高3數學教師工作總結精選5篇

工作總結可以促進大家工作之間的交流與分享，通過工作總結，我們可以共同反思專案的規劃和執行過程，下面是本站小編為您分享的高3數學教師工作總結精選5篇，感謝您的參閱。

高3數學教師工作總結篇1

數學教師教學工作總結通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神聖的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一學期又要結束了。在這半年中，我擔任的是四年級的兩個班的數學課。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，在尹豔紅老師的身上我學到了教學經驗。我的教學成功離不開她的親切指導和幫助。同時也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步奠定了基礎，現對本學期教學工作作出總結，我決心發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

一、在教學工作中

1、能認真備課，學生進入四年級後學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。和三年級相比每一節課的課後練習量有所增加。數學活動課後也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如四年三班有個學生叫張言明。他平時無論做什麼都慢，就象對數學不開竅是的。學期開始時我對學生的瞭解不夠，他平時作業完成的也很好，可是期會考試他得了十九分。全班有十多個學生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎麼回事呢？我就找他談話。他才說平時的作業都是抄別人的。通過檢查我才發現他不是一般的差。書本上的知識怎麼講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現象來描述，效果就不一樣了。從那以後我就經常利用課餘時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內容之一。並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節課的教學重點和難點，所採用的方式不一定是教師講授。可以採用“小組合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得儘量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦儘量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課後練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業量有所減少。即達到了減輕學生課業負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

二、教研教改方面。

能虛心請教其他老師。特別是尹豔紅老師給我的幫助非常大。在教學上，有疑必問。他經常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優秀教師。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

高3數學教師工作總結篇2

作為一名人民教師，參加工作到現在自己始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅持四項基本原則，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任，堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

自參加工作年至今，我一直擔任高中數學教學工作及班主任工作。並積極配合學校各處室開展各項教育教研活動。在教學上，我切實抓好每一個基本環節，深鑽教材，認真備課，以學生為主體，精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆愉悅的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特教學風格。為了切實減輕學生課業負擔，自己在課上精講精練，向課堂45分鐘要效益，反對題海戰術。加強培優補差，對於數學方面特長生，不斷拓寬其知識視野，充分挖掘他們潛力，使這些學生能充分發揮自己優勢。對於基礎薄弱學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善於發現這些學生身上閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收穫，我所帶畢業班數學成績年年名列前茅。在繁忙教學之餘，自己也筆耕不輟，撰寫了一些有創新意識教研、教改論文在校內和校外交流，自覺地將教學與實踐相結合。除此之外自己還參加了公開課比賽並獲獎。由於工作上的進步，自己多次在年度考核中被評為優秀。20xx年我被評為容城縣十大傑出青年，同年九月又榮獲保定市三育人先進個人稱號。

作為一名班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好道德品質，應求學生從小養成良好習慣，樹立遠大志向。對學生嚴字當頭，愛在其中，做學生良師益友，及時瞭解學生思想動態，解決學生實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生成長，受到了學生及學生家長一致好評。能自覺遵守學校各項規章制度，服從學校各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失。

由於我出色努力，班上工作井井有條，我本人也被評為市，縣優秀班主任。總之，學習是無止境的，在以後教學中，我將更加努力，為黨教育事業作出自己更多貢獻，成為一名優秀出色人民教師。

高3數學教師工作總結篇3

本學期我能堅持黨的基本路線，方針政策，，認真貫徹落實黨的教育方針，愛祖國，愛人民，愛黨的教育事業，認真貫徹落實新課程理念，積極探索新的教學思路和教學方法，以新的課程標準為指引，保值保量的完成了本學期的教學任務。

這學期我代五年級的數學，雖然，這個班的數學基礎不太好，但我抓住了兩個重要環節。

1、制訂了一套切實可行的教學計劃，同時深磚新大綱，吃透教材，認真背好每節課。努力上好每節課，精心設計課堂作業，課外練習題，使學生能及時複習，鞏固掌握。

2、抽出大量課外時間對學生進行指導。既鞏固了已學的確知識，又開闊了他們的視野，更培養了他們學習數學的興趣。課堂教學工作可以說是得心應手，但我的思想，行為上沒有絲毫懈怠，仍堅持寫我的教學隨筆。它使我積累了一定的教學經驗，通過這項自訂的常規工作，我的教學思路更清晰了，教學效果更有明顯的提高：在幾次數學競賽上取得了很好的成績，得到了學校和家長的一致好評及認可。

當然，在本學期的教育教學工作中也有不盡人意的地方，比如在更新教育觀念，怎樣培養學生的綜合素質方面，我覺得做的還不夠理想。

今後，我更要不斷的充實自己，更新自己，完善自己，以以往的成績為激勵，以新時代教師的標準嚴格要求自己，為培養二十一世紀人才貢獻自己的才華。

高3數學教師工作總結篇4

本學期，我擔任二年級數學教學工作，能夠認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業的開展工作，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作作以下總結：

一．我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並完成教學任務。

二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1．在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創設情境，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發現個別學生做錯了題，及時

要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再錯，養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算子號必須寫得清楚工整、規範，作業做完後，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鑽研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的`學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生基礎比較差，學習數學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、 作為教師自身的學習很重要。我積極參加各種培訓,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，慢慢的成長！比起我們學校裡那些優秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今後還要繼續進一步的學習、提高。對於數學組的活動，我每次都能積極參與。不僅是觀看示範課，更多的是參與到評課討論中去。

今後，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為我們學校的教育事業貢獻自己的一份力量。

高3數學教師工作總結篇5

一、工作簡要回顧

1、只有學習成為常態工作才能進入狀態

(1)教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務於全市的教學。在政治上，我努力將群眾路線實踐教育活動與現在的本職崗位進行結合起來，抓緊時間多讀書、看報，看黨刊、新聞，汲取政治營養，瞭解國家的大政方針，提高自己的政治思想水平。按時參加學校組織的每一次集體學習，做好政治學習筆記。例如在學習《善待你所在的單位》中使我深刻領會到文中提到的“三個珍惜”的內在含義。在業務上，經常翻閱教育教學雜誌，上網查閱資料，掌握最新的教育教學資訊，讀與自身課改有關的專業書，觀看教學光碟，從中汲取教學教研智慧，並隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。一年來累計閱讀30多萬字，做讀書筆記2多萬字，在學習中開闊眼界，豐富知識，努力為專業引領打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。充分利用外出學習的機會，學習優秀的教育教學經驗，並積極運用到國小數學研訓中。

(2)開展網路教學研究，精心打造學科活動的獨特個性。

網路平臺已成為小數學科的兩道風景，新課程理念的陽光通過這兩個平臺照亮了學校每一個角落，讓全市所有小數教師都能隨時瞭解教研資訊，及時解決他們教學中的問題。實現了資源共享和共同進步。

2、召開“讓每一個學生都出彩關鍵在課堂”主題教研活動

按照師校的安排20xx年3月30日，在第三國小召開北票市國小數學“讓每一個學生都出彩關鍵在課堂”主題教研活動。三節研討課(三寶營李爽的《認識分數(一)》，三小劉美含的《鉛筆有多長》，蒙古營楊芳的《用字母表示數》)及教師研討互動提高國小數學課堂教學的實效性提供範例。三位老師本著“簡簡單單、實實在在、本本分分”教學要求，所展示的課目標定位準確，課時特徵鮮明，教學步驟簡明，教學內容集中，方法靈活實用且指向明確。師校立偉老師的“讓每一個學生都出彩關鍵在課堂”主題教研講座進一步提升了國小數學教師讀懂課堂的能力。最後現場180教師、業務領導寫了《國小數學教師研修記錄》。本次活動主題鮮明，目標明確，研討紮實有效，得到了與會老師的充分認可。

3、積極參加全國國小數學教學觀摩活動

按照省教研中心的安排20xx年4月12—14日，教研員組織10名教師參加了全國國小數學“數的認識”教學觀摩專題研討會活動。此次活動在瀋陽舉行，在這兩天的時間裡我們不僅聽到了劉延革老師對“數”的精彩解讀，更聽到了八節不同風格的教學優質課。在每節觀摩課中，我們都能感受到授課教師的獨具匠心、周密細緻，每堂課都有閃光點供我們學習、借鑑。我們會吸取其中的精華，並嘗試運用到以後的課堂教學指導中，逐步地提高和完善學科教學教研。

4、組織了全市國小數學教師微信線上研修學習活動

按照師校的安排20xx年4月15—5月31日，組織了全市國小數學教師微信線上研修學習活動。為了切實提高國小數學課堂教學的有效性，拓寬我市國小數學教師間交流的渠道，開闢了全市國小數學教師微信線上研修平臺。這是第一階段的研修學習，本次研修學習的主要內容是以標題“教研乾貨”開頭的研修文章，教師積極參與學習和討論，並在每篇文章內容的下方的“留言板”上留言，教師想法、感想、建議讓教師再次學習交流研討。

5、積極朝陽市國小青年教師“教學新秀”總結展示活動

按照朝陽師院的安排20xx年4月6日至7日組織了40名國小數學教師參加在凌源召開的朝陽市國小青年教師“教學新秀”總結展示活動。充分發揮集體教研的優勢，我市參加了優質課、基本功和才藝的展示，得到老師們的讚賞，呈現出別樣的精彩，得到了兄弟縣市區的高度評價!

6、建“愛數人微信群”展開日常教學交流研討

按照師校的安排20xx年5月8日開始組織國小數學教師加入“愛數人微信群”展開日常教學交流研討。線上人數385人，真正做到你研我研，天天微研，真正緩解了教師職業倦怠。

7、積極參加深化義務教育課程改革專題培訓會

按照朝陽教育局的安排20xx年6月21日教研員參加了在朝陽工程技術學校報告大廳召開朝陽市深化義務教育課程改革專題培訓會。教研員認真聆聽了遼寧省基礎教育教研培訓中心副主任劉天成做專題講座。

8、精心組織國小教師素質提升工程大賽選拔賽

按照師校的安排20xx年6月12—6月30日國小數學進行了朝陽市國小教師素質提升工程大賽選拔賽。第一輪講演、寫字比賽，共有398名參加本輪選拔賽，分二組進行(每組199人)，每組評委7人，統分員2名，監察員1名，教師講演主題鮮明，內容生動，表情豐富，語調抑揚頓挫，有一定的感染力，能引起評委共鳴。教師書寫真是橫豎撇捺真得體，刻苦磨練有工夫。通過講演、寫字選出42名進入第二輪。第二輪是試講，試講即模擬課堂教學，是指在有限的時間內(15分)，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查教師的綜合能力。教師試講儀表儀態自然、語言表達清晰，彰顯了教師課堂控制能力、綜合分析能力、溝通協調能力等。通過試講選出30名進入第三輪專業知識考試。考試將在7月12日進行。

9、認真參加學習“國培計劃”示範性教師工作坊高階研修專案

按照省國培的安排20xx年1月1—6月30日國小數學教研員參加了“國培計劃”示範性教師工作坊高階研修專案的遠端網路培訓。培訓期間，期間共參與了五個模組的學習，每個模組裡都有專家教育科研理論方面的講座，他們精闢的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風範。還有優秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高。

10、積極參與集體下校調研活動。

教研員集體深入基層聽評課指導，把課說細說透，教研員與教師經常零距離研討交流，讓每一位教師都真切地感受到專業的成長。通過本次活動深入分析教師的教學現狀和小數課堂教學存在問題，認真總結為國小數學教學奠定紮實有效的基礎。同時加強薄弱校、偏遠校、村國小和教學點的業務指導。開展學科教研員與農村教師點對點的服務。對薄弱的學校開展結幫扶對子、上示範課、做專題講座、同課異構等活動。

11、命制期中、期末考試題做到簡明、清晰、準確。對樣題進行了逐字逐句校對，並且親自動手認真完整做一遍試卷，做出答案，保證了試題不出任何差錯。

二、今後工作的想法

1、加大對新教師的培訓力度，切實研究解決新教師在課堂教學中出現的新問題。

2、加大對骨幹教師的錘鍊力度，切實改變骨幹教師隔山觀火的態度，以點代面，整體提高教師的專業水平。

3、從學生和教師的發展維度來提高課堂教學的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。

4、在實戰的研訓中努力使教師走出“教學內容止於淺表而失於虛，組織活動取悅學生而荒於嬉，合作探究流於形式而毀於隨”這三大誤區，切實改變服務不到位、指導不深入的現象。

5、積極主動、誠懇及時向上級領導彙報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作，切實改變傻幹蠻幹的工作作風。

6、精心組織國小教師參加朝陽市素質提升工程大賽，切實促進教師整體提高。

實現自己的人生價值

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發現，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我們堅信：在穿行歲月的腳步中，我們將一路踏響教研的強歌!在教研員工作的主陣地上，我們將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導向，在平凡的崗位上壘築信念，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。