策提供了有效的參考依據。督導室協助校長室、各部門為廣大教師解決實際問題，尤其是做好了對教學一線教師的服務工作。作為學校上下溝通的橋樑，督導室起到了促進校園和諧穩定的作用。現將本學期所做工作總結如下：

一、教學工作督導

1、開學初，對教務處的開學準備工作進行了較為全面的督導檢查，對各教研組教師的教案進行了抽檢，對相關教師提出了要求。

2、開學初，召開了專業部教學督導工作會議，就教學督導事宜與各專業負責人進行了交流。

3、通過走動巡視，對兩個校區的教師教學情況及學生課堂秩序的遵守情況進行了多次檢查，發現問題及時與相關人員溝通，並將需要解決的問題反饋給相關部門及領導。

4、對電藝專業部、形象設計專業辦、服裝專業部、電商專業部分別進行了教學督導，對相關教師的課堂教學、教案、作業批改等情況進行了檢查，並提出意見。對個別教師課堂教學的不規範行為給予指正。

5、對電藝專業部、形象設計專業辦、服裝專業部、電商專業部的教學計劃執行情況分別進行了檢查，並向部門領導反饋了意見。

6、對部分專業教師的授課計劃執行情況進行了檢查並提出了意見。

7、對期中、期末的考務工作進行了檢查，並對考場紀律進行了巡視督導。

8、每月對中層幹部走進課堂情況進行督導檢查，通過中層幹部走進課堂，督促教師在教學內容、教學方法、課堂管理等方面進行改進。

二、學生教育、管理工作督導

1、採取走動式督導檢查方式，每月對學生的上課情況、早晚自習、按時進班情況、禁菸遵守情況、住宿情況進行檢查，發現問題後首先是現場處理，然後及時將問題提交班主任或相關部門，協助各部門對學生進行教育管理。必要時通過簡訊直接將對學生教育管理的`注意事項告知相關教師。

2、本學期強化了“醒示臺”的督導作用，通過6期12篇內容，將學生違規、違紀具體事件進行曝光，對相關部門、相關教師查詢問題原因，加強學生管理起到了積極的協助作用。

三、各部門行政工作督導

1、對教務處、學工處、總務處等部門的開學準備工作進行了督導檢查。督促各部門確保新學期各項工作的順利進行。

2、對各部門月工作安排執行情況進行了檢查，督促各部門查漏補缺，提高工作質量。

3、對各部門處務會會議情況進行了檢查，對例會制度遵守不嚴格的部門給予了指正。

4、對行政辦的月考核獎發放工作進行了督導。

5、對教務處關於“電子教案”的實施方案落實情況進行了多次督導。

6、對實訓處實習生在崗穩定性情況、實習生學費的上交情況進行了督導。

7、對教務處外聘教師的上課質量進行了督導。

8、對學工處月工作計劃執行情況、新生穩定性情況進行了檢查。

9、對培訓部月工作計劃執行情況進行了檢查。

10、對總務處常規工作如空調、廁所、危牆等的維修進行了督導。

11、對資訊處數字資源庫建設情況進行了督導。

12、對資訊處計算機室維護保潔責任落實進行了督導。

13、對教務處、學工處學期結束工作落實情況進行了督導。

14、對將軍山校區的教學、衛生、宿管、食堂、安全、行政進行了兩次全面的督導。

15、就教職員工對部門服務滿意情況建立了“工作執行力和滿意度記錄機制”。

16、常規性反饋教職員工針對各部門的意見、建議，並督促各部門解決問題。

督導學校工作總結篇4

一個緊張的學期結束了，但自己卻難掩收穫。教學成績還是難有起色，目標難以達成，對自己的教學工作產生挫敗感。

期末考試成績出來，一、四班大體可以預料到，二班還是難有起色，離目標差好多，最不滿意的是三班。一直以來三班都是些自覺地孩子，所以後面很少檢查落實情況。最後測驗時候發現，後半學期三班學生對地理不是很重視，但為時已晚。

反思這一學期的教學工作，發現自己有好多誤區。對學生太過於信任、沒有嚴抓落實，導致孩子放鬆了學習。通過與一些孩子的交流，課下基本不看地理課本。哪個老師嚴厲一些，課餘時間就學習哪科。這說明孩子還是很不成熟的，需要引導，才能真正落實教師要求，才能學得紮實，才能提高成績。

在下個學期的教學工作中，應提高課堂效率、嚴抓落實，讓學生認真有效的完成要求。認真向其他教師學習先進教學經驗，抓準教學重難點；加強教學反饋，針對問題採取正確加以引導、解決。嚴格要求，不讓學生抱著僥倖心理，認識到學習地理的重要性和必要性。必須在下學期取得滿意的成績。

在這一學期中，我從一個小朋友都不認識，到現在全部91個小朋友都能比較快地叫上名字來，這就是我教育教學的前提。

在組織上，我組織了五個組，定了五個組長，分別是姚丹妮，鄭也琪，鄭心伊，姚艾田和史耀璇。每組十人，這樣，在組織遊戲的時候，有了好幫手。做操，站隊，我一個人忙不過來。

在學習上，我們教了從1寫到20，從一寫到十。兒歌幾首，歌曲兩三首。我的著力點放在家園配合，記憶手機號和家長名字上，大概有76人完成了背手機號的任務。還有從1數到50。繪畫教了，也不算教，就是引導畫人臉畫小兔子。學了一個兒歌操，做了幾個遊戲，都是最簡單的。文明禮貌，我每天主動打招呼。教育他們做錯事要說對不起。中班打算教寫名字，做體操，規範工整寫字等等。

在工作上，發生幾次學生安全事故，尤其是星期五和快放假的時候。摔著胳膊，扎手心，碰破嘴脣等等。我的處理，首先是重視，我馬上到出事地點，看看是什麼情況，嚴重的話，告訴王彩景老師。再看下一步行動。是聯絡家長還是上點藥。每天把衛生搞好，讓小朋友們在乾淨的環境中生活。

難點就是處理家長關係。有的家長對我冷嘲熱諷，干預我的教學，有的家長天天在學校守著孩子，我不好管教，意見最集中的就是排座位。我處理不好，說話重了吧，沒必要，何必得罪家長。說話輕了吧，家長不把我當回事。現在又是幼兒班，又在農村，老師出任何事，沒人給我做主，總是蹲底。我是認可家園共育的，結果往往是，家長干涉老師的教學，不是嫌講得快就是嫌講的慢，眾口難調。我又是外地人，群眾基礎太薄弱。沒人認可我，工作太難做。不過，要學那泰山頂上一青松，越是艱難越向前，沒有戰勝不了的困難。別看我今天心裡沒底，管理學生感覺手足無措，明天，我就會鍛鍊地很好。

跟他們相陪伴了五十多天，有的，建立起了很好的感情，比如史思懿，鄭志鑫，姚艾田，史佳鑫，姚紫涵等等。有的還有待發展，比如張慧賢，姚姿諾，等等。每一天我看見他們，都打心裡高興，給他們剪指甲等等，很高興。

督導學校工作總結篇5

根據《河北省教育廳關於加強中國小校督導評估工作的意見》（冀教督[20xx]9號）檔案精神和張家口市人民、政府教育督導室的相關要求，一年來，我們積極開展中國小校督導評估工作，做了大量的工作，成效顯著。現將一年來的工作總結如下：

一、主要做法和工作情況

（一）加強組織領導

成立了以教科局局長為組長主管局長為副組長、各股室負責人和督學為成員的中國小校督導評估工作領導小組，下設以督導股成員和督學組成的督導工作小組，制訂了督導工作計劃。

（二）工作開展情況

1、日常工作

督導組對照《張北縣教育和科學技術局20xx年教育工作要點》及《張北縣教育和科學技術局關於全縣中國小（幼兒園）目標管理考核辦法》，深入全縣中國小校通過聽取校長彙報，實地察看，召開班子會議，交換整改意見，參與相關活動等方式，瞭解並督促中國小校教育教學工作。在督導過程中，重視學校過程性管理，堅持以“指導為主，重在促進”的原則，發現問題、解決問題，針對不同情況，提出不同的整改和指導性意見；幫助學校分析優勢和問題，查詢亮點、消除盲點；督促學校落實階段性工作，並取得了效果。

一是發放教育工作督導卡36份，日常工作紮實有效。認真填寫學校的基本情況，主要工作或特點，針對問題梳理意見和建議以要點形式填寫，對整改工作情況，提出限期整改措施和階段性工作要求。如：針對海流圖國小校園面積小，硬化面積大的實際，學校依據督導組建議從育人角度出發，利用廢舊桌橙和床板，自制種植箱100個，種植了莊稼和花草。

二是參與學校相關活動，在“導”上下功夫。如：師範路國小聽課教研活動，張北四中七、八年級集體備課，大河國小、兩面井國小、永義街國小慶“六一”文藝活動。

三是對學校階段性工作進行重點跟蹤，加強專項督導。如：為打造油簍溝中心國小園林式校園五次深入學校督促並指導工作，目前，油簍溝中心國小已投資20多萬“一牆、一景、二園”初具雛形。為實現校園的硬化、綠化、美化與校園文化、育人、經濟效益相結合目標，三次到郝家營、大河、小二臺、饅頭營、臺路溝、二臺等國小和二臺中學進行實地督導；特別是大河國小在“三化”過程中師生動手種植品種全，精細化程度高，彰顯了育人效益。謀劃並幫助兩面井、饅頭營中心國小籌辦中心幼兒園相關工作，饅頭營中心國小行動早、動作快，於四月份順利搬遷到國小院內，幼兒園人數突破百名；兩面井中心園，學校和鄉政府意見留在原國小，但原國小已被脫水蔬菜廠佔用，督導組認為在安全、交通、學生健康等方面存在隱患，建議將國小閒置房屋改建成中心幼兒園，目前投資34萬元，改建工程已竣工併入住。為大囫圇中學及中心國小、海流圖、二泉井等中心國小的校園硬化、綠化、校園文化工作出謀劃策。四是針對部分學校的不足，建議他們到兄弟學校參觀學習，並召開小型學校現場辦公會。如：油簍溝中心國小組織班主任到小二臺中心國小參觀宿舍管理，臺路溝中心國小到大河中心國小參觀校園綠化、美化，饅頭營中心國小到郝家營中心國小和小二臺中心國小參觀校園硬化。

2、加強過程性督導

建立“一線工作機制”，實行幹部包校；以督導股牽頭，組織全縣校長、部分教師93人對全縣學校進行了一輪聯查，提供了互相學習、互相促進的平臺；組織機關幹部開展了“幹部下基層、學校轉作風”活動，進一步規範學校的辦學行為。通過以上舉措加強了過程考核，使校長感受到實實在在的責任和壓力，工作作風更加務實、主動。

3、年終綜合督導評估工作

成立了以副局長為組長各股室負責人和督學為成員的三個督導評估工作小組，從20xx年12月上旬開始同時對全縣各中國小校進行了綜合督導評估，歷時半個多月。各小組

根據各自分擔的學校，深入學校認真開展工作。按照20xx年《張北縣教育局關於全縣中國小（幼兒園）目標管理考核辦法》，對全縣2所高中、1所職中、6所國中、28所國小、2所幼兒園、1所九年制學校共40所學校通過聽取彙報、走訪師生，召開座談會、檢視教案、作業、聽課筆記、檔案資料和有關賬目等方式進行了深入細緻的考核評估和督導。在此基礎上總結了各校的成功經驗和存在的問題與不足。通過這一輪的督導評估，進一步瞭解了全縣各級各類學校工作中的成績和不足。

二、存在問題和建議

1、在辦學條件上，基礎建設超前但現代化裝備比較滯後。我縣教育最大的差距在於缺品牌、缺特色，最大的任務就是加強內涵、提升水平。

2、在辦學理念上，認同素質教育但實踐探索不夠，要加強對中國小學生素質綜合改革工作的指導，積極開展中國小生素質綜合評價理論研究和實踐探索。將評價改革納入縣級政府教育工作督導評估，促進中國小素質評價工作健康發展，引導學校深入實施素質教育。

3、學校要按“精心、精細、精緻、精彩”的要求，謀化並實施各項管理工作，努力打造“務實型、服務型、學習型”的校長隊伍。

4、中國小校應加強名師的培養和特崗教師的培訓工作。

5、校園文化建設應拓寬思路，創新理念，提高標準，強化內涵發展。

5、學校應搭建教師強身健體平臺，把教師體育活動常態化、制度化。

督導學校工作總結篇6

為進一步提升我鎮的教育實施水平，根據相關檔案要求，我鎮對照《xxx縣鄉鎮政府教育目標管理評價表》，於20xx年11月下旬開始對全鎮的教育工作進行了全面認真的自查自評。現將自查情況報告如下：

一、自查工作概述

加強領導，精心組織。鎮上聯合學校成立了自查小組，依照評估細則內容進行了人員分工，具體負責，並落實專人認真學習督導評估標準，進行了認真細緻的自查，安排專人寫自查報告。

二、主要成績及經驗評價

1、強化領導班子建設

20xx年以來，我鎮將加強領導班子建設，作為促進教育事業發展的一項重點工作來抓。一是根據鎮黨委、政府領導班子分工和人員調整情況，及時調整了鎮教育工作領導小組成員，同時將教育納入黨政幹部崗位責任和目標管理，教育工作納入鄉鎮工作計劃，有利保障了鎮黨委、政府對教育工作的領導。二是強化xxx學校以及健全國小領導班子建設，合理調整和充實了班子成員構成，增強了領導班子的戰鬥力和執行力。

2、培養髮展教師黨員

鎮黨委堅持將增強教師黨員隊伍建設作為增強教師隊伍建設的工作重點，在教師隊伍中積極培養髮展黨員，通過發揮黨員的先鋒模範作用，增強整個教師隊伍建設。

3、加強師德師風建設，努力增強教師隊伍綜合素質

各學校堅持將師德師風建設作為教育工作的重點工作，認真組織學校教職工深入學習加強師德師風建設的內容，有力促進了教師職業道德水平和業務素質的整體提高。

4、狠抓學校安全工作，確保師生安全

我鎮堅持學校安全工作常抓不懈，建立並完善了學校安全工作各項制度，落實了安全責任，開展了安全教育活動等，確保了全鎮學校師生安全。落實學校安全工作責任制。建立了鎮黨委、政府領導聯絡學校安全工作制度，制定並完善了學校安全工作制度；與學校、村（社群）及有關部門簽訂了學校安全責任書，落實了安全責任；制定完善了學校安全應急預案。開展學校安全教育活動。鎮安監辦、派出所、法院、司法所、衛生院等部門多次聯合開展安全教育進學校活動，就地震安全防範知識、食品安全知識、普法教育知識進行了專題宣傳教育，增強了廣大師生安全防範意識。開展學校安全專項檢查工作。由分管教育和安全工作的副鎮長帶隊，鎮安監辦、派出所、衛生院等有關部門參與多次深入學校及校園周邊開展學校安全專項檢查，對排查出的安全隱患及時實施了整改。

5、改善辦學條件

通過爭取多方支援，用資179.05萬元修建的xxx學校辦公樓已於今年5月竣工。辦公樓的建成大大改善了老師們的辦公環境，現代設施的配備也使得老師們的教學手段多樣化。

6、扶貧助弱，關愛貧困、留守兒童

我們不斷加大對家庭經濟困難學生的扶貧助弱的力度，確保每位學生不因家庭困難而失學。在年初，由鎮領導帶隊關愛了幾乎留守兒童，每戶給予了200元的慰問金。11月，在鎮政府及上級部門下派村第一書記的努力下，雙河村22名三年級的貧困學生，得到了市級部門的關愛和幫助，每個學生得到了書包、筆、尺子等一整套的學習用品。

7、組織資金，支援學校文化活動

在今年“六一”兒童節到來之際，通過我鎮的資金組織及多方支援，文藝匯演共得到贊助金共計11000元，綿陽監獄4000元學習、體育用品，為學生們的兒童節增添了更多的收穫。

三、存在的問題和整改措施

存在的問題：

1、我鎮教學質量還需進一步提高，通過檢查考核，學生的學科達標率與兄弟學校相比還存在一定的差距。

2、教育投入相對不足，現代化的教學設施還不齊全，已有的現代教學工具得不到充分利用等。

整改措施：

結合我鎮及學校實際，我們準備在接下來的工作中從以下幾個方面來整改：

1、加大課堂教學改革力度，完善教學獎懲制度，調動師生的教學積極性。

2、加強教育法律法規的宣傳，搞好校園文化建設，活躍學生課餘文化生活氣氛，發展學生的個性特長，不求人人升學，但求人人成才，鞏固學生在校率。

3、今後將進一步加大教育投入，不斷改善辦學條件，滿足學校深入實施素質教育的需要。