支教半年工作總結
現在覺得寫這種交差的東西也是一種水平。我這可是自己一個字一個字敲的,別人的有的是從頭到尾在網上找的。****至****學年度第一學期工作總結:
時間過得真快!一轉眼,我已經在寫學期工作總結了。而且,這是第一次以老師的身份寫,感覺很特別。這半年來的工作確實讓我感觸頗多,接下來就總結一下這半年來的工作:
第一,做足準備工作。記得第一次踏上講臺的時候,我真的很感動,因為我看到了60多雙如此清澈、乾淨、充滿好奇的眼睛。只不過15公分高的講臺,沒想到竟能看到如此美麗的風景!為了留住這份美麗,我的課需要保持足夠的吸引力,這就要求我做足一切準備工作。備課很重要,第一年做老師沒什麼經驗,這就需要多參考借鑑。因此,我每次備課的時候都會參考幾份資料,確保我的課有一定的質量,絕不辜負這15公分的高度。
第二,細心觀察,發現問題。作為瓦爾高的語文老師,每一次批改作業壓力都很大,因為作業量實在可觀。但換個角度想,若能細心觀察學生的作業並從中發現教學以及學生學習的問題,那批改作業也不失為一件有意思的事。其實作業之中真的能發現很多問題,做學生的時候經常覺得老師不可思議,居然可以把我們看得那麼透。但現在,仔細分析過學生的作業和考卷之後,我也一樣可以分析出很多問題,比如,有的學生的基礎知識不夠牢固,有的學生的分析能力不強,有的學生閱讀面很廣,有的學生學習興趣很濃。有了這些瞭解,我的教學工作進行得更加順利。
第三,注意和學生交流。做了老師以後,發現交流尤其重要。上課的時候需要時刻關注學生的眼神,這種眼神交流很能反映問題。因為我可以從眼神交流中看出學生的聽講情況,聽不聽講、聽不聽得懂,一目瞭然。若學生的目光渙散,與我毫無交流,那就一定是走神了,我需要把他的注意力吸引回來。除此之外,週記也是一種交流。很多學生會在週記中袒露心扉,寫一些自己的心情和最近遇到的問題。作為語文老師,經常接觸學生的週記,這是一個很大的資源,一定要好好利用。經過幾個月的時間,我已和一些學生成為筆友。雖然在當今資訊高度發達的社會筆友顯得過時,但在封閉式管理的瓦爾高校園,這也不失為一種和學生溝通的好方法。
第四,嚴格要求。在樹立威信方面,我實在沒什麼建樹。很多時候,學生都把我當成朋友,而不是老師。這當然有利於我跟學生的交流溝通。但同時,也有部分學生仗著跟我熟,就放鬆對自己的要求。作為一名老師,在這點上是決不能動搖的。有位前輩曾告訴過我們,做老師要學會冷漠。對於學生不合理的要求,學會拒絕。立場堅定,態度溫和。
以上,是我做老師半年以來的一些感受。我相信,書山有路勤為徑,只要我努力學習,一定可以在今後的工作中做得更好。
****年1月16日星期三
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