七年級勞動衛生部工作小結
一個學校的精髓及生命都來源與教學,而一個學校的根基和品牌的塑造卻來源於最瑣碎的後勤,走進一個學校的第一感覺就是環境與衛生,就像走進一個家一樣,首先是印象決定了你的第一感覺,所以一個學校的後勤工作做的怎麼樣,直接決定了一個學校的品牌形象。
我在20XX-20XX年度分管的是七年級後勤工作,這是一個學校後勤工作的一小部分,同樣也是不可或缺的部分,也是一個學校及一個年級組不可或缺的部分,它直接服務於教師與學生,直接關係著一個年級組的教學後續工作與整個年級組的形象。當我初接觸後勤工作時,感覺無從下手,不過簡單分配的幾個模組讓我有了下手的地方。簡單總結一下,本學期我的工作可以從以下幾個模組入手:
一、班級衛生評比模組:
從開學第一週開始,我就組織了學生進行每週的週一大打掃及每天的晨掃,並進行了每週班會課的評比。評比細則分為地面,窗戶,講臺等,每週一由七年級學生大組長帶領四名勞動委員進行評比打分。由於考慮到走讀班打掃的時間比較短,而寄宿班的打掃時間比較長,所以走讀班和寄宿班分開評比。7個走讀班每次評選出前兩名並在班級門上張貼紅五角星,13個寄宿班每次評選出前4名並張貼五角星。評比過程由學生自己進行,相對來講比較公平,及時的獎勵政策促進學生的積極性,對班級衛生的激勵有很好的效果。同時也為年級組的星級班級評比提供了及時準確的衛生模組結果。
二、寢室評比模組:
寢室的衛生直接關係著學生的身體健康,同時也與學生的行為習慣有著密切的聯絡。所以每週的寢室評比也必不可少。寢室的評比是總樓長來組成進行的,再由每個樓層的樓長組織相應樓層的寢室長每週兩次進行互動評比。每次每樓層選出前兩名進行獎勵,張貼星星。
例外,年級組還組織了兩次教師進行的寢室文化評比。分為寢室文化氛圍佈置與綠色植物評比,並及時公示評比結果,頒發獎狀。
三、年級組後勤模組:
七年級多次接受學校總務處的任務,分發各類物品給各個班級,及時報修各個班級公共財務的損壞情況,及時監督學校進行維修與各個班級的賠償金額。
例外,本學期的後勤工作還有許多不足及需改進的地方。首先在班級衛生方面,平時的衛生檢查不到位,導致有些班級平時衛生不理想,只在週一大掃除的時候才整理的比較乾淨。其次在年級組的公共財務保管方面沒有強有力的防控措施、監管措施以及及時的處罰及處罰監管措施。在寢室管理方面應該做的最不好,僅僅只利用了學生沒有充分調動生活指導與班主任的聯絡溝通。如果寢室長不認真負責的話,就會導致評比失去監管及意義。下學期的工作在這幾個方面還需要別的方法與措施。
一切從零開始,這就是我的工作起始與狀態,我相信一定會愈行愈好。
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