—學年度高三英語教學總結
大學聯考成績早已公佈,我帶的班級均取得了不錯的成績。我總覺得我所擔任的英語科的大學聯考成績不是太理想。學校對高三任課教師的成績也進行了總結,可喜的是我的教學成績位於同學科第一名,這有些出乎我的意料。有可能下學年我還帶三年級的課。為了以後的工作做得更好,現將本學年的教學工作做一簡單回顧。
1. 瞭解學生,瞭解學情,儘快度過磨合期。本學年我教的三個班都是新接的班,一個文科班基礎較好,兩個理科班基礎稍差。通過和學生交談及走訪任課教師及時瞭解學情,制定教學計劃和策略。同時讓學生儘快明瞭自己的教學風格及教學方法,以便儘快度過磨合期。
2. 加強學法及做題技巧的訓練和指導。
3. 實施分層次教學。按學生不同的英語基礎水平將他們分成若干個學習小組,幫助他們制定符合自己的學習策略、計劃和目標。層次不同作業量、課外練習及課外閱讀的量也有所不同。關注每位學生的學習和成長,盡力為每一位學生創造成功的機會,讓他們都能感受到成功的快樂。
4. 努力提高課堂40分鐘的效率,課堂教學做到目的明確,針對性強。
5. 努力培養學生自主學習的習慣,提倡合作學習和探究性學習。多佈置一些探究性學習的任務,減少重複性的練習。
6. 培養和保持學生濃厚的學習興趣;培養學生良好的學習習慣。
7. 和學生建立融洽的師生關係,盡力成為學生的良師益友。
8. 教授學生知識的同時教會學生做人。同時用自己的一言一行去影響感染學生。
存在問題:
1. 由於班級學生較多,仍有少數學生未完全照顧到。
2. 練習量有些過大,從而減少了學生自主學習的時間。
3. 課外閱讀抓的不夠。
4. 還沒有做到真正把課堂還給學生。
下學年是高三實行新課標的第一年,而我還沒有接觸過新課標教材。我必須在新學期開學之前學習新課的教學理念,通讀一下高一高二的新課標教材,以便儘快適應新課標教學。另外,在教學中我將發揚優點,彌補不足,虛心學習,加強研究,不斷完善,追求高效課堂,努力使學生成為學習的主人,力爭在教育教學方面再創佳績。
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