2020春季學期校長述職報告

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2020春季學期校長述職報告1

歲月伴隨著時間老人匆匆的腳步又走過了一百多個日日夜夜。安榻之上，辦公桌前，每當回首這幾個月的時光，我倍感欣慰和自豪。雖然我們師資匱乏，但僅有的幾十個兄弟姐妹人人以校為家，個個愛崗敬業。幾個月來，我們攜手並肩付出了許多艱辛和汗水，我們收穫了累累碩果，更收穫了希望，在家長和社會上贏得了更多的理解、支援和尊重。

一、苦練內功，厚積才能薄發

我校近年來教學質量不斷提升，社會影響也不斷擴大。儘管如此，這與社會經濟的發展、家長的需求以及教育形勢的發展還有不小的差距，學校正面臨著前所未有的機遇和挑戰。為搶抓這一機遇，積極應對挑戰，實現“樹立創新意識，實施一流管理，建設一流師資，提高學生整體素質，建立特色名校”辦學目標，我和我的同仁們調整思路，把提高教師自身素養，構建一支高素質的師資隊伍作為工作重心，積極引導全體教師苦練內功，加強自身的內涵教育，努力提高教學業務技能。堅持“以人為本，目標激勵，制度約束，情感滲透”的管理理念，本著“一切為了師生的成長，一切為了師生的發展”的宗旨，多渠道調動教職工的積極性。堅持利用週一的學習時間對教師進行更新教育理念、提升師德水平的培訓教育，給每位教師配置一塊小黑板、鋼筆字和毛筆字字帖，引導全體教師自覺堅持教學基本功訓練。聘請美術等學有專長的教師對全體老師進行簡筆畫、手工製作培訓。今春，我們分別於5月7日和27日舉行了教師“三字”比賽、教師師德演講比賽，通過這些活動，教師的教學基本技能有了大幅度提高，對“為人師表”有了深刻的更新的認識，有效地調動了教師的學習積極性。

在引導教師苦練內功的同時，我還注重制度建設。為進一步規範學校管理，寒假期間，我組織帶領學校校委會對學校原有制度進行了大量的修訂、補充和完善，增補了《阜陽市北京路第一國小考核細則》、《教職工考核評比實施辦法》、《民主議事制度》、《學籍管理制度》等制度，進一步加快了我校規範化管理的程序，使全體教師工作有目標，行為有了更明確的準則。

二、全面發展，注重學生養成

毋庸諱言，我校的教學質量一直在潁泉區乃至阜城城區名列前茅，這也是我們引以為自豪之處。可它既是我們的優勢，又是我們的軟肋。隨著教育改革的不斷深入，教育質量觀也在不斷融入新的內涵，推行素質教育已經不再是教育領域獨自吟誦的東西了，高分數更不再是社會和家長的唯一追求。它要求教育者真正革新理念，轉變教學質量觀，樹立以學生為本、教育為社會服務的的辦學理念，注重學生的全面發展。為此，我組織召開學校領導班子會議，引導轉變教學質量理念，提出學校要發展，教學質量是生命線，要提高教學質量，學生全面發展是根本。在全校教師中圍繞這一議題開展大討論，統一認識，確立了“全面發展，注重學生養成教育”的辦學新思路。兩年來，我校養成教育已初見成效。學校衛生狀況得到根本改變，在校園裡無論你走到哪裡，都能聽到學生禮貌的問好聲。

為真正實現從重點考核考試成績轉向教學成績與學生全面發展並重，從制度上提供保障，本學期開學前，我帶領全體教師對原有的考核細則進行修訂。今春，我們組織開展了國小生春季運動會、國防知識競賽、班級文化建設、國小生百科知識競賽、法制報告會、經典誦讀彙報展示等多項活動。每一項活動，師生們都表現出極高的參與熱情，積極性空前高漲，認真組織、精心準備。活動結束，對成績突出的班級和學生進行表彰獎勵，極大地調動了師生的積極性，既豐富學生的第二課堂生活，師生在活動中又得到了鍛鍊，受到了教育。活動後及時總結，針對活動出現的突出問題進行反思，引導全校師生積極轉變思想觀念，轉變教學質量觀，注重學生的全面發展。

在班級文化建設中，我充分發揮老師的積極性和創造力，鼓勵創特色、展個性、顯美感、重教育，在學校沒有任何投資的情況下，全校29個班教室佈置一新，生態角、“悄悄話”、採蜜角等獨具特色的教育教學陣地紛紛在我們的教室裡紮根安家。

在積極開展第二課堂活動的同時，我帶領全體教師繼續狠抓養成教育，結合傳統節日、512汶川特大地震一週年紀念日等在學生養成上下功夫，出重拳。利用每週一的升旗儀式、班會、隊會對學生進行感恩教育、愛心教育、“三生”教育。今春，我利用四年級一班學生樊雪晴母親患重病需要救助、515助殘日等組織學生獻愛心捐款，兩次合計捐款xx餘元，藉助這些活動，既加強了對學生的思想道德教育，又注重培養了學生良好的道德習慣。

這一系列活動的開展，也在廣大家長中引起了極大反響，由於工作做得紮實、細緻，得到了家長的理解和支援，在社會上贏得了極高的讚譽。

三、加強教研，奠定質量基石

教育教學質量是學校的生命線，要保持教育教學質量生命力旺盛，開展教育科研是是必由之路。因此注重教研，狠抓教育教學質量就成了學校工作的重心。自xx年年九月份以來，我們在積極開展集體備課，實施“青藍工程”的同時，又積極組織開展公開課、示範課教學研討活動。今春，我們在積極開展集體備課等校本教研活動的同時，採取“走出去，請進來，專家引領”的辦法，開展體現我校特色的教研工作，4月份，我們邀請我市著名特級教師、區教研員蔡向陽老師來我校做了一場專題講座，先後派出15位教師前往山東及我省合肥、安慶等地學習培訓。在校本教研中，我鼓勵一線教師結合教學活動中存在的實際問題，提煉總結，確定研討方向，作為科研課題申報。《優化課堂提問，構建高效課堂》和《國小古詩詞教學資源的開發和利用》兩個課題已經申報，其中課題《優化課堂提問，構建高效課堂》已經在中國教育學會國小教育專業會員會獲得立項審批。

為加強教學交流、合作，4月15日我帶領我校xx年教師的培養工作，我改變以往的做法，要求參加青藍工程的青年教師每週聽兩節課，寫一篇高質量的教學反思，聽課記錄和教學反思週一送交，我親自審閱。這樣，既瞭解了教師的教學情況，又有效地促進青年教師很快地成長。

在保證教育教學質量穩步提高的同時，我們著眼於把學校辦出特色，今春，我們在全校17個班開展誦讀經典國學實驗，並藉助經典古詩文誦讀加強學生的傳統道德教育，4月份在合肥舉行的華東地區首屆“經典誦讀”教學研討大會上，我校被選定為教育部xx規劃課題“新經典”實驗學校。6月26日，我校舉行了“經典誦讀”實驗成果展示彙報，向全校近300名學生家長代表展示彙報了我們的經典誦讀實驗成果，受到了全體與會家長的肯定和高度讚揚，阜陽電視臺《直播阜陽》欄目也同時進行了報道。

四、長鳴警鐘，確保師生安全

學校工作順利開展的前提是師生安全，為確保師生安全，我要求安全教育，警鐘長鳴。教育和要求全體教師適時、時時加強對學生的安全教育。堅持每天五分鐘課前安全教育，堅持每月安全隱患排查，堅持每學期進行緊急疏散安全演練。在5月12日四川汶川大地震一週年紀念日，我們舉行了全校師生參與的緊急疏散安全演練，5月19日安全教育日當天，我們邀請潁泉區法院的同志給全校師生上了一節安全和法制教育課，同時組織師生觀看交通安全方面的宣傳片，舉行安全徵文比賽、安全知識競賽，還邀請有關部門的同志做安全方面的知識講座。上課期間，上下樓均安排有教師值班，確保學生上下樓不出安全事故。

春季是傳染病多發季節。三月份，腸道病毒ev71有再度肆虐的跡象，5月份，甲型h1n1流感在全球蔓延，為防控這些傳染病侵襲，我要求全校師生積極應對，不掉以輕心，不恐慌，認真做好學生的晨檢和病假學生的跟蹤回訪工作。

五、直面問題，知恥方能後勇

經過全體同仁的不懈努力，我校目前已經取得了可喜的成績，學校師生面貌煥然一新，迸發出勃勃生機，在社會上贏得了很高的讚譽，這令我欣慰。然而，面臨的一些困難，存在的問題也不容迴避。師資嚴重缺乏，亟待補充;學校硬體不足，無法滿足當前教育教學需求;很多教師缺少上進心，師德素養還有待加強和提高;教師教學質量觀念陳舊，分數至上思想依然影響著我們的教學改革。

上述問題中，涉及到教師教育的問題，我們在今後的工作中通過調整與加強是可以克服和解決的。而有些諸如師資問題、硬體投入問題靠我們自身是無能為力的。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去影響我的老師，我無愧於我心，我無悔於我的事業。

目前，北京路一小面臨著大好機遇，也將迎接更嚴峻的挑戰，今後，我將更加努力工作，進一步加強校園文化建設，規範辦學行為，加強校本教研，努力改善辦學條件，努力營造舒心和諧的教育教學氛圍。我們有理由相信：在不久的將來，“建設一流師資，建立特色名校”的理想將成為現實，北京路第一國小將會真正成為阜陽教育界的一顆璀璨的新星。

2020春季學期校長述職報告2

暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統的回顧總結與說明：

一、培養學生學習語文的興趣

國小生對待學習，往往偏重於興趣，興趣能激發學習的積極性，增強求知慾望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在後天環境和教育影響下產生和發展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

(1)規範學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養成，有利於教學的實施，更有利於學生的學習。重點培養的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預習、逐漸養成認真預習的好習慣;課堂上運用範讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每週安排一節閱讀課，專門進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養，採用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，並進行記憶積累，逐步養成日積月累的好習慣。

(2)培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。

這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現自我。

2020春季學期校長述職報告3

20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收穫的幸福。

本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，在校領導的正確領導下，以全面實施素質教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平;加大常規教學管理力度，圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：

一、加強學習，提高自身的服務意識，對學校負責。

本人愛崗敬業,能自覺遵守教師的行為規範,牢固樹立服務意識:為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人,每一件事。

1、嚴格遵守學校的教學管理制度,能以身作則,要求他人做到的，自己必須做到。

2、利用一切時機加強學習，參看教育文獻、教育講座，觀看教育教學視訊，外出北京參加北京師範大學主辦、北京京師大教育機構承辦的大型教育公益活動-----“讓教育夢想照進現實”之大地計劃，努力提升自身素質，使自己成為領導的好助手,教師的好幫手。

3、制定教導處工作計劃和工作周曆，使學校教育教學工作在有序進行的同時，更有針對性、實效性、科學性。

4、制定訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中抽測和期末檢測工作，完善檔案，為學校考評教師提供依據。

5、組織了兩次月考、期中和期末教學質量檢測，指導教師分析試卷、分析學情，查詢不足，提出整改措施，力爭提高教育教學質量。

6、搞好家校聯絡，利用家長調查表廣徵家長意見，整理反饋，積極整改，更好地服務教學。

二、為教師的發展著想，對教師負責。

新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，師資隊伍的素質、能力、水平，是一所學校建設和發展的軟實力，為此，本學期教導處就教師層面開展了一系列活動。

1、加強《新課程標準》的學習，並在11月下旬就課標內容進行了測試，旨在讓老師們深刻領會和把握新課程改革的理念和思想，力爭使自己從“教書型”向“學者型”教師轉變，從而盡力打造有效課堂。

2、貫徹上級的有關教師培訓精神，組織教師參加“國培教育”和“”繼續教育”的學習，使教師的教育教學水平得到提高。在10月13日和17日還組織教師參加了《部編教材》的網路培訓，使廣大教師正確理解、把握部編教材在全面融入社會主義核心價值觀等方面的編寫思路，從而指導教學。

3、堅持“走出去、請進來”的發展戰略，提高教師理論水平。

· 9月30日邀請周瑤導師為老師們做了主題為“讀懂孩子心理 幫助孩子有效學習”的講座，使老師們懂得了：如何與孩子近距離相處、溝通，有效構建班集體;學生自我價值的評價直接影響著孩子的求知慾和自信心，我們應該如何培養學生的自我價值;肯定孩子的夢想可以增強孩子的自我價值;比起知識孩子更需要的是智慧和境界;班主任懂得系統管理可以使工作更高效、更輕鬆……

·11月6日、11月13日語文老師數學老師分兩批參加名師匯全國國小語文、數學“核心素養”創新課堂教學現場示範觀摩交流研討會。會上，名師課堂精煉和諧，春風化雨，潤物無聲，提示我們關注課堂，聚焦核心素養，迴歸學科，迴歸教育。名師的講座清鮮亮麗，為我們呈現了最前沿的教育情態。引導老師們瞭解教育改革形勢 ，分析課堂教學現狀，以提高學生“核心素養”為本，重新界定一節好課、一位好老師的標準。讓老師們受益匪淺。

·11月23日上午，邀請了《國小生拼音報社》“故事姐姐”溫曉春，與全體語文老師分享交流“國小生誦讀技巧”，提高了語文教師的誦讀技巧和誦讀水平，幫助老師們更好地開展誦讀教學活動。

·要求老師們利用時間自主學習，做好筆記，寫出反思，從而提高教師的理論水平和業務水平。

4、 落實過程管理，開展教學常規檢查。重點對教師的教案、學習筆記、聽課筆記和學生的作業進行了全面檢查。此次檢查有記錄、有評比、有反饋，既肯定了成績，又指出了不足、提出了相應的整改方案，彰顯了學校常規管理工作規範化、制度化、科學化，使學校的常規教學管理逐步提升。

三、關注學生的發展，對學生負責。

《新課程標準》的宗旨是促進學生的發展，這表明課程目標將由“關注知識”轉向“關注學生”。教育的本質則在協助學生探索自我，並從發現自我、開啟自我到實現自我，進而能不斷地超越自我。其目的都是更好地為學生髮展服務，務求可讓學生得到可持續發展的能力，從而提高學生的全面素質。本學期我們做了以下努力：

1、繼續規範了學生書寫格式、以及教師批改樣式，確保了學生作業字跡端正、書寫漂亮、批改有方。並於11月中旬進行了學生作業大檢查。

2、對暑假作業進行了選優評比，在家長會上進行了表揚彰大大激勵了學生，無形之中規整了假期教育機制，促成了假期作業的有效性。

3、繼續開展“誦經典詩詞，植文化之根”活動。

本學期，我們繼續將特色課程----經典誦讀作為提升學生綜合素養的抓手之一，將每天早讀課的前10分鐘、課間操後的10分鐘定位經典誦讀時間安排於課程表中，要求語文老師準時到位，積極指導。學校領導跟蹤督促，教導處隨機檢查。每每此時，城內國小的走廊裡書聲琅琅。在11月11日離石區教育局義務教育學校管理標準化建設城內國小現場推進會上，我們五年級四個班的學生做了表演彙報---《古韻城內，經典誦讀》，得到了參會領導和同仁的一致好評。

4、以“培養全面發展的人”為教育目標，以“發展學生核心素養”為抓手，以“培養陽光少年”為宗旨，建立了城內國小新陽光課程研發工作室，建立了“新陽光課程體系”。課程注重學生理想信念和核心素養的培養，關注學生學習體驗、動手實踐、創新意識的培養。學校新陽光課程更加貼近學生的生活，通過跨界與融合，挖掘學生潛力，促進學生的真發展，使學生不僅擁有學科素質，還具有跨學科的綜合素養，讓每一讓每一位學生沐浴在新課程的.陽光下，成為全面發展的人。本學期我們已經開展了“暖冬行動”“喜迎元旦”“走進小寒和大寒”活動，相信孩子們一定有了別樣的體驗和感受。

5、在計劃中還準備開展一些知識競賽、技能大比評，由於一些客觀原因，這些活動滯後了，推移到下學期進行。

四、反思不足，對工作負責。

金無足赤，人無完人。在工作中還存在很多不足：

1、做為學校一名中層，管理能力、協調能力還存在一定不足。

2、自身的業務能力等方面有待進一步提高。

3、主動學習慾望不是非常強烈，存在懶惰心理。

4、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤瞭解教師教學動態，教學管理水平有待提高。

5、工作中還缺乏細緻性,想問題還不夠全面,缺乏工作的前瞻性和經驗。

任何事情都是在“反思——改進——再反思——再改進”的過程中不斷的發展完善的，我會在漫漫長路上繼續探究，總結經驗，積極整改，力爭進步。最後，借用屈原《離騷》一句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”做結。

2020春季學期校長述職報告4

20xx——20xx學年結束了，我任職教科室主任一年的使命，又到了交出答卷的時候。每一次述職，都是一次工作反思，在回顧工作的同時，反問自己的作為有沒有辜負學校領導和同志們的信任，是否促進了教師的專業發展，對學校的發展起到了推進作用。

回首本學期工作，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不苟，按時高質完成，主要做了以下幾個方面的工作。

一、早謀劃、早行動，在鄒新才校長的具體指揮下，在上學期迎接市教育局年度工作檢查的基礎上，在開學初就著手準備20xx——20xx學年的教學工作評價，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案。正是有了平常的紮實工作，在措手不及的“20xx——20xx學年教學工作評價”中，才能6月11日晚上整理完善，6月12日上午順利通過市教科院對學校的檢查。

二、全程參與“三月教學常規管理月”活動的組織實施，我在活動中堅持每天及時通過簡訊平臺釋出“課訊”，通報活動的進展情況;在活動結束後做實總結評比，我撰寫了題為《以活動強化常規管理，用比武促進教學創新》的活動總結，製作了ppt,在總結大會上“圖文並茂”的展示活動面貌，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施。

三、在校委會領導下積極推進課堂教學改革，建設“協作·共進”的教研文化，以會議、簡訊、交流等形式引導教師優化課堂教學，摒棄低效陳規，探求高效藝術，打造健康課堂。

四、對口市教育局教師管理科，按時為20xx年職稱評審通過的20多名教師辦理了《專業技術任職資格證書》，完成了20xx年職稱評審摸底的準備工作;組織李霞、趙義、周麗媛、楊豔偉等已經參與國培計劃的教師參加了局教師管理科、華中師範大學在大新路國小舉辦的國培教師調研座談會。

五、服務教師培訓，我多次通過簡訊、口頭等形式督促我校參與“國培計劃”——遠端培訓的9名語文教師、17名數學教師、7名物理教師按時完成培訓任務，儘管我做了很多工作，但我校還是有3名物理教師沒有完成培訓任務。

六、在黃校長的具體指導下，撰寫了題為《“五課”成效初顯，二中春色滿園》的經驗材料，在全市教育工作會議上交流。

七、在周錦新校長直接領導下，履行管科職責，積極參與政治、()歷史學科組的聽評課、教學研討活動。

八、在鄒新才校長直接帶領下，參與了學校“健康課堂”課題研究和聯校協作指導工作。

九、認真值班，按要求排查安全隱患，積極完學校領導交辦的各項工作，協助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成，義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善，支援《仙桃二中教育》的編輯等工作。

過去的一年，感謝同志們對我工作的支援，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所幹的實事對學校和教師的發展是有益的。

2020春季學期校長述職報告5

本學期的工作即將告一段落，回顧這半年來的工作，我在校領導及各位同事的關心、指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實學校的各項德育工作，基本完成了我分管的德育工作，下面我就一年來的工作、學習、管理等情況作以下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

作為德育處主任，落實學校德育工作，開展德育教育活動，抓校風建設，促養成教育，做深入細緻的學生思想政治工作，堅持正面教育，樹立先進，鞭策後進，為促進良好的校風，建設和諧校園，踏踏實實地做了一些自己應做的事情。

1、配合班主任抓好班集體建設 。認真召開班主任工作月會，每週下發安全教育課教案或安全告家長書等學習資料，完成班主任考核，深入班級、寢室，多為班主任排憂解難，依託團委學生會的力量，帶領班主任圍繞“文明班級”、“文明寢室”流動紅旗評比狠抓學生的行為習慣，解決“後進學生”個案問題。加強學生的學習目的、學習態度教育，提高學生的學習積極性，注重學生自治、自理、自控能力及興趣的培養。

2、注重學生日常行為規範的教育，做好安全、紀律、法制教育工作。在3月份舉辦法制衛生安全和疾病衛生防控講座，4-5月份按照市局要求認真落實瘧疾防治知識教育;利用開學典禮、八年級地生和九年級會考動員大會以及期中總結大會階段性地整頓校風校紀;每月都有教育主題，定期舉辦的主題教育班團課，在五四來臨之際對前一階段的工作進行了認真總結、評比表彰了一批優秀團員、團幹，並向上級團委推薦表彰了702班的高港，同時還吸納了一批新團員;此外依託校團委和學生會，每天對寢室內務整理、教室和清潔區衛生以及三操紀律進行督促、檢查、指導、整改，考核評分，促使學生按照《中學生守則》和《中學生日常行為規範》來規範自己的行為。

3、狠抓環境管理，確保淨化校園。安全工作是天天講，時時抓，一刻也不能放鬆的，做到安排到位，落實到位，檢查到位，整改到位。經常轉一轉，看一看，發現問題，及時處理。

4、組織、開展各項大型活動。積極協助、配合學校開展“法制衛生知識講座”、“瘧疾防治教育”，對學生進行了法制教育、心理健康教育;以及圍繞“喜迎十八大、爭創新業績”做學生健康成長的引路人的家訪和留守學生關愛活動，開展學習雷鋒做文明禮貌、上進好學的合格中學生活動，掀起回收易拉罐、飲料瓶等資源、保護龍馬河、清潔校園等一系列環保活動;開展共青團建團94週年紀念活動;繼續落實“大家唱、大家跳”藝術教育，舉辦第三屆校園文化藝術節，培養學生主持、唱歌、跳舞、書法、繪畫、手工製作等能力;開展深入利川騰龍洞、梭布埡石林參觀考察以及幫助龍馬耳頂山茶廠採茶等有益的社會實踐活動，引導學生心懷感恩之心，在實踐中不斷提高學生的能力。

5、關心、幫助後進學生，做細緻的教育轉化工作。建立留守兒童檔案，對留守兒童結對幫助、關愛，特別是對待特殊的學生，首先要了解學生、瞭解學生心理、瞭解學生特點、瞭解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。

6、加強學生幹部隊伍建設，增強學生的自我管理能力。樹立先進典型，處罰消極落後。認真宣傳、組織、做好大力表彰先進班級和先進個人，樹立正氣。同時，對個別屢教不改的特殊學生，在做好教育工作的前提下，按照有關的規章制度，給予紀律處分。

缺點及今後德育工作的努力方向：

1、班主任隊伍的組建需要深入斟酌。各班缺乏工作激情和工作主動性、主動性，有時還有點懶，致使個別班級的學缺少教師的管理和幫助，導致這幾個班的班風、紀律、衛生混亂。面對這種情況，德育處顯得力不從心，缺少班主任的參與，德育工作形同虛設。