校級領導在教職員工大會上的述職報告

各位局領導，各位同仁下午好：

根據教育局的要求，校級領導要在全校教職員工大會上向教育局領導和全體教職員工述職述廉，關於述廉，我想我還沒有這樣的資格和資本，因為我面對的更多的是不夠自律的，不成熟的甚至是衝動的學生，面對的是不冷靜的，失望的，甚至是不理智的家長，面對的是有時候有些失望的，疲憊的，甚至是受了委屈的班主任老師。所以，當老師對你說，汪老師，我回到家裡，我的女兒都不要我報了，親情都流失了，你是不是可以考慮下半年不要安排我做班主任了……，說著說著還流淚…..而我一直在爭取讓管理有成效的，年齡成熟有經驗的同志更多的進入我們的班主任隊伍，所以主要以述職為主。

xx中學工作即將滿十一年了，學校給了我鍛鍊的機會，讓我從一名普通教師走上了學校的領導崗位，讓我從一名普通教師，在教學業務上晉升到了高階職稱。是學校培養了我，從這個層面上我很感謝學校給我的機會。在今天的會議上關於理論上的條條框框不不講了，我想很真實的講幾句自己份內工作的一點真實的想法。

20XX學年，我繼續協助xx校長分管德育和體藝衛工作，並且分擔了原來在校級領導分工裡屬於xx校長分管的部分安全綜治工作。大的工作思路和工作方法取得的成績以及一些理念性的內容在今天會議上我就不一一大講了，我就把在我一線和我相關的所做的一些工作向局領導和各位教職員工做一下彙報。20XX學年，主要做了以下幾件工作。1是按照校長年度工作計劃，讓學校的運動節，文化節，藝術節，讀書節，感恩節，志願節，感恩節活動一一順利開展，寓德育教育於活動之中，體現德育的滲透的功能。2根據教育局的各個時段的工作安排和相關檔案精神，做好相關工作，做到上情下達，下情上報。3是主持召開了xx中學第四屆班主任論壇，編輯刊出了第四期班主任論壇的相關文章，並將編輯形式做了更改，以實況錄音的形式進行編輯，盡力爭取我們學校在兄弟學校中的知名度。4搭建平坦，在體育老師的大力幫助下，組隊並帶隊代表慈溪市參加了寧波市中國小乒乓球團體賽，取得了女子團體高中組第四名。在寧波市中國小生體質測評中，順利過關，並取得了良好的名次。5自己帶隊，組織了高一年級的軍訓，春遊，高二年級的社會實踐活動。6更多的是常規性的工作，比如組織班主任會議，和日常管理工作，比如學生早操，課間操，午自修，夜自修巡查，比如就寢管理，學生違紀事件處理，比如組織學生獎懲，學生會和文學社改選，安保力量培訓和班主任培訓等等。我想，在20XX學年度，我們學校通過的各項考核評估中，比如平安學校，比如綠色環保學校等等，我和我們德育一線的同志們還是做了一點實實在在的事情。

以上所說所做的一些工作的完成，很大程度上得益於我們一線的班主任老師，體藝老師和我們政教處的另外四位同志。尤其是我們班主任老師，自修課下班，坐班老師有事的時候他們代理，他們經常性找學生談心，集會的時候鼓勵學生，幫助外出的老師分發講義，甚至校對答案，盡心盡力，把整個班級當成自己的家庭一樣來經營，有時還得擔心學生髮生什麼事情，每次接到政教處打來的電話都膽戰心驚，讓我很感動。而我所做的，很多知識牽牽頭，提提意見和看法罷了，大談特談取得了什麼什麼所謂的成績，把一線老師和其他同志做的更多的事情歸功到自己身上，就顯得有些慚愧了，在同一個單位工作，同事之間還是很清楚的。我首先是一名教師，所以我堅信上好課才對得住我的學生。其次我才是學校主管德育和體藝衛工作的領導，如果，在管理過程中出現了什麼紕漏和做的不好的地方，我想那是我的責任，我也願意為做得不好的方方面面承擔責任。我只能是儘量做好屬於自己分內的事情，把屬於自己指責範圍之內的事情當做自己最重要的工作來做，這是真實的心聲。我記得有幾次學生有事情發生，我是十點半，十一點多，從家裡趕到學校裡來處理來面對學生面對帶有很大情緒的學生家長的。凡是涉及到學生的相關問題，儘量到我這裡可以全部圓滿解決，不給學校正常的教學增加更多的麻煩和無謂的消耗。萬幸，平平安安又一年了。

如果一年來有所成就的話，我想，我的工作可以順利完成，一要歸功於全體教職員工的理解支援和卓有成效的工作。二要歸功於全體行政人員識大局，顧大體，各行其職，各負其責的合作精神。三要歸功於我的上級領導對我的信任和培養，為我的工作營造了一個寬鬆的環境，為我提供了更廣闊的人生舞臺。藉此機會，向領導和老師們表示衷心的感謝。

最後，我談幾點自己感受到的不足：1是工作態度上創新不夠，前瞻能力有限，獨立主管一塊工作後，反而膽子變得不夠大了，步子不敢放大，信奉了求穩的原則，處理學生的問題上，沒有幾年那樣嚴聲厲色了，但願我的“無事不膽大，有事不膽小”的原則對學校的德育常規教育依然有效。2工作作風上，協調部門內人員協調部門之間的親和力還要進一步增強。3是工作方法上，深入一線還不夠，無法調動教職員工的德育熱情，特別是更科學合理的評價班主任工作的優劣的管理藝術需要進一步提高。當然，待遇也是一個方面，國中績效了，國小績效了，高中，還在積累，沒有看到效果，只有積，沒有效，當然，對於大多數班主任老師而言，提高待遇，能夠帶來一定的效果，也會使班主任老師感到暫時的滿足，但從長遠發展來看，讓班主任老師感到幸福，感到工作的成就感，更有價值才能更長久的提高工作積極性，所以，藉著今天的平臺，教育局的領導也在，希望領導可以給我們的工作提供一些指導性的意見，為我們一線的老師，特別的班主任老師提高待遇向教育局爭取相關的專項津貼。感激萬分，萬分感激。如果還有機會，我希望我可以得到更大的改進和提高，我的述職述廉就述到這裡吧，謝謝各位。