國中物理教研員工作計劃5篇
為了讓接下來的工作更加有動力,我們很有必要寫份工作計劃,只有在工作之前制定詳細的工作計劃,這樣才能管理好自己的工作,以下是本站小編精心為您推薦的國中物理教研員工作計劃5篇,供大家參考。
國中物理教研員工作計劃篇1
本學期我校物理教研組工作,將繼續以全教會精神為指標,認真學習和貫徹《基礎教育課程改革綱要(試行)》,緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,進一步加強課題研究,加大青年教師的培養力度,深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1.設立新課程標準教學研究小組,共同研究,促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是:⑴優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;⑵構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;⑶開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;⑷新課程標準下的教學要求;⑸提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,借鑑洋思中學?"三級備
課"做法和"先學後教,當堂訓練"課堂教學模式,切實提高備課和上課的質量,嚴格控制學生作業量,規範作業批改。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
3.組織學習教材教法,熟悉教材體系及教學要求。
三、加強課題研究,提高教師的教科研水平
本學期繼續加強江蘇省級教科研課題《國中物理"自主學習" 課堂教學模式的構建與實踐》和溧陽市級教科研課題《指導物理學習方法 培養學生學習能力》的研究,進一步完善研究內容,做到分工明確,責任到人,保證研究質量。提高研究效益,並做好課題的總結工作,在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來
1.繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。
五、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量
國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆會考試卷,交流複習經驗,明確複習方向,努力提高物理會考成績。
六、其它工作
1.積極參加溧陽市教育學會物理專業研究會的第二屆年會,組織教師撰寫論文,進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加20xx年3月舉行的全國九年級物理競賽。
3.完成教育局和教研室佈置的其它工作。
國中物理教研員工作計劃篇2
國中物理教下期研組工作計劃
本學期要在學校的思想指導下,更新教學觀念,優化教師的教學行為和學生的學習方式,重視非智力因素的開發,努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個指導思想,我們物理教研組特制定如下工作計劃:
1、認真學習《新課程標準》,努力轉變教學觀念。組織全組教師認真學習《新課程標準》,牢固樹立以學生的發展為本的教學理念,始終把學生擺在學習主體位置上,當好學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者,以尊重、平等的原則構造和諧的教與學的氛圍。
2、要提高45分鐘課堂效率,重在抓常規教學的各個環節,特別是要備好課,我們將充分發揮集體備課的優勢,定時、定點、定內容,認真做好“課堂案例”分析,講求實效,促進共同提高。集體備課是充分發揮全體教師的集體智慧,提高教學質量的有效辦法,是本期教研工作的重點內容之一,組內要做好以下幾方面工作。
⑴組織老師每週二進行一次集體研討,研討內容為八年級、九年級即將學習的知識,確定重難點,對存在的問題集體研究。
⑵備課組內相互聽課,相互評課,共同研究,共同提高。認真做好教學反思。
⑶組內積極開展通用教案的分工撰寫、個性化教案的設計、專題研究資料的收集整理、網路資料的積累。
3、充分發揮公開課的促進作用,認真開好公開課。實行“備→說→研→講→評”制,做好記錄,使組內每位教師從中受益,使教學水平和教學能力都得到提高。積極參加外校聽課,完成學校規定的聽、
評課任務。
4、重視、加強教學資料的積累、整理和利用。建設好循序漸進的題庫。
5、重視培養學生學習物理興趣的研究。做好理化生知識競賽。加大培優補差工作的力度,特別是要重視學困生的輔導和跟蹤,儘量減少九年級兩極分化的程度。
6、加強實驗教學的研究,有效地培養學生操作能力、觀察能力、歸納能力和創新能力。
7、畢業班教學始終是學校工作重點,也當然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養上,注重學生的學習過程,重視學生思維能力培養,切實提高學生的科學素養和知識應用能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆會考試卷,交流複習經驗,明確複習方向,努力提高物理成績。同時仔細研究近年來的命題思路,精選習題,進行模擬備考,爭取再創新高。
國中物理教研員工作計劃篇3
一、切實推進物理課程改革
1、進一步更新教育觀念
新的物理課程標準將目標定位在“培養全體學生的科學素養”,這就要求我們必須樹立以人為本的新教育理念。要把每一位學生潛能的開發,健康個性的發展,自我教育、規劃自身的發展,終身學習的意識和能力的初步形成,參與競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務。
2、展示優秀課,推廣探究性課堂教學模式
新的物理課程標準由二大部分組成,一是科學探究,二是科學內容。而科學探究則包括以下要素:
(1)提出問題
(2)猜想與假設
(3)制定計劃與設計實驗
(4)進行實驗與收集證據
(5)分析與論證
(6)評估
(7)交流與合作
把科學探究作為課程標準的內容之一,這在我國科學教育史上是從來也沒有過的。顯然,原先的以教師講授為主的課堂教學模式已不能適應新的物理教學。我們必須對課堂教學模式進行改革。本學期裡將在前二年介紹並推出探究性課堂教學的基礎上,總結經驗教訓,都能在教學實踐中使用這一模式。
只有這樣,新的課程標準才能得以落實。否則,必然是舊瓶裝新酒,無法適應課程改革的要求。
3、落實物理實踐活動
新課程標準特別強調社會實踐活動,國中教學大綱規定,每學期必須至少進行一次物理實踐活動,會考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績,本學期將進行國中物理實踐活動報告的徵集和評比活動,爭取掀起一個實踐活動的高潮。
二、狠抓畢業班教學
教育的地位在新的世紀裡不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高。學生的學習也越來越受到家長的重視。所以對畢業班教學的研究不能弱化。又將實行間斷了二年的單科考試,我們必須花大力氣研究考試的趨勢,並拿出具有針對性的複習措施,把握會考動態,提高複習效率,爭取在今年的會考中取得好成績。
一個優秀的教師,不僅要能上好課,而且還要善於進行教學科研。也就是要努力成為學者型的教師。為了促進物理學科的教科研工作,本學期我將進行論文及教案評比上下功夫。教學離不開研究,研究更離不開教學,只有把教學與研究緊密地結合在一起,才能使教研發揮出最大的效益,才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動
1。教研組活動是搞好學科教學,深化課堂教學改革的保證。也是培養師資的一個重要環節。教研組在期七年級定要制訂一個學期活動的規劃。活動要經常化,要保證至少二星期1次,每次2課時以上。為此我做到不遲到不早退,按時完成任務。
2。要加強理論學習,要領會素質教育的實質和物理教學改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學改革方面的理論學習。當然,還要加強物理專業知識的學習,特別是近代物理的學習。
3。要加強教學實踐探索。提倡集體備課,備教案,更要多備學案,備課要備怎麼進行探究、怎樣才能讓學生更多地參與怎樣才能讓學生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發不要灌輸,因為教師的主要任務已不再是向學生灌輸知識,而是要培養各方面的能力。要多讓學生觀察現象、思考問題,多讓學生嘗試自己解決問題。老師之間要相互學習和探索。要多互相聽課。聽了課以後最好當場評課。聽課不評或隔了很長時間以後再評都很差。評課要實事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話。那樣的話,對開課老師沒有什麼幫助。要開一些具有探索性、創新意識的課。
國中物理教研員工作計劃篇4
一、加強教育教學理論學習,提高物理教師理論素養
1.認真學習新的《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《會考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
2.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文。
二、按物理課程標準,進行教學研究,提高課堂教學效益
1.本學期教學研究內容主要是:
(1)優化課堂教學,實施啟發式和討論式教學;
(2)構建教學模式,重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
(3)開展研究性學習和綜合實踐活動,重視科學探究教學,發揮學生的主體作用,加強學生的創新意識和實踐能力的培養;
(4)學習新課程標準下的教學要求,探索提高課堂教學效益的方法。
2.加強教學常規調研,做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。
3.組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課(時間待定),組員必須全體參加,活動時,聽課老師對公開課發表意見,指出存在的問題,找出改進的方法。授課老師做好記錄,力求做到實處,共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
三、加強物理實驗,培養學生能力
物理教學離不開實驗,新課標對學生的探究能力提出了更高的要求,做好每一個演示實驗,學生實驗,學習過程中的小實驗,課後的小製作,讓學生在實驗中觀察現象,提出問題,概括結論,同時要求學生聯絡生活實際,留意身邊資料,重大事件等,體現時代性,開拓性,實踐性,導向性,探究性。
四、加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量
國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆會考試卷,交流複習經驗,明確複習方向,努力提高物理會考成績。力爭會考物理成績有新的突破。
五、其它工作
1.積極參加物理專業各種培訓,特別是有關會考動向的會議;組織教師撰寫論文,進行評選。
2.搞好課外興趣小組活動,鼓勵學生積極參加20xx年春季舉行的國中應用物理知識競賽,做好輔導與組織工作。
3.做好九年級理化生實驗操作考查的相關工作,完成教育局和教研室佈置的其它工作。
國中物理教研員工作計劃篇5
本學期物理學科的教研工作,將以進一步推進新課程改革和提高物理課堂課堂教學效率為中心,以校本教研為重點,針對我校物理教研的實際情況,積極深入對“五效一堂”物理教學要求的研究,努力深化課堂教學改革,全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點:
一、工作思路:
以實施新課程校本教研活動為中心,加強集體研討和備課,形成良好的教研活動氛圍,提高教研活動質量。教研組本著積極、踴躍和響應的態度參與和投身於我校“五效一堂”的課程改革,並將新課標貫徹實施於學科的教學中。組織組員認真學習和研究《物理課程標準》、鑽研學科教材和新考綱,確立新的學習方式,構建充滿生機活力的課堂體系,努力實現“為了每一位學生的發展”的新課程教學理念,精心備好和上好每堂物理課,不斷提高學科教學質量。
二、工作內容:
1. 積極參加市、區及校際開展的各項學科教研活動及業務培訓。
2.認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。
3.加強畢業班物理教學工作,提高畢業班教學的質量。
(1)國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上,要求教師運用啟發式、討論式教學方法,注重知識形成過程教學和實驗教學,重視學生思維能力培養,切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。
(2)認真組織學習會考考綱,瞭解會考有關訊息;認真組織研究會考試題,瞭解會考試題動向。隨時隨地解決諸如:教學進度、教材處理、教學方法、練習、測試、質量分析、課後反思等等問題。
4.根據校情,從實際出發,注重教學觀念更新,嚴把教學方向和教學策略,加強教研組、備課組的集體備課和研討活動,互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取。
5.加強對青年教師的培養,促使青年教師迅速成長起來。
(1)、繼續組織青年教師學習教育理論,要求他們堅持自學教育理論,寫好學習筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。
(2)、加強對青年教師備課和上課的指導,探討課堂教學結構、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習,幫助青年教師熟悉教學業務,提高教學業務水平。
(3)、組織青年教師參加學術和寫作活動,為《樹人》校刊、《姜堰教研》積極組稿,為青年教師儘快成為骨幹教師和學科帶頭人而創造條件。
三、工作措施:
1.開闢物理課外興趣活動小組,八年級、九年級年級各組織一次物理知識競賽。。
2.教研時間及常規檢查。
(1)雙週一下午第三節課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時,以開展集體備課作為教研重中之重。
(2)落實教學教研常規檢查工作。每週星期五下午第三節課後檢查集體備課情況,切實提高備課和上課的質量;每兩週檢查一次作業批改情況,嚴格控制學生作業量,規範作業批改。。
3.公開課教學活動安排。按學校統一佈署和要求,認真組織專任老師圍繞“五效一堂”的課改要求,開設一堂教學公開課,通過說、聽、評、議、研等形式,互相交流,取長補短,共同提高教學水平。
4.組織教師進行理論學習交流,積極撰寫教學論文、教學反思。本學期組織一次教學反思評比活動。
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