熱門精選學風建設總結範文

在工作中遇到問題不可怕，只要學會總結分析就能得到提升，那麼相關的工作總結該如何寫呢？以下是本站小編和大家分享的熱門精選學風建設總結範文，以供參考。

熱門精選學風建設總結範文

經過了一個月的學習，我院關於深入開展“強化學生規範、促進管理創優”學風建設活動已圓滿結束。在這次活動中，我們07公管班根據院系學風建設的總體要求，認真貫徹全院教學工作中關於加強班級學風建設的有關精神，更進一步地加強了我班學風建設，積極發揮了學生在學風建設中的主體地位，把學風建設工作落到了實處，抓出了成效，併成功建立了學習型班級和學習型寢室。現對本學期我班學風建設情況做出以下總結：

一、多次召開以學風建設為主題的班會，全班同學共同探討學習目標、學習動力等問題，清楚地認識到：學風正、班風好、凝聚力強對我們有多方面的正面教育和積極影響，培養了我們的集體主義意識、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達等優良品質。我們會把學風建設的精神不斷地發揚下去。

二、考勤工作做得很好，出勤率達到100%。在開展活動的這段時間裡，我班同學做到了課前10分鐘到教室。很少有人曠課，遲到現象也有了很大地改觀，無一人被通報批評或警告。同學們相互幫助，努力學習，學習積極性有了很大的提高，班級的學習氣氛也得到了很大的改善，我相信我們班同學可以繼續保持這份學習的熱情，繼續保持這樣一個狀態。

三、我班同學充分利用學校圖書館、自習室資源，接受書籍文化的薰陶，不斷總結、提升自己。我們提倡以宿舍為單位集體自習，互相監督和提高。此外，我班還逐步形成了班級百家講壇和班級圖書室的制度，這一制度我們將努力堅持和維護下去！我們相信，團結就是力量，在大家的共同努力下，我們07公管班將會更加優秀！

四、我班同學配合學院學生科研課題立項工作，積極申報學生科研課題，培養了自身的科研能力，在班級裡營造了很濃厚的學術氛圍。之前已經申報學生科研課題的同學也在專任教師的指導下認真完成了各自的科研課題，精品不斷、成果頗多。在這些科研課題立項中獲得的知識積累和取得的成績對於他們以後的工作或是學習都會有很大的幫助和影響。

五、積極開展學生實踐活動。例如，我班同學在班主任楊老師的帶領下，到徐州社會和勞動保障局參觀，深入學習了《社會保障學》的相關知識；在學習《文化事業管理》和《體育事業管理》這兩門課之後，我們也參觀走訪相應的文化體育機構和富有徐州文化內涵的景點建築；在上完《物業管理》這門課以後，陳國聯老師帶領我們班級提到泉山校區參觀二十一世紀大樓，學習相關的物業管理知識。通過這些實踐，我們做到了理論與實際的很好結合，這些都使我們對課本知識有了更加深刻的認識和理解。

六、建立了優秀學風宿舍、優秀學風個人的評選制度。我們公平公正地評選出了優秀集體和個人，激勵大家相互學習、共同進步。

學風建設活動總結（2）同時，我們也給與了其物質和精神雙重獎勵。在這次學風建設活動中，我班同學積極配合，從自身做起，加強個人衛生修養，並努力搞好宿舍衛生。宿舍值日實行輪流制，每天分配一人，經過一個多月的努力，我們班的整體宿舍狀況得到了很大程度的改觀，其中表現較好的宿舍還被院裡評為“文明宿舍”。這是本次活動所實現的成果。

七、建立了班級成績進步獎學金，對學習進步的個人進行物質和精神獎勵。激勵了全班同學共同努力學習，營造了“人人講勤奮學習，班班創優良學風”的良好班級氛圍。此次活動以來，我們班同學不僅端正學習態度，更加把學習落實到了實處，很多同學都取得了很大的進步，獲得了大家的一致肯定。同時，我們也對其給予了一定的獎勵，希望他們能夠更上一層樓，堅信自己還可以做得更好。

學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的鬆懈。優良學風一旦形成後，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展。

在我們的共同努力下，這次活動圓滿地結束了，並且取得了很好的效果。在此次活動中，我班同學積極投入，嚴格要求自己，團結互助，營造了良好的學習風氣。我們以學風建設為契機，制定了班級規範、明確了學習小組任務，完善了宿舍規章、班委規章，成立了興趣小組等。同時，我班同學進一步確立了自身目標，明確了發展方向，端正了學習態度，培養了良好的學習習慣。這些成果都促使了我班優良學風的形成和鞏固，我們xx公管班終將成為學風優良的特色班集體！

熱門精選學風建設總結範文

在全院開展的黃兆康院長五月二十日在學院學風建設大會上的講話精神的感染下，我班不但開展了“學風建設主題班會”，同時仍堅持開展讀書活動，促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好學風建設工作交流和管理工作，並加強職業生涯教育，激發同學們的學風動力。

總結我班開展學風建設以來學風方面的不足之處：

一、上學期學風方面，本班同學的學習態度良好，學習興趣濃厚，曠課、遲到、早退幾乎沒有，只有少部分的同學出現此現象，但在班乾的提醒下，逐漸的改正了。我班在期末考試中取得了較好的成績，全班無重修同學。這是是學風建設取得的成效。

二、本學期，召開的“學風建設主題班會”，總結了班級的各項學習方面的工作，以及回顧了入學以來我班開展的各項活動。同時在班會過後，我班召集班幹部、積極分子、宿舍長開會，圍繞班級學風建設開展存在的問提並提出相應的改正措施：1、存在問題：（1）、自班級少部分同學拿電腦來之後，夜生活非常的頻繁，導致第二天上課不集中注意力。（2）、班級同學部分同學的學習態度不端正，主要表現在上課遲到、曠課以及早退,早操不出勤。（3）、與同學、老師的學習交流過少，晚自習學習的積極性不高。深入瞭解之後，發現同學們學習的盲目性。2、採取措施：（1）、積極開展讀書活動，堅持每週星期天個小組的成員進行學習交流，同時小組組長進行本週學習小結。（2）、值周班幹要做好每天的考勤，並把缺勤的同學記錄在檔，並及時提醒缺勤的同學。（3）、班幹多走動班級宿舍，與同學們交流，深入瞭解同學們的學習動態。看到宿舍衛生差的及時提醒宿舍長做好宿舍的工作。玩電腦的同學給予相應的提醒。（3）定期開展學風建設的相關活動，如：知識競賽、宿舍內務大比拼。（4）召開復習動員會，宣傳考試規則。

我班本學期開展了促進學風建設的有關活動，如：與10級學長、學姐開展學習交流會、班級知識競賽。學習交流會對同學們認識自己專業的知識有了一定的瞭解，減少了同學們對專業知識的盲目性；班級知識競賽激發了同學們的歇息動力，觸動了同學們的學習意識，讓他們意識到專業。同時積極參與讀書活動，在學習委員以及組長的帶領下，讀書活動中看出了學習的成效。早操、上課的出勤率在學風建設主題班會召開之後，班幹對同學們的考勤力度加大，對同學們穿拖鞋的情況，若班幹穿拖鞋則負責週末班級的教室大掃除，這個措施已在班級實施並取得了一定的成效，表現在出操以及上課方面。同時在考試前大家都抓緊複習，特別表現在CAD考試中，大家都能提前做完並按時交作業。

熱門精選學風建設總結範文

學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的氣質和靈魂，也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育，為社會培養高素質人才的關鍵。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的構成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為大學生的成長成才營造良好的育人環境，增強全校學生學習的進取性和主動性，促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高。

2015-2011學年開學之初，按照學校的統一要求，按照學生工作部的統一部署，我班根據自身的實際情景，制定了09地質工程班級學風建設方案。經過一個學期的努力工作，取得了必須的成績，可是也存在必須的問題，現總結如下：

經過學風建設方案的實施，我班學生的學習風氣得到加強，大多數學生學習目標明確，注意力都集中到進取要求提高上來，考試風氣端正，精神面貌良好。學生的“自我教育、自我管理、自我服務”的觀念進一步加強，並樹立了熱愛學習、學會學習、善於學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念。

在進行學風建設的過程中，學生幹部和班團體優秀成員發揮了進取的作用，起到了很好的模範帶頭作用。在學生中實施“手拉手”，聯絡寢室、入黨進取分子互幫互組，共同促進班級的良好發展。這些舉

措取得了可喜的成果，學生們的學習成績穩步提高，大部分同學的掛科率較同年級同期有所降低。

長期的學風建設，結出了豐碩之果。同學們自覺構成了志存高遠、追求真知的良好氛圍，每位學生都在向學習型的人才努力，09地質工程正在向一個“團結勤奮，求真務實，開拓創新”的團體努力進軍。

（一）抓關鍵性的指導，鼓勵全班學生勤奮學習，立大志、成大才，爭當優秀人才

定期召開教學及學風建設師生座談會、及時聽取廣大師生對教學管理及學風建設方面的意見和提議。

（二）抓優良學風班團體建設，構成比學趕幫、共同提高的良好氛圍

1、開展以“建設優良班風，從我做起——學風建設座談會”為主題的班會活動；制訂班團體學年工作計劃和個人學年學習計劃，制訂“禮貌學生守則”。

2、為培養同學們對於英語學習的濃厚興趣，我們開展形式多樣的“英語角”活動，堅持每週一次。

3、學期期末開展評比活動，學習經驗交流會。不斷完善激勵機制，優化學生的學習氛圍，經過樹立學習典型，激發學生的學習熱情。

4、倡導學術研究之風、濃厚學術氛圍，經過進取參與開設教師科研活動，提高學生的科研意識和興趣，在學生中營造良好的學術氛圍。

5、為加大宣傳力度，把學生的精力和注意力引導到學習上來，特此開展以“學風建設”為主題的畫報比賽，增強大家的興趣。

6、根據本專業特點，開展形式多樣、資料豐富的學風建設活動，如：

籃球賽以及棋藝大賽。

7、班導師職責制的貫徹實行。班導師不僅僅抓好課堂紀律，清查並記載到（曠）課學生情景，維護教學秩序，並且還配合教學要求做好學生專業思想教育、學習方法、考研的指導，並對學習成績較差的學生進行輔導。

學生紀律通報制度的實行：

（1）抓好早操和早讀活動，並鼓勵廣大學生以靈活多樣的方式上晚自習，培養良好的生活、學習習慣。學生幹部負責對學生出早操情景進行考勤統計，每週通報一次。

（2）加強課堂學習考勤，學習委員考勤與教師上課點名相結合，每月通報一次，對未請假曠課的學生嚴格按學校有關規定進行處理。

（3）加強對英語學習的督促檢查，學習委員負責對“英語角”活動的組織開展與考勤工作，每月通報一次。

（4）加強對學生寢室的管理。

學生寢室的日常管理由寢室長負責；生活委員做好學生寢室衛生、早起、晚歸、就寢的檢查，每月公佈一次。並將綜合檢查結果作為禮貌寢室建設和年終評獎評優的一項重要指標。

樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鑽研，努力培養綜合學習和研究本事，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用學校學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，進取參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立進取主動，自覺獨立的學習意識和

精神。進取參加社會實踐及公益服務活動，用理論指導實踐，在實踐中提高自我的綜合素質。擁有“創優美環境，樹優良學風，從自我做起”的意識，明確學風建設的重要意義，進取行動起來，以創立優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，進取參加學風建設，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優秀大學生。培養禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本事、公德意識、團隊精神和團體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規範行為舉止，強化日常管理，努力建設和-諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

經過認真的分析總結，查詢薄弱環節，我們明確了努力的方向，強化資訊溝通，搞好“教”與“學”反饋；濃厚學術氛圍、拓寬學生科研領域，發揮好“科研本事較強學生”的帶動作用，進一步濃厚學生當中的學術氛圍，邊學習邊建設。

學風建設是學校文化的重要組成部分，加強學風建設不僅僅是學校文化建設的需要，同樣是班級發展的需要。經過一年的學風建設，我班構成了一個很好的學習氛圍，綜合情景良好！今後，我們要不斷查詢不足、紮實工作，求真務實，使我班的學風建設再上新臺階。