2023年遠端培訓總結模板7篇

培訓結束後想必你學習了很多新知識，為此好好寫份培訓總結吧，為了對培訓的流程做好全面回顧和梳理，寫好相關的培訓總結是很關鍵的，下面是本站小編為您分享的2023年遠端培訓總結模板7篇，感謝您的參閱。

2023年遠端培訓總結篇1

參加本次遠端培訓學習，給我帶來了心智的啟迪、情感的薰陶和精神的享受，我感受著新思潮、新理念的激盪。現我就學習心得小結如下：

一、在學習中反思

在學習的過程中，我更深的明白了“一個人能走多遠，看他與誰同行；一個人有多優秀，看他有什麼人指點；一個人有多成功，看他與什麼人相伴。有幾位好同伴，將會成就你的一生。”這句話的含意，受益匪淺。

作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

二、在反思中進步、成長

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。

1、促進自己向專業化的發展

社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續性的發展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發展關鍵在於教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創新和實踐能力的培養，進一步接受以人為本的理念；看了專家視訊講座，使我明白每個學生都能夠學習，並且能夠學好，成為優秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力於將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業型轉化，傳統型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，並逐步向專業化教師轉化。

2、努力轉變好角色

新課程倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，培養學生收集和處理資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的可讓氛圍。在這種輕鬆的氛圍裡真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

（1）用心去熱愛自己學生。

教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。教師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴於律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示範作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點；冰心曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不說的好朋友；從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，讓學生感到溫暖，增強自信，這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用。

（2）用自己的言行去感染學生

教師要以自身的行為去影響學生，真正成為學生的表率，使學生從教師身上懂得什麼應為之，什麼不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

上課是一門藝術，除了有一定的知識結構外，還要有一些技巧和方法。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學習、借鑑。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，並加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。

2023年遠端培訓總結篇2

為落實上級有關檔案精神.確保我場國小現代遠端教育工作能夠順利實施和發揮效益，根據教育局《關於利用寒暑假期間組織中國小教師進行遠端教育應用集中研訓的通知》，結合我場實際，按照“全員參與、教師為主”的原則，對全體教師在中心國小遠端教育電教室進行了為期三天的培訓。

一、領導重視，層層落實，確保培訓到位

1、中心學校領導高度重視對教師的培訓工作，我場成立了以薛有鈞校長為組長的遠端教育工作領導小組，並設有分管領導，專門負責遠端教育各項具體工作。

2、制定了詳實的遠端教育培訓計劃，並根據計劃開展培訓工作。

3、制定了遠端教育各項規章制度，確保培訓工作落實。

4、領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。

二、全員參與，內容豐富，形式多樣，效果明顯

1、本期參培的物件是全鄉所有在職教師，體現了全員參與的初衷。

2、負責校本培訓的教師為參加了省級相關培訓的教師，培訓有備課，有記錄，有考核記錄。

3、通過培訓教師們深知遠端教育的意義、作用，因此，每天培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。

4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行 windows的簡單操作。如檔案（資料夾）的建立、複製、移動、刪除等。

（2）掌握了電視機、dvd的基本操作，具備了對遠端教育資源的查詢、下載、並應用於教學的能力。

5、培訓形式多樣。針對實際情況採取有效形式，或集中，或分散，或個別指導。

6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠端教育工作在我場的長足發展起到了有力的促進作用。

三、存在問題，亟待改進，確保培訓工作持續開展

本次培訓工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全域性，仍然存有不足，主要表現為：

1、認識不夠，忙於應付。個別教師對此次培訓認識不夠，沒有從思想上重視起來。 年齡稍大教師對自己信心不足，培訓中有畏難情緒。

2、對計算機相關知識的掌握程度差異性較大。

通過本次培訓工作，更深刻地理解了教育部實施農村中國小現代遠端教育工程試點專案的重要意義，同時為今後的培訓工作積累了豐富的經驗，我們有信心、有能力把這項工作做得更好。

2023年遠端培訓總結篇3

今年我縣被省市確定為“國培計劃”專案縣，接到此項任務以後，我局高度重視此項工作，立即明確分工，落實責任，制訂計劃，分步實施，對整個培訓過程緊抓不放，取得了良好的效果，達到了預期的培訓目的。現將情況總結如下：

一、精心組織，充分準備

6月28日，我局接到“國培計劃”任務以後，立即回報給局領導，研究後認為此項活動是一項層次高、便學習、省費用的培訓專案，對我縣來講是一個非常難得的機會，領導指示一定要把此項工作抓緊抓好、抓出成效。局師訓辦把手頭工作暫停，全力投入此項工作中去。首先我們作了充分的準備工作，協調局電教館負責遠端設施的檢修維護；緊急配備了手提電腦、數碼相機等裝置。然後精心策劃把20xx人的培訓任務共分成76個班26個教學點，涵蓋所有開課專業，平均每鄉鎮三個班，為了便於管理，規定每班人不超過35人。7月1日我縣召開了專題動員大會，各鄉鎮師訓專幹、電教員到會，會議要求各鄉鎮首先要檢修設施保證混合學習節目開播後能正常運轉，要配備認真責任、能吃苦耐勞的同志作為各班班主任，混合學習場地要有飲水機、電風扇等消暑降溫裝置，各教學點要每天按時把學習收視情況用手機簡訊的方式傳到中央電教館，把學習圖片和學情簡報報到縣師訓辦郵箱。

二、注重實效、狠抓培訓質量

在節目開播前，我縣統一下發列印了《電視課程播放計劃》下發到各教學點，要求各單位一定要提前落實培訓物件，按時組織收看。7月12日開班後，我局師訓辦的同志逐個教學點逐班檢查，突擊點名，現場採像，檢查發現各位參訓學員都能認真聽講，認真做好筆記，上午學習，下午研討，為抓緊抓實各班考勤全部採用簽到制，一天四籤，兩來兩走。檢查中通過走訪教師和召集教師開座談會，教師稱讚此次培訓專家的講座確實很精彩，特別是對課例的點評十分到位，受益匪淺，所以儘管天氣炎熱，廣大參訓學員仍然不願錯過這一難得的機會，收看非常認真。很少有遲到早退現象。各鄉鎮師訓幹部都以簽到、作業薄、研討記錄為抓手把工作落實到實處。其中酒店鄉為了方便教師做作業，通過電腦把每天專家留的作業下載打印出來，統一格式發給每一位教師；趙莊鎮、黃口鎮等單位要求每所布點學校凡是有裝置的學校都組織收看，使受訓人數遠遠超過了應學人數；祖樓、青龍、孫圩等鄉鎮則用大教室和多媒體設施把全鄉鎮教師都集中在一起收看。

三、強化監督，注重服務，效果良好

在此項培訓過程中，我縣全體師訓幹部一直堅守在培訓現場，同廣大學員同學習、同研討，縣局則採取不打招呼，直接到點的方式，每天下鄉督查，市局盛局長和王主任一行到我縣檢查指導工作，鼓舞了士氣，廣大教師對領導暢所欲言，對此項培訓交口稱讚。在培訓過程中我縣各中心學校都十分重視為參訓學員搞好服務，統一發放作業本等學習用品、安裝電扇、空調等降溫設施，備足飲用水，從各個細節為學員提供舒適的培訓環境。

參加培訓的教師一致認為“國培計劃”培訓非常貼近教學，貼近課堂，把握教師培訓需求，講授精彩具有針對性、實施性和前瞻性。為今後的教學工作指明瞭方向，對教師業務水平的提高很有幫助，是一種十分受歡迎的培訓形式。

2023年遠端培訓總結篇4

我校從接到海城市教育局《關於組織實施20xx年農村義務教育學校教師遠端培訓計劃的通知》精神，在20xx年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠端培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與，楊傑副校長主抓，電教主任張曉茹組織落實，我校54名老師分語文、數學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓。現將培訓工作開展情況彙報如下：

首先，領導重視，準備工作落實到位。

為了認真搞好這次培訓工作，根據上級現代遠端教育工作的安排， 7月8日，我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議，成立了領導小組和培訓小組，提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校裝置進行了除錯，楊校長對參培物件、培訓時間等細節做了周密的佈置和安排，確保了培訓工作的順利完成。7月7日———9日，我校的8名輔導教師，在電教主任張曉茹的指導小，順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日，我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠端培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話，楊傑副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據海城教育局的安排，我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班，每科一個班，每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導，班主任負責學員考勤、作業、研討工作。輔導教師負責培訓和資訊反饋。領導負責督促工作，協助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓，他們不僅積極組織召開會議，還親自參與學習培訓，為學校的培訓工作的開展創造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。（附：學校領導小組成員名單和遠端培訓具體安排表）

遠端培訓領導小組。

其次，全員參與，培訓過程井然有序。

7月29日，在學校召開了培訓專題會以後，數學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓，數學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色，為了使培訓工作落到實處，李主任在培訓前先看了培訓錄象，然後在指導教師培訓，在她的帶領下，班主任、輔導教師和數學骨幹教師都積極的參與了此項活動，李主任就每人安排一個專題，每天有以為骨幹教師先看錄象，然後有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下，培訓也井然有序。每天培訓教師到校後，首先本人簽到，我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記，體會專用紙，研討記錄專用本。

培訓中，全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天，由於音響問題，聲音小，楊哲主任還把音樂室的音響裝置搬來使用，效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑，堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄，邊演示邊實踐，課後教師積極討論，加深了認識和交流。

為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了，但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作，甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦，為了不耽誤學習她每天掏錢到網咖堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母，為了不耽誤培訓，她每天打電話諮詢學習情況，也在網咖堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦豔老師培訓開始時都不在家，但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、範似春老師、費揚芬老師學習態度非常積極，第一天培訓剛剛開始，在系統老出現錯誤的情況下，她們以極大的耐心堅持學習，一天線上時間長達10多小時，不僅觀看了視訊並認真做好了筆記，還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師，學習的精神更加可貴，她把她的同學青山國小的張秀雲老師請到家裡親自指導。作為快年近半百的老師，她不但沒有把此次培訓當作負擔，反而以如此大的熱情學得這般投入，為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難，保障了我校培訓工作的順利進行。

第三，學習認真，培訓效果明顯高效

“遠端培訓”為我們提供了豐富的學習資源，讓我們領略了網路教學的先進優勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習的平臺，也為我們設計了無限的發展空間，可以和同行之間進行多方面的探討與交流，也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺，使廣大教師能夠捕獲到更豐富，更前沿的教學資訊。開班第三天，海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查，對我校的培訓工作很滿意。

培訓期間，教師們學習熱情高漲，按要求聽課、研討、作業。通過不斷的聽課、研討和做作業，使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天，有多數教師擺正了聽課與研討的關係。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動，他們更專注聽課，聽課中認真記錄、反思，與以往的教學經驗相對比，研討中積極參與，勇於與專家對話。培訓結束後，我校為了提高培訓效果，加強後續研修工作，我們要求每位教師根據自己對培訓的理解和感悟，撰寫一篇新學期的說課教案，同時在組內交流。

在整個培訓過程中，由於學校強化管理，使這次遠端培訓工作取得了良好的學習效果。總之，意識思想上重視，制度上保證，行動上落實，加上教師的積極認真的學習態度，使培訓工作取得了預期的目的，提高了教師的業務水平和教育理念、拓寬了教師的視野，為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。

2023年遠端培訓總結篇5

如今，資訊科技的使用已成為實現現代化、資訊化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。資訊科技的使用符合了國小實現資訊化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，並利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：

一、集思廣益，充分利用遠端教育資源

面對如此充足、精美的遠端教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文並茂、有聲有色的演示，讓學生在輕鬆愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

二、精益求精，更加有效利用遠端教育資源

在充分利用遠端教育資源之後，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、昇華，從而更有效的組織利用資源，製作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知慾：

如我在講這課時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，並在課後隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、活學活用，利用資源實施素質教育

遠端教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。

在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們瞭解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在、經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐後地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師呼叫、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

遠端教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、資訊更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

2023年遠端培訓總結篇6

無疑，我是幸運的。因為我能夠有機會參加了這次教育部組織的暑期遠端新課程培訓。老實說，參與網路培訓已經不是第一次了，之前我幸運地成為“賽埔一期”學員，但也很慚愧因為種種原因（其中不乏思想認識的原因）至今沒有拿到賽埔學習結業證。從來都是好學生的我第一次無疑，我是幸運的。因為我能夠有機會參加了這次教育部組織的暑期遠端新課程培訓。

老實說，參與網路培訓已經不是第一次了，之前我幸運地成為“賽埔一期”學員，但也很慚愧因為種種原因（其中不乏思想認識的原因）至今沒有拿到賽埔學習結業證。從來都是好學生的我第一次品嚐了不合格的滋味，儘管還有延遲評價的機會，但還是難過了好長一陣。這次接到的又是參加遠端培訓的任務，於是我暗自慶幸，又有一次機會讓我好好地當一回網路學員，這次可是一定要好好學了。

課程開始之後，讓我再次感到幸運的是：這次的培訓講座內容會如此的精彩！尤其是曾琦老師的《學生學習》課程給了我全新的視角，而她所提供的生動案例，更讓學員裡略了理論與實踐緊密結合的真實案例。當然，劉良華教授和余文森教授的課在“賽埔一期”曾經聽過，但也遠沒有這次課時充足和充分，我為自己有機會再次深入領教兩位教授的睿智與博學而暗自得意。於是在後來的學習中，因為擔心這些視訊講座放完之後，不在有機會聽，我在聽講座的同時用錄音筆將每位老師的講座都錄了下來，留作往後培訓和學習用。後來我還在課前先把教授們講座的講義影印下來後聽講座，這樣記起筆記來更輕鬆了。這樣也就沒那麼累了。我還可以自由地邊聽講座邊參與討論了。

2023年遠端培訓總結篇7

很快一學期即將結束，現把本學期的數學總結如下：

本期數學一開始是學習10以內的正確書寫，接著學習了單雙數、相鄰數，讓孩子知道相鄰的兩個數多1少1的關係，由於多種原因，孩子一開始接觸這些感覺非常茫然，老師教的也很累。於是，通過不斷的反思實踐，現在孩子們對單雙數、相鄰數已經非常熟悉了，多數孩子能寫出100以內的單雙數和相鄰數。認識10以內的基數和序數，通過遊戲，能從不同的方位進行數數。

學習了10以內的分成以及10以內的加減運算。通過數的組成的學習，使孩子們初步理解數的整體與部分、部分與部分之間的關係，進一步加深了對數概念的認識。學習數的組成是學習加減的基礎，幼兒掌握好數的組成，有利於他們擺脫扳手指頭逐一進行加減運算，提高了孩子們按數群進行加減運算的能力。在教孩子們數的組成時，每次都是分發實物，老師創設一個情景，孩子們通過玩一玩、擺一擺，在操作的過程中逐步體會到一個數可以分成兩個數，把兩個數合起來又是原來的數（份合同時進行），幼兒積累了數的分合的感性經驗，初步理解了整體與部分的關係。在此基礎上進行加減運算就會顯得簡單多了。一開始還要老師示範講解，到5以後的數孩子們已經完全自己找到了規律，因此，本期原計劃是學習6以內的加減，結果是大大提前了。而且在計算的時候，很少有孩子扳手指頭。每次，課前我都讓孩子們讀幾分鐘的數的分成，（一般都是以遊戲的形式出現，避免枯燥）這樣日積月累，孩子們對數的組成非常熟悉，計算起來當然就輕鬆多了。