學校教科室工作計劃2篇

　　篇一：學校教科室20xx-20xx學年度第一學工作計劃

20xx-20xx學年度是教科室成立的第三年，也是嶽集中心學校三年“打個翻身仗”教育教學目標落實的關鍵一年。嶽集中心學校教科室將在縣教育局教研室和中心校的領導下，堅持科學發展觀，以創新為核心，質量為中心、服務為宗旨，管理為保證、提高為重點，努力做好教科研的各項工作，促進中心校教科研的持續發展。

　一、指導思想

以十七大精神為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進基礎教學研究工作的意見》、《20xx—20xx學年度中國小教師全員培訓“上好課”專題學習指導方案》切實履行教研工作的“研究、指導、服務”職能，使教育科研成為提高教育質量的新生長點，成為加強隊伍建設提升教師素質的新的支撐點，以求實的精神、務實的態度紮實工作。

　　二、工作思路

堅持教科研工作的群眾性，科學性、規範性、實效性和可操作性;堅持按照設計方案設計的進度和要求同步或超前運作，堅持以研究課題為載體、以課堂教學為主陣地，以提高教學質量為目標，以現代教學技術為手段，以培養教師為關鍵，努力適應新程改革的要求，不斷探索新型的課堂教學模式。

　　三、主要工作及措施

1、加強教科室自身建設，充分發揮調研功能。

教科室工作人員要加強學習，蒐集各類資料深入進行課題研究，要認真細緻地整理好各類研究、調查等資料。深入學校，深入備課組，深入課堂，深入學生，充分調研各校新課程改革的落實情況，總結經驗和發現存在的問題，認真反思，不斷總結，要以課堂教學為主陣地、上好教學研究課，把教科研工作真正落實在課堂教學之中，提高課題研究的實效性，充實各類研究資料，修改好階段性總結，擴大、深化研究成果，為工作打好紮實的基礎。

2、繼續做好新課程學科培訓和校本教研工作，形成濃厚教科研氛圍。

切實更新觀念，增強主動發展的意識，在實踐中學習，在反思中提高，以適應素質教育和新課程改革對教師的要求。本學期要進一步提高教研組活動的規範性和實效性，努力使教研組成為新課程背景下的學校教師“教研”、“科研”、“培訓”基地。

?組織教師學習《新課程學科課程標準》、研究新教材，組織參與市、縣、校等不同層次的新課程教學培訓。繼續倡導開展“四個一”活動，即每個教師每學期寫一份優質案例分析，寫一篇教學論文，上一節教改實驗課，在教研活動中作一次主題發言。鼓勵教師讀一本教育理論書籍。

?以學科教學研究為主，引導同學科教師開展課題研究與課例分析，通過骨幹教師上示範課，青年教師上公開課，經驗交流等形式，發揮骨幹教師的示範和指導作用。

?適當條件下，組織骨幹教師參與校際教研活動或聘請專家做科研專題講座。

?教研組做到教研活動(教研活動時間附後)專時專用，活動要有內容、有記錄、有組織。

⑤教研組活動力求形式多樣，如說課、聽課、評課，教學設計的探討，課件製作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會，校際教學交流等等。

⑥開展“上好課”專題學習活動，學習理論知識，發揮教研組的功能，以“東廬講學稿”為契機，組內老師圍繞這一課題各抒己見，共同探討，找出不足，取長補短，提出改進意見和方案。

⑦鼓勵教師充分利用好農村遠端教育資源，掌握多媒體使用技術，會自制

PPT課件。

⑧加強質量檢測，並及時做好總結分析。

⑨逐步完善教研組評先量化制度，及時考核各教研組的教科研情況，獎勵優秀教研組，促進學校濃厚的教研氛圍。

4、加強科室之間的配合

一是要配合教務處組織教師上好一堂精品課，二是要配合教務處做好檢查和考核工作。加強青年教師的宣傳力度和培養力度，為縮短他們的成長期做好服務，對優秀教師要多宣傳，要提高他們的知名度，為名師工程打下基礎。

5、組織參加各級各類的論文評比活動。努力鼓勵教師要把教學中的經驗撰寫成文，儘可能地讓教師的優秀論文在各級各類評比中獲獎，儘可能地讓廣大教師在各級各類報刊雜誌上發表，教科室人員一如既往地認真做好推薦等服務性工作。

　　篇二：學校教科室20xx-20xx學年度第一學工作計劃

依據市局檔案精神和學校總體工作計劃，本學期教科室以提高教師專業發展水平為主線，以強化“選單式”目標培訓工程的落實為重點，創新工作思路，拓寬培訓渠道，紮實開展活動，努力打造一支精品化的教師隊伍。

　　一、任務目標

(一)加強新課改理論學習，開展教師大練教學基本功活動

(二)落實新老教師“一幫一”結對子活動過程的督查與指導

(三)開展以“我讀書，我成功，我奉獻”為主題的讀書活動

(四)運用教師部落格平臺開展網上教師反思論壇活動

(五)開展“學、查、糾”，舉行“月教學反思”評比活動

(六)加強已立項校本課題的跟蹤指導與管理

(七)創造性地辦好《xx中教科研》

(八)完善教師業務發展檔案及教科研資料的歸檔管理

　　二、工作措施

1.學校為每一位教師建立個人專業發展檔案，制定發展規劃，要求每位教師確立自己的“選單式”專業發展目標，[蓮山 課~件]鼓勵教師積極參與各級教研活動，學期末依據目標達成度給每位教師量化考核。

2.抓好教師部落格平臺建設。教師每人都加入了部落格圈，要求每週要寫出一篇關於教育教研與管理方面的反思論壇(不少於300字，不包括教師個人微博日誌和轉載他人的文章)，要有標題和正文，學校分別在每週五之前統計，下週一公示，同時對優秀的教育反思論壇編輯成校本研訓材料《五中教科研》在全校學習交流，歡迎教師自薦。教科室依據平時撰寫的質和量計入教師學期量化。

3.開展“名師在我身邊”系列訪談活動。配合學校的爭創“十佳”活動，對評出的明星教師、教學能手等通過展示其教育教研亮點和教育成果的形式予以宣傳表彰，達到相互學習、示範帶動的效果。本學期準備在3-5月推選四位教師進行展示。

4.加強新課改理論培訓與指導。本學期繼續開展以“我讀書，我成功，我奉獻”為主題的全員讀書活動，學校給教師配備《做一名有謀略的教師》、《致青年教師》等相關書籍，要求教師每月讀一本與教育教學有關的書籍，五一期間擬舉辦以“學習模範，爭當十佳”為主題的讀書演講比賽，期末評選出十大先進讀書人物，為年底滕州市的年度優秀讀書人物評選提供人選。

5.開展教師大練教學基本功活動。教師平時要堅持學習訓練兩字一話，定期參加培訓和考試，開展“說普通話，講文明語”活動。青年教師必須運用普通話講課、會議發言等，部分教師要堅持書法練習，定期檢查，評比量化。

6.組織教師認真開展“學、查、糾”活動。教師每月撰寫一次教學總結反思，內容包括成功的經驗、存在的問題和改進的措施，每篇不少於600字，評選出的優秀“教學月反思”在全校交流展評。

7.繼續強化“新老教師結對子”工作。充分發揮明星教師、教學能手及骨幹教師的資源優勢和輻射帶動作用，新老教師要按照簽定的“一幫一”協議開展活動，師徒每週相互聽評課不少於一節，新教師要做好活動記錄，定期撰寫活動總結，並交指導教師審閱簽名。教科室定期檢查活動開展情況，並記錄個人檔案，納入量化。

8.加強對“草根”校本研究課題的跟蹤指導與管理。從教學過程中遇到的問題和困惑入手，把問題轉化為“草根”課題，3月9日前上報教科室，每個課題組成員不少於3人，要堅持科研和教學實際相結合，廣泛積累研究材料和研究成果，認真做好研究總結，撰寫有一定質量的教育科研論文，並向報刊雜誌投稿，學校積極為教師牽線搭橋，創造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物上發表。課題管理小組將不定期對研究情況進行督查調研，及時通報、反饋。學期末進行各課題的階段評價展示，納入專業發展量化。

在新的一年裡，教科室將進一步解放思想，務實求真，立足本職，勇於創新，走教師專業內涵式發展之路，再創我校教育科研工作新輝煌!