2016級高二班主任工作總結

在上學期的基礎上，本學期的班級工作有序開展的，因為是新成立的班級，需要磨合的時間，因此我制定的計劃是1年，到現在是總結和收官的時間。

（一）常規活動

一、心理輔導。

上學期班級呈現出來的幾個問題中，最嚴重的是關於學生的心理問題。由於青春期和離家獨立生活的恐懼等等，導致學生表現出了不同緣由的怯懦，有本身對自己的要求不高二無所謂的；有因為從來沒有在重點班學習經歷而惶恐的的；有莫名其妙而害怕的；有因為想家而想逃離的；有感覺承受不了壓力而放棄的；還有害怕失敗而消沉的。

我本著攻心的策略，讓學生在不計其數的談話和體驗失敗中重新審視自己的內心，所以以上的這些問題都得到了根本的改觀，我與有些學生甚至一次性的談話達到3小時。

二、班級黨政和制度的建設成就。

本學期班級開展了很多關於學風班風和政治的建設，通過班會課的形式加強了安全教育，完善了雙創教育，學習了十九大的精神，配合學校的三年禁毒大會戰和安全疏散演練，很好的提升了班級的政治氛圍，創造了精密團結在十九大的號召下建設社會主義新時代的社會責任。

三、班級的學習成就。

1、本學期大型考試共4次，前三次考試結束後，我都按照學校的要求和佈置完成班科會的組織工作，並且形成方案和文字的總結記錄。

2、本學期班級有幾個重要的教學活動，其中最重要和有效的是以下幾項：

（1）英語單詞的記憶自查表，以小組的形式檢查單詞的記憶。

（2）印製了學生自我考試的分析表，每次考試結束後都會有自查。

（3）建立班級的獎勵機制，由學生倡導建立了班級家長獎勵基金。

（4）開展數學和地理的自我講題活動，一個學期下來平均每一位同學的數學成績提高了40-50分，學習的主動性和積極性大大提升。

（5）班級開展了三次大型的示範生分享活動，包括值日感想、月考優秀同學的經驗介紹、中段考的表彰大會。

（6）定期給學生做相關的學法指導，不定期與學生談話，對不同的學生的情況做階段性的診斷，以促其形成良好的學習習慣。

（7）幾次月考成績，個別單科成績都能保持優勢，原有的劣勢科目成績也在穩步提升。

（8）週末和課後留校學習的同學成倍的增長，學習氛圍異常濃厚。

3、本學期我依然保持在班上聽課的習慣，每週至少6-8節，一學期下來至少有接近上百節的聽課量。

4、對於學科的成績和日常工作，我都能及時與每一位科任老師保持良好的溝通，對課堂表現、成績狀況等都能做出及時的反映，並且與每一位科任老師通力合作，監督學生的作業和學習的情況。

四、班級學風的成就。

經過一個學年的整頓，目前班級的風氣相當完美，學生基本都能做到入班即靜，看到老師便提問，做完作業主動找老師批改，出現學習或生活上的問題會及時解決，校服規範，值日生高效，課前預習效果好，課堂嚴肅活潑，課外時間合理利用，對於弱勢科目能主動及時補救，手機都能自我有效的管理，無論班主任老師在或者不在，都能保持高度的自律和要求。整體情況在向預期的良好的方面發展。

五、班級凝聚力的變化

1、本學期經歷了中秋的詩文朗誦、運動會、十大歌手、迎新舞蹈比賽等大型的活動後，班級的凝聚力大大提升，同學關係和睦，既能互相幫助，還會互相監督，完全改變了上學期一團散沙的局面。

2、本學期我班更換了幾名班幹及課代表，從實際效果來看，一切都非常正確，新上任的班幹認真負責，能常常反思，並以身作則，對班級的付出極大，這是班級凝聚力上升的重要原因。

3、班級一貫制度，給過生日的同學送出全班的祝福，還成立了禮物小組，每個同學都樂在其中。

4、本著“一個都不能少”的原則，從組班以來，班級從未放棄過一個同學，無論是優生還是差生。我堅信水漲船高的原則，也堅持在學習中共同進步的信念，一學期下來極大地凝聚了班級的團結意志。

5、運動會上的全員參與，取得了意想不到的成績，我們很滿意。

（二）集體獎

中秋朗誦比賽三等獎；運動會體育道德風尚獎；入場式評比二等獎；校迎新舞蹈比賽二等獎第一名。