國小班主任年度工作計劃三篇
國小班主任年度工作計劃
新學期,我認真執行教育方針,為了使全面素質更加科學性,實踐性,明確教育要面向現代化,並狠抓德育工作,促育人質量提高,新學期繼續堅持以德育為首位,以愛國主義教育為核心,以五項常規教育為重點,以“學會做人”為育人目標,不斷探索教育方法,採取有效的措施,促進班級的教育教學的完善和發展,現根據本班的實際情況特擬定如計劃:
一、基本情況分析
我班這一學期共有xx位學生,其中女生xx人,男生有xx人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習方動性不強,貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養,因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,我們應該加強班幹部的管理力度,以班長陳玲玲為核心,以副班長柯慧傑為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。並開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。
二、指導思想
新的學期,繼續深入貫策中央8號檔案,堅持“育人為本,德育為先”教育理念。準確領會新課改精神,提高認識,充分發揮積極性、創造性,把新的理念落實到教學過程的每一個環節之中,推進課堂教學改革,促進班級教學質量穩步提高。
三、班級工作奮鬥目標
1、貫徹落實“文明學校”、“文明學生”主題教育活動,培養學生具有現代化素質的一代新人。
2、對學生進行養成習慣的培養。
3、培養學生在學習中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風。
四、工作重點
1、加強德育教育,搞好學生紀律的基礎上,培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。
2、創設良好的學習環境,進行學習方法科學指導,提高教學質量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織,通過開展各項活動,培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀的建設者和接班人。
4、轉化學困生,促進良好的班風形成,爭取向無學困生的班級靠攏,把這一點作為重點來抓。
5、爭創一個安全無事故的班集體。
五、具體措施和方法
(一)加強班隊建設,狠抓落實班風建設。
(1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們去參加活動,充分發揮他們的創新意識和動手能力,讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現象,人人爭做班級小主人。
(2)培養班上學生良好的紀律,國小生好動,課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低,因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,保證能將教學任務順利地進行,在課堂上,盡是使用讚揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時,多與其他任課教師多溝通、聯絡,對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
(3)培養班幹部。本學期改變以往讓優生當值日班長,從同學當中選出五名調皮生,來擔任值日班長,帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長彙報,班長做好記錄,存在的問題一起商量,可以解決的就解決,不能解決的就報告老師,由老師處理。每天班長向老師彙報當天班上發生的事情,並要求班幹部要發揮模範作用,與老師一起把班級管理好。
(二)抓好讀書教育活動。
(1)班級設立圖書角,讓學生開展捐書活動,為班級出一份力。
(2)讓學生多看一些課外書,並加強閱讀指導由淺入深適時開導,培養學生的觀察能力,以及閱讀能力,讓學生在閱讀中提高知識開發思維。
(3)抓好每月一刊活動。
A:指導學生圍繞主題選好材料;
B:版面設計力求清晰大方,插圖要精且必須得和主題有關,並和平時學生設計小報聯絡著實提高學生小報製作水平。
(三):做好尖子生的培養工作。
(1)教學中,要始終把素質教育貫徹到教學過程上來,注意學生的層次,既要培養優生,又要考慮學困生,著重培育學生的學習興趣,側重於補缺補漏,培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力,做到活學活用。
(2)盡力挖掘學生的課外興趣,並培養學生的特長,使學生的個性得到充分的發展,積極組織學生參加學校、中心校舉辦的各種競賽,並鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽,做到賽前有準備。
(四)做好學困生轉化工作。
(1)善於發現閃光點。
“尺有所短,寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。
(2)進行適當的表揚和批評。
馬克。吐溫曾說過:“只憑一句讚美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人讚揚,特別是學困生,他們最需要表揚。在班級管理中,作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚,讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,老師每時每刻都在關心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強自信心。當然,在班級管理中,我們除了恰當運用讚揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查,搞清基本事實。批評時做到內容不失真實,語氣不失委婉,切忌大發雷霆,維護學生的自尊心。
(3)開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫助學困生,促進學困生的進步。
(五)加強溝通,促學生心理素質健康發展。
各項研究表明:心理素質是人才素質的核心與靈魂,因為其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班主任把握和調控學生情感的晴雨表,引導學生髮展健康的情感體驗,具有非常重要的意義。
(1)培養學生積極的情感,開朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學生擁有健康有心態。
(2)活動中加強心理素質的培養,結合班活動,社會實踐等活動進行多層次,多方面的心理素質訓練。
(3)創設師生間情感交流的寬鬆心境。
(六)認真做好家訪工作。
(1)學期初,對部分同學進行家訪(或電話家訪),瞭解他們暑假在家表現,以便更好地開展工作,期會考後進行一次全面家訪,向家長彙報半個學期學生在校表現及學習情況,並瞭解學生在家中的表現,期末再進行一次家訪,特別情況的,還要及時地重點家訪。
(2)家校配合,共同教育,家訪後經常與家長保持聯絡,互通訊息,及時掌握他們的思想動向,要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。
(七)提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。
1、利用班隊會、晨會實時提高學生的交通、防火安全意識。
2、教育學生不隨便到池塘邊玩。
3、適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣。
(八)班主任自我要求。
1、熱愛每個學生,平等對待每個學生。
2、處處以身作則,要求學生做到的自己首先做到。
3、認真備好每一節課,認真上好每一堂課,努力提高教學效率。
國小班主任年度工作計劃
新的學期,國小五年級德育工作將在一個緊張有序的學習中,一個有著活動色彩,使學生們勞逸結合的環境中進行實施教育。班級內的學生情況不同,根據這些情況制定出了國小五年級德育工作計劃:
一、指導思想:
牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位,在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點,更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎文明行為的養成教育為主線,不斷增強德育工作的主動性和實效性,鞏固和提高我班德育工作的整體水平,使我班的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、工作目標:
1、堅持育人為本,德育為先,促進人的全面發展,把德育工作滲透到班級工作的各個方面。
2、提高學生操行評定合格率。
3、學生在校安全事故發生率為零。
三、工作思路:
1、以學生為本,道德為先,發展為本,抓好學生的德育工作。
2、每月突出一個重點,將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手,融入愛國主義、集體主義、社會主義教育,增強學生的責任感。
3、強化“以德立教”、“以身立教”意識。
四、重要工作:
(一)注重創新,豐富活動形式,培養文明學生。
1、大力開展安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的'重點。
2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源。
3、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識,從我做起,從身邊的小事做起。
(二)狠抓基礎,強化養成教育,提高德育實效。
1、狠抓養成教育。結合《國小生守則》《國小生日常行為規範》要求學生。
2、加強少先隊工作,形成制度化、常規化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。
3、繼續推行紅領巾值日崗制度,對班上的衛生、文明禮儀、紀律、三操等情況進行量化考核,確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
4、發揮德育陣地作用。黑板報定期推出,各個板塊要安排合理,內容的選擇、組織、採編都要儘可能的發揮學生的主體作用,成為學生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
(三)三位一體,調動各界參與,發揮整合優勢。
1、加強班級、家庭、社會的聯絡,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到班級大家庭的溫暖,也能像其他孩子一樣健康成長。
總之,在新的學期內,我們會積極學習,不斷探索,及時調整,注重各個班級的德育工作,積極協調各科教學有條不紊地進行,全面提高學生的綜合素質。
國小班主任年度工作計劃
1、養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,好的行為習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。
2、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合:經常保持與否學生家長聯絡,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部:及時召開班幹部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時,還要求他們注意班幹部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯絡,體貼他們的冷暖,瞭解他們的心理,建立平等和諧的師生關係,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。
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