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國小英語教師學期工作總結

一年級是學生英語啟蒙的關鍵一年,對於這一年的教學,英語教師教學工作總結完成了嗎?下面是本站小編整理的國小英語教師學期工作總結,歡迎大家閱讀分享借鑑,希望大家喜歡,也希望對大家有所幫助。

國小英語教師學期工作總結

國小英語教師學期工作總結1

每個學期的時光總是飛快的流逝著,每當回想起孩子們天真無邪的笑臉時總是倍感親切,尤其是那看到他們臉上洋溢著進步的笑容時。本學期我擔任的是一年(4)班的英語教學工作,本學期也將收官,下面來說一說收穫及不足:

一、教學常規工作

一年級的孩子好 動、專注力不持久、模仿力強,課堂上如若把控不好,十分容易“亂成一鍋粥”,所以剛開始的一個月常規是教學工作中的重中之重!表揚是永遠不會出錯的手段,每個孩子都喜歡被老師表揚、被父母誇讚。所以我常常在課堂上樹立正能量的榜樣,讓孩子們像TA學習,榜樣的力量是強大的、是有形的、是潛移默化的。孩子們現在已經能主動在我上課前調整好坐姿和集中精神了,也非常在意小組PK,所以每節課孩子們的積極性都很高,都能大面積參與課堂活動;課後的一起作業軟體深受學生喜愛,學生們的聽力和認讀能力便在無形中提高了。

二、專業技能

時代在發展、教師也不能閉門造車。本學期又開展了集團內的教師技能PK 大賽,在此次大賽中,我又通過聆聽參賽教師的磨課,正式上課中,收穫了許多感悟,如:傳統文化的傳承、故事教學的語境、不搞花架子,夯實課堂基礎等。

課堂上的教學面向全體,不能針對小眾!否則班級兩極分化的情況則會越來越嚴重。始終要求自己的備課要針對學情出發,做到備目標、備學生、備教材。 積極參加教研會,虛心聽取教育專家、教研員和同行的經驗,並提出困惑。力求有一個困惑就解決一個困惑。

三、不足之處

1、學生的指讀習慣還未培養到位;小老師及小組長的表率作用還不強,他們的管理能力有待提高;

2、學生在單詞和課文過關上,沒有督查到位,由組長檢查,我抽查,在這些過程上容易存在包庇現象;

3、越是聽不懂越是不想聽,不斷反覆形成惡性迴圈,導致課堂效率和作業質量低下;

4、複習後半段,學生比較疲乏和懶惰,學習上有些懈怠,課堂聽講效率降低,沒有及時調整策略。

奔著happy ending的結局,可是總有一些做不到位的地方,那就總結再完善,改進再改進,力求最好。

國小英語教師學期工作總結2

本學期我又一次擔任一年級的英語教學。整個班學生成績較優,有不少學生聰明,且基礎不錯,班級學風優良,有正氣,但也有兩三個位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的。現將一學期以來的具體情況總結如下:

一、主要工作和成績

我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,切實做好一切教學常規工作,並堅持做好培優扶差工作,每期常規檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新複習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把複雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;環節齊,有後記等等。

2、上好每一節課。課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鑽研教材,瞭解學生,研究教法,突破重難點,善於創設學習情境,激發學習熱情,能有序地開展教學活動,體現分層教學,各類學生主動地發展。嚴把課堂教學質量關等。

3、作業佈置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,重複死板的作業少做,能及時批改作業,字跡工整,並做好成績登記。

4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,併為營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優秀率。

5、加強學生成績管理,使用好成績冊。對學生的作業情況、提問效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價,發放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。

通過教學,我所帶班級成績穩中有升,學科學風良好,按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今後打算:

1、班級發展不平衡,一(1)班的學法指導工作還有待進一步加強,教學成 績仍然欠突出,還需提高;

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識,學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確,時常有變更;

3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質量的教學論文;繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。

一學期來,工作有得有失,今後我一定會取長補短,爭取做到最好。

國小英語教師學期工作總結3

一、政治思想:

我學習新的教育理論,更新教育理念,參加教育與校本培訓。在學習的過程中也積累了不少別人的經驗,也到新的教育不允許在課堂上重複講書,先進的教育觀念,才能教育的發展。我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,學習仔細體會新下怎樣做一名好教師,怎樣做一名好英語教師。

二、教育教學:

要教學質量,關鍵是上好課。上好課,我做了下面的工作:

1、課前:備好課。 備課僅是備教材,備教學,真正的是要備到學生,想學生所想,喜歡樣的課,樣的課才吸引,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎麼樣的反應,而教師又要學生的反應應的反應。

2、鑽研教材,對教材的思想、概念,每句話、每個字都弄清楚,教材的結構,與難點,那樣就了以往要學生過多內容,產生畏難情緒的缺點,知識的邏輯,新舊知識的,知道讓學生學好當前知識,要從哪下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、學生原知識技能的質量,的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識會有哪些,的預防措施。一年級學生剛接觸英語,對學習英語有的興趣,課堂氣氛要活躍,以吸引的注意力。那就要多彩的遊戲活動,以激發學習英語的濃厚興趣。

4、考慮教法,解決如何把已的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、要教學質量,還要課後輔導工作,國小生愛動、好玩,自控能力,常在學習上按時作業,學生回家不肯讀書,複習,問題,就要抓好學生的思想教育,並使工作慣徹到對學生的學習中去,還要對學生學習的輔導和幫助工作,在後進生的轉化上,對後進生努力從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從讚美著手,所人都渴望別人的理解和尊重,,和差生交談時,對他的處境、想法表示的理解和尊重。

6、聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,教學。每月我都課題組組織的聽課評課活動,受到了課題組老師的好評。

7、熱愛學生 ,平等的對待每學生,讓都感受到老師的,的師生關係了學生的學習。對佔多數的中差生,我變嫌棄為喜愛,疏遠變為交流,變冷漠為關注,變薄待為厚待。我注意幫助找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。是以平常的心態對待:差生孩子,厭惡、責罵只能適得其反,應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優秀學生在老師那兒的愛。

8、對學生的口語鍛鍊,在平時的課間或放學時多和學生聊聊天,說說英語,讓把學會的英語用於生活中,用在的場合。 “金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言生動,在要求學生的對待學生還親切……等。,在工作中,我意識到,人只要有一刻的鬆緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落後,但別人卻在的前進。,不對學生,要要求。對,也要要求,要學會反思的。在以後的日子裡,我會在今後的教學過程中改正和教育教學方法,更大進步,做一名優秀的國小英語教師。