主任述職述廉報告範文大全

隨著人們自身素質提升，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結尾等。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是本站小編整理的主任述職報告10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主任述職報告 篇1

1、天藍地綠人和氣(長鋼印象)

在長鋼生活起來很方便。生活區雖然不大，但麻雀雖小，五臟俱全，衣食住行都很方便。而且長鋼有免費的圖書館、體育館、娛樂室等，俱樂部也言出必行的改造的很漂亮了，還要建游泳館，這些必將大大豐富長鋼職工的生活。而且長鋼的人很好，真是天藍地綠人和氣。長鋼的工作環境也很乾淨，很大。就是路不太好走，廠裡的路和廠外的主要幹道都不好走，有時候佔道搞建設，免不了路上這一個坑，那一個窪的，有的地方沒有路燈，上夜班的時候騎車總要小心翼翼的。但總的說來，還是不錯的。

2、生於憂患，死於安樂(轉爐和連鑄部分)

轉爐部分。轉爐工藝流程主要是高爐鐵水→混鐵爐→轉爐→鋼包精煉→連鑄。本人在轉爐上實習崗位是爐前工。主要的工作是測溫取樣。包括上班時準備好測溫管和取樣器，檢查測溫槍是否正常使用，測溫，帶塞子，倒渣車，扔擋渣球和大包覆蓋劑等。關於測溫，主要是做好準備工作，本人歸納了測溫三看：看是否回零;看套管是否套好;看鍊鋼眼鏡是否戴好;還要注意測溫槍的線不能絆住了。

轉爐出鋼溫度偏高，比一般鋼廠的轉爐出鋼溫度高約100℃，原因是為了滿足連鑄工藝一定過熱度的需要，同時由於工藝中大多沒有精煉部分，所以加合金，吹氬調溫等都在出鋼後進行，導致出鋼溫度居高不下。這樣引起的問題是鋼材質量有不好的影響，而且鋼鐵料消耗偏高，而且轉爐壽命降低。但如果啟用精煉爐，有可能節奏上不匹配，轉爐20多分鐘每爐，而精煉往往要40多分鐘。

轉爐爐後取樣有不準的情況，比如某一次爐後鋼包喂碳線後取樣第一樣C含量0.17%，緊接著第二樣C含量0.30%，可能是取第一樣後沒有及時吹氬調節成分均勻造成的，在這種情況下，可以取第三樣看看。

轉爐鍊鋼工的操作，主要是加鐵水廢鋼後吹氧鍊鋼，採用恆壓變槍位操作，槍位模式是高-中-低槍位操作，操作簡單穩定易行。但有時候提槍化渣的時間太短，會引起化渣困難，終渣粘稠，有幾次粘稠的程度連測溫槍都插不進去。這些情況是少數的，也要努力避免。

連鑄部分。連鑄的工藝流程主要是大包→中間包→結晶器→二冷→三冷→矯直→切割→熱送。XXXX年2月22日上午10點,連鑄5號機第2流發生漏鋼事故，漏鋼量約1噸。初步推測原因，可能是5號機第2流的滑動水口使用週期過長，開口損壞，導致漏鋼，也可能是滑板壓力調節不對，或者是滑板耐火材料質量不好。漏鋼後及時用漏鋼槽引導鋼水排除，防止把結晶器等裝置燒壞，並用耐火材料堵住中間包出鋼口。但還是沒有堵住，直到鋼水從中間包流完，才打走中間包。我在連鑄上沒有具體的崗位，主要是見習，看到了連鑄工藝的全過程，看到了拉鋼過程，並且看到了浸入式水口的熱換過程，也看到了漏鋼的事故過程。覺得實習收穫很大。

但高溫、高強度的操作工作並不適合雖然裝了一肚子書但身單力薄又近視的我，我常常很憂患、很鬱悶。於是我申請到技術科實習工作。

3、縱向溫度鏈條，橫向溫度引數群(技術科部分)

在技術科我是實習技術員，主要師從工作嚴格、生活隨和的劉國番師傅，從事連鑄工序的工藝和裝置的研究、控制、管理。在這裡，科長，各工程師，各技術員，都很歡迎我。雖然他們給我的印象為性格有外有內，脾氣有冷有熱，但時間長了，你會看到所有的人都很接受我，願意展現他們真實善良的一面。

看現場。國番師傅常常對我說，要經常有目的的到現場看看，許多知識和見識都是從現場中來。

我非常贊同國番師傅的話，每天也是這樣做的。結果還真能觀察到不少東西。時間越長，越有新知。

量定尺。在鍊鋼廠的連鑄車間裡，用一根長長的鐵鏈子，我和國番師傅一人牽一頭，使勁拉直了，然後蹲下去，把鏈子放到又紅又熱的鋼坯上，扯直。然後，拿下鏈子，再量鏈子的長度，並記錄。在多數情況下，鏈子的長度不夠長，我們還要對紅熱的鋼坯分段測量，測量時的感覺就像在爐前測溫一樣熱!而且，往往要蹲下好長時間，再站起來，頭腦會因貧血而眩暈，這時候是很危險的。我看見有高血壓的師傅的臉漲的通紅，我想，我自己估計也差不多吧。所以，我常常建議中途休息一會兒。師傅說：好。卻仍然堅持測完剩下的一根鋼坯，我們才休息。

H型鋼廠參觀。國番師傅到H型鋼廠做質量異議，我也隨之參觀H型鋼廠。在成品跨，不同規格的H型鋼都已打捆、碼垛整齊，就等著汽車運出去，為祖國建設做貢獻。但也有少數鋼坯有問題，如腹板裂紋、翼緣爛鋼等。國番師傅會對之照相，以備研究。

出鋼溫度偏高。在今年上半年，解決轉爐出鋼溫度偏高的問題以成為鍊鋼廠工藝質量問題的重中之重。因為轉爐出鋼溫度偏高，則大包、中包溫度也隨之偏高，鋼坯各種質量問題、漏鋼事故時有發生。廠長、科長、科室所有技術人員都在研究、思考。為解決這個問題。我不斷思考整個工藝過程，統計了轉爐、精煉、連鑄的幾百個溫度值，終於讓我發現我們要研究的關鍵物件：即縱向溫度鏈條，橫向溫度引數群。為問題的解決貢獻了自己的一份綿力。

4、板凳要坐十年冷，咬定青山不放鬆

現在，面臨轉正了。我也可能會在心理上，人際關係上，發生許多微妙的變化。比如以前實習的時候，是研究生，別人都讓著你，捧著你;現在轉正了，只是一名普通的技術員，以前的優越感悵然若失啊。又比如，實習時候有補貼，轉正之後，補貼多半也沒有了，工資也可能不多，這些都是現實的落差，我能承受嗎?我想了良久，想到自己做工程師的理想;想到這裡寬鬆的環境和對技術人員的重視;想到長鋼的廣闊前景……終於想通了，打算踏踏實實在技術科做事，並實現自己高工的理想。正所謂“板凳要坐十年冷，咬定青山不放鬆”。

主任述職報告 篇2

轉眼間這學期已經結束了，回想來××中的每一天，對我而言，已經由原來的茫然變得適應，開心而充實。我的孩子們也適應了國小生活，適應了我，我和我的孩子們經過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有強烈感染力的集體中，處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。下面就本學期的班主任工作做以下回顧：

一、培養學生的良好的習慣

縱所周知，在國小階段特別是在低年級時期，學生的習慣培養是重中之重。學生經過了一年多的學習，我班大部分學生已經具有了良好的習慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經長大了。已經能夠按照學校的規章制度和要求來約束自己。但是畢竟學生年齡小，自控力能力差，永續性差。我從培養學生良好習慣入手，結合學校的行為準則，組織好學生的行為規範。在班級衛生中，由於地理位置關係，必須嚴把走廊的衛生，經過挑選，劉長奇和周嘉豪光榮走馬上任。而讓他們傷心的是走廊不是在一年級時拖完了就可以了，由於人的流動性比較大，反覆幾次下來，孩子有點洩氣，至使我班連續受到了損失，這件事引起了孩子們的公憤，在一次班會上，有的孩子公然提出要承擔走廊的清掃給他們換掉。還振振有詞地說：他們損壞了集體榮譽，影響我們班級，榮譽是大家的，誰都沒有權利破壞他。看著一張張可愛摯誠的小臉，我由衷地感動。劉長奇和周嘉豪流著眼淚承諾：以後會全力以赴的。考慮到走廊的實際，我在班幹部會議上徵求大家的意見，加派人手。第二天，不僅走廊拖乾淨了，而且我還看見衛生委員加派了四個人，這幾個人有明確的分工，我馬上在全班表揚了於惠菁分配得體，安排得當。也使一些死角得到了落實。走廊的難題解決了，也消除了我的心病。因為在開學初的值周反饋中：有這樣的一句話：2年4的走廊是難點。後來，我班的班級手記和衛生反饋表中，得到了這樣的表揚，激勵著我的孩子們：2年4的走廊有進步。這是多麼明顯的分水嶺呀!不僅是走廊，我們班級的衛生都承包到戶，而且隨時無聲的自查自檢，而班幹部主動承擔的是玻璃。在我們班，你可以感受到我們是真正的一家人，有家的溫馨，寫到這裡，我感受到由衷地幸福，欣慰!

二、培養班幹部，建設有凝聚力的班集體。

在去年班幹部的基礎上，又選拔了許多小幹部，小到組長，各科小代表，還有進行衛生檢查的小排長，各幹部各盡其責，做起工作來頭頭是道。我把權利交給了有很強工作戰鬥力的班長，班長再對工作進行細化。使自己的工作很輕鬆。

我還時刻注意對幹部進行思想教育和工作方法指導。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚，給他們指明正確的方向，當聽寫結束時，劉世平馬上就會清點，發現有沒有人沒交，擺齊後上交給我，我批完後，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關;數學作業基本上歸張本亮，這孩子比較內向，但幹起活來可不落後，總是把最後一本作業本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發下去，工作認真利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環境。總之，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。集體活動是增強班級凝聚力的最好時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九長跑後，孩子們垂頭喪氣，我組織總結了失利的種種因素以後，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在日記中寫到：我們不甘心，我們一定會贏，一定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義!正因為有了這樣的一群孩子，我們班的戰鬥力增強了，孩子們經常會因為自己的小失誤而懊悔不已。在班級中處處孕育著友愛向上的風氣，我們班級成了大家庭。

三、以身作則，關心愛護每個學生

班主任是最小的主任，這就決定了班主任工作的煩瑣和責任。班主任所擔負的對學生的教育責任最重。記得十月的週三放學，我出去送學生往回走，看見張林扶著我班的閆家偉，捂著下巴找我。原來這孩子擦黑板時，不小心踩空了，摔到了椅子上，頓時血流不止。我正要請假時，看見家長走來，跟我說：老師，你回去吧，挺忙的，我帶他去醫院。一個小口子，居然縫了7針，我的心也像被劃了道口子：心疼!當我帶班幹部去看望他時，他還直說，沒事，沒事。家長送我出大門口的時候，真誠的說：老師，再別來了，這是意外，老師挺忙的，學校的工作還有家裡，我們做家長的幫不上忙，還得麻煩老師。像這樣的家長我們班有很多，他們理解你的辛苦，也對孩子關注，在家長開放周，家長們請假來關心孩子，聽課人數達40多，我們班很少有不完成作業情況。他們也儘管文化不高，有很多國小都沒畢業，但是他們大多數明白道理，支援老師的工作。記得我班的王晨這樣說我：老師，我媽媽說我得多幫老師幹活，幫助同學，幫助別人自己也得到了快樂!當我生氣的時候，王新穎對我說：老師，別生氣了，氣壞了老了都找上了，真是小大人。每次元旦，學生總送寫賀卡，過去還有一堆，我想給劉帥，誰知他卻跟我說：老師，別扔了，等我們上大學的時候，您再拿出來看，那多溫馨呀!呵呵，真有意思。他們都是小大人，大概是耳薰目染的結果吧!在與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。我要求學生說話算數，要兌現自己的諾言，我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。我經常教育學生，看書要象蜜蜂採蜜一樣，有所收穫，而不能學蝴蝶一無所獲，在看書的時候，讓學生先通覽一遍，然後再次品讀，對一些好詞或者重要的東西勾畫起來有所得。相信這些一定能促進學生的發展。

作為班主任，我愛班上的優等生，更不放棄班級的後進生。不讓一個學生掉隊。經過上學期，我把我班級的關文濤，朱朝義列為今年的目標生，從開學的第一天就進行輔導，直到期末，從未間斷過。我常想到的一句話就是：教學是個良心活。

四、衛生方面

二年級孩子小，講究衛生很重要。但是我們做班主任的都知道，我們的家長有很多不是忘給孩子剪指甲，就是忘了剪頭，有的乾脆就不管，沒辦法，我總是準備好幾個指甲剪，除了教育好孩子以外，每週一我都要自己先檢查一遍，這樣才能保證孩子們衛生合格，而且有良好的衛生習慣。但是還是有些難點，特別是我班的劉永奇，由於家裡是收廢品的，我給他周理再三，也沒有好習慣，我找家長一看，家長還沒孩子乾淨。所以對他，除了教育和幫助之外，家長你別想指望了。

總之，班主任工作是複雜的，但是隻要細心，耐心發現孩子成長的點滴，不斷積累實踐，相信每天都是嶄新的，都是充滿挑戰的。孩子們的明天一定也很美好。經過這半學期的工作，我覺得自己踏實，從容了，工作也有頭緒了。特別要感謝校領導的關心與指導，感謝同組老師許瑩，每次為我寫板報的主題;電腦不明白的時候總是有邊銳的幫助，我們的組長對大家熱情的服務。我在吸取各位老師的長處和幫助下，班級管理工作一定會有更大的進步的。工作是我的主流，生活是我的全部，我希望大家都工作順心，生活開心!最後謝謝大家對我工作的支援!提前祝大家新年快樂，每天有個好心情!

主任述職報告 篇3

來農機中心工作已近七年。七年來，我從對農機工作的一無所知到現在的已基本對農機工作有了全面的瞭解，使我對農機工作的情感越來越濃。我深深地熱愛這一工作，因為它是建設社會主義新農村的重要組成部分。特別是十七屆三中全會的勝利召開，使農機這一工作大有可為，農機工作真正迎來了又一個春天。

一全面完成了自己分管的各項工作。

20xx年是農機化發展重要的一年,在喜迎奧運以及黨的十七屆三中全會召開之際，我市農業機械化水平有了進一步的提高。農機具補貼政策極大地調動了農民、農機服務組織、農機大戶、農機合作組織購機的積極性。農田作業任務順利完成，農機服務組織進一步完善，維修網點管理日趨正規，農機跨區作業組織有序。在上級各部門的領導下，經過我站全體人員的共同努力，今年各項工作都圓滿完成了上級下達的任務，為我市農機事業的發展和全面建設社會新農村做出了一定的貢獻。

1、農機裝備水平進一步提高

農機總動力11萬千瓦，拖拉機(包括變形拖拉機)保有量2650臺，其中大中型拖拉機達到445臺，拖拉機配套農機具2987臺，其中大中型923臺，小型拖拉機配套農機具2188臺(件)，聯合收割機數量42臺(其中玉米收穫機24臺)。

2、機械化作業有了新的突破

機耕面積達到48.1萬畝，其中春耕12萬畝，伏耕10萬畝，秋耕26.1萬畝，機播32萬畝，其中：春播31萬畝，伏播5萬畝，秋播4萬畝。機收面積7.5萬畝(其中夏收5萬畝，秋收2.5萬畝)。

3、縣鄉村農機化社會服務組織及市場監督體系建設進一步完善。

全市共有農機大院1個，新增農機合作社1個，新農村建設示範村1個，培育農機大戶5個，農機維修網點數量達到70個，農機維修網點市級示範點2個(馮旭汾陽市鑫晟汽貿有限公司，連振中汾陽市北關圓農機配件門市部)。農機產品質量投訴規範管理站1個。

(一)、加大農機購置補貼力度，提高農機裝備水平。

今年以來，市中心為認真貫徹中央"兩減免、三補貼"支農惠農政策，具體落實國家農業部、財政部《農業機械購置補貼專項資金使用管理暫行辦法》和《20xx年農業機械購置補貼專項實施方案》以及地局有關會議精神，進一步發揮國家財政補貼資金的推動作用，專門召開會議研究農機購置補貼工作，並責成管理站負責。

我們的具體做法是：

l、加大農機購置補貼宣傳力度，積極引導農民購置適用的農機具。我們利用電視、廣播、檔案等宣傳手段大力宣傳，真正做到了家喻戶曉。

2、嚴格手續。通過宣傳後，來農機局諮詢的人達100人次。我們嚴把手續關，對不符合購機條件的農民進行耐心解釋。對符合條件但由於國家補貼資金有限而購買不到機具的農民造冊登記，爭取下年度給予解決。

3、積極爭取補貼資金。由於國家補貼政策的實施，農民購機積極性空前高漲。中心一班人急農民所急，想農民所想，多次上地局省局請求加大補貼額，通過不斷努力，今年共爭取到中央財政補貼資金86萬元。

4、購置農機具情況。通過中央財政補貼資金購置的農機具共89臺，其中主機48臺，機具41臺，拉動農機戶投入資金220餘萬元。

(二)、繼續提高農機機耕、機播、機收三大作業水平。

在農機作業方面，年初與各鄉鎮農機管理員簽定了生產責任狀，並把三大作業作為鄉鎮年終考核的指標，結合農機跨區作業和秋季農田基本建設，全面完成了三大作業任務，特別是在一年一度的農機跨區作業中，根據農業部《聯合收割機跨區作業管理暫行辦法》和《關於做好20xx年農機跨區作業管理工作的通知》精神及省、地有關會議精神，成立了"汾陽市農機跨區作業指揮中心'，農機、公安、交通、物價、糾風、石油等相關部門分工負責、協調配合，維護了作業秩序，創造了跨區作業的良好環境。我們根據小麥成熟時間的先後順序，把全市小麥作業區分為三片，一片是以三泉為典型的旱垣小麥區;一片是以陽城鄉、慄家莊鄉、西河鄉、文峰辦、太和橋辦、賈家莊鄉為主的井灌區;另一片以冀村為主的大河灌區，並根據小麥的長勢產量制定出指導價格。逐步建立了統一開放、競爭有序的作業市場，保證了跨區作業的順利進行。

l、嚴格《聯合收割機跨區作業證》的申請，發放、登記、管理制度。跨區作業都必須持有駕駛證、行車證並經市農機服務中心稽核同意並領取《作業證》方可投入跨區作業。

2、加大對"散機'的治理力度，嚴厲打擊隨意上路攔機截機的不法行為。

3、加強農機安全教育和檢查。參加跨區作業的機械必須證件齊全，配備有效的防火設施。

4、確保收穫質量，損失率破碎率合計不能超過3%。

在收割機分配中，我們嚴格手續。

l、接機者持村委介紹信並加蓋鄉鎮(街道辦)政府公章到農機中心接車，與車主協商一致後，與車主簽訂作業協議，明確各自的權利和義務，方可作業。

2、確保機手的生命財產安全不受侵犯，接機者需每車交押金500元，待機收完畢，無任何事故糾紛，農機中心退回押金。

3、建立24小時值班制度，隨時解決發生的糾紛。

在全體幹部職工的共同努力下，我市5萬畝小麥全部按時收穫，沒有出現黴爛發芽現象，受到政府的表揚。在組織好小麥機收的同時，我們積極引導農機戶購置玉米聯合收割機24臺，機收玉米2.5萬畝。

(三)、繼續抓好農機社會化服務體系建設

1、積極培養農機大戶，培育農機合作社組織。

農機大戶是農機化生產的主力軍，在農機化生產中起著舉足輕重的作用。我們在抓好市、鄉、村農機社會化服務組織的同時，積極引導和發展農機大戶，建立農機大戶檔案，定期組織農機大戶進行學習培訓，不斷把新的機具新的技術介紹給他們，組織全市農機大戶去清徐高花，省現代農業機械化推廣展示中心進行了參觀。使廣大農機戶增長了知識，開闊了視野，更加堅定了發展農機的決心和信心，新增農機合作社1個。培育新農村建設示範村1個

2、繼續加大對農機銷售，維修網點的管理工作，規範農機產品質量投訴工作。農機銷售、維修網點的管理是農機社會化服務體系建設中的重要組成部分

今年重點抓了幾個環節：

(l)、繼續加強對農機銷售，維修網點建設和農機產品質量投訴的宣傳，結合315消費者權益保護日，印製各種宣傳資料3000餘份，進行了散發。

(2)、重點對網點進行了年審檢查，在中心統一領導下抽調推廣站與管理站人員組成執法隊伍，深入各鄉村進行了拉網式檢查，維護了農機銷售維修市場秩序。

(3)、健全各種檔案，使農機維修銷售網點做到規範化管理。按有關要求，填寫了各種表格和匯綜表。

(4)、根據上級部門的精神，對我市農機產品質量投訴站的建設微了進一步規範，明確了組織機構，完善了各種檔案。

3、繼續扶持和完善縣、鄉、村農機社會化服務體系建設。

為適應市場經濟下農機的有效運作，我們採取政策扶持，與市場調節相結合的方法，因地制宜地開展了農機服務體系的建設。建立了縣、鄉、村農機服務組織。

因地制宜，因勢利導千方百計把農機組織起來，在機械擁有量較多的村委建立了，由村委幹部專門分管，與一名愛農機，懂農機人員專管的農村機械作業服務組織，在邊山區組織了農田作業流動服務組織，並針對機收作業建立零配件，及維修跟蹤服務組織。

目前，我市已形成了以市農機管理站為龍頭，14個鄉鎮管理站為主幹，上下協調，縱橫有序，服務快捷的農機作業服務體系。

在完善縣、鄉、村社會化服務體的同時，我們積極培育農機服務經紀人，形成了佈局科學，管理規範的農機社會化服務網路，在重大農事活動和農忙季節開展各項農機作業，提高了農機利用率和養機戶經濟效益，保證了農民生產的需要。完成好局領導安排的隨機性工作。

(一)駐陽城鄉西龍觀村、演武鎮西河堡村的工作有了新的起色

一年來，在市委、市政府下鄉辦以及陽城鄉、演武鎮黨委政府的領導下，經過我中心駐村人員與村委支部廣大幹部的共同努力、辛勤勞動，使駐村在各項工作中都有了新的起色，村容村貌有了大的改觀，農民收入有了進一步的提高，農村醫療保險率達到了100%，人畜吃水引水工程已基本完成，學校和村委辦公設施進一步完善，西龍觀村過境的汾孝大道與汾平高速徵地工作順利結束，村遠端教育以及文化站配套設施進一步完善，對村原有的歷史文化遺產老爺廟進行了修善，對支部人員積極充電進修，以適應現代農村支部綜合素質要求。村支部榮獲四星級支部殊榮。

西龍觀村位於汾陽城南，東臨汾孝大道，南靠汾平高速，北接韓石線，全村人口532人、150餘戶、勞力208人，耕地面積860畝，現有洗煤廠倆個，磚廠一個，工作隊駐村後積極與村委支部共商發展計劃，結合本村實際積極建立了以種養加工為龍頭、建材運輸、洗煤深加工為依託的發展思路，20xx年農民人均收入達到5000元左右，實現了精神文明與經濟發展雙豐收。

演武鎮西河堡村位於汾陽市東南部，全村人口3800餘人，耕地7000餘畝，是一個典型的農業村，工作隊駐村後，結合本村實際，重點發展本村的皮革收購業務，同時，解決村容村貌以及與村民生活密切相關的學校改擴建和道路硬化，村民飲水問題，以及村辦公設施問題，農民收入顯著提高，各項工作也進展順利。

工作隊駐村以後主要幫助駐村做了以下工作

1、開展科技培訓、提高農民整體素質

科技是生產力，只有掌握先進的科學技術，才能對農村小康建設產生巨大的推動力。工作隊駐村以來，積極與農業、畜牧等有關部門協調，聘請有關部門的專業人員，進行了種植、養殖、機械化作業安全等專業知識的培訓，多方面籌措資金對農村遠端教育設施進行配套，農村文化站的建設也立入議事日程。村民可不出村就享受先進科學技術教育，對進一步提高農民素質，建設社會主義新農村起到了積極作用。同時西龍觀村投資4萬餘元，對村老爺廟進行了維修。西河堡投資20餘萬元，新建村委辦公大樓一座，投資177萬元，改擴建學校，使廣大師生的學習生活條件有了極大改善。

2、解決農村關於農民生活的飲水問題

今年以來，原有的飲水井，因使用時間長，於埋深，水質與水量都有了很大的下降，針對這一問題，村委多方措資，投資7萬多元，新打吃水井1眼，改建引水管道200餘米，使全村的農民飲水得到了保障，同時積極與市水資源委員會聯絡，西龍觀投入3.18萬元，西河堡投入50萬元，準備引進自來水，解決困繞村民多年的水質差這一問題。

3、精神文明建設碩果累累

今年以來，汾孝大道、汾平高速相繼開工建設，涉及徵地150餘畝，經過工作隊與村委人員積極主動的思想工作，從徵地到開工都按時完成，沒有出現一次糾紛，在“九九”重陽節到來之際，還為全村60歲以上老人，每人發放健康慰問金200元，全村醫保率達到了100%。

(二)全面完成了慄家莊鄉北花枝村非煤礦山的安全監督工作。

在我市煤礦及非煤礦山的安全整頓監督工作中，積極與鄉黨委、政府交換意見。每天在北花枝村採石區觀察一遍。一天徒步行走5公里以上。與村委、支部座談，宣傳非煤礦山整頓監督的重要意義。使市、鄉、村同力協作、密切配合。在監管期間，沒有出現一例非法生產事件，全面完成了市委、政府安排的監管工作。

(三)積極配合市委、市政府，順利完成拆遷工作。

今年，我單位原辦公樓及宿舍。由於城市改造而全面拆遷。在準備期間，利用早晚對每個拆遷戶進行了走訪，宣傳城市拆遷改造的重要意義，並對拆遷戶的具體困難與要求進行了詳細的瞭解，積極與拆遷部門領導溝通，儘量滿足拆遷戶的要求。與此同時，對拆遷戶作了細緻入微的說服工作，使得每個拆遷戶按時簽訂了協議與搬遷工作，施工部門也按時開工，全面完成了農機中心及宿舍的拆遷任務。

主任述職報告 篇4

xx年已經成為過去，新的一年、新的環境、新的氛圍已經開始，為了總結經驗，提高業務素質，響應公司號召，故對xx年一年來的工作經歷作出總結，對xx年新的開始作出規劃。

一、工作方面：

xx年上半年在xx專案從事專案辦公室主任兼勞資員、材料會計及裝置核算員，下半年從事xx專案的辦公室副主任兼勞資員、裝置核算。

1、崗位認識

1)辦公室主任乃專案的關鍵工作崗位，辦公室是服務性的部門，辦公室主任也應本著服務性的原則去處理日常工作事務，他直屬專案經理管轄，一個好的辦公室主任可以為專案經理解決內外一切事情，包括工程施工過程中錯綜複雜的各種關係，一個稱職的業務能力強的主任可以為專案從寵觀上節約勾通成本，從微觀上提高工作效率，體現在直接節省資金支出。在從事辦公室主任的過程中，始終以制度辦事，堅持原則，保持不跨越公司管理規定。

2)材料會計是材料管理中的重要崗位，作為材料會計首先要保證賬目清晰，嚴格按材料管理制度辦事，依據合同辦事，廉潔自律，堅持原則，為領導及時提供有用資料，以便作出正確決策。

3)裝置核算是裝置管理中不可缺少的環節，作為裝置核算，和材料會計一樣直接面對的相對人是和專案有直接利益關係的單位，這就要求必須有較高的道德標準及較強的責任心，工作必須認真嚴謹，每項工作要有依有據，嚴格按照公司章程辦事，不觸道德底線，不碰公司、法律紅線，保障公司利益。按制度按流程辦事。作為裝置核算與材料會計均是與公司制度直接接觸的人員，是直接的業務人員執行者與傳導者，所以應該給上級各級領導把關，而不是放流，要合理應用制度，制度不是用來難為刁難人的，制度是用來約束人們不正當行為，規範不良行為的，如果作為材料、裝置兩大塊核算人員沒有良好的道德標準，沒有較高的業務素質，沒有較嚴謹的工作態度，那麼公司的利益會隨時受到侵蝕。材料、裝置和外部相關人員他們簡直是無孔不入，如果你不堅持原則，不按章辦事，不按合同辦事，那麼他們會越過合同的界線，越過道德的標準，他們會得寸進尺，如果你對他們要求嚴格，當然不是故意的卡要，相反他們會覺的此公司管理嚴格，是值得合作合作的單位。兩種截然不同的看法，就是在於公司的每位員工是否都能做到堅持原則，按章辦事。其次，材料會計同裝置核算也是公司的視窗，因為在工作中他們會直接面對上級單位或相關單位的人員，那麼他們的信譽、態度、辦事方式、能力、交流言行在對方的眼裡腦子裡就代表著整個公司的形象，對方可以通過你得出對咱們公司的口碑，今天你的信譽、態度、辦事方式等可能就代表今後對方乃至成百上千人對企業的認可，這正如董事長xx年工作報告中提到的樹立四種基本意識“規則意識、服務意識、系統意識、和細節意識”，這四種意識不僅領導要樹立，廣大員工也要樹立。這樣建立一個有著同樣企業文化的團隊，每個人應該為企業的競爭力提升做積極、進步的交流者、工作者，如果都能以四種基本意識這樣一種企業精神去參預實踐活動，那麼外部評價會逐步提升，企業的知名度會無形增強，無形資產會穩步顯效。

3、勞資員主要是公司與專案的紐帶，是服務性崗位，作為勞資員首先要嚴於律己，對要求自己要比要求他人嚴格才是，勞資的工作大部份涉及職工的切身利益，偏左不行，偏右不行，所以必須嚴格按照企業的規章制度辦事，否則會寸步難行，最終會倒致專案員工怨聲載道，處處存在不公平的聲音，嚴重影響整個專案的穩定工作。勞資員同時也是領導與員工的紐帶，是領導的一扇視窗，勞資工作做的好與壞直接影響整個專案全體員對待勞資工作的態度，影響對獎勵分配的信任度，影響員工對專案班子領導的信任度與忠誠度，影響員工對工作的態度，對於新員工來講，影響其對公司的整體認識，影響其對公司整體的認識觀與價值趨向，所以勞資工作是致關重要的崗位，必須要堅持以人為本，以制理事的原則。

2)取得成績、積累經驗以及工作中存在的過失和吸取的教訓

在xx年的工作中，堅持以人為本，以制理事，大部份工作都圓滿完成。但同時也有很多不足的地方，出現過一些失誤或差錯，從中也吸取了教訓，這在以後的工作中會起到積極的作用。

在xx專案後期公司由於總體戰略要求，xx專案人員減少，所以我擔負起材料、辦公室的全面工作，還有公司的月出成本報表及五比五創檔案。一天忙忙碌碌，工作任務非常之多，所以由於時間安排只能先挑重要的工作內容來做，堅持保證生產，服務一線的原則，這樣一來有好多的工作做不到位。其次，由於本人工作中欠缺嚴禁的態度，做完各項工作，打完各種檔案及編完各種報表會出現這樣或那樣的問題，總是被上級部們發現存在不足，所以今後的工作中要加強嚴謹的態度，做完檔案要進行嚴格稽核再行上報，養成良好的工作習慣。

二、思想建設方面

在一年的工作或具體的工作中，尤其是解決大的問題時我會先拿出處理方案，確定出總體要達到的目標，然後逐條列出進度安排，隨後會製作出解決措施，最後按照預定的目標和相應的解決措施去實施目的。但是有時制定的工作總體目標不能夠很好的實現，比如計劃xx底爭取加入黨織，但是由於執行力差，導致年工作計劃未實現，所以今後工作中應加強計劃的落實。工作中常會遇到這樣或那樣的困惑，比如領導與制度的矛盾，個人利益與集體利益的矛盾，制度與人情的矛盾，重點問題與重點問題相遇時如何解決的矛盾，專案利益相關者與專案利益的矛盾，施工隊利益與專案利益的矛盾，合同與現實的矛盾，職工個別利益與專案利益的矛盾，職工集體利益與專案利益的予盾等等，在日常工作中我常常會遇到以上的各種矛盾，我通常採取的處理方法是先重點，後次要，以公司利益為先，集體利益為次，不損害員工個人利益的前提下以集體利益為先，個人利益次，堅持制度，摒棄人情，堅持原則，遠離個人感情，堅守合同，遠離違規。與公與私都保持平常心，公正、公平合理，這樣對專案各項管理都起到了良好的促進作用，給企業減少了損失，避免了合同糾紛，避免了結算時的扯皮現象。

三、XX年工作計劃以及完成計劃的具體措施

1、以制理事，全新面對未來

在總結xx年不足基礎上，堅持以制理事，加大制度執行辦度，結合圍繞公司XX年工作的重點問題，貫徹公司的各項管理制度，協助部門領導控制部門成本目標責任，嚴格按照專案的六項整體計劃執行，在六項總體計劃範圍內活動，以積極暫新的面貌配合本部門做好本職工作。

2、立足本崗，做好榜樣

作為公司年輕一代，是企業文化的宣傳者，每個人是企業的一扇視窗，對於剛從校門出來，剛進企業的新同志來講，他們對企業及企業文化的認識觀非常模糊，他們會通過我們公司的每位員工逐浙形成新的認識。其次對於比我們晚來公司的新同志，會遇到這樣或那樣的問題或難題，這是他們最需要幫助的時候，這就要求我們要有團結意識，要有服務意識，要有大局意識，幫助新同志排憂解難，給他們樹立一種團結就是力量，樹立一種歸宿感，樹立一種積極向上的氯圍，讓他們覺的生活在這樣的團體很溫暖。其次，律人首先律己，我們自己堅持吃苦在前，享受在後的作風，我們要以“老大哥”的身份去面對新的問題，新的挑戰，給年輕人做出榜樣。

3、團結至上，目標清晰

在工作過種中，要時刻記得你是企業的一部份，你的一言一行代表的是企業，在處理任何問題的時候要有大局意識，要以企業利益為第一位，不要老是個人主意。合則立，不合則分，一個強大的團隊要有共同的目的，共同的文化，共同的精神，這就要求我們時刻保持一顆積極向上的心態，去面對工作中發生的一切問題。我們一切工作都是圍繞公司，圍繞專案來做，離開了專案我們的工作無從談起，這樣專案、公司成了我們共同的目的，所以一切行動一切行為都要以企業、專案集體的利益為前題，從自身出發，加強與相關同事的協作與合作，公司內部我們要相互配合，相互幫助，加強勾通，減少彎路;在對外業務方面，遇到問題有屬於你解決的範圍，有不屬於你解決的範圍，我想這時我們不要分的那麼清楚，對外你是公司的一份子，你是公司的一個視窗，你代表公司的形象，這就要求我們加強部門間的勾通，發現不屬於我們解決範圍的事情，我們有告知義務，我們有提醒義務，你不能一杆子把人支到地球外，這事和你沒關係並不代表這事和公司沒關係，請我們的同志不要給外人造成一種對我們公司不好的意象，我們要讓外人覺的我們公司是一個有團隊精神的企業，人家找到你後你說和你沒關係，讓人家繞了一大圈最終還是繞到了我們的公司，我想這樣大大破壞公司形象的思想在我們年輕人身上要摒棄。圍護企業利益是每個職工應盡的義務，我們應從工作中的點滴做起。

四、專案管理中的建議

今年是企業加強管理的一年，是精細化管理的執行年，這就要求我們每個員工加強學習，為做好在建專案做出貢獻，為實現總公司的XX年的工作目標做貢獻。在過去的工作中存在很多不足的地方，同時也懂得了不少的知識，現結合自己本職工作，談下自己的想法。

1)、材料管理

1)前期材料資訊管理

材料資訊管理包括市場調查及日常資訊整理收集，以便為日常工作做好基礎。

2)、材料採購

第一、前期要從總體上考慮，從量和價分別制定出切實可行的方案來。

第二、採購價格要從總體上考慮，運價、運距、談價(多少、總體戰略上)預期要和量掛勾。

第三、中後期管理重點放到細節執行上，對材料屬性，需求量，進貨批量都有直接關係，這些屬間接影響材料成本，首先要從總體上考慮，否則增加採購資源投入量，造成浪費，減少利潤。

作為一名材料管理人員前期從總體上考慮，後期細化管理，做到用心管理，這樣才應該算是一名合格的材料管理人員吧。

2、裝置管理

1)嚴格執行裝置租賃合同與公司裝置管理制度。

2)加強合同交底，讓一線管理人員瞭解合同，按合同管理。尤其在管理型專案中和自家施工隊中的裝置管理有質的區別，這不僅要求裝置管理人員及專案上層管理人員瞭解，一線施工管理人員也要懂管理，瞭解合同。以前公司所有的施工任務都由自己的施工隊來完成，費用承擔問題都和各自施工隊沒有關聯，整個專案是費用承擔的主體，也是收入分配的主體，所以施工隊沒有哪個隊長、哪個施工員在幹活過程中會去了解這個裝置的費用是由誰來承擔，這部份工程專案是應由誰來幹不會區分那麼認真，他們講的是整體的施工進度，整體的施工質量，站的腳度都是佔在專案部的肩膀上去考慮問題的，而不是放在自己施工隊角度去管理、去施工。

3)管理人員要轉變觀念，與時俱進。現在管理型專案完全不一樣，利益主體分別是不同的施工單位，所以每個施工隊在施工過程中，不屬於自己的施工任務他們是一點也不會去做，同時應該屬於他們模稜兩可的分部分項工程專案，不易從直觀上分出應由他們完成的工程專案，那麼他們一般是不會輕易去完成，這樣我們的一線管理人員就要了解合同內容，要肯定施工任務的承擔及費用的承擔到底是由誰來承擔，要嚴格按合同管理，按合同辦事，只有詳細的瞭解合同內容才能在現場及時地將存在的問題解決，這樣在施工過程中的不確定因素就會在幹活前消除，否則到後來會造成資源浪費、窩工、扯皮現象發生，最終結算時出現糾紛。

4)人員管理方面要認真、嚴謹、嚴格、堅持制度而又不鑽牛角，公正、公平、不偏不倚而又要保障員工的合法利益。

人員管理涉及職工切身利益，尤其涉及利益性的事宜都非常敏感，那麼對於從事人員管理工作的工作人員必須要認真、嚴謹，如果因為個人原因出現分配不公平，制度執行不到位，那麼在今後的工作中會舉步維堅，無法前進。

由於工作人員的模糊大意，沒有按公司制度去辦事，沒有把工作做到位，那麼付出了不一定會收到很好的效果，所以做了一定要做好才行。

做工作要謙虛謹慎，不驕不躁，腳踏實地，認真細心，把每一件事儘自己最大努力去做好，做為一個公司是一個集體，沒有規矩不成方圓，所以按制度辦事是前題，即使制度是錯誤的，也要按制度辦，因為會發出一致呼聲，會產生強大的力量，因為是整體，有整體效應，以服從為天職，這樣有利於公司及自身能力提高，只有將自身融入到大環境，這樣對集體對個人都會有所幫助。

人員管理要堅持制度，但又不能死鑽牛角尖。工作中辦理任事情不能有不確定的答案，說任何話不能模稜兩可，否則到後來會造成很被動，尤其是制度建設方面，不能不假思索就定出某一制度，必須要針對現實還得兼顧以後。人員管理中要時刻保持在制度的軌道上，在工作中有個別人理解意思不到位或是反面，會出現制度與現實不符的現象，那麼我們就要 嚴格堅持制度。現實是動態的，是可變的，但是制度是一句話，是一個理念，他是不能變的，否則就不能叫制度了。這種現象在現實生活中時常發生，有誰能避免這些東西呢，有些人說現在90後缺少人情味，但是人情味並不是說隨處可要的，在日常工作人與人的關係中，在政治上叫生產關係，這種關係要是充滿了人情味，那麼一個企業就會變成人人講人情，制度被人情、面子折射的沒有威言，沒有可信度，每個人都可以去對它不認可，對它踐踏，到後來企業就失去了控制，職工失去了上盡心，人人抱願，人人埋願，為什麼某某那樣，而我不能，人家關係好等等，所以，一個公司文化變成了關係檔案，最後結果，在當今市場競爭激烈的今天，會被90後把要面子的90前的生存空間擠掉，90前的生存壓力增大，公司甚至倒閉，這就是人情化的結果，也是制度不嚴密，制訂制度時的意思多樣化的結果，同志們，有誰希望你所在的集體在你們將來幾年而變成廢墟，有誰希望你將來存在一個很雜亂無章，落後了倒閉的集體裡面，沒有吧。現實生活中有些人照章辦事，而有些人他故意踐踏制度，有些人學習著社會上的聰明專門鑽制度的空子，還有些人偷機鑽巧，無所不入，怎麼辦，莫要人不知，除非己莫為，人有所為有所不為，別有用心的人會專給你出難題，讓你去解決，考驗你的能力，考驗你的認真程度，怎麼辦，如何遏制這種現象發生，有好的解決辦法嗎，要制度還是要人情。

人員管理要保持公平、公正、合情合理、不偏不倚。人是各項工作開展的關鍵因素，是各項管理工作的執行者，如果每個人遇到不合理，不公平的待遇，那麼他們會產生這樣那樣情緒，致使耽誤生產，延誤時機。但公平、公正是建立在各項制度的基礎上的。只有以制度為準繩，以公平公正的心態去應用，這樣會對人員管理起到促進作用，消除消極作用。以上是本人對xx年的工作總結以及XX年的工作目標作出初淺闡述，在今後的工作中會不斷總結，不斷進取，不斷改進，希望各級領導給予批評指教。

主任述職報告 篇5

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

20xx年，我繼續負責學校教育教學科研工作。在剛剛過去的一年內，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現在向大家報告如下：

一.一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步建立書香型校園

根據課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明瞭方向。

先後組織部分語文科、數學科骨幹教師於20xx年4月20日和5月9日到太原師範學院參加了“國小語文國際精品課堂教學展示交流活動”、 “國小數學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益資訊，開闊了眼界，拓展了思維。

通過不斷學習和思考，我認識到：學習、實踐、反思，是每一個青年教師成長的三個重要環節。因此，自09年秋學段起，我們重抓第一個環節，堅持每月編寫學校《教研簡報》，對當月教師學xxx行安排和指導;通過常規檢查教師讀書筆記，對教師業務學習的進度和效果進行督促;不定期組織相應閉卷考試，檢查教師業務學習情況。

從20xx年春學段起，教研室繼續以《教師讀書制度》為依據，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發現有更多的教師有了明確的業務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業務學習和業餘讀書更趨於自覺性和習慣性。

20xx年x月x日，縣局教研室下發徵集優秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經過評選，xx等教師的教學案例被報送縣局參加評選。

“學高為師，身正為範。”老師們言傳身教，為學生做出了示範和表率。現在，我們的校園裡，無論是圖書閱覽室，集體辦公室，還是教室、走廊乃至宿舍，都飄蕩著濃濃的書香氣息。

二.以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓

20xx年度，各教研組在學校統一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。

20xx年x月份，教研室在全體國小教師中組織了“校級名師及教學能手評選活動”，通過校內外教學專家的認真評選，xx等13位教師當選，為廣大教師樹立了學習的楷模。

x月xx-xx日，學校教研室組織了“名師示範課”活動，語文、數學、英語、科學等各科教師從中受益。針對學校部分學科教師專業發展相對滯後的現狀，教研室xx月xx日印發了《關於開展“校級名師收徒輔導活動”的通知》。通知釋出後，一線任課教師湧躍報名參加。後經校委會研究，確定了第一批教師培養名單為：

語文組高段---xx，低段---xx;

數學組高段---xx，低段---xx;

綜合組xx。

在教研室的協調和指導下，她們在20xx年xx月初旬相繼找到了自己的導師並簽訂了《輔導協議》，在xx月和xx月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。

三.繼續審訂、完善並印成了校本教材，整理編寫了《教師節專刊》

08-10一學年，經過全體教師的共同努力和相關專家的指導、幫助，我對校本教材草案又進行了多次審訂完善和增補優化。學校在10年x月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，並從10年秋學段起已經投入使用。

建校兩年以來，王校長帶領我們全體教師創造了一個又一個奇蹟和輝煌。在各處室和老師們的協助下，我整理編寫完成的兩本07-08學年和08-10學年《教師節專刊》，就將我們共同揮灑的汗水載入了校本史冊。

四.課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發展

五.持續開展了教師教學基本功訓練系列活動

六.繼續發現培養中青年教師的教育教學創新行為

我們所稱的教育教學創新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創造性因素，引導、啟發學生進行創造性學習。

在教研室的鼓勵和扶持下，一批中青年教師上報了自己在教育教學實踐中行之有效的一些創新行為，諸如連晶晶老師的《學生學科學習成長評價》、楊君霞老師的《國小語文科單元課文預習筆記卡》和王昆老師的《思賢語文教學評價積分嘗試》等。儘管他們的創新目前還有這樣或是那樣的侷限和不足，但畢竟代表了我們襄礦子弟學校教師在創新教學探索方面取得的成就。

以上是20xx年我校教研工作的一些成績，同時我也發現一些問題。比如教研內容缺乏針對性，課題研究尚未形成濃厚的氛圍，課堂教學中重知識傳授、輕能力培養，部分教師對考試成績的過分關注而引發的一系列問題等等。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

主任述職報告 篇6

尊敬的各位領導、同事們：

你們好!

述職人李建成，37歲，現任火車站儲蓄所主任。20xx年，受益於縣行黨委的正確領導、各個部室的鼎力支援、全所員工的共同努力，火車站儲蓄所取得了一定的成績，被縣行評為20xx年度先進單位，現總結如下，請給與批評指正：

一、多措並舉、真抓實幹，促進各項業務又好又快發展

20xx年“春天行動”伊始，我們就對縣行制定的“春天行動”考核辦法，進行了認真細緻的研究，通過對各項業務指標的模擬測算，明確了工作重點，提出了“小指標分值不小、大指標難度不大”的工作理念，具體指導我們的“春天行動”，並貫徹始終。工作措施為：

對於完成難度較小的個人網銀、轉賬電話、三方存管、貸記卡等指標不折不扣、不遺餘力地提前完成;而對於難度相對較大的存款等指標，則採取三分其一、循序漸進的方法完成，不給自己，也不給員工造成過大的心理壓力，從而為此類指標的完成減輕了負擔，輕裝上陣，最後也超額完成，取得了不錯的效果。在20xx年“春天行動”競賽活動中，火車站儲蓄所位列三甲。以此為鑑，到20xx年末，我所的各項業務也得到了較快發展。

二、主動出擊、真誠熱忱，全心全意為客戶服務

我深知：金融業的競爭，是一種信譽的競爭，更是服務的競爭。誰的信譽好，誰的服務好，誰就更能適應客戶的需要，誰就能佔領更多的市場。而我所面對的客戶來自各行各業、天南海北，他們不但性格迥異、甚至素質也良莠不齊，如何對他們進行篩選，為他們提供針對性的農行產品，實行差異化服務，使自己有限的時間和精力發揮最大效率，則顯得尤為重要。因此，對於低端客戶，我把他們引導至櫃檯，通過櫃檯的服務來吸引客戶、穩定客戶群;對於高階客戶我採取了走出去、敲開門的方式，利用自己多年來積累的計算機知識，向他們營銷、介紹、安裝、指導使用我行的網上銀行、轉賬電話、電話銀行、簡訊通等一系列先進產品。高效率、多樣化的農行產品不但免去了客戶的奔波之苦，更讓他們體會到了足不出戶就能輕鬆理財、輕點滑鼠即可日進斗金的愉悅。付出就有回報，因為我不但能準確、順利地為他們安裝我行的多功能產品，而且在出現故障後能及時排除，為客戶贏得了時間，免除了客戶的後顧之憂，從而使他們能放心地使用，得到了客戶的認同。正是因為這種“波紋式的擴散效應”，來申請使用我行多功能產品的高階客戶日益增加，我所效益凸顯，與客戶“共贏、共享、共發展”的良好局面已初步形成。

三、依規矩、成方圓，讓嚴格的內控管理為業務發展保駕護航

“千制度萬制度，不抓落實沒制度”。在金融業務高速發展的今天，“業務”與“管理”就如同一個人的兩條腿，必須協調合作，才能穩步前進。20xx年，按照縣行要求，我帶頭學習了《中國農業銀行員工行為守則》、《世界500強企業高效能員工工作法則》、《河北省分行關於邯鄲分行現金管理中心金庫被盜案件情況的通報》等相關書目，時刻警醒自已，提醒他人，實現了內控管理與業務發展並重。20xx年，在上級行組織的“學守則、講合規”徵文活動中，我的徵文“從守則中來、到守則中去”在山東省農行經管網上發表，得到了上級行的認可。

四、團結互助、精誠合作，努力打造“拳頭文化”

當代社會，沒有一個人可以孤立存在，相反依賴性更強。一個單位員工之間就像一個家庭成員之間，需要和睦相處。五個人就好比一個人的五個手指，五個手指齊用力，牢牢團結在一起，就會形成合力，瞄準目標，重拳出擊。在日常生活中，我們互相幫助，互相愛護，互相提醒，互相包容。這樣每個人都能有足夠地精力幹好本職工作，加強團隊合作，充分體現了團結就是力量。

我在去年雖然取得了一定成績，但也存在著諸如對新業務知識學習不夠全面、對櫃檯服務要求不夠嚴格等不足，在新的一年裡我將努力改正。20xx年“春天行動”已到了關鍵的衝刺階段，截止3月25日火車站儲蓄所的存款餘額已突破7000萬元，但正所謂“勤牛奮蹄只爭朝夕”，我絲毫不敢懈怠，面對我們業務品種單一、客戶群體覆蓋面小的現狀，我們將改變“對公客戶不對私、個人業務不對公”的觀念，延伸服務觸角，擴大覆蓋面，為更多的客戶提供我們農行的更優良服務。

主任述職報告 篇7

滿懷著對教育事業的執著追求，我選擇了投身教育工作。我擔任班主任以來，始終把“教好書，育好人”作為自己的座右銘。常言道“十年樹木，百年樹人”，為了促進學生全面健康地成長，當好班級的組織者和領導者，我不斷地努力進取，開拓創新，力爭做好班級管理工作。

一、始終如一，不斷提高自身的素質和管理水平

一般來說，在學生成長中，班主任起著導航、催化、定向的作用。這就要求我們班主任必須有科學的工作方法，和較強的管理能力。在我任班主任的幾年中，既有成功的喜悅，也有過失敗的教訓。我深深地體會到：選擇了教師這一職業，擔任了班主任工作，也就意味著情願去吃苦耐勞，無私奉獻，甘當人梯。為了當好班主任，我刻苦鑽研，認真學習科學理論，不斷總結經驗教訓，虛心求教，吸取別人的管理經驗，不斷的提高自身的素質和管理水平。

二、環環相扣，落實科學班級管理的基本環節

1、組建一個充滿活力的班級領導核心。

班幹部是班主任的得力助手，好的班委是班級建設的關鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務中解脫出來，而且可以培養學生獨立自主的能力。我在班級管理上，廣泛聽取學生的意見，充分發揚民主。班委幹部地產生，讓學生們參加競選，根據競選人的演說和實際表現，實行無記名投票。這樣選出的班委，一方面個人樂意幹，另一方面同學信任，有號召力。當選者通過演說自我加壓，再加上全班同學的監督，如果不稱職，隨時換掉。這樣的班委有活力有生機，同時也利於形成班級良好的學習風氣。

2、深入細緻地瞭解學生。

作為班主任，我不習慣發現學生落後了、違紀了，才去談心、教育。這樣工作往往會陷入被動，加大工作的難度。我是把工作放在平時，及時把握學生的思想脈搏。班級工作講究超前性，做到眼勤、腿勤、腦勤、手勤、嘴勤，與學生多接觸，利用各種機會和他們溝通，瞭解他們的思想動態和行動表現，及時解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為。密切配合科任教師，從各科老師那裡瞭解學生方方面面的情況，掌握學生的新變化，聽取各科老師的意見和建議，探討育人的方略，形成教育合力。堅持家訪和接待來訪，瞭解學生在家的生活、學習習慣和性格特徵，做到全面瞭解學生，從而及時掌握學生的動態，找到幫助學生進步的有效途徑。

3、重視學生主體作用的發揮。

作為班主任，我注重發揮學生的主體性，也就是培養學生的創新能力。學生感到自己有能力、有用處、有價值就會發揮出創造力，進而積極地投身到學習、生活中去。如果把班級當成一個小社會，學生便是班級管理的主人，每位學生都有很大的潛能，只要充分地挖掘，工作方法對頭，班級管理就會創造佳績。我堅持讓學生做主人，學生自己管理班級、理財、處理各種問題，班幹部能做的，班主任不代替，普通學生能做的，班幹部不代替。這樣班裡人人都有事做，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛鍊了學生獨立自主的辦事能力，提高了學生的素質。在發揮學生主體作用的同時，我決不會放任自流，袖手旁觀，而是努力做好他們的參謀和後盾，當好他們的“導演”。這樣可以使“主導”和“主體”有機結合，提高班級建設的水平。

4、工作中體現出“愛”和“嚴”。

我熱愛每一個學生，且尊重他們的人格、興趣和個人愛好，平等、公正地去對待他們。工作中我誠懇、耐心地教導他們，從不諷刺、挖苦、歧視或惡語中傷，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們、鼓勵他們，去賞識他們的閃光點，做他們的良師益友。人是感情動物，我用心的.付出也相應的贏得了學生的好感，他們願意把我當成貼心人，當成媽媽。十幾年來，我帶的班級都是團結向上，有很強的凝聚力。中國有句古話：嚴師出高徒。我愛學生，但是我並不放縱他們，對他們向來要求嚴格。在日常的學習中，我堅持不斷的加強對他們的德育教育，使他們能判斷對錯，分清是非。凡是要求他們做的，我首先做到，給他們樹立一個正確的榜樣，以身作則，促使他們身心健康的發展。

5、用廣博的知識去感染學生。

教師的天職是“傳道、受業、解惑”，而學生最看不起的就是老師的一知半解。在知識更替加快的資訊時代，教師已經不在是學生獲取知識的唯一途徑。因此，作為班主任，我努力地學習多方面的知識，不斷用新知識武裝自己。用廣博的知識、靈活的教學方法、嚴謹的教學態度去樹立威信，感染學生。只有得到學生的佩服，他們自然會“親其師”而“信其道”。榜樣的力量是無限的，學生從我身上看到了知識的力量，也就會自覺地學習，不斷地進步。

6、恰當地使用鼓勵與批評相結合的教育方法，培養學生的自信心。俗話說：“金無足赤，人無完人”，整個班級裡面的學生會存在較大的差別。有的勤學守紀，有的厭學淘氣。對此，作為班主任，我對全班學生一視同仁，沒有偏愛和偏見。當學生表現出良好的言行時，我會及時予以鼓勵。對那些“問題學生”，我會從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們;學生犯錯時，我不是用一副嚴肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們，給他們自我改正的機會。寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯誤，戰勝自我。批評學生，我謹慎地運用語言，顧及學生的自尊，使他們產生親切感和信任感，並願意與我做心靈的交流，這樣他們會從思想深處認識到錯誤並改正。恰當的鼓勵與批評不僅可以使學生體驗到榮譽的享受，還可以對自己的價值得到評定，由此進一步激發他們奮發向上的動力，培養學生的自信心。

7、重視後進生(雙差生)的轉化工作。在推進素質教育的今天，要做一名合格的班主任，就一定要花大力氣進行後進生轉化。只有這樣才能真正落實教育面向全體學生，才能全面提高學生素質。因此，對待班裡的後進生，我注意在思想、心理上“以情動其心，以理引其知，以嚴導其行”，在學習上進行“勸學、督學、導學”。在教學中我努力做到幫差有具體物件，轉化有詳細目標，提問有啟發引導，輔導有認真落實，進步有表彰鼓勵。為了更好的解決後進生的問題，我把幫差物件落實到好學生，成立“好幫差”小組，使差生在好學生的影響和帶動下，成績不斷提高。

三、一柳成蔭，班級管理成績喜人

擔任班主任這幾年間，我從領導的諄諄教誨中學思路，從老班主任那裡學經驗。這些大家的幫助我終身難忘，只有更加努力的工作才能不辜負大家說的期望。這幾年間我告訴自己，要把每一件事當成大事來抓，班級管理有了一定的進步和特色。連續幾年被評為校級班級管理星級教師。三年三班也能在學校和迎澤區各項比賽中取得優異的成績，孩子們比以前更加自信了。這就是我最大的心願。

主任述職報告 篇8

這學期由我來擔任六·班的班主任，我知道班主任工作是學校工作中既重要又複雜的一項工作。雖然有十幾年的教齡，而且也當過多年的班主任，但是來到一個新的環境，接手一個新的班級，還是感到壓力很大。所以我從來都不敢怠慢。下來我想從以下幾個方面來彙報我對班級的管理。

一、積極開展思想教育，引導學生不斷進步。

思想教育是基礎，只有良好的思想，才能形成正確的人生觀，端正學習態度。六年級學生開始處於浮躁期，對自己的言行不能準確把握，所以，每天在早自習之前，我要向學生訓話，強調輕聲慢步、舉止文明等一些日常行為規範，一旦發現嚴厲批評，時間長了，希望學生能牢記在心，並且能夠做到。班中大部分同學表現良好，只有個別同學因家庭情況、性格等方面原因，難以管束。

班裡有兩位同學學習吧認真，在班裡稱王稱霸，我和賀老師聯絡家長商討教育辦法，在學校裡，只要有機會我和賀老師就對他們進行說服、開導教育，現在這兩位同學大有改觀，進步不少。還有一位女同學愛上網，我也加入到他們的好友欄裡，但有時我會看到他們的語言不夠文明，在網上就是玩遊戲，所以我會給他們發一些關於文學書籍的網址，有好的文章給他們發過去，讓他們在網上寫一寫一天的心情、感受，建立自己的部落格等，引導學生正確使用電腦。

教育是一個大課題，做為教師的我們，我認為先要有敏銳的洞察力，然後通過細心、耐心的教育，讓學生體會到我們對他們的愛心，那我相信我們會有回報的。教育象春雨一樣潤物細無聲，希望學生們能在這無聲的春雨中健康成長。

二、狠抓衛生工作，營造良好的學習環境。

開學初，我對班級也不瞭解，學生對我也不適應，做什麼都慢慢騰騰，環境區也很難清掃，角落有很多雜物，天氣不好時，所有垃圾都刮到這裡，所以總是達不到學校的要求。經過一段時間的瞭解，我給班級制了一張室內室外衛生打掃情況評比表，對合格的一組給貼一朵紅花，學生的積極性很高，每天都很認真，很快速地打掃，不甘落後。每週都要擦一次玻璃，落實到個人，哪一塊擦得乾淨同樣也給獎勵小紅花，這樣，學生們玻璃是一次比一次擦得乾淨。通過我們的努力，我們先後五次奪得“流動紅旗”。雖然次數不多，但說明我們在進步著。

三、積極參加各項活動，培養學生集體榮譽感。

每項活動的對比就能看出各班的能力，同時也能培養學生的集體榮譽感，為班爭光的信念。每次活動之前，我們都要精心設計，刻苦訓練。

在慶祝建國六十週年，歌唱祖國的歌詠比賽中我們榮獲優勝獎;

在英語背誦比賽中榮獲團體優勝獎;

在慶祝建國六十週年的詩歌朗誦中兩位同學都獲三等獎;

別看這些小小的獎項，它可是班級凝聚力的體現啊!

四、因材施教，提升學生的綜合素質。

為了便於做好各項工作，也為了培養學生的綜合素質，我平時注意發現學生的性格特點、興趣愛好，針對學生的不同特點，分配不同的任務。善於設計、繪畫、書寫美觀的學生定期出黑板報;生性好動的學生看情況領水;細心、認真的學生隨時做整理書櫃、澆花等日常雜物;號召力強，有領導能力的學生管理秩序等。他們各有所長，各盡其能。

在班級的管理中，雖然取得了一些成績，但還存在著很多問題：

1、學生的自制力差，不會自學。

2、學生能力懸殊大。

3、學生興趣愛好不廣泛。

4、班級的學習氣氛還不夠濃。

我們將在這些方面多下功夫，把問題縮小，希望學校和各位老師給我們多提指導性意見，我相信在大家的正確指引下，我們的班級管理會更上一個臺階。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

主任述職報告 篇9

述職報告主要作用是使上級或人事部門和群眾細緻地瞭解和評定個人和集體的政績、預測其發展潛力，促使其忠於職守、更好地完成工作任務。以下是我的一份述職報告，希望對大家能有用。

尊敬的中心領導、各位同事：

大家好!我是物業管理服務部樹蕙園小區的xxx，在小區從事物業管理工作。時間過得真快，xxxx年不知不覺就過去了，回過頭看看自己所走過的那些深深淺淺的腳印裡，有些收穫，但更多的是留下了太多的遺憾。

小區的主要工作是為住戶提供各種常規服務，通過歷任領導和小區全體員工的共同努力，小區的各項工作已基本成形。但為了迎接下一步物業收費所帶來的挑戰，就必須使小區的各項工作在原來的基礎上，更上一個臺階，提前做好各項準備。伴著學院迎評促建的春風，我首先在廣泛徵求各方面意見的基礎上，從完善各項規章制度出發，先後制定了《小區員工崗位規範》、《小區保安管理辦法》、《小區應急處理程式》、《保安執勤文明用語》、《小區食堂管理實施細則》及《小區物品管理辦法》等一系列管理制度，並在小區內利用宣傳欄進行迎評促建宣傳，力爭從工作實際出發，細化和規範各塊管理。其次是狠抓細節管理：

一、組織辦公室人員和保安對小區內前期遺留的一些問題進行了全面的清理整治：

1、 對小區內遺留的建築垃圾進行了全面清理;

2、 對與變電站交界圍牆上的攀爬植物及排水溝進行了全面清理，同時對東大門及其它一些衛生死角也進行了全面清理，保證小區內無死角或盲區;

3、 對所有路燈進行了清洗，全面清除燈罩內外的汙染物;

4、 對所有消防及供水閥門、健身器械進行了加油防護，避免了生鏽腐蝕所造成的不安全因素;

5、 對所有球場及遊樂場長條凳進行加固處理，並重新粉刷油漆，保證住戶有一個舒適、安全的休閒場所。

二、由於小區的四周都是開放式的圍欄，給小區的安全防範工作造成了極大困難，所以我一直將小區的安全保衛工作作為重點來抓。首先通過完善各項規章制度，對保安儀容儀表、值班巡邏、交接班儀式、文明用語，到宿舍的清潔衛生等，都作了細緻的規定，並由辦公室人員監督落實。其次針對夜班的重要性，專門安排由保安隊長帶隊，我也不定期參與夜間巡邏;再次是在中心領導的關心下，在暑假期間投資八千多元，在小區內的一些死角地帶安裝了鐵絲網，並添置了保安器材。同時，為了解決小區圍牆死角照明不足帶來的安全隱患，又投資四千多元，安裝了八盞射燈。在不斷完善內部管理的基礎上，我也注意加大和派出所民警、社群，以及友鄰單位的溝通協調，力求通過將內外部相結合，來為小區住戶營造一個安全舒適的居住環境。

三、完善水電管理，盡力做到住戶有所呼，水電有所應，小問題及時解決，大問題爭取在12小時內完成。對無力解決的問題，及時上報或商請有關部門協助解決。同時加大公共路燈的修理維護力度，並根據氣候變化，及時對路燈數量和照明時間作出相應調整，既保證小區內有足夠的照明，又最大限度的節約電能損耗。

四、 在對小區綠化做好日常管理維護的同時，組織綠化人員積極開展育苗補種工作，同時加大修剪、除草和病蟲害防治等的力度，提前做好防凍防霜措施，保證小區花木的正常生長和綠化景觀的協調統一;同時監督綠化人員利用二次用水澆灌東大門和南大門周圍的綠化帶，最大限度節約水資源。並在年末組織辦公室人員和綠化組人員，利用化糞池內的肥料，對小區內的灌木進行根部施肥，既清理了化糞池，又為灌木生長提供了充足的養分。

五、在總結日常管理經驗和聽取保潔人員意見的基礎上，制定了《小區保潔制度》，細化保潔員工作流程和監督程式，將每人每天的工作量明細化，做到工作到哪裡，就監督到哪裡，同時加大了對室外球嘗消防栓箱、垃圾小屋、休閒走廊、公共衛生間、信服箱、房頂等的清潔力度，使小區的保潔工作得到了極大提升。

六、制定了《小區食堂管理細則》，對食品採購、飯菜售賣等進行嚴格監督，同時積極幫助食堂主任解決一些工作中的實際問題，保證小區住戶有一個安全衛生的就餐環境;

七、在增收節支方面，除了大力開展水電節約管理外，我們對外單位在小區內的用電情況進行了調查統計。通過多方聯絡協調，並經雙方確認，追回電信局在小區內設定小靈通機站的電費15386元，但由於電信局年終結算，所以該筆費用推至XX年1月份支付。另外在中心領導的大力支援下，投資39000多元對小區食堂進行了改造，力圖將其作為小區創收的一個增長點，但由於我個人的經營能力有限，未能實現這一願望。

縱觀自己這一年的工作，只能用"慚愧"兩個字來形容，沒有稱職的工作能力，也沒有能讓人滿意的工作成績。由於我以前一直從事具體工作，缺乏管理經驗，再加上受自己能力的限制，致使小區的各項工作開展得很不理想，既辜負了中心領導對我的期望，也對不起小區員工對我的大力支援，以及那些關心幫助過我的人。

近一段時間我一直在反思自己這一年的工作，究竟有哪些不足的地方?首先我覺得自己從一開始就犯了一個思想上的嚴重錯誤，沒有將自己的思想觀念及時從實際工作轉換到管理崗位上來，把自己的主要精力放在瞭如何做好小區的各項工作上，而缺乏大局觀和經濟意識，對小區經濟執行的成本核算和經費支出，沒有引起足夠的重視，致使XX年小區出現虧損的局面;其次是自己缺乏創新意識，未能充分利用小區的有利條件開展創收活動。在經營小區食堂期間，又因為自己能力有限，沒能創造出理想的經濟效益;再次是自己知識能力各方面綜合素質，還達不到管理崗位的要求，特別在自己獨立主持小區工作期間，深深感到自己開展工作的難度很大，有一種獨木難支的感覺。

但是同樣在這一年當中，我也學到了很多很多的知識，這首先要感謝中心領導給我的這次機會，讓我在一個全新的平臺和環境裡，接觸到了不同的人和事，既開闊了自己的眼界，也學到了許多書本上不可能學到的知識。這段經歷，對我走好以後的路，乃至於我的一生，都將是一筆非常珍貴的財富。同時我還要感謝那些給予我關心、支援和幫助的人，是你們讓我感受到了親情之外的溫暖，也給了我戰勝困難的決心和勇氣，你們對我的好，我將永記於心。我要感謝的人還很多，能到師院後勤服務中心工作，是我的榮幸;能和大家相識，則是我的福分，無以回報，只能暫時將這份情深藏在心裡。

在部門合併以後，我切實感受到，壓力小了許多，小區各項工作的開展也順暢了許多，這使我對物業部XX年的工作充滿了期待。我在心裡對自己說："相信自己，你是最捧的!"我也想對中心領導和各位同事說，請相信自己的眼睛，我想用我XX年的表現來證明我自己!最後，謹祝大家在新的一年裡，身體好一點，笑聲多一點!謝謝大家!

主任述職報告 篇10

本學期我擔任七年級145班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全 心撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下：

首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什麼怨言。作為教師，首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。我是這麼想的：作為班主任，如果把當班主任當作是一件苦差事，那麼，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多幹實事，少發牢騷”的精神，盡力做好份內的每件事情。

其次，建立完善的班幹部隊伍。除了學校要求必設的班幹部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，並有專職人員檢查。

再次，對學生進行養成習慣教育，把一些好的習慣編成一日守則，要求每個學生都背過，以此來潛移默化的影響他們的行為。

第四、確立班級奮鬥目標：讓學生學會做人，讓每位學生健康成長。 對於學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關注的不僅僅是學生的學習成績，應更多地關注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學生的榜樣。並在班級提出“先做人後為學”的口號。

第五、正確關愛學生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學生。 一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們以更多的關注、更多的投入;對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康;班裡的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。

第六、認真細緻做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學生學習成績。

七年級的學生對國中生活還不能完全適應，很多同學由於學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：

1。常與學生進行談心。對於一些經常有違紀現象的學生，如拖拉作業，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之以情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經常聯絡，取得家庭的力量支援。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，並不斷地提高自己。

2。積極配合各任課教師，做好協調工作。學生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學生，瞭解學生思想動態，及時做好調解說服工作;另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅瞭解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的資訊傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋樑的作用。讓每位學生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。

經過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規進行學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以後的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平;同時將繼續努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，健康地發展，健康地成長。

總之，作為一個新班主任，在班級管理中取得的成績離不開校領導的支援和各位老班主任的幫助，在此，由衷的表示感謝。