教科研工作總結標題6篇

工作總結可以使我們更瞭解自己的工作，主動編寫一份工作總結可以讓大家更加熟悉自己的工作內容。本站小編今天就為您帶來了教科研工作總結標題6篇，相信一定會對你有所幫助。

教科研工作總結標題1

科研科在學院領導班子的正確領導下，在學院各部門的大力支援下，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動推進各項工作開展，比較圓滿的完成了本年度的各項任務。

按照學校整體工作部署和落實哈市科研工作的檔案精神，科研工作的重點緊

緊圍繞學院的中心工作，抓住“科研興校”的戰略地位不動搖，深入開展職業教育科研管理實施策略的學習和調研，緊密結合我院教育教學推進“xx”規劃課題研究和規範化課題管理，我院被黑龍江省教育學會陶行知教育思想專業委員會評為2020年“學習陶行知教育思想，推進教育教學改革”先進集體，有xx人被評為先進個人，學院榮獲哈爾濱市教育學會2020年科研工作先進集體，x人被評為市科研先進個人。

一、努力踐行科學發展觀，認真完成學習科學發展觀的各項任務

我校參加第二批學習實踐科學發展觀，我們科室積極認真落實黨總支下發的學習活動方案，科研科成員都能模範遵守學校各項規章制度，認真自學完成政治學習，切實落實科學發展觀的重要思想，積極配合其他科室工作，創造性地開展科研工作。

二、探索高職科研技能培訓途徑和方法

我們認真組織學習、深刻領會教育部對高職的評估內涵，嚴格按科研評估指標體系，排查核實我校科研工作各項內容，著手準備科研評建資料，制定切實可行的計劃確保日後評估目標任務的實現。

三、加強課題研究的結題指導，突出重點課題、特色課題研究

2020年是“xxx”規劃課題研究的關健一年，佈置課題結題事宜，專門指導結題材料的準備，下發各項要求，共完成省市規劃課題共有29項，其中7項為了省級課題，xx項為市級課題，xx項為院級課題。

四、繼續加強科研理論的學習檢查指導，開展聽課

本學期，繼續加強科研科理論的學習和指導，在校園網下發科研理論學習計劃，各系組織科研理論學習，科研科與各系聯合組織檢查科研理論學習筆記，堅持課題研究聽課，配合學院師表杯大賽活動，科研科參與聽課、評課20多節。科研科的成員都承擔教學工作，都能積極參加所有的教育教學活動。

五、積極組織科研成果申報，推廣課題研究實效

全年共組織參與中國教育學會、xxx研究會師範教育專業委員會、省教育學會第xx屆學術年會、xx市第xx屆學術年會論文徵集工作，全年共組織申報活動5次，全校有xx多人次參加了成果徵集活動，上半年取得省市科研成果xx項，省級xx項，（其中一等獎1人，二等獎5人，三等獎9人），市級xx項，（其中一等獎6人，二等獎7，三等獎10人），陶研會成果91項。

存在的問題

一年來，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學校的要求，還有不少的差距，回顧檢查本科室的問題，主要表現在以下幾個方面：

1、理論學習不夠，缺乏深鑽細研、達不到深刻領會精神實質的目的，致使在幹工作上沒有很好的掌握思想武器，落實工作上具有一定的侷限性。

2、思想觀念不夠解放，在一些工作的安排、落實上和解決一些問題上不夠大膽、主動，深入基層調查調研解決問題的也比較少，工作開展的不夠平衡，工作方法上開拓創新意識有待進一步加強。

3、對高職院校科研的定位與特色研究不夠。高等職業教育的人才培養目標和辦學特色決定了高職院校的科研定位，以科學研究服務教育改革，因此，從我院的發展來看，這方面還有待進一步改進。

總之，抓教育科研是一項長期艱苦的工作，不是一蹴而就的。科學科將不斷學習現代教育理念，抓住各種機遇，勇於開拓、發展、創新，要始終站在時代潮流的前頭，積極投身教育教學改革，求真務實，一步一個腳印做好科研工作，要下大力，加強學校科研課題的研究工作，在教育改革的實踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學校科研與校企結合之路的發展做出更大的貢獻。

教科研工作總結標題2

2020年，是我院的“科研工作推進年”。在學院黨委和行政部門的正確領導下，經過全院教師的努力，初等教育學院科研工作取得了較好成績，為今後科研工作的發展、學科建設和人才培養打下了堅實的基礎。現將2020年科研工作總結如下：

一、指導思想

科研工作是教育教學工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利於教學工作的開展和教育事業的可持續發展，有利於提高教師的整體素質。為此，在2020年，學院以“立足教學搞科研，以科研促教學”作為科研工作的指導思想，以科研為導向，依靠科研提高教師素質，依靠科研提高教學質量，緊緊圍繞學院的學科建設五年規劃的任務目標，採取了多項旨在調動教師的科研積極性，加強科研工作的手段和措施；開展了各項科研活動，進一步增強了學院的科研氣氛；制定了鼓勵和獎勵措施，鼓勵教師積極申報課題、撰寫論文、出版專著、編著和教材，取得了良好的效果，使學院科研水平不斷提高。

二、2020年的科研工作情況

1、營造積極的學術科研氛圍，準確定位學術科研研究方向

2020年，學院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學院領導高度重視科研工作，在各種會議上多次強調科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對科研工作的認識。與此同時，學院對科研工作定位準確。一方面要求全體教師緊緊圍繞國小教育專業建設開展學術研究，提高專業學術水平。另一方面積極支援鼓勵廣大教師注重自身學科與國小教育專業相結合，豐富教學內容和擴大對社會的服務。同時，實現自身學科專業水平和國小教育專業水平的“雙提高”。

2、組織教師外出進修和學習，支援教師參加學術活動

今年，學院在組織學習學校有關科研管理檔案的基礎上，進一步制定了教師進修學習管理辦法及相應的獎勵措施。此項辦法一出臺，迅速引起了全院教師的學習積極性。如2020年學院有一名教師（xx老師）到北京進修學習。通過進修，她學習並瞭解了當今的前言理論和知識，拓展了視野，為今後的發展奠定了很好的基礎。另外，認真組織教師參加學術交流活動，如2020年xx月，xx院長率學院教務科、團委負責同志參加了在海南省海口市舉行的全國教師教育學會國小教師教育委員會年會。教師通過參加一系列全國性學術會議和學術活動，提高了對科研工作的認識，增強了科研意識。

3、積極加強與國小的聯絡，組建面向國小的教學團隊，開展大學教師和國小教師雙贏發展的合作研究

2020年，在與xx附小、xx國小長期合作的基礎上，我院派出了兩支三人組成的教學團隊，分別赴這兩所國小進行了為期一學期的學習、調研。明年，學院又派出了兩支3-4人組成的教學團隊，分別xx師附小、xx市國小進行學習、調研。本年度參與的教師人數共計13人，所在的4所國小均為在南昌市享有很好聲譽的重點國小。總的來說，我院組建教學團隊到國小學習調研取得了預期的效果，加深了教師們對國小一線的瞭解，提高了教師教育專業發展水平，基本實現了大學與國小的雙贏。

6、科研所自身的資訊化建設和管理模式的改革比較緩慢；

7、科研人員的力量有限，科研條件也相當有限，如學院圖書資料建設還不完善等。

總之，一年來，在學校各職能部門和學院的大力支援和密切配合下，在全院廣大教師和科研人員的辛勤工作和共同努力下，學院的科研工作呈現了上升趨勢，在某些方面取得了一些成績。但與學院發展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距。營造科研環境，改善科研條件，凸現科研特色，增強科研實力的目標和任務還十分艱鉅，還需要堅持不懈的努力工作、求真務實和開拓創新。

教科研工作總結標題3

本學年我校教科研工作，堅持以用心穩妥地推進課程改革，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與研究，不斷更新教育理念，深入研究教育教學理論，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式、多個層面的課題研究活動，幫忙教師改變傳統的課堂教學方式，優化學生學習策略，重視培養學生的創新精神與實踐潛力，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體教師的共同努力下，轉變觀念，取得了必須成績。

一、指導思想

以《新的課程標準》為指導，認真研究課標和基礎教育課程改革理論，探索實施與新課程相應的教學方式和方法，貫徹執行崇尚創新的工作精神及用心開展教研活動的要求，加強教學研究如教學管理。在“教書匠”、“經驗型”向“學者型”、“科研型”轉化過程中，邁出了堅實有力的第一步。

二、主要工作

1、加強理論學習，提高教師理論水平。

我們認真組織課題組教師學習相關的教育科研理論知識和課程理論知識，做好教師業務學習的改革工作。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些具體課題，如課堂教學策略、學科專題研究等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研知識講座，並邀請了首席教師徐瑞芳校長來我校就教師專業化發展做了專題講座。透過學習、培訓、研究、交流等多種途徑，努力建立一支師德高、善創新的教科研教師隊伍。

2、課題研究與各類公開課整合。

為推進教學研究與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：研究課、優質課、示範課、彙報課等。各課題組成員能將自我承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現課題研究的特色，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動計劃時，明確了本教研組研究課題，根據本組成員所承擔的研究課題狀況，圍繞學校的課題，落實研究方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題研究被作為一個重要的資料進行，主要分析研究措施的落實，實施的效果、經驗與存在的問題等資料。

本學年，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組根據學科特點，在學期初定出自我的教研專題，數學組的“問題解決意識”、低年級語文組的“寫字教學中如何培養學生的觀察潛力”、高年級語文的“閱讀教學中如何培養學生讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學實效性研究”、自然學科的“實驗課中實驗觀察的指導”，還有其它學科也分別根據實際教學制定出了教研專題。各教研組每週一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文，根據論文的質量，學校評選出一、二、三等獎，對教師進行獎勵。

3、全體教師撰寫反思、隨筆，構成濃厚的氛圍。

全體教師撰寫教學後記和反思，學校每月由教研組長進行月查，期中和期末由教導處進行檢查。透過寫教學反思和後記，不僅僅提高了教師的理論水平，而且在總結和反思的過程中，教師的教學行為更加規範，教學更具有實效性和針對性，提高了教學的質量。

建設一支高素質的教師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際狀況，我們從學習理論入手，要求教師每學期寫好一篇自我的專題論文，要求中青年教師人人寫心得體會。全校共收到了xx多篇教師的校內的教學論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。其中xxx教師的教育敘事《xxx》在《xxx》雜誌第五期刊出。提高教師素質的又一個重要途徑是課題研究。沒有課題，就無所謂教育科研，更談不上“科研興校”。在學好理論的同時，我們用心支援、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究，在教育教學實踐中勇於開拓，不斷創新，超越自我。我們要求教師人人蔘與課題研究，因為教育活動雖有規律，但這些規律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣；教學有法，但無定法；教育經驗的借鑑也得透過自身的實踐和研究加以改造消化，使之成為自我的經驗，才能收到預期的效果。因此，只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和潛力。我們以課題為抓手，將骨幹教師團結在一齊，共同學習，共同研究，共同提高，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人，培養一批人，推出一批人。

4、培養教育科研意識。

對教師而言，科研意識就是對教育教學活動的追求和探索，是運用教育教學理論指導教育教學活動的自覺性，是對所從事的教育教學活動一種清晰而完整的認識，基於上述觀點，我鎮各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。

（1）轉變觀念，提高教師教科研意識。以前，學校大部分教師對教科研漠不關心，認為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了。針對這種認識，我校領導多次召開會議強調教科研的好處，揭開教科研神祕的面紗，指出現代社會要求教師務必搞好教科研，搞好教科研是指導教師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵。並把教科研工作納入教師量化管理，逼著教師改變過去的看法，增強教科研意識。

（2）提高教師素質，增強教師教科研意識。我們對教師素質的要求不僅僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自我所從事的事業自覺地去追求探索和研究。為此，我們多次請有關人員對教師進行教育科研的培訓。提高了教師進行教育科研的潛力。

教科研工作總結標題4

由於自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書——思考——研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點滴成績，不但促進了自己業務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。xx年被評為章丘市優秀教師，xx年被評為章丘市優秀校長。

一、以學習為樂 持之以恆

我認為教師要想提高業務，就要勤於學習博採眾家之長，關注細節善於思考，剖析得失務求實效，於是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自己先後學習了《素質教育理論綱要》、《做一個有思想的教師》、《走進學生思考的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育部落格，每天以工作日誌的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收穫，在反思中日有提高。幾年下來，自己養成了做事踏實、善於學習、勤于思考的習慣。

二、發現就是進步 總結就是提高

教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證迴圈。在教育教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現代教育技術應用、教與學、學習後進生的轉化、德育管理、教師隊伍建設等等，這些都是教科研的物件。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發現問題，用提高教育教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，採取行之有效的方法，對症下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優秀教師的最大區別。

我相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜誌刊物和教育理論書籍，瞭解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構，積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。xx年本人撰寫的《xxx》在《xxx》上發表，《xxxx》在xx市組織的國小教師優秀教育教學論文評選中獲二等獎，《xxxx》在“新世紀中國國小語文教學論文大賽”中獲一等獎；xx年撰寫的《實踐人本思想注重名師培養》在xx教育學院學報上發表；xx年撰寫的《xxxx》在濟南教育學院學報上發表，《xxx》在xx市教育局組織的德育論文評選中獲二等獎；xx年撰寫的《xxxx》在xx市組織的資訊科技與課程整合論文評選中獲二等獎，《xxx》在xx市中國小研究性學習教學方案設計評比中獲二等獎；xx年撰寫的《xxx》在xx省現代教育技術應用與教育教學研究優秀論文評選中獲二等獎；xx年撰寫的《xxxx》在全國國小語文教師作文教學論文比賽中獲一等獎；xx年撰寫的《xxxx》在xx教育上發表，本人承擔的xx市xx規劃課題“國小作文教學走向生活的研究”順利通過專家組鑑定結題。

教科研工作總結標題5

在校黨政及分管校長的領導下，科研處領導班子團結全處同志一道，認真學習、貫徹落實黨和國家的各項方針政策，緊緊圍繞國家和地方科技、經濟和社會發展需要，結合學校建設和發展目標，勤奮努力，踏實工作，悉心組織，精心謀劃，在全校廣大教師、科技人員、管理工作者的共同努力和密切配合下，20xx年度學校科技工作保持了良好的發展態勢，科研專案數和經費數持續增長，在一些方面取得明顯成效，較好地完成並實現了年度計劃任務和目標.

一、縱向科研專案層次、數量、經費均有增長，主持承擔國防軍工專案實現突破

1、 20xx年科研處共組織申報各類計劃專案xxx項，獲准立項xxx餘項，比上一年xx項和xx項同比增長xxx%和xxx%

2、 獲准立項的重點專案有： 國家自然科學基金、科技部計劃專案xx項，總裝備部、國防xxx計劃項x項，教育部計劃專案xx項

二、加強應用研究，服務經濟建設，科技開發與成果轉化經費達新高

1、 組織全校科技力量，積極主動開展技術開發、技術改造、技術轉化和技術服務工作。

三、重視科技成果驗收鑑定，授權專利數量增加

1、20xx年x月以來共組織申請鑑定、驗收科技成果xx項，組織申報地市級以上科技成果獎xx項，其中省部級xx項，地市級xx項。

2、 共獲得各級科技獎勵xx項，其中省部級xx項（二等獎x項、三等獎x項）

3、共組織申請專利xx項，軟體著作權登記x項。共獲得專利授權xx項，其中發明專利x項，實用新型專利xx項，外觀設計專利x項。獲得授權專利的數量比上一年增加xx項。

四、構築基地，加強建設，激勵發揮團隊作用

1、先後完成了教育部農產品生物化工重點實驗室和教育部光伏系統工程研究中心的機構設定、領導班子配備及資源整合工作；教育部光伏系統工程研究中心通過教育部驗收；率先啟動了教育部農產品生物化工重點實驗室開放基金專案。

五、積極深入開展多種形式的產學研合作

20xx年在學校黨政主要領導和分管校長的帶領下，組織相關學院和科研機構，先後到全國xx個大型企業和骨幹研究院所參觀學習、座談交流、尋求合作，與若干企業和研究院所簽訂的合作協議，已取得實質性進展，為學校更廣泛地尋求科技合作，開闢了新的渠道。

六、集體決策、分工負責，加強領導班子自身建設

科研處領導班子是一個團結戰鬥的集體，工作敬業，作風務實，清正廉潔，接待教師熱情、耐心，服務意識強。能各負其責抓分管工作，履行自己的崗位職責。領導班子能堅持每週一次處務會制度，做到處務公開，集體決策，嚴格執行規範的招待、用車制度和檔案閱籤辦理制度。

七、存在的主要問題和不足

1、科技工作在學校發展中的重要地位還沒有真正落到實處，引導和激勵廣大教師從事科技工作的政策不夠系統和完善。

2、現有的科研組織形式難以適應發展需要，科技工作對內計劃性不強，對外市場適應性較弱。專職隊伍有所削弱，資源分散，切合社會經濟發展的重大科研專案數量偏少，缺乏有顯示度的標誌性成果。

3、學術水平高、科研能力強的優秀拔尖人才匱乏，嚴重影響了承擔重大科技專案的競爭力。

4、經費投入不足與投入效益不高的矛盾並存。一方面學校經費投入有限，而另一方面投入發揮效益不高，成效不顯著。部分科研基地執行管理尚不規範，機制不建全，人員不到位，沒能很好發揮科研基地的功能和研發平臺的作用，存在“重申報、輕建設，重名義、輕內涵”的現象。

5、領導班子深入院系調查研究不夠，應重視和加強對學校科研發展的戰略研究，需要在基地建設、團隊建設、制度建設以及投入機制等方面多動腦筋，狠下功夫。

總之一年來，在學校黨政和分管校長的領導下，在各學院和職能部門的大力支援和密切配合下，在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下，使學校的科技工作得以持續發展，並在某些方面取得了一些成績，但我們清醒地認識到，目前的科研現狀和發展態勢，距學校的期望和要求差距還很大，還需要進一步挖掘潛力，優化資源，調動積極因素，加倍工作，不懈努力，不斷開創新局面。

教科研工作總結標題6

科研科在學院領導班子的正確領導下，在學院各部門的大力支援下，在全體教師的共同努力下，科研科積極主動推進各項工作開展，比較圓滿的完成了本年度的各項任務。

按照學校整體工作部署和落實xx科研工作的檔案精神，科研工作的重點緊

緊圍繞學院的中心工作，抓住“科研興校”的戰略地位不動搖，深入開展職業教育科研管理實施策略的學習和調研，緊密結合我院教育教學推進“xxxx”規劃課題研究和規範化課題管理，我院被xx省教育學會xx教育思想專業委員會評為20xx年“學習陶行知教育思想，推進教育教學改革”先進集體，有16人被評為先進個人，學院榮獲xx市教育學會20xx年科研工作先進集體，1人被評為市科研先進個人。

一、努力踐行科學發展觀，認真完成學習科學發展觀的各項任務

我校參加第二批學習實踐科學發展觀，我們科室積極認真落實黨總支下發的學習活動方案，科研科成員都能模範遵守學校各項規章制度，認真自學完成政治學習，切實落實科學發展觀的重要思想，積極配合其他科室工作，創造性地開展科研工作。

二、探索高職科研技能培訓途徑和方法

我們認真組織學習、深刻領會教育部對高職的評估內涵，嚴格按科研評估指標體系，排查核實我校科研工作各項內容，著手準備科研評建資料，制定切實可行的計劃確保日後評估目標任務的實現。

三、加強課題研究的結題指導，突出重點課題、特色課題研究

20xx年是“xxx”規劃課題研究的關健一年，佈置課題結題事宜，專門指導結題材料的準備，下發各項要求，共完成省市規劃課題共有xx項，其中7項為了省級課題，xx項為市級課題，xx項為院級課題。

四、繼續加強科研理論的學習檢查指導，開展聽課

本學年，繼續加強科研科理論的學習和指導，在校園網下發科研理論學習計劃，各系組織科研理論學習，科研科與各系聯合組織檢查科研理論學習筆記，堅持課題研究聽課，配合學院師表杯大賽活動，科研科參與聽課、評課xx多節。科研科的成員都承擔教學工作，都能積極參加所有的教育教學活動。

五、積極組織科研成果申報，推廣課題研究實效

全年共組織參與中國教育學會、xxx研究會師範教育專業委員會、省教育學會第xx屆學術年會、xx市第xx屆學術年會論文徵集工作，全年共組織申報活動x次，全校有xx多人次參加了成果徵集活動，上半年取得省市科研成xx項，省級xx項，（其中一等獎x人，二等獎x人，三等獎x人），市級xx項，（其中一等獎x人，二等獎x，三等獎xx人），陶研會成xx項。

六、存在的問題

一年來，科研科做了一定的工作，取得了一定的成績，但與學校的要求，還有不少的差距，回顧檢查本科室的問題，主要表現在以下幾個方面：

1、理論學習不夠，缺乏深鑽細研、達不到深刻領會精神實質的目的，致使在幹工作上沒有很好的掌握思想武器，落實工作上具有一定的侷限性。

2、思想觀念不夠解放，在一些工作的安排、落實上和解決一些問題上不夠大膽、主動，深入基層調查調研解決問題的也比較少，工作開展的不夠平衡，工作方法上開拓創新意識有待進一步加強。

3、對高職院校科研的定位與特色研究不夠。高等職業教育的人才培養目標和辦學特色決定了高職院校的科研定位，以科學研究服務教育改革，因此，從我院的發展來看，這方面還有待進一步改進。

總之，抓教育科研是一項長期艱苦的工作，不是一蹴而就的。科學科將不斷學習現代教育理念，抓住各種機遇，勇於開拓、發展、創新，要始終站在時代潮流的前頭，積極投身教育教學改革，求真務實，一步一個腳印做好科研工作，要下大力，加強學校科研課題的研究工作，在教育改革的實踐中不斷探索，在探索中不斷提高，為學校科研與校企結合之路的發展做出更大的貢獻。