中學素質教育工作的總結

〖摘要〗此舉在促使教師精心備課、精設教法、科學授課方面起到了較好的督促作用，優化了課堂結構，提高了課堂效果。如果你在搜總結，小編今天精心收集了一篇中學素質教育工作的總結，可以參照一下。

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領導下，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，堅持“以人為本，以德立校，科研興校，特色強校”的辦學思想，充分發展師生潛能，努力為師生成長和發展提供優質的教育服務，不斷夯實校園文化，提高學生素質，全面建立和諧校園。如今的中心中學，綠樹環抱，整潔幽雅，花香四溢，書香滿園。學校辦學水平和教育教學質量得到進一步提高。現將一年的工作小結如下：

　　一、依法治校，民主管理，加強思想政治工作，依法治校，民主管理，實現學校管理優化，建立和諧校園。

1、依法治校，民主管理，以人為本，營造“和諧校園”。作為學校管理者，首先要樹立服務意識，“平民”意識，學校的一切工作從形式到內容，都體現為人與人之間的關係。學校管理最根本的是對人的管理，我們堅持以人為本，以人的需要、人的發展作為管理的重點，充分發揮教職員工民主管理學校的積極性，為教師營造寬鬆、和諧的工作環境。積極搞好工會活動，讓教師之間更多瞭解，更多相互學習。學校管理工作堅持平等原則，追求和諧工作氛圍。教師團結一心，工作效率得到更大提高，為學校各項工作取得優異成績打下堅實的基礎。

2、抓好師德建設，努力提高教師隊伍的整體素質。本學年，學校認真組織教師們開展學習、討論和研討活動。認真貫徹《中國小教師職業道德規範》，進一步提高教師的道德素質水平，幫助教師牢固樹立科學的世界觀和高尚的職業道德，要求教師自覺規範自己的思想行為。以“政治堅定，思想過硬，知識淵博，熱愛學生，精於教書，樂於育人”為師德要求，以“愛崗敬業，無私奉獻”為主題，樹立人民教師的高尚形象，努力造就一支高素質的教師隊伍。學校多次動員教師參加市、鎮組織的愛心捐款和無償援助活動，現今教師認真執教的敬業精神，不甘落後的拼搏精神蔚然成風；教師愛生如子的園丁精神，默默無聞的奉獻精神比比皆是。學校師德教育活動，取得良好效果，家長和社會對教師滿意度高。

3、關心學生身心健康，抓好學生的養成教育，讓學校成為學生成長的樂園。在學生管理中，中心中學堅持用正確的教育思想觀念，著眼於學生終身發展培養和教育學生，努力形成平等和諧的良好的師生關係，充分發揮學生的主體意識，熱情關懷、耐心教導，促進學生健康成長。尊重學生，不以討厭的眼光和歧視的態度對待學生，把教師的關懷灑向每一位學生，讓學校成為學生成長的樂園。

　　二、德育工作以“責任教育”為主線，團隊工作為突破口，抓好常規教育，不斷夯實校園文化，進一步營造良好校風。

　　（一）加強政治學習，提高思想認識

1、堅持政治學習制度，每兩週一次集中學習。一年以來，我校把德育工作作為學校首要工作來抓，通過完善管理制度，體現德育實效性。組織學習師德規範，政策法規，教育理論，做到學習與討論相結合，學習與解決問題相結合。通過學習，提高了教職工的愛崗意識、愛生意識、責任意識、奉獻意識。

2、開展新師德規範學習活動。組織學習新師德規範，舉行師德標兵演講活動，舉辦專題講座,人手1份學習資料，個個撰寫心得體會，進一步端正了教風、學風。

3、深入開展科學發展觀學習實踐活動。我們緊緊圍繞“黨員幹部受教育，教育教學上水平，學生家長都滿意”的總體要求，充分利用廣播、板報、宣傳欄等形式，組織全體黨員紮實開展學教活動。採用集中學習與分散自學相結合，人人撰寫學習筆記和心得體會達3萬餘字；召開領導班子和黨員民主生活會，自查自糾，分析原因，擬訂措施，認真整改。

4、加強德育隊伍建設，促德育再上新臺階。選派班主任到地、市培訓，並要求每位班主任寫觀後感。每年兩次召開班主任工作會議，優秀班主任從不同角度介紹了自己的班主任工作經驗，從而全面提高班主任的管理水平。

5、重視青年教師思想工作。召開青年教師思想工作會議，組織青年老師外出參觀學習活動，利用活動載體對青年教師進行思想教育。

　　（二）、多種形式並舉，全面對學生進行思想教育

1、規範學生言行，進行養成教育。組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》等，對七年級新生進行入學教育，讓學生知規範、守規則，形成良好的行為習慣。政教處狠抓文明班級、文明寢室建立活動，大力治理“髒亂差”，加大對亂丟亂扔及其它不良行為習慣的整治力度，使學生自覺守紀，養成良好的、自覺的行為習慣。

2、堅持升國旗教育。學校堅持每週一早晨進行集體升國旗儀式，在國旗下對學生進行愛國家、愛家鄉、愛校園教育和法紀、安全教育。利用早操表揚好人好事，指出不良現象。

3、發揮團隊在德育工作中的作用。團隊主要做好以下幾項重點工作：（1）組織學生觀看愛國影片，寫觀後感，對學生進行“愛國主義”教育。（2）團隊定期講授團隊知識。（3）六一舉行隆重的新隊員入隊儀式，增強團隊的凝聚力和隊員的光榮感。

4、繼續抓好學生的養成教育。學校結合團隊制定學生的養成教育計劃，重點抓好學生的文明禮儀和衛生習慣。修改完善文明班評比細則，健全流動紅旗和文明班評比制度。每週三為全校衛生大檢查，學生會每天進行校風校紀檢查，做好檢查記錄，每天公佈檢查結果，檢查結果作為流動紅旗及文明班級評比依據。每月評選一次“文明之星”和“文明班級”。低年級學生做到“五學會”即：學會洗澡、穿衣、梳頭、上廁所、保護自身安全，中高年級做到“三學會”即：學會洗衣物、整理床鋪、管理錢物，寢室做到“六個一條線”，開展疊被子，洗衣物比賽，培養了一大批“小大人”，“小主人”，“小能人”，學生學會了自理、自立、自強，連幼兒也能在校安心生活。

5、成功舉行冬春季運動會，加大早鍛鍊力度，增強了學生體質，培養了學生吃苦耐勞、奮力拼搏精神；舉辦了慶五一迎五四及元旦文藝演出活動；組織愛祖國、愛家鄉、愛校園演講比賽活動。豐富了校園文化生活，培養了學生健康向上的情操和集體榮譽感。

6、開展講文明樹新風、向不文明行為告別活動。活動中，收集不文明行為表現，召開主題班會，拉橫幅，刷標語，發放宣傳單，從校內到校外，走上街頭，開展文明建立活動。

7、加強環境教育，增強學生環保意識。各班認真上好環境專題課，開展各種形式的環保活動。通過宣傳欄、黑板報宣傳環境科學知識及環保意義，增強學生環保意識和參與保護環境的自覺性，教育學生從我做起，節約水電，少用塑膠袋，開展“彎腰見文明活動”，每天中午課間各班輪流撿垃圾。

8、加強學校和家長的溝通。（1）印發家長一封信，瞭解家長對教師和學校工作意見。（2）學校召開學生家長會。（3）通過家訪、學生親情電話等形式，加強學校和家長的溝通，關愛留守生，使家庭教育在觀念上、目標上儘可能與學校一致。促進學校和家長的和諧。

9、建立“書香校園”。制定活動方案，各班建立讀書角，三至六年級學生每人都有課外閱讀記錄本。國中各班配備讀書櫃，建立學生自己的書庫。每週三晚自習為讀書時間，學期末各班評選“閱讀之星”。

10、通過開展德育實踐活動達到教育效果。學校結合學生實際情況和最新時事情況組織德育活動，通過開展德育活動達到教育效果。學校先後開展“感恩教育”、“捐款獻愛心活動”、“學雷鋒活動”、“文明禮貌月活動”、“為災區人民捐款獻愛心活動”、“主題班會、校會活動”、中國小開展“愛家鄉、愛馬坪演講比賽”等系列德育活動，通過開展德育實踐活動，全體同學在活動中得到薰陶和感染，不斷成長。

　　三、以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以現代教育技術為依託，以課題研究為抓手，發揮好教研的先導作用，深入開展教科研活動，走“科研興教”之路，與時俱進，開拓創新，努力形成學校教研工作的良好局面。

1、建立一流的現代教育教學技術裝備。國小完成了音樂室、科學實驗室、美術室、多媒體電教室、少先隊室、體育室、電腦室等專用教室建設。其中國中物理實驗室、生化實驗室，各室儀器裝置嚴格按照國家教委頒佈的I類標準配備。各部門、各年級備課組至少配備一臺辦公用電腦，各班實現“班班通”，學生上課充分採用優質課程資源，大大激發了學生的學習興趣，提高了課堂學習效率。

2、以研促教，營造良好的教科研氛圍。本學年，中國小繼續開展以課堂教學研究為重點，打造高效課堂的教學改革。教學方法上努力實踐激發學生的學習興趣、引導學生主動參與學習過程，形成良好的學習習慣及正確的學習策略，不斷培養學生積極、健康的情感態度，形成正確的價值觀。本學年重點在低年級語文教學，國小英語講課比賽，作文教學展示課，中高年級閱讀教學探討及國中語文、數學學科教研工作上下功夫，以科研為指導，將課題研究與平時教學實踐、教研課、教學專題總結等結合起來。積極開展學科教研活動。

3、加大繼續教育力度，提高教師水平。本學年我校能在教學比賽中取得良好的成績，是和我校教師繼續學習、培訓分不開的。學校高度重視和支援各備課組的教研活動，為了保證有充足的教學研究時間，學校定期通過調課將教研時間安排在下午一、二節課，大大提高了教研工作的效果。學校非常重視和關心教師繼續教育和青年教師培養工作，針對性地制定青年教師培養計劃，發揮整體作戰的優勢，效果明顯。

4、 教學常規長抓不懈，備講輔改測落到實處。教導處、教研組、備課組每月不定期對教師的教學常規落實情況進行檢查，結果在全體教師會上通報，並記入檔案，作為年度考核的重要依據。檢查中，加大對作業批改的檢查力度，促進教師重視作業的批改，使之形成良好的教學習慣。教務處認真組織，年級組和備課組長積極參與，嚴格檢查，細緻分析，態度嚴謹。

5、開展經常性推門聽課活動。學校成立聽課組，不定時間，隨時推門聽課。分年級開展全面教學研討活動，人人講彙報課，全面聽課，全面掌握上課情況。課後及時查備課筆記，對不備課或備講不一者給予批評和指導。此舉在促使教師精心備課、精設教法、科學授課方面起到了較好的督促作用，優化了課堂結構，提高了課堂效果。

6、採取“走出去、請進來”的方法，引得一潭活水來。本年度，學校先後派人到武漢、隨州、廣水等地學習課改新理念、教學新方法達百餘人次。外出學習的教師回來後主講彙報課，演示教學法。請隨州市、廣水市教研室在我校進行視導活動，對中國小教學工作給予了較好的評價。

7、深化教學改革，優化教學方法。

（1）狠抓教學改革工作。教務處、教科室在教學教研上下大功夫，堅持不懈地抓教改。一年來各學科舉行公開課、示範課近百節。教導處、教科室精心組織，細緻安排經常性各種講課活動，外地學習回校彙報課，遠端教育過關課、學科選拔推薦課，骨幹教師示範課，知識水平測試課等。通過這些講課活動，促進了全校教師課改水平大提高。上半年，市教育局把我校定為“深化課程改革，打造高效課堂”實驗學校，更是對我校教科研工作的高度肯定。

（2）充分發揮骨幹教師的引導和示範作用。學校組織隨州市、廣水市兩級骨幹教師、學科帶頭人每學期主講一節示範課，演示新教法，以充分發揮骨幹教師的引路示範作用。重視青年教師成長，骨幹教師要“帶徒傳藝”，青年教師要“拜師學藝”，給青年教師壓擔子、指路子，為青年教師成長提供鍛鍊的機會，使一批青年教師儘快地適應了教學的需要，早日挑起了教學工作的大梁。

（3）教師講課比武、論文評選喜獲豐收。一年來，中國小教師積極參加學科教學比武，分別獲得隨州大市級教學比賽一等獎6人次，二等獎5人次，教師共有100餘人次在論文評選中獲得國家級、省級和市級獎勵。體現了較高的教育科研水平。承擔語文課題研究，受到市教科所領導的表揚。

8、加強教師業務素質建設。通過教研教改、檢查備課等，督導評估教育教學工作，以提高教師業務能力。為了給教師更新知識創造條件，學校利用假期和課餘時間組織教師到武漢、隨州、廣水進行了新課改學習培訓，以及網路知識培訓，經常分學科組織專業知識學習研討，特別是針對國小農村老教師感受課改資訊，全面提高教師的專業水平。

9、重視學生素質培養，學校文化多姿多彩，發揮校本課程優勢，學校素質教育成果喜人。學校大力實施素質教育，發展學生個性特長，努力形成學校特色。實施過程中做到責任到人，方案到位，有計劃落實各項競賽活動的訓練工作。各項比賽都有取得了令人滿意的成績，大大提高了學生素質特長。一年來，國中先後組織了學生作業展覽、作文競賽、歷史知識競賽、英語單詞競賽、學生書法比賽、普通話朗讀比賽、教師演講比賽、生物外語奧林匹克競賽等活動。國小認真組織六一兒童節慶祝活動，成功舉辦國小生書畫、寫字、作文演講、手抄報比賽及內務整理比賽等。活動的開展，豐富了學習生活，創新了學習方式，增強了學習興趣，提高了學習成績和實際能力。學校文化多姿多彩，學生素質教育成果喜人。較圓滿地完成了上級要求的各項工作。

　　四、加強安全管理，突出安全工作的特殊地位

1、加強宣傳教育，增強師生安全意識。為了增強師生的安全意識，對於安全問題，中國小做到逢會必講。全體教師對安全工作做到：沒有問題經常講，發現問題及時講。安全問題做到：人人講、處處講、時時講。組織編寫《馬坪鎮中國小安全手冊》，召開安全主題班會，利用早集中，進行安全教育，努力提高安全意識。

2、裝備電子監控裝置，構建完善安全網路，多種途徑抓落實。學校成立安全工作小組，政教處負責，重新修訂安全管理制度，層層簽訂各種安全責任書，建立各種值班制，做到只要學生在校，就有教師管理，不出現安全管理空檔。誰上課，誰值班，誰是第一責任人。學校嚴把了校門出入關、寢室管理關、值日值周和課間值班落實關，實行門衛值班交接制、課堂教師交接制、班主任晚查交接制，加大了管制刀具清理力度，儘可能地消除安全隱患。

3、加強防火、防水、防毒工作，突出交通安全管理。學校加強“三防”安全建設和管理，對學生進行了防火、防水、防毒專題教育，向學生傳授了相關知識。檢查了滅火器等消防設施，檢查了輸電線路，清除了學生寢室、食堂火災隱患。炎熱季節，加強對學生防水教育，嚴格控制學生外出洗澡，嚴防溺水事故發生。加強食品衛生管理,嚴把食品、飲水入口關，大宗食品由市勤和公司集中採購，杜絕“三無”產品進學校，嚴防飲食安全事故發生。4、加強傳染病防治工作。加大手足口病和甲流預防工作力度，嚴格實行晨午檢和定期消毒制度，做到早發現、早報告、早治療，確保我校未出現甲流病例。

　　五、重視師生讀書活動，賦予學校文化更深的內涵。

本學年，學校積極推進師生讀書活動，繼續打造書香校園。學校非常重視教師讀書活動，支援教師撰寫論文隨筆，在“論”中學習，在“研”中成長，在“寫”中提升。學校積極開展各種學生讀書活動，努力創設濃郁的書香氛圍，讓孩子們自然、自覺、自主地閱讀，孩子們在讀書實踐活動中陶冶情趣，獲取真知，樹立理想。並且大膽改革學習形式，並逐步形成為制度貫穿下去，學校師生學習積極高漲。賦予了學校文化更深的內涵。

　　六、尋找差距，正視不足，爭取更大發展

過去的一年，我們付出了不懈的努力，也取得了一定的成績，但成績只能代表過去。我們要正視不足，尋找差距，迎頭趕上, 今後將在以下幾方面繼續努力，不斷探索，爭取更優異的成績。

1、結合學校，探索校本資源開發的途徑，在校本教材取得重大進展的情況下重點轉入如何利用好校本教材，實現校本教學資源與其它教學資源的整合，促進學生全面發展。

2、結合課改，抓好學困生轉化工作。學生素質差異是正常現象，要正視差異，關愛學困生，通過分層教學策略，讓不同的學生在學校學習中都得到不同的發展，本學年六年級升級試中出現的後進生問題應該引起我們全體老師的高度重視，特別是在今後的教學工作中應該把通過充分調動學生學習興趣，提高教學成績作為重點突破工作來抓。

3、學校校舍安全問題應引起高度重視。我校應把做好平安過渡工作作為學校工作的重中之重，進一步完善各項應急預案，定期檢查和消除安全隱患，定期舉行消防逃生演習，搞好防疫工作，確保師生安全。

4、部分教師課堂教學方法仍較陳舊，未能充分調動學生學習積極性，有的課堂教學容量不足。

　　七、全面實施素質教育的思考和對策

1、進一步端正辦學思想，轉變教育教學觀念。要廣泛宣傳中共中央國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神，明確素質教育的基本理念，進一步帶動教師樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。要進一步重視開好上好活動類課程，激發和培養學生各種興趣。組織更多的學生參加課外活動，提高學生以創新精神為核心的綜合素質。切實抓好日常教學常規的督促檢查，把各項規章制度真正落到實處。要積極創造條件，讓教師安心教學、樂於教學。

2、要改進和加強德育工作，真正把德育擺在實施素質教育的首要位置。要針對新形勢下青少年成長的特點，增強德育工作的針對性和實效性。要認真抓好養成教育與愛國主義教育結合，養成教育與學雷鋒樹新風活動結合，養成教育與法制教育結合，養成教育與校園文化建設結合工作，逐步建立學生思想道德素質評價的新模式。

3、要進一步加強教學儀器裝置和圖書資料的管理，增加向學生開放的時間，努力提高現有教育資源的使用效率，為學生的課外活動提供更多更好的條件，促進學生個性與特長自主、生動地發展。

有了上級各部門的高度重視，有了全校老師的共同努力，我們有信心，也有決心，在今後的工作中不斷進取，爭取更大的進步。