學校科技室工作總結6篇

工作總結是對某一階段的工作內容進行深入思考的書面材料，我們每個人在寫工作總結之前，都要理清自己的思路，以下是本站小編精心為您推薦的學校科技室工作總結6篇，供大家參考。

學校科技室工作總結篇1

隨著教育改革的不斷深化，xx國小把科技創新工作放在突出的地位，進一步提高了對在少年兒童中開展科技活動的重要性的認識。xx國小不斷加大科技教育領導力度，提高資金投入，強化科技教師隊伍建設，銳意改革，努力創新，認真總結研究開展青少年科技教育活動的途徑和方法，不斷提高青少年科技教育工作的質量和水平，為推進素質教育，形成科技教育特色作出了新的貢獻，科技教育成果顯著。

一、加強組織領導

xx國小一直重視對學生進行科技創新教育，學校每年開學都成立科技創新領導小組，分管校長任組長，美術教師、科技教師具體負責日常活動開展情況。

二、認真組織科技創新興趣小組活動

xx國小以學校社團為載體，成立了科技創新制作小組，建模社團、無人機社團、電腦繪畫社團等。

學校還針對不同年齡段學生特點，為三年級的學生開設了3d列印筆、電腦繪畫選修課課程;為四年級的學生開設了3d課程和scratch少兒程式設計選修課程，極大豐富了學生們的學習生活。購買建模工具，開設建模社團。建立學校創客空間，依託電腦繪畫、少兒程式設計、3d圖形設計及列印等社團，推進學生資訊能力的提升，培養學生資訊素養。開展科技創新活動的輔導工作。同學參與意識很強，活動效果很好，得到了校和家長的一致好評。同學們也表示通過參與小組活動，增強了大家的動手能力，思維也活了，學習成績也有進步。

三、認真組織參與上級舉行的科技創新比賽。

積極組織參加周村區20xx年中國小創客大賽，本次活動，無論是參加人數，還是參賽專案都有了新的突破，共有7位指導教師參賽，上報31件作品，作品涉及3d創意設計、微視訊、程式設計、電腦繪畫、手工製作等多個專案。參賽教師積極參加各類創客培訓，無論是全省中國小生創客大賽專案指導教師培訓，還是周村區創客教師培訓會老師都熱情參與，加強了認識，提升了自己的能力。在比賽中表現突出，四人獲一等獎，七人獲二等獎，十七人獲三等獎，兩名老師獲優秀指導教師。此次活動，發展了學生的核心素養，進一步培養了學生的創新精神和實踐能力。

積極組織參加周村區第二十二屆“新星”科技節科技運動會，xx國小報名賽項及參賽人數再創新高，賽項設計面廣，包括scratch現場程式設計比賽、3d列印、自制電動遙控車競速、建築模型、“創意車”競速賽、學生科技創新作品展等，在指導教師的精心輔導下，參賽學生表現突出，獲得了出色的成績，20人獲一等獎，29人獲二等獎，53人獲三等獎。xx國小榮獲科技節優秀組織單位，一人獲“科技教育工作先進個人”稱號，一人獲“科技小明星”稱號。通過此次比賽活動，孩子們激發了創新意識，增強了創新能力，綜合素質得到了全面發展。相信此次比賽會成為孩子們生活中一次難忘的“科技旅行”!

展望未來，xx國小的科普教育工作任重道遠，今後一段時期，xx國小科技教育將加大普及力度，提高活動質量，面向每一個學生，把科學精神、科學思想、科學方法、科學知識的教育貫穿於科普教育的全過程，重點培養學生的實踐能力和創新精神。少年兒童科普教育工作，已得到社會各界和各層面的共同關心和支援，我們將站在時代的高度，全面規劃科技教育的新思路，以學生髮展為本，努力提高少年兒童的科學素質，造就新時代的創新人才，全面開創科技教育的新局面。

學校科技室工作總結篇2

創新，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。為了進一步培養少年兒童的科技創新意識和求知探索意識，展示青少年的想象力和科技創新能力，增強少先隊員的主人翁意識，我校開展了科技創新系列活動。在“科教興國”的戰略思想指引下，我們將科技教育貫穿到學校的素質教育工作中去，努力探索出一條以科技教育為切人口，開展多層面素質教育;培養跨世紀創造性基礎人才的教學改革道路。

一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位我校的領導非常重視科技教育，並將科技活動作為素質教育的組成部分。與學校的教育、教學管理有機的結合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發展個性、培養特長、提高素質。激發學生參與活動的熱情。

二、加大科技活動的宣傳力度

我們通過多種傳播途徑，號召大家參與科技活動：1.通過紅領巾小廣播傳播科普知識。2.在黑板報上開闢科學知識園地。3.通過各科興趣小組活動，推廣普及科技活動。4.通過舉辦豐富多彩的科技製作活動，激發學生學科學、愛科學的思想。5.進行“小發明、小創造、小製作”等科技啟明星活動，展示學生的製作成果，形成向科學進軍的氛圍。

三、活動落到實處，開闊學生眼界

1、各班級出了一期專題黑板報。學校要求，每班出了一期題與科技、環保有關的專題黑板報，學校作了認真檢查，並進行了評比，通過黑板報的形式，使學生增強了節約資源、保護生態、改善環境和科技創新的理念，逐步形成了科學、文明、健康的生活方式。

2、學校組織學生參加科學知識競賽。全體學生積極參與，通過這次競賽活動，培養了學生的創新意識，同時也培養了學生的環保意識，提高了愛護環境、保護環境的自覺性。

3、科技小製作比賽。以班級為單位，每班上交五件作品，各班學生積極參與，雖然有的同學的作品看上去比較的簡單，比較粗糙，但每一件都凝結了他們的思想，也體現了他們愛動腦、會思考、能創新的的精神。這一活動大大激發調動了學生學科學、愛科學的熱情，讓愛好科學並有創新思維的同學大展身手，培養和鍛鍊了同學們的動手能力、創新能力及勇於實踐的精神。

4、環保小搭檔活動。環境保護意識教育是素質教育的重要組成部分，包括知識和技術的傳授，也包括觀念、行為和習慣的培養。要培養和形成良好的環保意識和行為習慣，從某種程度上說比單純的知識傳授困難得多，要花費更多的精力和心血，潛移默化，從一點一滴小事做起。良好的環境意識的形成是建立在豐富的環境科學知識和身體力行、嚴格自律，即良好的環境意識行為之上的。

5、學校對各班的活動記錄進行檢查評比，對優秀班級進行了表彰。四、競賽活動抓提高

我校每年都積極參加各級各類科技競賽活動，為廣大學生展示自己的才華搭建了舞臺。在組織上，我們力求創新，不斷探索，充分發揮個人潛能，培養他們的創造力。教師在指導學生活動過程中，鼓勵他們充分的想象，不斷創新，讓他們在科學知識的海洋中可以自由翱翔。學生則根據自己的特長，自主選擇專案，主動參與競賽。在此基礎上，我們又選拔優秀的選手參加校級科技活動興趣小組，派專任老師給予專項輔導和培養，代表學校參教育局的各項科技競賽和創新大賽，部分學生取得了優異的成績。經歷了智慧與實力的較量，在實踐中體驗成功的喜悅，增強克服困難的信心，找到自身努力的方向，大大激發了學生學習科學知識的自覺性、主動性、探究性和創造性，進一步提升了科技活動的質量與內涵，提高了科技教育的層次與效果。

我們會以此為新起點，結合我校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。校園裡進一步營造尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

學校科技室工作總結篇3

我校在新課程理念引領下，努力培養適合時代要求的具有綜合實踐能力的學生。近年來全校師生奮鬥拼搏，現對科技教育方面的工作做簡要的回顧。

一、科技教育網路健全、學校領導措施有力

近年來，學校的教育管理、教育教學質量都呈穩步上升趨勢，辦學質量和社會聲譽愈來愈好。隨著素質教育和創新教育的逐步深入，我校不斷加大科技教育領導力度、資金投入以及科技教師隊伍建設，科技教育成果顯著。學校成立了科技領導小組，以萬校長、周書記為組長，三位副校長為副組長，教導處、大隊部等成員為組員。同時又專門聘任了專任科技輔導員。科技領導小組經常研究、部署、督促、檢查科技教育工作。學校在實施每一項重大的科技活動時，領導小組總是及時召開會議，詳細制定具體的實施方案，使得科技活動能夠落到實處，使每一次的活動都能取得應有的實效。在科技教育經費上，也給予充分保證。科技活動中，只要需要、合理，總是予以優先考慮。學校把科技教育作為課堂教學一個組成部分，每學年初，學校制訂科技教育活動計劃，科技教育活動納納入學校教育教學工作一部分內容。這樣，能促進我校的校風、學風、教風建設，效果顯著。在今年的東湖區的建模比賽中，我校的作品《四合院》獲得第三名，《崛起新南昌》獲第六名，團體部分獲第七名；在“節紙在我身邊”活動中，我校的紙結構獲第六名的佳績。

二、科技隊伍相對穩定，師資水平逐年提高

我校有一支相對穩定的科技輔導員隊伍，重視加強全體教師的科技教育和培訓，教師在教育教學工作中，注重對學生科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的培養，在各學科的教學中，有機地滲透科學精神的教育，指導學生開展“研究性學習”活動，形成了專兼職相結合的科技輔導員隊伍。學校對科技輔導員的工作有考核、獎勵制度。

三、科技陣地常年堅守，實施建設加大投入

落實科技教育的實質在於體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發展。而開展科技活動是促使學生全面、主動發展的最有效的途徑之一，更是實施科技教育不可缺少的關鍵環節。為了抓好全體學生的科普教育工作，學校結合實際，充分利用各種宣傳陣地開展了各項科普活動：

1、以科技創新大賽為載體，全面發動師生利用好《青少年科技報》，創作優秀的作品參加比賽，並且取得了喜人的成績。

2、以校園文化藝術節為載體，圍繞《青少年科技報》、《太空探索》開展了科技系列活動：中高年級的科普黑板報比賽、科普演講賽；低年級的科技小報（剪報）比賽；航天科普知識競賽。

3、以校園能手為載體，開展了自行車修理、泥塑、繪畫、貼畫、剪紙、板報設計、科技小論文等能手比賽，湧現出了一批批優秀的小能手。

4、班級、校園文化建設科技氛圍濃厚。學校精心佈置了“科技長廊”很好地展現了學校科技教育方面的特色，是學校科普宣傳的視窗。宣傳櫥窗，有老師專門負責宣傳資料的選擇、張貼、更新和管理；各班開闢了“生物角”，讓學生觀察動植物；同時利用班級黑板報這個平臺，各年級在黑板報中，專門開闢了一個“科普角”，作好科普知識的宣傳。

總之，學校科技教育水平不斷提高，科技教育碩果累累，湧現出許多優秀科技輔導老師，我校的科技之花越開越絢麗。我們相信：在各級領導及各界朋友的支援和幫助下，我們會取得更加優異的成績！

南昌市濱江學校

20xx.

學校科技室工作總結篇4

當前，科學技術高速發展，社會經濟、生活、文化等諸多方面發生了巨大變化，對基礎教育也提出了新的要求。現在所教的學生，將是21世紀的公民和建設者，他們應具備怎樣的科學素質去適應高度科學技術化的社會，去面對21世紀更為嚴峻的科技挑戰，這是今天基礎教育面臨的一個重要問題。依據“崇德、啟智、厚學、敏行”的校訓，緊密結合我校“融合達成”的文化理念，學校堅持把科技創新教育作為提高學生素質教育的重要突破口，開展了一系列工作，取得了顯著的成效。

領導的重視是學校科技創新工作正常開展並能取得成績的保證。我校領導充分認識到科技創新教育的重要性，把科技創新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規劃。制訂有效的活動計劃，精心組織開展各項活動。活動過程設計充分徵集師生建議和意見。活動中認真收集材料、圖片、視訊資料，建立健全科技檔案。

為了讓學生形成“學科學、用科學、愛科學”的良好風尚，我校鼓勵和指導學生積極參加青少年科技創新大賽，20xx年4月，我校學生張益銘同學參加了全國青少年科技創新大賽甘肅賽區的比賽，他的作品《簡易消毒液發生器》在全省1300多件作品中脫穎而出，摘得桂冠，榮獲全省一等獎，在我校科技創新工作發展中具有里程碑的意義。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以後的工作中，我們將多給學生提供鍛鍊、動手實踐的機會和平臺，鼓勵更多的學生參加到這樣的比賽中，不論作品是簡還是繁，是文還是理，是材料還是實物，因為任何改進都是創新。為了使學校在科技創新方面有長足的發展，希望廣大的教職工也參與到科技創新及輔導活動中來。”因為創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

學校科技室工作總結篇5

近年來，我區的中國小科技教育工作緊密配合素質教育工程，全面貫徹“科教興國”戰略方針，以提高全民科學文化素養為根本出發點，應該說學校科技教育工作已經有了明顯的進步，各項科技教育活動也取得了豐碩的成果。特別是從20xx年第三屆中國小生科技節以來，我區的中國小科技教育工作呈現出幾個新特點：

1.各學校對科技教育工作更加重視。通過多年的宣傳和實踐，全區絕大多數學校對在中國小開展科技教育工作的必要性和重要性有了進一步的認識，尤其是隨著兩年一度區中國小生科技節的舉辦，學校開展科技教育活動的積極性有了新的提高，活動的經常性得到了有效的保障，各類科技專案的普及面也得到了進一步拓展，特別是一些民辦學校，也開始進行科技教育活動，這充分說明中國小科技教育的理念已越來越深入人心。目前，科技教育基本在全區學校得到普及。

2.科技教育網路日益完善，科技輔導員隊伍更加成熟。在區級層面，我們建立了由教育局牽頭組織、科技局、科協、團區委、婦聯、關工委等相關部門配合、區中國小生假日活動中心具體操作的科技教育體制，形成了多部門聯動、專業化運作的新路子。在校級層面，各學校普遍建立了由分管領導負責、科技總輔導員具體實施(個別學校還有專案輔導員)的學校科技教育網路;為整合科技教育力量，在科技教育上形成合力，有多所學校建立了校科技輔導員協會，使學校科技教育的網路更加明晰和完善，開展科技教育活動更加順暢。

經過多年的鍛鍊和培養，我區的科技輔導員隊伍也日趨成熟，各校都有一支有較強業務能力、樂於奉獻、勇於吃苦、善於輔導、敢於創新的相對穩定的科技輔導員隊伍。兩年來，先後有80餘人次獲得全國、省、市優秀科技輔導員稱號，在第十三屆全國青少年科技輔導員論文徵集評選中，我區有9名老師獲獎，其中，臨浦鎮一小的祝育江老師獲一等獎，目前，我區已擁有無線電測向國家級裁判20多名。這支隊伍的不斷壯大和快速成長，為我區各校開展科技教育提供了有力的人才保障和智力支援。

3.各類科技教育活動更加豐富。幾年來，我們不斷增設科技教育的活動專案，使廣大中國小生在參加科技教育活動時有更多的選擇空間。截止目前，我區已開展了無線電測向、電子製作、電腦操作、航空模型、航海模型、車輛模型、建築模型、機器人、頭腦奧林匹克和科技創新、科技實踐等活動專案，幾乎涵蓋了全國性的中國小科技教育活動的專案;更有不少學校結合當地實際，因地制宜開展了環保考察與研究、種養殖研究、小河流域系列考察等實踐活動，極大地豐富了中國小生的科技教育活動，激發了廣大中國小生參與科技教育活動的熱情。尤其是剛被評為省青少年學生校外素質教育示範基地，年接待量逾兩萬。

4.科技教育的成效更加明顯。在科技競技類專案中，20xx年共獲得市級以上各類獎項1771人次，20xx年獲得市級以上獎項3298人次，1人獲無線電測向二級運動員稱號，1人獲航海模型一級運動員稱號，4人獲航海模型二級運動員稱號。一批基地學校也在活動中逐漸形成，繼義蓬一中和高橋國中先後被確定為市航空、省航模性訓練基地之後，20xx年，坎山鎮小被杭州市模型運動中心定為杭州市青少年無線電測向訓練點，高橋國中被命名為杭州市科技教育特色學校。衙前鎮中還成功承辦了第八屆全國青少年建築模型比賽。更重要的是，通過中國小校的科技教育活動，廣大青少年學生從小受到了科學的薰陶，在他們幼小的心靈中播下了科學的種子，激發起了他們進行科學探究的原動力;通過科技小製作，小發明，小實驗，讓學生自己設計方案，實施調查，自己動手組裝、除錯裝置，大大提高了學生的動手能力和創造能力。

通過多年的努力，蕭山的中國小科技教育在全省乃至全國已有了一定的知名度，科技教育正在成為蕭山教育的一個新的亮點新的品牌。4月初，北京市海淀區教委組織所屬中國小分管科技教育的校長要到我區參觀考察學校科技教育工作。臨浦鎮小也收到了全國電子錦標賽組委會、中國與德國無線電運協的邀請，不過這樣的機會今後會比較多，要慎重考慮。同時也請大家注意，學校組織學生參加科技部門、社會團體舉辦的科技比賽或活動，必須向上級教育主管部門報告和備案。

學校科技室工作總結篇6

為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》、《20xx-20xx年中國青少年科學技術普及活動》及全國科普工作會議等有關精神，不斷探索開展青少年科學探究學習活動的思路、途徑與方法，全面推進素質教育。通過豐富多彩的科技教育和科普活動，培養青少年的創新精神和創造能力，提高青少年的科學文化素質，推動學校科技教育的深入開展，努力使科技教育成為學校的特色。

現將本年度我校科技教育活動工作開展情況總結如下：

一、學校領導高度重視、改變對科技教育活動的認識

開學初第一次教研組長會議上作為專題內容進行認真佈置，明確各教研組任務，確定各項活動的主要負責人。

通過活動開展，學校領導對校園科技活動的開展有了新的認識，不再認為它是在浪費學生時間，事實證明通過活動充分調動了學生們探求知識的熱情，讓他們感受到了學習過程中的樂趣。

學校將把科技活動作為長期專案來進行開展，並抓出成效、再創新的輝煌。

二、活動規模大、持續時間長、學生參與積極性高

我校於20xx-20xx第一學期舉辦了以“基礎性、通用性的科學技術”活動主題的科技教育活動。科技教育活動經歷一個學年的實施，通過課堂的教學、討論，課下的製作、動手實踐，使學生反應非常積極，態度十分熱情。

在期間學生互幫互助，鍛鍊我校學生綜合實踐能力，他們活動出色表現，不僅提高自身的實踐能力，同時他們的艱辛付出也得到上級領導、全體師生高度好評。

三、活動檔次高、於科技與娛樂相結合、增強趣味性

我校科技活動開展始於20xx年，過去以小規模為主，隨著條件的不斷成熟，活動能涉及到語文、美術、地理、物理、研究性學習、科學等多個學科。長時間的浸淫在科技素質教育活動的氛圍中，極大激發了學生參與熱情，有時候會主動放棄週末與午休時間，精心準備，融入其中、盡情享受科技給我們帶來的快樂、喜悅。

科技活動能鍛鍊學生動手能力、增強學生創新意識、展示學生交流表達水平。把科技活動與教學有機結合在一起，增強趣味性。學生在動手過程中就將物理學的知識進行應用，讓其感覺科技就在我們身邊，知識能給我們帶來無窮的快樂。

我校科技素質教育活動開展才剛剛起步，前面的路還很長、很遠。讓我們團結起來，攜手並肩，為把我校辦成全市科技教育的一面旗幟而努力奮鬥！