學電腦的工作總結模板5篇

想要提升自己的工作能力，在工作結束之後，千萬不要忘記寫工作總結哦，工作結束後認真寫好工作總結是提升自我競爭力的關鍵，下面是本站小編為您分享的學電腦的工作總結模板5篇，感謝您的參閱。

學電腦的工作總結篇1

指導教師：

本學期，學校增加了第七節課“晚託班”，我和周老師負責電腦興趣班。在這整整一學期的興趣小組活動中，我們認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學都能獲得收穫，取得進步。在興趣小組活動初，我們制訂了一份教學計劃，希望學生能學到豐富的知識。但在第一次活動之後，在瞭解了每一個學生的興趣、特點之後，發現原來的教學計劃內容涉及太多，很難讓學生體會到其中的重點。因此，我們又重新制訂了一份更符合學生實際，更有針對性的教學計劃。計劃制定之後，我開始認真地授課和輔導。由於本學期輔導的重點是打字和“畫圖”軟體的綜合運用，所以我在每次活動中都力求激發學生的興趣，讓學生在循序漸進中不斷提高。如：在打字練習的時候我化枯燥的打字練習為有趣的打字遊戲或打字比賽，讓學生在快樂中學習打字；在學習“畫圖”的時候採用貼近學生生活的賀卡、小報展開教學，使學生體會到學有所用。又因為興趣小組是三至六年級學生組成的，所以我充分利用了學生的競爭慾望，使學生學習的時候更有動力。在多樣化的活動中，學生不僅對資訊科技更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了進步，比如：本來對打字不熟悉的三年級學生，對打字有了一定的認識，學會了打字；而四年級的同學在原來打字的基礎上學會了許多打字的技巧。又如：學生本來認為“畫圖”軟體的作用只是畫圖，而通過興趣小組的活動學生認識到“畫圖”軟體其實還有許許多多的用處呢。雖然在興趣小

組活動中每一個學生都有所得，但我也發現了一些不足的地方。比如：部分學生在取得一定進步後有些鬆懈，不肯進一步去努力。又如：一些學生在遇到困難的時候有些畏縮過份依賴老師，不能自己努力克服困難。針對這些問題，我將在以後的興趣小組活動中繼續思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更有效的學習，取得更大的進步。總之，在這一學期的興趣小組輔導工作中，我學到了許多經驗，學生也取得許多進步。

學電腦的工作總結篇2

一、現在，人類已進入一個電腦文化的時代。這正深刻地改變著人類的思維方式、行為模式、價值觀念、審美取向。而作為電腦文化之一的電腦寫作，將帶來一種全新的思維，成為資訊時代人們新的`生活方式。

電腦寫作將改變幾千年來的傳統寫作方式。一支筆、一張紙的傳統寫作正在被取代，而電腦的文字輸入和螢幕顯示將成為一種新的資訊表達和傳遞方式。傳統文字結構，總是受線性的三維物理空間制約，並按照時空的流程來展示文字，表達作者的思想和情感。視點的切換，完全受作者所處空間維面和時間向度的限制。而電腦寫作，尤其是多媒體的電子文字，可使作者的思維處於一種超時空、跨媒體的自由境地，優遊於廣度概述和深度細節之間，整個寫作過程就像在建構一個全息的電子模型。電腦寫作高效、靈活，文字輸入快捷流暢。大塊文字可隨意結合，句子可隨意擴張，資訊的剪下、複製、貼上，以及跨文字的呼叫，都極為方便。電腦寫作不僅可以大大提高文字質量，減少重複性勞動，而且更重要的是向人們提供了一種資訊時代的新思維和新意識。①

文字的傳播和閱讀方式也將發生重大變革，電子文字完成以後，通過網路終端可被所有網路成員所共享。其傳播是瞬間傳遞，不受時空限制。所有網路上的電子文字將形成一個巨大的資訊庫，其功能要遠遠超過世界上任何一個大型的國家圖書館。多媒體之間進行流動，能以不同方式述說同一件事，觸動各種不同的人類感官經驗。它是一系列可隨讀者的行動而延伸或縮減的互動式資訊。各種觀念都可被開啟，從不同層面予以詳盡分析。其資訊的接受和利用率要遠遠高於單一、平面的傳統文字。而讀者閱讀電子文字，尤其是“超文字”和“超媒體”，將進入一個更加開放自由的創造天地。讀者可以互動式地從文字的任何一個媒體或維面切入，進行網狀檢索，或對某個節點進行放大，以獲取影象、聲音、文字及其引申說明。讀者用這種獨特的呼叫和組合，參與了文字的藝術創造，並折射出讀者獨特的文化背景、價值觀念和審美取向。

寫作的文字表現形態也會發生重大變化。首先，文字從稿紙和書籍形態，轉化為電腦螢幕上的位元顯示。這兩者有著本質區別。前者的存在和傳播受三維時空的限制，讀者十分有限，並隨著時間推移使用價值日益降低；而後者沒有體積和重量，可無限複製，以光速傳播，沒有時空障礙，可供無限多的人閱讀，其文本價值會因讀者的增加而越來越高。其次電腦文字的體式日趨規範化、標準化、統一化。現在有些電腦軟體都帶有文體標準模板，讓作者照式填寫。再次電腦文字的語言風格十分簡潔。尤其是電子郵件，簡潔是它的靈魂。精雕細琢的文字和構思精巧的結構，將被簡潔的文風所滌盪。最後電腦文字創造出新的表達方式。它突破了單一文字媒體的侷限，可加入聲音、影象甚至動態影像等多媒體因素，極大豐富了文字的表現力。

二、電腦寫作其實至少包含兩個層面的含義，其一是用電腦寫作；其二是讓電腦寫作。②我們只討論第一個層面的理論與技巧。

1、 必備的基本條件

電腦寫作當然得有一臺電腦，486或586都可以，當然有更高的配置，就更為快捷。其次是要有相應的軟體支援，並安裝中文文書處理軟體。現在人們注重使用win95或win98下的word20xx或wps20xx，它所見即所得的效果，強大而便捷的功能，為中文寫作提供了極好的工具。發展中的寫作軟體集中了許多文字工作者，語文專家的知識和智慧。它在被作者利用於寫作的同時，還能提供多方面的幫助。多功能的電子辭典使用起來十分方便。它僅在螢幕的一角出現，絲毫不影響已寫就的文字。它能為作者解釋詞義，幫助作者準確使用詞彙。還能提供各種同義詞、近義詞和反義詞，豐富文章詞彙，使表達更加多樣化。還有帶整句翻譯和多媒體發聲的電子辭典。它還能實現動態瀏覽查詢，支援文字的裁剪和貼上功能，顯示國際音標和漢語拼音 ，並提供中英文雙向查詢。“ 背景糾錯支援 ”能使文章避免出現語文基礎方面的錯誤，減輕作者修改文章的負擔，提高文章質量。在輸入文字的同時，電腦以多工方式在背景下提供自動查錯、改錯的功能。對懷疑用錯的字詞，電腦會用醒目的對白方式標出，或者直接改正。它們不僅可以查對文字錯誤，還能進行語法檢查和分析。有了這種糾錯支援，作者在修改文章時，就可以將精力集中在思想內容和表現形式上了。更高階的寫作軟體還配備了“文字專家系統支援”。它能對寫作中的文章提供用詞、用語、寫作風格等方面文字專家的意見。

2、 掌握一種輸入方法

中文輸入方法較多，一般專業輸入人員多采用五筆字形輸入法，錄入速度快，但拆字記碼較難；拼音（指雙拼、全拼）輸入頻率又太慢；目前許多電腦寫作者採用自然碼輸入法。智慧化輸入系統開創了漢字無編碼時代，使用者只需把漢語拼音組成的語句序列輸入電腦，該系統就會逐一排除同音的干擾，自動顯出所需的漢字內容。它可自動選詞、自動分詞、自動編譯碼，系統語詞樣本庫可以自舉建立、自動維護。為照顧不願改變手寫習慣的文字工作者，一些電腦軟體開發公司又發明了“筆輸入式”方法，電子筆在輸入板上寫字，就可以將資訊即時地傳入電腦，並在螢幕上顯示出來。例如：摩托羅拉（中國）電子有限公司開發的“慧筆”中文手寫識別電腦輸入系統。③傳統的手寫習慣與電子檔案的優點結合起來，為習慣手寫的文字工作者提供了一種利用電腦的方法。

口頭表達具有書面表達所不具備的長處，更符合人的生理、心理特徵。隨著電腦技術的發展，軟體開發者又為電腦寫作提供了“語音處理支援”。例如：ibm公司開發的via voice軟體系統。語音識別軟體能“聽懂”人的談話聲。作者僅需對著電腦的話筒口述寫作內容，電腦就能將語音直接轉換為螢幕上的文字，進一步減輕了操作技術上的負擔。它不僅便利了普通的寫作人員，對上肢殘疾者來說，更具特殊意義。

3、建立卡片庫或資料庫

從事寫作必定要收集和利用大量的資料，在具體寫作的時候再查詢、梳理、排隊和引用。收集資料時的龐雜，編寫索引時的零亂，使用材料時的繁複，使人忙亂不堪，且事倍功半。用電腦來處理這些過程，可使寫作有條不紊，且事半功倍。特別是文章的修改和再次利用，用電腦來處理，更是得心應手。

（2） 建立資料庫。可以在dbase或foxbase建立一個專題性的資料庫，收集來的資料可經過精心挑選，根據內容建立相應的欄位，包括作者、發表處、題目、日期等，內容的輸入可以是原文，也可以是大意。在使用時可以索引的方式提取，也可直接轉換相關的內容列文字檔案中。

現在又有了專門的寫作軟體，其中寫作之星wds98是一個具有代表性的寫作軟體。它除了具有word軟體的基本功能外，還具有助寫、語言庫、應用文、使用者庫和資料等輔助功能。通過助寫功能，使用者可以查尋各種寫作技法，還可以實現英漢互譯。而通過使用者庫這一功能可以編輯卡片盒、圖書室、名片薄和電子像冊。總之寫作之星軟體使收集和管理資料資料變得方便快捷，同時還可以在寫作中隨時查閱呼叫。寫作之星軟體是專業寫作者不可缺少的寫作軟體之一。

三、隨著電腦寫作的不斷髮展，電腦寫作教學也隨之發展起來。要把電腦寫作引入課堂，首先要更新教學觀念。電腦寫作將成為21世紀人們新的生活方式之一。開設電腦寫作是寫作課程改革和重構的現實需求。電腦寫作的能力是資訊時代人才素質結構的重要組成部份。要把學電腦和用電腦區分開來，破除電腦寫作的畏懼心理。有的人由於年齡或電腦知識的缺乏，產生了心理障礙。其實，我們可以直接進入用電腦的階段，當然電腦的基本知識是必要的，但完全可以跨越電腦專業基礎知識的學習。電腦使用的趨勢是越來越簡單。電腦寫作取代傳統寫作，決不是簡單的書寫工具的改變，它將引起人們深層思維方式的革新。資訊媒介的變化，必然改變人的觀念，並引發寫作文字的一系列變革。電腦不僅是一種文字輸入工具，而且是改變人類生存方式的變革力量。電腦所代表的現代化數字化資訊科技，將大大影響、改變人們的思維模式、行為方式、價值觀念、審美取向等。其中包括教育的模式，它的課程體系，教學內容、方法和手段等，都要發生深刻的變革和轉型。

我們認為應把“能比較熟練地運用電腦進行電子文字的寫作，善於處理各種中文資訊”作為寫作教學的目的之一。教學方法上強調，以電腦寫作為學科前沿,引進現代化的多媒體教學手段,運用電腦數字化技術來激發學生的創造性活力。電腦寫作教學,應擔負起掃除資訊時代“功能性文盲”的重任。

1、建構課程內容

2、擴大自學空間

電腦寫作的教學內容很多，如它的思維模式、中文平臺、輸入方法、表達方式、材料檢索、結構特點、語言特色、編輯技巧、文體模版等。如果全部靠教師在課堂上講授，就會出現滿堂灌的現象，束縛學生的主觀能動性。為了發掘學生的學習潛力，我們把需要學生掌握的電腦寫作知識印發較詳細的講義，供學生自學使用。在課堂上，教師主要發揮教學諮詢的功能，引起學生學習電腦寫作的強烈興趣，回答他們在自學講義過程中所遇到的各種問題，以及進行必要電腦操作演示。這樣學生就有較大的自學空間，來主動思考問題，用充足的時間進行上機實踐。這種教學方式，學生不僅接受豐富的知識資訊，而且能迅速提高自己的電腦寫作能力和水平。

3、強調素質測試

電腦寫作這門課的素質目標是自學教材時發現問題的思辨能力，是從傳統寫作到電腦寫作的適應性，是電腦寫作技巧的舉一反三、自我完善的整臺、建構能力。因此，在評定學生成績的時候，就應該充分考慮上述素質目標的因素。學生課堂上是否具有發現問題的能力，以及對電腦寫作技巧是否熟練地加以運用等，都構成了學生成績的重要部分。可以安排學生在指定時間內上機完成寫作。學生還可在電腦上進行電腦寫作的考試。電腦寫作課程的開設應該成為學生今後提高電腦寫作能力的一個發端和生長點，併為學習提供一種全新的思維方式和新視野，同時為其他課程的學習提供一種新的媒介和先進手段。

4、完善教學裝置

多媒體教室。它包括一臺586或586以上的電腦，一臺電腦投影儀和一個大螢幕，一臺電腦實物展臺，一套音響系統。電腦寫作的要點，可以藉助電腦多媒體手段在課堂上進行形象演示，都是為了引導學生自學，確立以學生自學為主的新教學模式。

電腦區域網絡。建立一個具有一定規模的學生上機的網路。它包括40臺左右的聯網電腦。網路上安裝windows作業系統。word中文書處理平臺、同時包括一些輸入法的練習軟體，以及必要的關於文學與語言的電子圖書。還可以裝上共享的印表機，學生在電腦上打的文字，可以儲存在軟盤上，也可以直接用印表機打印出來。

internet網路。建立一個能夠連線internet的電腦網路。它可以為電腦寫作提供材料檢索、收集的通道和資訊源。它可以通過中國教育網或163網，與世界的internet網路相連。

光碟資料庫。它是向學生提供自學材料的資訊庫。它應該包括：教學或自學軟體，如windows98、word97、“打字寶典”、“電腦學校20xx”、“網路天地”等演示光碟；電子類圖書，如“中國大百科全書”、“二十四史”、“四庫全書”、“全唐詩”等百科類多媒體光碟。

電腦寫作教學，切入點要選好。新的切入點會帶來全新的視野和效果。課程不能從電腦的基礎知識講起，應該重點講授運用電腦進行寫作的一般和特殊規律。由於電腦軟體技術的更新很快，所以應該從最新的中文書處理軟體入手，如word20xx來講解文字寫作的方法和技巧。教學中所採用的作業系統、中文平臺、輸入法等，必須考慮它的通用性，普及率及發展態勢，強調簡易、實用、快捷，為多數人所樂意接受。

總之，寫作學和寫作教學將因電腦、多媒體及電子出版物的普及而建構新的開放的學科體系和理論框架。它在與其他學科的融合和匯通中，逐漸模糊自己的學科界線，在新的生長點上向其他學科進行浸潤和滲透，不斷開拓新的學科領域。由於電腦文化的傳播和擴散，寫作學與計算機學、文化學、傳播學、資訊學、編輯學、美學等學科的關係日益密切，寫作行為很難再成為一種獨立的社會現象。電腦將成為文字資訊生成、存在和傳遞的重要媒介和途徑。因此，傳統寫作理論和寫作教學中相當部分內容將面臨淘汰和更新。電腦文字的寫作機制、文化差異、傳播方式、資訊特點、編輯生成、美學形態等，將是寫作學充滿活力的新的學科生長點。隨著電腦資訊科技的發展，電腦寫作和電腦寫作教學將日益成為一種世界性的重要文化現象。

學電腦的工作總結篇3

本人輔導的興趣小組是校級電腦組。人數為28人，本學期的輔導內容為：個人網頁的製作、電子小報的製作和網上資訊的獲取。

在輔導上我主要是抓好以下三點：

1、抓學生的興趣。

興趣是最好的老師，在輔導中無論是輔導的內容，還是輔導方法的選擇，我都能從學生的學情出發，以激發學生的興趣入手，想方設法，多方位照顧到學生的方方面面。讓他們在學到知識的同時感到由衷的快樂。

2、抓學生的輔導質量。

質量是輔導的生命。每次輔導之前，我都能認真思考輔導的內容，從學生現有的知識出發，分層設計輔導內容，佈置一定的作業量。在輔導中我能充分尊重學生，精講多練，能積極幫助學生處理電腦操作中遇到的問題。能利用網路教室的電子教室軟體做到師生、生生作品之間互相觀摩，互相學習。每次臨下課時我都能對本次輔導的內容作一小結。指出學生在操作中普通存在的問題及整改的方法。

3、抓學生的出勤。

出勤是提高輔導質量的保障。每次輔導之前我都能認真清點學生人數，遇到沒有出勤的同學都能徹底清查，搞清楚不來的原因。輔導結束後能整理好桌椅，整隊回教室。

一學期所取得的成績：

1、所有能加興趣小組的同學都能熟練操作word，掌握了多種文字編輯、排版的方法。學生能創造性地使用文字框、藝術字體等。

2、每位學生建立了自己的個人網頁，且介面設計具有個性，掌握了一定的網頁製作技巧。

學電腦的工作總結篇4

沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。窮則獨善其身，達則兼濟天下。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。春風又綠江南岸，明月何時照我還。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。 08年對於市場來說是有史以來最不景氣的一年;對我來說也是最可悲的一年，市場由於經濟停待，金融危機使得個人及中小企單位的經濟下滑，更使我們做電腦的，在零售市場上所佔有的百分比走了下坡路，電腦市場也變得如此疲倦。因此電腦市場上的競爭力度也不斷增加，依然我們做售後的服務質量自然上檔，對於一個銷售公司或一個企業來說售後系統掌控著它不斷快速發展的命脈，一個銷售單位即使自己的品牌、價位、佔有著據高的優勢而售後服務不協調跟不上步伐，一樣會影響到與客戶的長期發展。之所以售後服務質量在整個系統中充當著重要的角色，自然對於我們做售後的技術員來說也要不斷的學習，跟隨高新技術不斷的茁壯成長。這樣才不會讓it行業給淘汰。

來到公司已經有很長的時間了，這段日子裡對於一個內向的人來說是平淡度過的，不過心裡還是樂和的，不知什麼原因每當聽到‘老員工’三個字時心裡老是發矛，感覺不舒服，不過在公司讓我懂得了許多道理‘也學到了很多的東西，在人際方面讓我深刻的瞭解出事和說話，在技術上讓我學到前所未有的知識，是我覺得充實，在管理方面讓我懂得怎麼了解一個人與其交談。是我覺得自己在真實的長大。挺感謝公司的。

我踏上覆雜的社會路途已經有很長的時間了，沒想到在08這個吉祥年度裡，在我手裡發生了不可想象的問題，從前聽別人說過別的地方有這種事情發生，沒想到今天輪到我的頭上了，可悲呀，由於我的管理失職，沒做到位，讓小人鑽了空子，也許他們很得意吧，這次對我來說是個天大的奇文呀，誒失敗，我之後才明白長輩說過的話“人心換人心，八兩並不一定換的半斤呀”真正含義，我想這些事會讓我牢記一輩子的，得教訓，就算長見識了吧。說到管理其實根本不懂，不懂管理這個字的真正含義，後來才通過領導的教導，和各途徑的學習，才瞭解點東西，這方面還是欠缺的，以後要不斷的學習、這才對得起身後默默注視自己的人們。

售後對我來說並不陌生，目前看來我們所做的一切售後服務可以說是合格的服務了，同事們每天都是為了達到同一個目的而努力著，我最近在網上也學到了一些售後的精華，也曾親自感受過別家優秀公司優秀技術員的售後服務，現場與客戶的交談。讓我感到我們的欠缺與不足，所以在zz年裡我們也不得不改變學習的方法，要快速的更新自己以便在以後的新科技發展中不被自然脫軌。人生的路上難免會有磕磕碰碰，但是我們不要放棄，摔倒了再爬起來，同時思考為什麼會摔倒，怎麼爬起來，以後如何避免摔倒，從而領悟人生的真諦。

宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。城門失火，殃及池魚。臨淵羨魚，不如退而結網。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

學電腦的工作總結篇5

**年了，距離畢業的時間不多了，回想過去，自己在這兩年裡究竟學到了什麼，得到了什麼，結果，得到的答案嚇了我一跳，原來自己並沒有學到什麼，再過兩年就要踏入社會了，對於自己將來在社會扮演什麼角色，自己竟然毫無頭緒。現代社會是一個開放性的社會，是一個充滿規則的社會，我們國家要與世界接軌，高才能的人是必不可少的，但沒實踐的人才是無處可用的。要融入社會，首先要了解社會，希望能多學習一些東西對自己將來走進社會有所幫助。

想通了這點，覺得是時候用實踐來充實自己對社會的認知了，同時也可以增加自己的各方面的能力，所以這個暑假的到來給了我一次鍛鍊的機會，讓自己去體驗社會生活，也瞭解社會的需求，但同時自己也是十分擔心受騙上當，畢竟這種事情也是經常發生在身邊的，所以我和幾個同學一起參加實踐，這樣就減少了上當的可能，也增強了團隊意識，有事情的時候也好有個照應。

經過一番尋找和大家的商討之後，最後選擇了在廣州的螞蟻科技有限公司進行社會實習，這是一個電腦銷售的公司，相對於我們這些學計算機專業的學生，這個也是不錯的選擇，同時也想著這是另一種生活的開始，心裡充滿期待的同時，也有點擔心自己的能力不夠，但自己卻覺得無論怎樣都不會退縮的，有壓力，有挑戰，才會有收穫，也才會有進步的，不能總是在自己的能力範圍內做事，這樣永遠也學不到新的知識，所以自己也沒有多想什麼，就開始投入工作的思想準備了。

雖然不會退縮，但到了真正要面對的時候，還是有點緊張害怕的。首先第一天，就是要對我們進行基本的電腦銷售培訓，同時也會教我們去組裝電腦，雖說我自己學的是軟體知識，但對於電腦的硬體知識同樣是充滿興趣的，所以培訓的時候覺得一點都不枯燥。自己也曾組裝過電腦，所以看到零零散散的電腦部件，自己倒是沒有什麼緊張的感覺，心情漸漸安定了下來。負責培訓的工作人員首先給我們講解了大概的電腦安裝順序，到這我才知道，原來電腦安裝主要是主機的安裝，各個部件的安裝也是要求順序，這樣電腦組裝起來才不會有所損壞，接線也是很講究正負極的，這些在主機板那裡有提示正負極方向。

經過幾次和這些零零散散的部件打交道，終於把他們各個部分拼湊成一個基本完整的主機了。但這也僅僅是開始，裝好電腦，接好線後，就是要裝電腦作業系統，這個對於我們這些學計算機軟體的人來說簡直就是小菜一碟了，不存在什麼難度，但也有細節要注意的，尤其是電腦顯示器的螢幕測試，一定要夠細心才可以。經過幾次動手，終於掌握了這基本的電腦組裝了，同時心裡也終於有點學有所成的感覺了。但接下來要學的不禁讓我暗暗皺眉了，那就是要記住一些部件的型號、功能、價格等方面的資訊。現代科學發展進步的飛快，不僅軟體更新速度快，硬體更新的速度一點都不落後，所以面對一大堆電腦部件的資訊，真的擔心腦袋會負荷不起，還好我的同學看起來。

不怎麼煩躁，這讓我暗暗慚愧，只好默默的開始面對那些資訊。大概那些工作人員也知道要記住這些不容易，也沒有要求我們記住全部，只要求我們慢慢掌握，這也讓我鬆了一口氣。當我們大概記住那些產品的資訊的時候，今天也在悄悄的隱退，一天的培訓基本完成，頓時有肩膀卸下百斤重物的感覺，整個人輕鬆起來。原來當個學徒一點都不簡單啊，雖然體力沒有怎麼消耗，但是腦力感到有點超支，或許是還沒有習慣的原因吧。有幾個同學說也有同感，這種壓力和學校學習的那種壓力不一樣。終於嚐到社會生活的味道了，澀澀的，也甘甜的。