支教半學期總結5篇

優秀的學期總結需要勇於面對自己的不足和挑戰，學期總結是指導我們更好進步，提高學習成績，下面是本站小編為您分享的支教半學期總結5篇，感謝您的參閱。

支教半學期總結篇1

4月11日，根據珠海市教育局安排我來到xxxxx中心國小支教，晃眼一學期即將結束，回顧過去三個月的教育教學工作，心中感慨萬千。過去三個月裡，我以校為家，以做優秀燈籠人的標準嚴格要求自己，盡心盡力做好學校安排的每一項工作，總體上取得了一定的成績，收穫了許多寶貴的經驗，現將相關工作總結如下：

一、班級管理工作

四月上旬，我接手二（1）班班級管理工作。我根據學校工作計劃、德育目標以及班級實際，儘快熟悉班級情況，瞭解學生家庭背景並根據班級存在問題以及低年級學生成長規律，制訂班規，落實獎懲制度，努力打造優良班風，創造良好學習環境，引導學生健康快樂成長。

（一）建立五好學生評選制度

我結合學校文明班評選標準以及班級實際，從安全、學習、紀律、衛生、文明五大方面制定五項班規，形成五好學生評選制度並建立了相關的獎懲方案。五項班規既切合學生實際又以正面引導為主，內容採取詩歌的形式，短小精悍，導向性明確，學生容易理解也樂於記憶。我規定學生每天課前兩分鐘在班長的引領下誦讀五項班規，使班規深入人心並最終成為學生一致認可的班級公約.同時，根據班規，我又制訂了五好學生的評選制度，引導學生做安全好、學習好、紀律好、衛生好、文明好的五好學生。根據評選標準，班級管理團隊在我的培訓指導下每週根據分工對該組學生表現實際進行相關評定，確定該組成員的評價等級（分一好、二好、三好、四好、五好），週五最後一節課班主任根據評定等級進行頒獎和總結，既鼓勵先進又適當指出班級不足、明確每一個學生的努力方向。這項制度推行三個月來，已經深入人心，贏得了同學、家長的認可、支援，而且五好學生成為學生追求的目標，形成了你爭我趕的`良好氛圍，對學生行為習慣的規範與養成起到了很好的導引作用。

（二）狠抓班級安全教育

班級安全無小事。對低年級學生而言，無論是校內還是校外都存在很多安全隱患，作為班主任必須明察秋毫、狠抓班級安全工作，確保學生健康成長。具體而言，我結合學校實際，定時開展班級安全主題教育，定時給家長髮送安全教育簡訊，並創新各種方式，引導學生注意乘車安全、校內安全、防溺水安全、交通安全、防雷暴天氣安全、禁毒拒毒安全等宣傳教育工作。近三個月的班級管理，我做到了班級無任何安全事故發生。

（三）深入推進班級精細化管理

我結合實際，發揮學生特長，合理安排學生工作，確保人人有事做，事事有人做落到實處、取得實效。這一點前任班主任黃老師做了具體安排，我則負責指導落實，充分調動學生積極性，將班級各方面的工作抓好抓實，確保班級正常有序運轉。

（四）關注學生，促進成長

作為班主任，第一要務就是要深入瞭解學生。我通過談心、家訪、微信溝通、電話交流等方式，深入瞭解班級每一位學生，整體把握學生特點，分類指導，既重視培優，也重視輔導後進學生。本學期我輔導學生超多20人次，基本是利用中午休息時間，結合學生實際給予教育引導。經過近三個月的努力，學生對我從陌生到熟悉，從不敢靠近到樂於親近，我負責的工作態度、對學生全面負責的精神，深得家長認可，也頗受學生喜歡。

二、班級教學工作

本次支教，我全盤接收黃xxxxx的教學工作，每週課時16節，擔任二（1）班語文、體育、音樂、美術、校本等教學工作。語文教學工作上，我認真備課、上課、參與科組研討、認真批改作業、輔導學生，在期中、期末兩次檢測中，成績均居年級第一併且平均分超過同年級班級十餘分。我對待語文教學一絲不苟，根據教學計劃，紮實有效完成教學任務，並結合學生實際，在班級開展了書寫大王、閱讀大王、寫話大王等競賽與評選，不僅鞏固了學生學習基礎、提高了學生基本的語文能力、加強了學生學習積極性，而且使得期末複習工作紮實有效、生動有趣，深受學生歡迎。另外，我雖然無音樂、美術、體育等專業知識，但我認真對待每一次教學，音樂課我充分利用多媒體平臺，教學生練習歌曲、學習音樂基本常識，美術課我精心製作課件，引導學生在自由想象中飛舞線條、點綴色彩。體育課我通過遊戲的方式鍛鍊學生肢體，放鬆身心，並且重視課堂熱身基本工作的規範與引導，確保學生安全、快樂。另外，校本課我沒有讓學生去書吧看書，而是結合實際，開創了《聽故事講故事演故事》這一校本課程，充分調動了學生閱讀課外書籍的積極性，同時也培養了學生的想象力、思維力以及表達力。

三、室長及語文科組長工作

除了接手黃xxxxx老師的班級教學等工作外，我還接手了低年級室長及語文科組長的工作，我根據學校安排以及個人管理經驗，紮實推進並順利完成了各項工作：

（一）強化低年級管理，發揮室長示範引領作用

低年級共有四個班級，其中兩個一年級老師臨近退休，另一個老師是即將畢業的臨聘教師。低年級的教育教學管理原本存在一些老大難的問題，如教師職業倦怠、年輕教師經驗不足、管理制度難落實、學生行為引導欠重視等，我結合具體實際，第一方面努力調動辦公室全體教師的積極性，營造一個和諧向上的氛圍，充分發揮老教師的工作經驗，以老帶少,推進各項工作。另外結合學生實際，制訂了《低年級課間（包括午休）衛生與安全聯合管理方案》，每天中午我蹲點監督，12:40方去午休，對學生衛生、紀律、安全等進行全程監督、細緻管理，同時在低年級各班全面推行五好學生評選制度，將班級管理制度化、精細化，以求低年級各班均衡發展、共同進步。擔任室長期間，我以高度的責任心全面推進各項工作，落實學校各項通知精神，引導各班開展最美班級設計、書香班級建設，確保各班學生做到文明有序。午休期間，我還處理了三件突發事件，第一件是二（2）班何xxxxx同學將大便拉在身上引發班級騷動的事件；第二件是二（2）班陳xxxxx同學英語課突發抽搐緊急緊急處理事件；第三件是一（2）班班級教室窗戶脫落事件。整體上，通過全體低年級教師的共同努力，低年級各方面都取得了進步。如果給予時日，我們還將不斷完善各項制度，協調推進各項工作，充分發揮全體教師積極性，確保低年級各班做到安全有序、文明有禮、學習認真、紀律和諧、衛生舒適。

（二）落實計劃，有序推進科組教研工作與活動方案

中途接手語文科組工作，並無發揮餘地，只有配合領導紮實推進各項教研活動以及相關學校活動方案。具體而言，在科組長這一職位上，我做了以下工作：一有序推進科組教學研討工作。每週二第三節課是語文科組的研討時間，我在樑秀珍主任的協助指導下積極落實各項研討活動，並在低年級裡主動承擔公開課任務，四月低執教了一節語文課《雷雨》並開展了相關研討活動。六月初又承擔了學校教導處安排的幼小銜接觀摩課任務並圓滿完成任務。二協助領導制定讀書節活動方案並落實各項活動計劃。四月中旬，在樑主任的指導下，我制定了《燈籠中心國小第二屆讀書節活動方案》並修改完善各項活動具體計劃，參與評選各班活動成果，在自己所在班級全面推進各項讀書活動，努力發揮引領示範作用。讀書節閉幕式上，我班的誦讀節目深受師生、家長喜愛，我班書香家庭代表吳xxxxx媽媽還代表全校書香家庭發表了講話，贏得了校長的點贊。

四、學校安排的其餘工作

記得支教報到那天，我在王校長辦公室承諾：我服從學校的工作安排，接力做好每一份工作，努力做一名優秀的燈籠人。所以承蒙領導信任支援，我本學期參與了學校男女足球隊的訓練以及龍舟隊的校醫工作。同時也根據樑xxxxx主任、林xxxxx主任的安排撰寫了讀書節開幕式以及學校足球隊訓練的相關校園通訊。

雖然我對足球，特別是校園五人制足球不太熟悉，但是為了訓練學校足球隊，我查詢資料、觀看視訊，在十多天的訓練期間，利用早晨以及下午第三節課的時間指導學生訓練，努力培養學生團結合作精神，最終在白焦鎮校園五人制足球賽上取得了男子第五、女子第四的成績。龍舟隊訓練，我其實並無功勞，只是在籌備之初去區體育局參加了籌備會議、比賽那天以校醫身份觀看了比賽。我感謝學校領導給予我的信任，讓我在各項工作中鍛鍊了自己的能力、增強了學校集體榮譽感，感受到了學校發展的喜悅。

總而言之，短暫的三個月時間，我以飽滿的熱情全身心投入學校安排的每一項工作之中，克服困難，追求創新，盡心竭力為燈籠的發展貢獻綿薄之力。當然，因為自己對學校的整體實際還不夠深入瞭解、對很多工作還缺少攻堅克難的精神，所以本學期的工作多少留有遺憾。我希望下學期，自己能整合各項資源，繼續以樂觀積極的態度全身心投入工作，繼續為燈籠的發展做出應有的貢獻。

支教半學期總結篇2

新學期伊始，我們滿懷熱情，帶著各級領導的殷切希望，來到xx學校開始了為期一年的城鄉“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年，通過半年的工作特別是參與學校的管理，在引發自己思考的同時也得到了一些啟迪。

來到xx學校，明確了自己的工作角色後，我們首先認真學習了市教育局下發的“手拉手”活動檔案，明確了工作思路，制定了工作計劃。學期初我們直接參與了學校新學年教學工作計劃的制定，提出了自己對教學工作的建議，向校領導說明了我們今後工作上的想法，並著手與學校領導一起研究制定、完善學校的各項規章制度。同時，提供了制定學校近、中、遠期發展規劃的參考資料。

為了促進教研活動高質量的開展，我們提議開展校內評優課活動，並提供評價標準以供參考。我深入中學部課堂聽課，為他們及時評課、導課，共同研究教學中存在的問題，探討如何開展自主性學習、怎樣進行探究性學習、如何把握小組學習等等。通過聽評課、參與學校的教研活動，查詢到問題的癥結所在並結合學校的實際提出了建設性的意見。由於是首次開展大規模的自主報名校內評優課活動，雖然報名的教師不多，但對教學工作也起到了推波助瀾的作用。

目前農村地區都已接進遠端教育網，教師們也已經有了計算機合格證，但使用、操作、應用、普及還沒有真正落到實處，教師資訊科技與學科整合水平還不高，對多媒體教學的認識也不足。針對這種狀況，我們利用業餘時間首先將將學校微機室裡的電腦系統做成統一的版本，並建立伺服器，把我們從自己學校帶來的多媒體資源放到伺服器上共享。然後我們通過開展多次微機培訓特別是多媒體教學資源使用培訓，普及多媒體教學，提高當地教師資訊科技與學科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中，在多媒體教學方面有了長足的進步，現在學校三處可進行多媒體教學的教室都隨時可見教師利用多媒體上課的情景。

為了讓當地的教師感受到更多新課改的理念，xx三校首先送教下鄉，帶來了低中高年級的示範課，授課教師以生動的語言，親切的笑容，靈活多樣的教學方法和多媒體教學手段，充分調動了學生學習的興趣，使整個課堂充滿了強烈的求知氣氛，三節觀摩課不僅開拓了教師的視野，更拓寬了他們的教學思路。通過授課教師與聽課教師座談，令當地教師在課堂設計、教學流程、教學過程的精華和存在問題及改進措施等方面有了思想上的轉變。學校以此為契機，強化教師在課後要堅持寫教學回顧與課後反思，積累經驗。

教研組、備課組是教師最基本的組織單元，也是一個很有戰鬥力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動力量，也是學校教學質量和教研水平的重要保證。為此，我們提議在每個教研組開展一次公開教研活動。首先以國小部高年級數學組為示範，分題佈置、課下準備、查詢資料、組內討論，共享研究成果，效果很好。由於xx三校的xxx老師在原學校一直擔任高年級的班主任工作且擅長於數學教學，由他與國小部六級的班主任結成幫教對子，共同備課、互相聽課、互相研究、及時反饋，六年級的班主任教學能力、業務水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動，學校進一步嚴格規範落實了教研組備課制度，確立每次教研的中心發言人，組內討論，做好紀錄，教導處定時檢查，現在這已經成為各個教研組、備課組的常規工作。

半年來，我們見證了張家屯學校的成長，但作為一所剛剛成立不久的農村九年一貫制學校，要想成為一個和諧的有機整體，具有向心力、凝聚力和影響力，還需要在很多方面努力提升和完善。

首先，要轉變觀念，整合師資，發揮優勢。張家屯學校由全鄉七所國小和一所中學合併而成，教師隊伍參差不齊，而且在思想上，還存在有你是國小部、我是中學部，你是國小領導、我是我學領導的思想，教師間互相攀比課時及工作量。面對面這種情況，教師們的工作積極性相對不高。為此，我們提出兩點建議：一是學校領導更要充分了解和掌握教師的師德情況和業務能力，合理安排教師的工作崗位，作到知人善任，揚長避短。二是學校要加強常規管理，加大考核力度，建立嚴格的獎懲制度。

其次，要營造人文氛圍，體現以人為本。構建和諧學校要在思想上關心教師，在生活上幫助教師，在工作上嚴格要求教師，盡一切可能為教師的成長搭建平臺，建立多項獎勵機制，從而有效調動教師的積極性、主動性和創造性，形成與學校和諧前進的動力，實現合心、合力、合拍，極大促進學校建設與發展。

第三，完善辦學理念，注重校園文化建設。學校的硬體建設已逐步完工，而軟環境的配備仍需加強。嶄新的教學樓雖然寬敞明亮，但校園文化氛圍還需要進一步提升。學校應發揮師生特長，利用各種美術書法作品裝飾教學樓的走廊和教室，用健康的優秀作品感染學生，結合溫馨的小提示和名言警句等美化校園環境。同時，利用各種節假日和紀念日為契機開展豐富多彩的校園文化活動，讓德育像春雨一般潤物無聲。

第四，提高師資整體水平，促進教師專業化發展。學校的目的是育人，育人的前提是育師。只有師資隊伍過硬了，學校才能培養出高素質、品學兼優的學生。因此，要塑造一支業務精湛、能力過硬的師資隊伍，紮紮實實打好九年一貫制的核心基礎工作。這就要求學校要“引進來”與“走出去”相結合，邀請一些教學專家及名師到校作報告，並經常為教師提供外出學習與培訓的機會。

第五，建章立制，層層負責，提高管理能力。學校要建立健全各種規章制度，作到“有法可依”，並建立層層負責、責任到人的管理機制，作到“執法必嚴”，從而提高自我約束能力與主人翁意識。

新的一年，開啟新的希望。我們將繼續踏實工作，在教學中發揮引領作用，把xx學校的教師帶動起來，使他們更加關注新的教學理念，積極探討新的教學方法，為農村九年一貫制學校的發展、為農村孩子享有更好的教育資源儘自己的一份努力！

支教半學期總結篇3

支農支教部隸屬於xx財經學院青年志願者聯合會，從20xx年9月起，本部門共納新36人，分別有公管學院、經濟學院、文學院、法學院等院系學生，在青志聯及本部門展開的各項活動中，我們始終堅持團結 、友愛、互助、進步、奉獻的志願者精神，積極參加各種志願活動，充分展示了我部門人員的積極、熱情、認真、負責的志願者風采。

一、 回顧過去

1.工友之家

（1）20xx年9月中旬，為xx‘工友之家’進行愛心募捐。此活動從海報宣傳、招募志願者、審批課桌及場地的前期準備工作到為期3天的募捐過程，再到募捐結束將成果搬至西財翠華西校區辦公室，整個活動按計劃順利進行，取得了令人滿意的效果。在募捐時，根據我們志願者的空閒時間進行排班，募捐時間為12點到2點，下午6點到7點，大家都按時到募捐場地換班值崗，登記募捐同學的資料，整理募捐衣物，最後每天募捐活動結束後再將同學們捐的東西搬到辦公室。整個募捐過程志願者們都表現的積極熱情，在此深表感謝。

（2）20xx年10月20日，xx‘工友之家’開例會。本次例會由志願者老成員和一名大一新生代表我部門參加，學習、瞭解‘工友之家’的`日常活動，並與他們進行了積極交流。

（3）20xx年10月10日至20xx年12月1日，‘工友之家’義賣。此活動是支農支教部一項長期活動，貫穿於本學期始終。整個活動分為簡訊通知、招募志願者，再根據報名人數及服務時間進行排班，安排帶隊人員，最後確定義賣名單並每週按時組織志願者參加義賣等環節，每次參加義賣的同學都能認真負責的完成工作任務，在活動過程中，我們也發現了許多問題，這也將成為下學期要進行反思和改進的地方。

2. 029公益輔導

20xx年10月，我部人員參加029公益組織的功課輔導。部門成員積極報名，根據自己擅長的科目，義務給社群孩子輔導功課。

3. 陝西省大學生支農隊交流會

20xx年10月20日，我部代表參加在xx財經學院翠華西校區舉行的陝西省大學生支農隊交流會。馬老師為來自各個大學的新老支教隊友作了報告，並與到會人員進行積極交流，分享支教經驗。

4. 部門建設

（1）支農支教部部門會議

20xx年10月15日，在xx財經學院翠華東校區召開部門會議，總結了前半學期的活動情況，對部門改革的現狀進行分析，並徵集了部門成員對部門的意見與建議，並對後半學期的工作做了規劃。

（2）下鄉交流會

20xx年11月20日在xx財經學院翠華東校區召開支農支教部下鄉交流會。本次交流會邀請陝西省大學生支農隊老隊員及青志聯下鄉支教隊員，為我們做了精彩講解，會上各支教隊友為我們分享下鄉經驗，講述下鄉經過，並給有意向參加本次下鄉支教同學傳授面試技巧，為他們答疑解難，解決下鄉支教前的各種困惑。

本次交流會為青志聯培養下鄉人員做了準備，並推選了參加陝西省大學生支

教隊寒假下鄉的支教人員。

5. 組織部門聚會

20xx年11月1日，組織部門成員唱歌，大家相互瞭解，增進感情，營造了親切、友愛、互幫互助的良好部門氛圍。

二、反思現在

優點學習：本學期的部門工作基本完成，活動的預期效果也基本達到。在各項活動中，我部人員能積極參加志願者活動，在活動中表現基本良好，不做與志願者身份不符的事，能真誠熱情的貢獻自己的力量去幫助需要幫助的人。這些表現好的方面我們應該給予積極的肯定與表揚並堅持下去，爭取做到更好。

缺點與不足：1.紀律意識。在參加各種志願活動中，我們應增強紀律意識，不散漫，不偷懶，不遲到早退，有事請假等。

2.集體榮譽感。在志願活動中始終記得自己是青志聯的一份子，代表整個青志聯的形象，維護青志聯形象，增強集體榮譽感。

3. 服務意識與服務能力。在一系列活動中不斷增強自己的服務意識，提高自己的服務能力，不應付，不半途而廢，積極參加志願者活動，為別人服務，讓自己成長，爭取達到雙贏。

三、展望未來

1希望在今後的活動中能號召更多的部員參與其中。

2多組織活動，增強本部門凝聚力。

3開展部門特色活動，豐富活動形式。

4集思廣益，共同將部門工作做得越來越好。

支教半學期總結篇4

本學期我校和xx市第三初級中學結成結對幫扶學校，市xx派出語文、數學、英語、政治、生物等五位優秀教師到我校支教，我校也派出相應教師赴市xx跟崗學習。支教教師擔任七八年級相應學科教學和班級管理工作，他們師德高尚，業務精湛，教法靈活，效果突出，充分體現支教教師的示範帶動作用，為進一步總結成績，彌補不足，現將本期工作總結如下：

一、踐行高尚師德 樹立良好形象支教教師以學校大局為重，服從學校工作分配，一些支教教師擔任班主任工作和雙班的語數英教學工作，工作擔子重，壓力大，但他們無怨無悔，高質量、高效率完成學校分配的各項工作。他們敬業愛崗，為人師表，關心愛護每一個學生，認真細緻的做好學生的思想教育工作和潛能生轉化工作。與教師相處融洽，熱心助人，時時處處為他人著想。認真落實教學常規，備課、上課、輔導、作業批改精益求精，一絲不苟。認真遵守學校的各項紀律和規章制度，顯示了城區教師較高的個人素質，弘揚了教育正能量，為全體教師樹立了榜樣。

二、創新班級管理 提升育人水平支教教師擔任班主任，他們緊跟班，跟緊班，時時處處做到和學生同步，做學生最需要的老師。在學習和生活上與學生融為一體，成為學生的.良師益友。遵循教育的發展規律，尊重學生的個性發展，尊重學生的個性選擇，實施科學管理，民主治班，促進學生全面發展。以活動為載體，以情感為紐帶，團結帶領學生奮勇前行。他們所帶的班班風正、學風濃，在期末考試中取得優異的成績。

三、示範解說教材 深化教研教改本學期開學之初，我校開展全體教師解說教材活動，支教教師首先解說，他們紮實的專業知識，極高的個人素質，豐富的教學經驗，令全體教師刮目相看，為之讚歎。科任教師以他們為榜樣，認真研讀課標，深入鑽研教材，精心製作課件，本次解說教材活動取得圓滿成功。為充分發揮支教教師的輻射帶動作用，成立了以支教教師為核心的教科研組織。針對個別教師教研教改意識不強，穿新鞋走老路，支教教師耐心細緻的做其思想工作。在他們的帶動下，教師的教研教改熱情空前高漲。備課、聽課、評課環環相扣，獨學、對學、群學樂此不疲，深入課堂把脈問診，針對問題確立課題，學校的教研教改工作有效開展，成效顯著。

四、優化教學模式 提高教學質量支教教師將我校的“導練結合、自主學習”高效課堂教學模式和市三中的教學模式結合起來，融會貫通，形成自己獨特的教學風格，彰顯個人教學魅力。學校組織支教老師上公開課、示範課、觀摩課，全體教師虛心學習，認真請教。在“一師一優課，一課一名師”高效課堂賽課活動中，將支教教師的授課全程錄影，在教師業務例會上播出，組織全體教師分析學習，組織教師交流學習心得，明確下一階段努力方向。經過跟蹤學習，教師的課堂教學環節設計更加合理，語言更加精煉，板書更有藝術性，學生的自主地位得到進一步凸顯，課堂教學效率大為提高。

五、開展校際教研 實現合作共贏為進一步汲取城區學校先進的教育理念和高效的教學方法，本期我校和市三中開展校際教研活動，兩校教師同上一節課，相互對比，借鑑提高，並對共同關心的問題交流看法，形成共識。我校也派出一些教師到市xx，深入課堂聽課學習，支教學校也熱情幫助，共同提高。

總之，通過本期的支教，為我校教師帶來全新的氣象，明確了目標，樹立了榜樣，我們將進一步夯實基礎，強化素質，提升能力，提高質量，創辦人民滿意的教育。

支教半學期總結篇5

實習支援已經到了第三個月。本月出去聽幾門語言班，幾節道德課，還參加了我們從化區實習教學活動 - 從化區教育國小語言，英語教學和研究活動。教學的日子在不斷的講課和上課之間。

坦率地說，現在我沒有原來的興奮和好奇心。沒有熱情支援教學時間是艱難的，現在我最願意做的每一天都是看看手機上的倒計時到一天結束。我真的不想欺騙人們，現在我喜歡如何支援教育。一個從來沒有一個苦澀的大學生，從一開始的教育到現在沒有流過淚水，我想我已經可以為自己讚美，原諒我的低要求。什麼支援我能夠在一天的剩餘時間生存?我認為這可能是我對學生的責任。我知道老師是一個偉大的事業。從小到大我的老師都是輕傷，不少於火線，發熱，發燒，喉嚨痛，即使疾病應該完成類。讓更多的人在新聞報道中看到優秀的老師的感動。所以，我知道作為老師，他的身體是非常沉重的責任。我從一個很好的距離問自己 顯示老師的距離還很長，但自從或者老師，我應該做我自己的能力，履行好的老師的職責。

三個月，學生已經熟悉，我發現他們的細節，同樣，他們也基本上了解我的性格。在我的眼裡，我們班上的學生是一群相互愛的小報告，學習不活躍，只知道扮演孩子演員。當然，不是每個人都是這樣。而且他們也知道我只是一個雷聲不會下雨的人，看起來很激烈，其實，懲罰的本質我基本上沒有。所以，他們更欺負我!但我真的不想成為一個受懲罰的老師。