新教師崗前培訓第一週總結

學習如果不能促使自己產生困惑的思考、思想的進步，那就沒有任何的意義了！來到石室國中一週，最能表達我心中的感受的是一句最簡單的話—優秀的學校就是不一樣！優秀教師的專題講座讓我產生很多心理的觸動，有感動，有激勵，我主要從以下幾個方面進行總結我的收穫。

1優秀教師的專題內容主要收穫。第一，明白了教師職業中應該要處理好的十大關係，學會了處理的原則和技巧。通過是老師的現身傳教，我不再怕以後領導來聽課了，因為那是給自己發展的機會！在教學中要對照課程標準備課，仔細琢磨教材編寫意圖和考試說明，還有善於總結考題規律，注重知識的因果聯絡，完善知識點的教學過程。同時教學科研能力的培養也很重要，督促自己回到大學後要繼續培養科研能力。第二，通過何校長對好學校標準的解讀與分析，明白一個優秀的學校應該讓學生和教師都有所發展，一個優秀的教師應該不僅是教育教學質量很高，同時還應具備專業成長的能力和會指導學生的個性化發展，這是對教師的高要求，也是現代教師的發展趨勢。當然，對優秀學生的評價觀念也改變了，除學生的整體發展程度外，還要身心健康，有自己的個性技能發展，這才是全面的，科學的評價方式，讓我看到真正落實素質教育理念的過程與結果。第三，楊老師的教學經驗告訴我們：要成就優秀教師，必須要有有堅持的決心，把握每一次的賽課機會，用實力說服他人。同時，他還傳授了他的班級管理理念—嚴厲中透露關愛。第四，使我對教師職業的嚮往更渴望，這主要是從殷老師對教師幸福感的來源和獲取的親身體會中產生的，我們應該看到教師職業的積極方面，只要對自己嚴格要求了，我相信一定可以做的很好。第五，優秀班主任是要具備一定的教育心理學基礎，李老師在“三個相信”和“三個善於”班級管理理念通過實際案例傳達給我們，她通過活動進行深度教育特別讓我佩服。

2教師風采。優秀教師把他們的寶貴經驗毫無保留地傳授給我們，這足以見到他們心胸是多麼的開闊，做人是那麼的坦蕩和真誠，這種無私的品德讓我非常感動。在石室國中，每一位老師散發出的都是積極向上，信心十足的正能量，這正在潛移默化地影響我；老師們管理學生不只是看重結果，更注重過程和原因，這是做班主任工作的一大寶貴經驗；老師的教育要以關愛和激勵為出發點，多讚美學生，不要為了懲罰而懲罰；老師的愛既要體現在吃法、睡覺的日常生活中，又要關注學生的個性化以及長遠發展，事事為他們著想。

一週下來，身體雖然很疲憊，但心是熱的，因為我想學得更多，我有熱情。深受各位老師的啟迪，我相信只要堅持向他們學習，一定會有更多、更深的收穫。